【實(shí)用】中考滿分作文合集10篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的中考滿分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中考滿分作文 篇1

　　3月的湖南，是多雨的季節(jié)，我們一家就在這蒙蒙細(xì)雨中走進(jìn)了桃花源。汽車緩緩駛進(jìn)景區(qū)，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁(yè)頁(yè)在眼前展開(kāi)。

　　讀過(guò)陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動(dòng)著到“桃花源”一游的夢(mèng)想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩(shī)句的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅絕美的畫(huà)面。我們慢慢前行，美麗的風(fēng)光不斷撲面而來(lái)。

　　桃花源的山真美��！舉眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小河潺潺而來(lái)。這里的山?jīng)]有張家界的挺拔，平實(shí)中卻蘊(yùn)含著秀美；這里的山?jīng)]有華山的險(xiǎn)峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”的幽深意境。

　　桃花源的水真美�。】�，一條幽碧神秘的小河從山腳流來(lái)，經(jīng)過(guò)桃花山縱橫交錯(cuò)的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經(jīng)過(guò)方竹亭后入潛地下數(shù)十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無(wú)盡的活力。難怪詩(shī)人張旭不由發(fā)出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。

　　桃花源的花真美��！沿路而上，桃湖兩岸，桃林環(huán)抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會(huì)到“水上桃花紅欲燃”的.美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見(jiàn)的白色桃花，深受游客的青睞。傳說(shuō)孫悟空就相中了這里，偷來(lái)蟠桃育出了蟠桃樹(shù)；也有人說(shuō)，桃花仙子是桃花神，特愛(ài)桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。

　　當(dāng)我沉浸在一幅幅美景中的時(shí)候，導(dǎo)游笑著對(duì)我說(shuō)：“‘黃發(fā)垂髫’、。冶然自樂(lè)’，是桃源人生活的寫(xiě)照；‘便要還家’、‘設(shè)酒殺雞’，也體現(xiàn)了桃源人熱情好客的性格�！蓖�著一張張笑臉，我不由感嘆：“是啊，山美水美人更美！要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的騷客游人呢？”

中考滿分作文 篇2

　　清代王夫之云：“意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合�！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。綜觀20xx年全國(guó)各省市的中考滿分作文，因立意而勝出者不在少數(shù)�？忌�如何在立意正確的基礎(chǔ)上做到立意深刻、高遠(yuǎn)，是有法可循的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者摸索、總結(jié)出了一些方法，列舉如下：

　　一、留心生活，由小見(jiàn)大法

　　由小見(jiàn)大，是指作者在寫(xiě)作的過(guò)程中對(duì)所刻畫(huà)的形象進(jìn)行取舍、濃縮、強(qiáng)調(diào)，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫(xiě)或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫(xiě)的是小場(chǎng)景，刻畫(huà)的是小人物，但這并不決定我們寫(xiě)出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場(chǎng)景、小角度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。

　　二、善于類推，由此及彼法

　　由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對(duì)此類立意的文章，作者可以通過(guò)橫向組合的方式展開(kāi)筆墨，在橫向拓寬中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。

　　三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法

　　“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”生活是寫(xiě)作的源泉。作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問(wèn)題，由淺入深地探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問(wèn)題。

　　四、展開(kāi)聯(lián)想，由實(shí)到虛法

　　由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對(duì)象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，即由對(duì)現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。由實(shí)到虛法能使習(xí)作的立意更加深遠(yuǎn)。

　　五、追根溯源，由果導(dǎo)因法

　　凡事有因，無(wú)因不成果，有后果則必有前因。因與果的聯(lián)系，才構(gòu)成了事物的發(fā)展變化。由果導(dǎo)因，是指我們由所描述的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成其現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因。采用此類立意法，往往能使文章主題突出，底蘊(yùn)深厚。

　　真題再現(xiàn)

　　人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁�、夏之熱忱，也�?huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌，一本書(shū)；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。

　　請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)________”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：（1）在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

　　試題解讀

　　20xx年蘇州中考作文題“不錯(cuò)過(guò)________”，雖是半命題作文，但逆向立意鮮明，與蘇州20xx年中考作文題“熟悉的地方也有風(fēng)景”頗為相似。既然生活萬(wàn)象紛雜，錯(cuò)過(guò)是常態(tài)，而題目在價(jià)值導(dǎo)向上逆向強(qiáng)調(diào)“不錯(cuò)過(guò)”，那么其對(duì)象一定是有意義的或很重要的。這里細(xì)細(xì)推敲一下，不難發(fā)現(xiàn)，“不錯(cuò)過(guò)”有指“不再錯(cuò)過(guò)”或“不能錯(cuò)過(guò)”的意思，前者可以寫(xiě)成往事追憶，后者可以寫(xiě)成人生宣言。

　　明白了題目的基本意思后，要寫(xiě)成此文，需過(guò)兩關(guān)：一是選材關(guān)，二是立意關(guān)。

　　首先，就“選材關(guān)”而言，最好不要凌空蹈虛，寫(xiě)成“不錯(cuò)過(guò)理想”“不錯(cuò)過(guò)青春”“不錯(cuò)過(guò)愛(ài)”等過(guò)于空泛的文章。建議要化虛為實(shí)，化情為物。據(jù)此梳理一下，“不錯(cuò)過(guò)”的對(duì)象可以是一次比賽的機(jī)會(huì)，一場(chǎng)精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對(duì)友人冰釋前嫌的道歉，一次對(duì)親情精心凝神的體悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛開(kāi)等等。

　　其次，要過(guò)“立意關(guān)”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能升華出不一樣的情感和思想來(lái)。“錯(cuò)過(guò)”與“不錯(cuò)過(guò)”既是一個(gè)生活的問(wèn)題，也是一個(gè)哲理的問(wèn)題，都有耐人尋味的情思和意趣�！安诲e(cuò)過(guò)”似乎更多地包含著主觀的對(duì)生活與人生的認(rèn)知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論，定能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果只是用故事本身說(shuō)話，過(guò)于含蓄甚至隱晦，對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)講，則是不太可取的。

　　綜合而言，此次作文題鮮明地體現(xiàn)出了兩個(gè)特點(diǎn)，即生活化氣息濃，選材開(kāi)放性強(qiáng)。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。

　　滿分作文

　　不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景

　　周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹(shù)，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我忍不住走出門(mén)去探尋。樹(shù)下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺(jué)中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。

　　讀過(guò)一個(gè)故事：

　　女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們?nèi)��?bào)國(guó)寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人懷的溫暖；她給蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

　　并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá)，路途遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。

　　葉子，一個(gè)有趣的名字，一道風(fēng)景。

　　讀了這個(gè)故事，很少有人會(huì)去想為什么，這個(gè)女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話是什么意思。

　　凡是植物，都有葉子；凡是個(gè)人，都見(jiàn)過(guò)葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長(zhǎng)的一年，短的幾月。有人說(shuō)，葉子的離去，是風(fēng)的追求。葉子的凋零，是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來(lái)自大樹(shù)，來(lái)自自然，有著最真的溫情和最美的憐愛(ài)之心。所以，葉子不愿錯(cuò)過(guò)任何美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗�也是一道風(fēng)景。

　　偶然，聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)精彩的辯論——過(guò)程重要還是結(jié)果重要。或許我們都未關(guān)注于正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是關(guān)注每一個(gè)辯手對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控。

　　人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)。

　　在這個(gè)物欲橫流的世界里，人們與時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那不是終點(diǎn)，而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過(guò)春日陽(yáng)光燦爛，錯(cuò)過(guò)夏日綠意濃郁，錯(cuò)過(guò)秋桂花香四溢，錯(cuò)過(guò)冬雪飄揚(yáng)冰潔。

　　我愿意在這樣的`日子里，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此，像一片葉子到處走走停停。

　　一片葉子，打了一個(gè)旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個(gè)分叉的地方，仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過(guò)、卻已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。

　　我想，人就是一片葉子。生命的過(guò)程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　“感悟自然，不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時(shí)的著力點(diǎn)。自然的眾多事物中，山有奇崛險(xiǎn)怪，水有千變?nèi)f化，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，花有花開(kāi)花落，云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個(gè)小方面，從“一片葉子”這細(xì)微之處切入。同時(shí)，作者巧妙地借助一個(gè)故事，將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄托在對(duì)葉子的描寫(xiě)之中，借自然界樹(shù)葉的榮枯來(lái)抒發(fā)自己的感悟：不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。另外，文中多處景物描寫(xiě)均有奠定文章的基調(diào)、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強(qiáng)的思辨能力，而文中含有哲理的句子也為文章增色不少，如“生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控”“人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)”等。

　　立意練習(xí)

　　請(qǐng)以“好夢(mèng)如畫(huà)”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：（1）立意自定，文體自選；（2）600字以上（詩(shī)歌不少于16行）；（3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

　　思路點(diǎn)撥

　　這個(gè)作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內(nèi)涵。

　　在立意方面，多數(shù)考生可能會(huì)寫(xiě)成記敘文，敘述自己一次“好夢(mèng)”的經(jīng)歷；或?qū)懗墒闱樯⑽模�大談“好�?mèng)”如何“如畫(huà)”。這樣寫(xiě)也未嘗不可，只是不夠深刻，很難寫(xiě)成一篇?jiǎng)尤说募炎鳌?/p>

　　要想立意深遠(yuǎn)，首先應(yīng)深入分析文題，關(guān)鍵還是要在“好夢(mèng)”上做文章�！昂脡�(mèng)如畫(huà)”，“好夢(mèng)”從象征義上可以理解成“夢(mèng)想”“志向”等；從范圍上可以延伸為“成長(zhǎng)夢(mèng)”“社會(huì)夢(mèng)”“和平夢(mèng)”，甚至是如今常提到的“中國(guó)夢(mèng)”。只要能從這些角度來(lái)理解“好夢(mèng)”，文章的立意就深遠(yuǎn)得多了�？梢哉勛约旱娜松�理想、未來(lái)展望；可以表達(dá)對(duì)和諧社會(huì)的想象，對(duì)環(huán)境改善的期待；還可以抒發(fā)對(duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的贊美，對(duì)世界和平安定的向往。

中考滿分作文 篇3

　　醒了，一切都醒了。

　　驚蟄喚醒這一切，朦朧中又蘇醒了。驚蟄暗示春天的來(lái)臨，“如同”在咆哮驚蟄的強(qiáng)大，驚蟄的美好，驚蟄的喜悅。常在三月來(lái)。這早已習(xí)慣了，對(duì)于花花草草來(lái)說(shuō)。驚墊的驚可真是令人頭皮發(fā)麻卻又充滿驚喜。

　　我期待驚蟄，期待它帶來(lái)的美麗。能給世界充滿生機(jī)。即使心情低落時(shí)，輕聞春的氣息，也會(huì)大有好轉(zhuǎn)。伴隨雨水的`到來(lái)，驚蟄也毫不推辭，冰涼的雨滴給萬(wàn)物的洗禮。使它們睜開(kāi)朦朧的雙眼，傾聽(tīng)驚蟄的高聲引吭。

　　“真舒服啊!”貌似聽(tīng)到誰(shuí)的聲聲贊嘆。不得不承認(rèn)，驚蟄過(guò)后的春雨，更讓人心曠神怡，意境綿綿。仙境般的世界誰(shuí)還不會(huì)心動(dòng)呢?小草羞答答的，花嬌滴滴的，這就是驚蟄的杰作。

　　古人云“二月節(jié)萬(wàn)物出乎震，震為雷，故日驚蟄。”杜甫筆下那知時(shí)節(jié)的好雨灑滿了人間。驚蟄后的雨水也透露出一種淡香。這種香是純凈，也是悠閑的。若到外邊走走，望之美景，細(xì)小的雨絲偶爾落在人們的頭上，臉頰上。趁風(fēng)在輕吹，慢慢地奔跑著。緊閑雙眼，呼吸新鮮的空氣。休息片刻眺望天空，童話仙境般的淺藍(lán)，還搭上點(diǎn)點(diǎn)的云朵，自由的蕩著。

　　驚蟄的呼喚，帶來(lái)大自然的更新，孩子們坐在外邊，指著一片樹(shù)林“真是好看!”那幅畫(huà)勾勒出過(guò)去多少個(gè)驚蟄，依舊那么突如其來(lái)，令人防不勝防。

中考滿分作文 篇4

　　我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開(kāi)始的。

　　小時(shí)候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉著蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，但是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)當(dāng)著全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來(lái)，一拽成功，天�。±蠋熅谷淮┠敲创蟮囊粋�(gè)紅褲衩，家里還真是很富有呢。

　　老師沒(méi)有批評(píng)我，她只是笑著拍拍我的頭說(shuō)：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎？那下次我要穿條好一點(diǎn)的�！�

　　那天慌慌張張的爸媽把我接回家，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因?yàn)槲腋闪藟氖�，老師沒(méi)有罵我，而是我心想“下次你穿好一點(diǎn)的，我一定還可以不費(fèi)吹灰之力，一拽成功的”。

　　上小學(xué)一年級(jí)，我才豁然發(fā)現(xiàn)自己和所有同學(xué)說(shuō)話都不一樣。他們說(shuō)一句話不需停頓，我說(shuō)一句話，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點(diǎn)把一句話說(shuō)完，停頓的次數(shù)就越多，語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號(hào)叫“小結(jié)巴”。

　　從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，總是縮在角落不愿說(shuō)話。

　　老師卻讓我當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)了班長(zhǎng)就要上臺(tái)講話，那是我第一次在全班同學(xué)面前講話，話沒(méi)講出來(lái)，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。

　　我不明白為什么鼓掌。老師說(shuō)：“因?yàn)槟阕呱狭酥v臺(tái)，你就是勇敢的孩子。”

　　當(dāng)了幾年班長(zhǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自己依然和所有同學(xué)說(shuō)話都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說(shuō)話都要快好多。

　　上了初中，次次考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科成績(jī)加起來(lái)，我都考不到60分，即便拼了命的學(xué)習(xí)。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時(shí)，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺(jué)得天要塌了，自己要死了。

　　但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監(jiān)考老師說(shuō)肚子疼，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我關(guān)鍵時(shí)刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話，還說(shuō)期中考試其實(shí)一點(diǎn)都不重要……

　　多少年后，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，才明白老師其實(shí)早就看出了一個(gè)孩子心理瞬間的崩潰，她無(wú)比耐心地拯救著我的心靈，讓我覺(jué)得天塌下來(lái)也不可怕，因?yàn)樘炜站拖窬d綿的'糖。

　　重新有了自信心的我，即便蒙著答那三科，加起來(lái)也總是能超過(guò)60分，這就是進(jìn)步。

　　如今我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時(shí)竟也發(fā)現(xiàn)鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無(wú)限感慨。夜深人靜，下意識(shí)地推開(kāi)窗戶，微風(fēng)一浮面，無(wú)數(shù)往事乘著回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。

　　感謝那些如維納斯斷臂般并不圓滿的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因?yàn)槲覀冞�可以回憶。問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)回憶起往事時(shí)，你在回憶著什么？

中考滿分作文 篇5

　　12。臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意/你的表達(dá)需要，想像一個(gè)/一類讀者就在你的面前

　　如以‘溝通’為話題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)‘溝通’之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的.談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

中考滿分作文 篇6

　　一、扣題滿分訣竅，中考作文滿分權(quán)威訣竅。

　　中考作文時(shí)要緊扣題目要求去寫(xiě)。如果偏離題目要求去寫(xiě)，即使寫(xiě)得再好，也不可能得到好分?jǐn)?shù)。所以，要做好審題工作。審題時(shí)，要領(lǐng)會(huì)好題目的內(nèi)涵和要求，不要僅停留在字面上，還要對(duì)題目作引申思考。例如上海市中考作文題《我想唱一首歌》，如果僅從字面上去理解，去寫(xiě)我喜歡哪首歌，為什么喜歡，怎樣喜歡等等，那就不符合原題的內(nèi)涵與要求。進(jìn)一步想會(huì)知道，這題目應(yīng)寫(xiě)成通過(guò)對(duì)某人、事、物的描寫(xiě)，歌頌人或物的崇高品質(zhì)，例如通過(guò)寫(xiě)醫(yī)務(wù)人員抗擊非典的事跡歌頌他們的奉獻(xiàn)精神等。這才切合題意。

　　二、擬題滿分訣竅。

　　作文的題目力求新穎別致，引人讀文。其方法有：

　　1.反常法。即擬出似乎違反常理的題目。如《沒(méi)有“異想”哪來(lái)“天開(kāi)”》、《欲速可達(dá)》等。

　　2.公式法。即用數(shù)學(xué)公式的形式寫(xiě)成的題目。如《素質(zhì)教育≠說(shuō)花樣》、《8-1＞8》等。

　　3.諧音法。即借用語(yǔ)音相同或相近擬成的題目。如《見(jiàn)義勇為與見(jiàn)義勇“圍”》、《要重理親“文”》等。

　　4.引用法。即引用歌名、古詩(shī)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)或成語(yǔ)等擬成的題目。如《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》等。

　　三、開(kāi)頭滿分訣竅。

　　開(kāi)頭力求像“鳳頭”那樣美好，能引人讀文。方法有：用整句開(kāi)頭，用描寫(xiě)開(kāi)頭，引用歌名、詩(shī)詞名開(kāi)頭，直接了當(dāng)開(kāi)頭，用懸念開(kāi)頭，用“題記”開(kāi)頭等。

　　四、選材滿分訣竅。

　　選材宜小不宜大。小了才能寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)感人，太大了因篇幅有限只能泛泛而談因而不生動(dòng)。選材時(shí)還要選那些新奇的材料，不要選那些眾人皆知的材料，作文指導(dǎo)《中考作文滿分權(quán)威訣竅》。選材時(shí)可選自己最熟悉的材料，因?yàn)樽约菏煜さ牟牧先菀讓?xiě)且有真情實(shí)感。

　　五、立意滿分訣竅。

　　確立的主題要正確新穎。方法有：1.確立有時(shí)代特征的主題。如當(dāng)前的和諧社會(huì)、節(jié)約社會(huì)，“神六”飛天，預(yù)防禽流感，社會(huì)公德，素質(zhì)教育，減本增產(chǎn)，環(huán)境保護(hù)等。2、確立有自己獨(dú)特感受的主題。自己在生活中悟出的'道理，只要是積極向上的，就可以寫(xiě)。

　　六、結(jié)構(gòu)滿分訣竅。

　　文章的結(jié)構(gòu)形式也要新穎別致，并能很好地為內(nèi)容服務(wù)。比較新穎的結(jié)構(gòu)形式有：1.標(biāo)題型，正文各部分列小標(biāo)題；2.日記型，用日記形式寫(xiě)；3.證明型，用數(shù)學(xué)上的“已知”“求”“解”“∵”“∴”的形式寫(xiě)；4.證明書(shū)型，按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的方式寫(xiě)。其他的還有戲劇型、書(shū)信型、童話型、寓言型等。可選擇自己熟悉的來(lái)寫(xiě)。

　　七、語(yǔ)言滿分訣竅。

　　語(yǔ)言力求在通暢的基礎(chǔ)生動(dòng)活潑，有文采。其方法有：使用整散結(jié)合、長(zhǎng)短相配的句式；使用比喻、擬人、排比、等修辭方法；應(yīng)用群眾的口頭語(yǔ)言；仿擬一些名言名句等等。

　　八、結(jié)尾滿分訣竅。

　　結(jié)尾要做到象老虎的尾巴那樣漂亮有力。其方法有：畫(huà)龍點(diǎn)睛式結(jié)尾(即結(jié)尾點(diǎn)題)；呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾；自然收束式結(jié)尾；描寫(xiě)景物式結(jié)尾等。

　　九、文面滿分訣竅。

　　文面要干凈，書(shū)寫(xiě)要工整。字?jǐn)?shù)篇幅以超過(guò)原題要求一些或?qū)懙绞Ｏ乱粌尚袨楹谩２灰�太�?字?jǐn)?shù)不達(dá)到要求)，也不要太長(zhǎng)(超出試卷之外)。

　　總之，以上各項(xiàng)能做到滿分了，那整篇作文就可獲得滿分。

中考滿分作文 篇7

　　今天是我中考的第一天，我在靜靜的考場(chǎng)里寫(xiě)著我的家事，耳邊似乎聽(tīng)到爸爸遠(yuǎn)去的腳步聲，仿佛看見(jiàn)媽媽站在村口目送著爸爸遠(yuǎn)去的背影。此時(shí)，淚，模糊了我的眼睛。

　　在人生路上前行，有過(guò)痛苦、有過(guò)希望、有過(guò)迷惘、有過(guò)彷徨，如果不能超越自我，就會(huì)迷失方向；如果不能戰(zhàn)勝自我，就寫(xiě)不出人生輝煌的篇章。

　　月夜里行走，不要讓自己的影子嚇著你自己；黑夜里行走，不要讓自己的腳步聲嚇著你自己。人生在世，過(guò)多地為自己所羈絆，終將一葉障目，不見(jiàn)泰山。

　　一個(gè)月后，我背起行囊，到離家很遠(yuǎn)的地方借讀，小心翼翼地收集那個(gè)殘缺的夢(mèng)，重新熔合，鑄煉，放飛。

　　于是，每一個(gè)這樣的`夜晚，心靈的傷口便隱隱作痛，仿佛我又回到了那個(gè)夜晚，又聽(tīng)到那種淚水滴落的聲音——“叭”!

　　于是，每每這個(gè)心事在心頭涌動(dòng)，我便告誡自己：無(wú)論如何，我不能這樣放棄，我不能，也不甘心，更不想再有一個(gè)那樣的夜晚，不想明年的今天再有一份這樣沉重的心事。

　　不知不覺(jué)中，我睡了，月光下，我的夢(mèng)想像一朵待放的花蕾散發(fā)清香；我的心事如遮月的云，輕輕散去……

　　迎面吹來(lái)了泥土的芬芳，使我憶起日落前在山坡放牛的伙伴；看著滿地高大的玉米稈，使我想起娘那黃澄澄、香噴噴的窩頭；聽(tīng)那遠(yuǎn)處沉沉的悶雷，老爹那彎彎的脊背與老房那根彎曲的中梁又出現(xiàn)在我眼前……

　　離開(kāi)家的日子，無(wú)論是陽(yáng)光燦爛，還是滿天繁星；無(wú)論是快意獲得，還是慨嘆失落，我都會(huì)想起家。雖然沒(méi)有了娘那絮絮的嘮叨，卻多了份無(wú)言的寂寞；雖然沒(méi)有了爹那嚴(yán)厲的教訓(xùn)，卻多了些痛苦的惆悵……

　　家已出現(xiàn)在我眼前了，我眼中有滾燙的東西掉下來(lái)，滲入腳下這片灼熱的土地，推開(kāi)熟悉的柴扉門(mén)，昔日的歡樂(lè)，往日的痛楚，今日的思念，一下子呈現(xiàn)在我面前：院子仍是那么干凈，那么整齊，弄堂仍是那么黑，黑中透著神秘，透著溫馨，透著我日積月累那一點(diǎn)一滴的思念。

中考滿分作文 篇8

　　滴滴滴滴……時(shí)間過(guò)得很快，我望著電腦屏幕，頭腦里一片空白，手指也敲不出一個(gè)字來(lái)……樓道里響起熟悉的腳步聲，是媽媽回來(lái)了！

　　開(kāi)門(mén)！關(guān)門(mén)！開(kāi)燈！關(guān)燈！媽媽似乎永遠(yuǎn)這么忙，永遠(yuǎn)不知道休息！

　　換了便裝的媽媽走進(jìn)門(mén)來(lái)，見(jiàn)我還在沉思說(shuō)"又在想什么呢，來(lái)敏敏你下去玩會(huì)！讓媽媽作張報(bào)表！'看著桌上的那杯茉莉被換成了一杯濃濃的龍井，我知道媽媽的這張報(bào)表肯定會(huì)作的很晚很晚！

　　我離開(kāi)電腦桌，站在一邊，媽媽那頭烏黑的頭發(fā)不知何時(shí)出現(xiàn)了不少的銀絲，臉上也不知何時(shí)被歲月刻下了一道道深痕，只是媽媽的身材一直都很好！不知為何，我認(rèn)定了媽媽有曹雪芹先生筆下林妹妹的'味道！弱柳扶風(fēng)！只是媽媽比她要堅(jiān)強(qiáng)很多！

　　"發(fā)身么呆呀？還不去玩？'媽媽問(wèn)我"哦哦！就去就去！'回答完，我悄悄帶門(mén)出去，不再打擾媽媽。下樓后，我下意識(shí)的抬起頭。

　　媽媽正好抬起頭，看見(jiàn)我笑了笑，"早點(diǎn)回來(lái)！'"哦'接著就是回過(guò)頭，忙碌的身影！

　　我知道，足夠了！有了這一笑，這一聲"早點(diǎn)回來(lái)'。這一個(gè)忙碌的身影......我知道，有他們就足以支持我一生！

　　因?yàn)樵谒麄兒竺娴氖?愛(ài)！是;情！是;溫馨！

　　也許也有過(guò)不愉快，不美好，但是在他們面前，顯得那么的脆弱！那么渺��！

　　媽媽，女兒要對(duì)你許下一個(gè)諾言，最真誠(chéng)的諾言！

　　女兒的誓言，女兒的心愿，不是一句蒼白而無(wú)力的諾言！它無(wú)法見(jiàn)證它！見(jiàn)證它的是愛(ài)！是情！是四千七百四十八天的關(guān)懷！和以后數(shù)以千記乃至萬(wàn)記的日子！

　　媽媽，如果有來(lái)世！來(lái)世，我還做你的女兒！

中考滿分作文 篇9

　　情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無(wú)病呻吟;二是情感要飽滿充實(shí)，做到“情動(dòng)于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個(gè)方面人手：

　　一、事件真實(shí)，有感而發(fā)

　　有的同學(xué)在寫(xiě)作上下了很大功夫，可是寫(xiě)出來(lái)的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實(shí)。只有真實(shí)的事件，才能有感而發(fā)，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫(xiě)的蔡蕓芝老師就是實(shí)有其人，文中所敘述的七件事也都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。因此，作者在敘述過(guò)程中，才能不時(shí)被這些事所感染。敘述第一件事“她從來(lái)不打罵我們”后，作者寫(xiě)道：“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊�！边@種學(xué)生愛(ài)老師，老師愛(ài)學(xué)生的感情就顯得非常真實(shí)。

　　特別需要注意的是，雖然我們?cè)趯?xiě)記敘文或小小說(shuō)的時(shí)候，也可以虛構(gòu)，但這種虛構(gòu)是建立在生活基礎(chǔ)上的(即生活中這樣的事確實(shí)存在過(guò)或?qū)��?lái)會(huì)發(fā)生)，也非憑空編造。都德的小說(shuō)《最后一課》即是如此。普魯士軍隊(duì)侵占了法國(guó)的阿爾薩斯和洛林，強(qiáng)迫這些地方的學(xué)校改學(xué)德語(yǔ)，這樣的事情是真實(shí)存在的。

　　二、抓住細(xì)節(jié)，精心雕琢

　　朱自清的《背影》何以如此動(dòng)人?那是因?yàn)樽髡咦プ×烁赣H幾次“背影”的細(xì)節(jié)，尤其是為“我”買(mǎi)橘子過(guò)鐵道時(shí)的細(xì)節(jié)，作了細(xì)致的描繪。如：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對(duì)父親外貌和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，字里行間飽含著作者對(duì)父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買(mǎi)橘子的深沉的愛(ài)。生活中每個(gè)人的外貌和動(dòng)作等都有其各自的特點(diǎn)，抓住這些細(xì)節(jié)作精心描繪，你的'情感也就自然地融入其中了。

　　三、融情于景，情景交融

　　“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”情與景總是不可分割的。有時(shí)候我們只要把景物描繪出來(lái)，情感和心情也就表現(xiàn)出來(lái)了。如魯迅的《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭：“時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色的描寫(xiě)，就將 “我”悲涼的心情融入了其中。

　　此外，還可以融情于事，即在事件的敘述中，不動(dòng)聲色地融入自己的情感。

中考滿分作文 篇10

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么細(xì)節(jié)就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒(méi)有它，你無(wú)法理解文章的意思；如果說(shuō)人生是一條火車軌道，那么細(xì)節(jié)就是其上的一顆螺絲釘，沒(méi)有它，可能會(huì)釀成火災(zāi)難。

　　所有，一定要從細(xì)節(jié)做起，重視細(xì)節(jié)。

　　那位修船工注意到船底的小洞，倘若他沒(méi)有重視細(xì)節(jié)，而放過(guò)了這一漏洞，也許船主的幾個(gè)孩子就會(huì)葬身于海而無(wú)一生還了。細(xì)節(jié)有時(shí)能決定人的命運(yùn)。

　　一位著名的醫(yī)生口袋里總是裝著一個(gè)手爐，保持手的溫暖，當(dāng)別人問(wèn)及此事時(shí)，他回答說(shuō)：“由于我照顧的病人大多數(shù)是身患癌癥抱著求生的欲望來(lái)的，如果他們開(kāi)始接觸到的是一雙溫暖的手，也許他們就會(huì)萌生活下去的希望，如果他們開(kāi)始接觸到一雙冰冷的手，也許會(huì)打擊他們脆弱的心�！睍r(shí)時(shí)處處為病人著想，這別人都不曾注意到的細(xì)節(jié)，這位醫(yī)生注意到了，并因此溫暖了病人的心，燃起生的希望。重視細(xì)節(jié)，這位醫(yī)生贏得了許多人的尊敬。

　　一次公司面試，在眾多面試者中只有他是大學(xué)畢業(yè)，別人都是研究生畢業(yè)，然而最終只有他被錄取。原因很簡(jiǎn)單，主考官房間里面的掃把放倒，而參加面試的.人里面只有他主動(dòng)將掃把扶起，舉手之勞，卻可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，他的勝出是重視細(xì)節(jié)的結(jié)果。

　　不重視細(xì)節(jié)可能釀成災(zāi)難。一位和尚學(xué)習(xí)理發(fā)，師父告訴他先在冬瓜上練習(xí)，熟練之后再去理發(fā)店實(shí)習(xí)，一段時(shí)間后，他的技藝愈加?jì)故�，但有一次師父觀察他練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他有一個(gè)壞習(xí)慣，每次如果有事離開(kāi)時(shí)，他便將刀插在冬瓜上，回來(lái)拔出來(lái)繼續(xù)練。師傅便勸他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但他不停。終于到了實(shí)習(xí)階段，出了問(wèn)題。在有人喊他辦事時(shí)，他順手將刀插在了理發(fā)人的頭上，如果當(dāng)初小和尚注意細(xì)節(jié)，改掉這一習(xí)慣，也許就能避免這一災(zāi)難。由此可見(jiàn)，細(xì)節(jié)真的很重要。

　　重視細(xì)節(jié)，就像重視書(shū)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，重視火車軌道上的螺絲釘一樣，雖小卻作用巨大。重視細(xì)節(jié)，你的人生會(huì)更加精彩。

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