我替老師把課上作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我替老師把課上作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我替老師把課上作文1
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。我們學(xué)校舉行了很有意思的活動(dòng)來(lái)慶祝這第26個(gè)教師節(jié)。我們的活動(dòng)是:我替老師把課上!
我們四年級(jí)的同學(xué)要給二年級(jí)的弟弟、妹妹上課。我和王楠雁去二(1)班上第一節(jié)語(yǔ)文課。
上課的前一天,二(1)班的蔣老師熱情地接待了我們,說(shuō):“歡迎你們!你們要為我們班上的課是《黃山奇石》。首先讓他們自己讀古詩(shī)。然后給大家聽(tīng)寫(xiě),一個(gè)詞語(yǔ)報(bào)兩遍,全寫(xiě)完,收上來(lái),拿一個(gè)同學(xué)的本子批一下,看看有沒(méi)有錯(cuò)的。最后,你們讓大家寫(xiě)一段描寫(xiě)黃山奇石的話(huà),如仙女彈琴、天狗望月……”
晚上,我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備,把想說(shuō)的話(huà)記了又記。第一次上課,我和王楠雁還準(zhǔn)備了很多很多小禮物。我們來(lái)到二(1)班的教室,心里非常緊張。弟弟、妹妹們都坐得很端正,眼睛都看著我們,教室里安靜極了。我心里想:這些小朋友可真乖啊!我心里再也不害怕了,按照蔣老師布置給我們的任務(wù)一步一步去做。請(qǐng)小朋友讀自己寫(xiě)的話(huà)的時(shí)候,我和王楠雁不僅表?yè)P(yáng)他們,還送禮物。
下課了,我覺(jué)得當(dāng)老師真辛苦啊!我們應(yīng)該好好上課,學(xué)好知識(shí)報(bào)答他們。
我希望自己將來(lái)能當(dāng)一名優(yōu)秀的真正的老師,因?yàn)槲蚁矚g上課的感覺(jué)。
我替老師把課上作文2
9月9日快到了,我嚴(yán)曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙著準(zhǔn)備三(3)班的語(yǔ)文課呢!
一天、二天、三天!教師節(jié)到了,真是太緊張了,猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們4個(gè)人早早地來(lái)到了學(xué)校,先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起,然后就急匆匆地去借了三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū);剡^(guò)頭來(lái),一起再把教師節(jié)賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些,我們?cè)侔岩恍坝镁摺狈湃肜蠋煹碾娔X里,把該打印的打印下來(lái);萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),最后,我們就準(zhǔn)備開(kāi)始上課啦!
“叮鈴鈴”鈴聲響起,開(kāi)始上課了,我們4人分工合作,講課的由我和邢藝姿開(kāi)頭,嚴(yán)曉彤放PPT,朱雨苗發(fā)放小禮物,象糖果、筆什么的。然后進(jìn)行互換。我們先給他們上口語(yǔ)交際,我和邢藝姿你一語(yǔ)、我一語(yǔ)的開(kāi)始講課,我的心情也一下子輕松了許多,好像我們就是個(gè)小老師。
接著,我們又上了“我的發(fā)現(xiàn)”——多音字,剛剛安靜下來(lái)的“小兔子們”又變成了生龍活虎的.“小獅子”了!幾乎每一位小朋友都極度專(zhuān)心,積極發(fā)言,這讓我們幾個(gè)小“語(yǔ)文老師”心里樂(lè)滋滋的,也讓我有一種愉悅感和一種讓人無(wú)法形容的自豪感。
“叮鈴鈴”出操鈴聲響了,我們開(kāi)心的結(jié)束了一堂既累又輕松的語(yǔ)文課,個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花,享受著這成功的喜悅,同學(xué)們,難道,你們不為我驕傲嗎?!
我替老師把課上作文3
老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像清水一樣甘甜。老師的愛(ài)比父愛(ài)更細(xì)膩,比母愛(ài)更深沉,比友愛(ài)更純潔。我愛(ài)老師。
老師的無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞,就像詩(shī)中所寫(xiě)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
今天就到了老師的節(jié)日——9月10日教師節(jié),我一定要好好回報(bào)老師。
我們學(xué)校舉行了傳統(tǒng)節(jié)目,我替老師把課上。我很榮幸地成為三(3)班的數(shù)學(xué)老師。
我和柯杰瀚制作了PPT和上課工具。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n了,我的心跳漸漸加快,雖說(shuō)去年我上過(guò)課,但是不免有些緊張,
上了一會(huì)兒,我才發(fā)覺(jué)當(dāng)?shù)投卫蠋煹碾y度。去年,我是上隔壁班的課。大家都是同齡人,很懂事,難度不大,而上比自己小的課......唉!我們?cè)谏厦嬷v,他們下面亂哄哄的,比菜市場(chǎng)還熱鬧。有人說(shuō):“我懂了!”“我早就做完了!”。更離譜的是我們?cè)谏险n還有人正大光明地走上來(lái),
25分鐘過(guò)去了,留下了十分鐘游戲時(shí)間。可想而知連上課的那么亂了,游戲就更別提了,我的道具都已經(jīng)壯烈犧牲了。
我們?nèi)齻(gè)小老師都不能讓他們安靜下來(lái),老師管紀(jì)律有多累啊!我一定要在上課安靜聽(tīng)講,不給老師增加不必要的負(fù)擔(dān)。
今天是教師節(jié),我向老師致敬,我只想大聲的說(shuō)一句:“老師,你們辛苦了我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
我替老師把課上作文4
“丁鈴鈴,丁鈴鈴”上課啦!回到座位上后,你會(huì)問(wèn):咦?怎么站在講臺(tái)上的是學(xué)生,老師去哪了?
現(xiàn)在我就告訴你真相:每到教師節(jié),我們學(xué)校都會(huì)舉行一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)——我替老師把課上。就是四年級(jí)以上的同學(xué)教四年級(jí)以下的班級(jí),也可以教自己班。
同學(xué)們聽(tīng)到消息后爭(zhēng)先恐后地跑向班主任那報(bào)了自己想當(dāng)?shù)穆毼,有的是班主任,有的是語(yǔ)言老師,有的是數(shù)學(xué)老師……我也同樣報(bào)了名,當(dāng)上了三年級(jí)“年級(jí)組長(zhǎng)”。經(jīng)了解,我的職責(zé)是:早晨、課間、眼保健操時(shí)檢查,管理好年級(jí)秩序,并做好獎(jiǎng)懲工作。
今年老師節(jié)的另一亮點(diǎn)是:給每位學(xué)生老師都發(fā)一張“聘書(shū)”,讓大家感到自己當(dāng)上了貨真價(jià)實(shí)的老師。
我還在三年級(jí)聽(tīng)了一堂課,發(fā)現(xiàn)學(xué)生老師備課非常認(rèn)真,課堂中生動(dòng)有趣,還不時(shí)發(fā)點(diǎn)小獎(jiǎng)品,學(xué)生老師又提高了大家的學(xué)習(xí)興趣,就連雖然平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué),今天也異常地認(rèn)真。
啊,“我替老師把課上”讓我們學(xué)生體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,真是太棒了!
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