小學(xué)生的作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“轟隆隆”�，F(xiàn)在這個(gè)聲音一直在我的腦海當(dāng)中蕩漾著。唉——這都是因?yàn)樽蛱焱砩系哪且魂嚴(yán)子辏瑪嚨梦倚纳癫粚幯剑?/p>
昨天晚上，大約是在10點(diǎn)到12點(diǎn)中之間，我還沉浸在自己的美夢當(dāng)中：剛剛期末考試考了5個(gè)100分。心里美滋滋的，突然在夢里響起了雷聲，我從地上掉了下來。我被這一陣聲音給驚醒了。
我睜開眼睛。突然，眼前閃過了一道白光，隨后又聽見了一陣?yán)茁�，心里不由自主地慌亂了起來：完了，難道是傳說中的死神出現(xiàn)了？難道地球面臨末日了？難道我們會被洪水給淹沒？我心里不由自主地出現(xiàn)了許許多多的幻想。
突然又響起了一個(gè)驚天地，泣鬼神的雷聲。震得我都快要得腦震蕩了！這使我心里更加懼怕了，嘴里還情不自禁地念叨著一句話：“各方神魔鬼怪，千萬不要來騷擾我的生活呀！我以后會多給你們上柱香的！”
就這樣念叨著過了好幾個(gè)時(shí)辰。雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸，也不再“大發(fā)雷霆”了。就這樣，一場膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻，就這樣結(jié)束了。
唉——雷雨可真可怕呀！
小學(xué)生的作文 篇2
我有一位石頭朋友，石頭也能做朋友？沒有聽說過吧！走，我?guī)闳フJ(rèn)識一下我的那位石頭朋友！
我的那位石頭朋友就住在敬老院。過了花壇的右邊，有一個(gè)個(gè)的大石頭，其中，就有我的石頭朋友。它有好多的鄰居，有大樹，還有平板石頭，它平平的躺在那??它的家在小草中，小草長的盛密，所以，它的旁邊都是綠色的。
它長的一層層的，所以我給它起的名字是“三明治”�！叭髦巍遍L的像一個(gè)長大的花苞。有點(diǎn)兒高，也有點(diǎn)胖。它有灰色也有一點(diǎn)兒點(diǎn)兒黑色。 我摸了摸，有光滑的地方，也有不光滑的地方，有平的地方，也有凹凸的，有彎彎的像小河一樣。
“三明治”在那里應(yīng)該很久了吧，不過，有那么多的老人在陪伴它，在和它說說話，我想，它現(xiàn)在應(yīng)該很快樂了吧�！叭髦巍笨梢宰龀纱笞匀坏囊坏里L(fēng)景線。
大家現(xiàn)在知道了吧，石頭會做我們的朋友，會讓我們開心，不再憂傷。石頭會做你們最好的朋友的。
小學(xué)生的作文 篇3
六月的天，孩子的臉，說變就變。剛才還在陽光燦爛，突然，狂風(fēng)大作烏云滾滾。天像被人蓋上了一口黑鍋。一道閃電像一條金龍?jiān)谔炜崭Z來竄去�！稗Z隆隆”一串驚雷從天而降，嚇得人們直往家跑。大雨就要來臨了。
“嘩嘩嘩”傾盆大雨來了，天地間就像拉了一道無比寬大的珠簾，豆粒大的雨點(diǎn)落在草地上，小草說：“謝謝你，我喝夠了�！庇挈c(diǎn)落在大樹上，大樹說：“這真是一場及時(shí)雨呀！”雨點(diǎn)落在房頂上，給房頂洗了個(gè)痛快的涼水澡。雨追著風(fēng)，風(fēng)趕著雨，到處迷蒙蒙的，真是雷雨交加呀！
風(fēng)停了，雨住了，太陽露出了笑臉，一道五顏六色的彩虹出來了�？諝飧逍铝耍凰疀_過后馬路更干凈了，花草更鮮艷了，碧綠的大樹長出陣新枝。
好一個(gè)美麗的世界啊！
小學(xué)生的作文 篇4
我們班的“三星”看了這個(gè)題目，你可千萬別誤會,這里說的“三星”可不是手機(jī)品牌，而是指我們班的三顆閃耀著萬丈光芒的“星星”，我們班的“三星”作文。那具體是哪“三星”呢？你就聽我慢慢道來。
第一星：“鋼琴家”星。聽，遠(yuǎn)處傳來了悠揚(yáng)的琴聲，這琴聲多美妙呀！這是誰彈的如此動聽呢？全世界都知道，這么美妙動人的琴聲，肯定是李潤賢同學(xué)彈的啦。他呀，就是“鋼琴家”星的冠名者！說起這位“鋼琴家”，他會彈的世界名曲還真不少。什么《致愛麗絲》啦、《愛的紀(jì)念》啦、“四小天鵝舞曲”啦等等等等他都彈的滾瓜爛熟。當(dāng)然，這一切的一切都是他辛勤努力的結(jié)果。
第二星：“歌唱家”星。認(rèn)識了第一星，我們來看看第二星。咦，剛才是琴聲現(xiàn)在怎么變成歌聲啦？這是“歌唱家”星唱的嗎？那他是誰呢？哎嘿嘿嘿，不好意思，他就是本座啦。也許是遺傳了老爸的唱功（我們縣的縣歌男聲部分就是我老爸唱的），我的音樂細(xì)胞還算不錯(cuò)，每當(dāng)音樂課上的唱歌比賽，沒有我的那組得分絕對是不會高的。偶爾去k歌，大人們給我的掌聲都比其他“童星”多的多，都使勁為我叫好，我也總是不負(fù)眾望越唱越來勁越唱越好。
第三星：“母老虎”星。說起這個(gè)呀，我們班的同學(xué)是深有感悟。她平時(shí)看上去很斯文，但只要誰惹她發(fā)火，那個(gè)人就難逃一劫了。她對付惹她的人有一套“獨(dú)門秘決”，什么“形意拳”加“飛龍腿”，“九陰白骨爪”加“降龍十八掌”，外加猛力掐人。她還有更狠的，抬著凳子追、拿著掃把打、向老師告狀，那氣勢那作風(fēng)使周圍同學(xué)絕對不敢接近她。那么，她是誰呢？她，就是——楊芳同學(xué)。看了上面的介紹，你應(yīng)該對我們的“三星”有所了解了吧。噓，輕點(diǎn)，別打擾了“鋼琴家”彈琴，別打斷“歌唱家”的歌聲，也別惹怒了。
小學(xué)生的作文 篇5
5月1日國際勞動節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽(yù)為“天下第一漂”。因?yàn)樗礁摺⑺�、溪長。剛上山時(shí)，我以為很快會到達(dá)目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個(gè)多小時(shí)呢！
我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備，買了一套雨衣和草鞋，還準(zhǔn)備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。
一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的人因?yàn)橛泻玫奈淦�，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我們勝利了。
有點(diǎn)累了，看著兩邊的風(fēng)景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠(yuǎn)方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個(gè)舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達(dá)美麗的目的地。
神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！
小學(xué)生的作文 篇6
東湖，梅花開了。
走進(jìn)梅園，一股清香迎面撲來，白梅和紅梅競相開放，真是美不勝收。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那密密麻麻的紅梅，好像春姑娘美麗的連衣裙。走近看，好像一位害羞的小姑娘，低著頭，漲紅了臉，可愛極了。紅梅有的才微微綻開，像一位嬌羞欲滴的小姑娘；有的已經(jīng)張開了粉色的臉頰，像一位犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生；有的還是花骨兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的。
白梅也不甘示弱，張著純潔無瑕的臉頰，向游客炫耀自己的美麗和喜悅。在五片雪白的花瓣中，一簇簇金黃色的花蕾為花瓣點(diǎn)綴著，猶如銀盤托著金碗。潔白如雪的白梅多像一位穿著白色紗裙，跳著舞的亭亭玉立的少女�。�
看著看著，我陶醉在梅花的海洋中了，我覺得自己仿佛就是一朵艷麗的紅梅。一陣風(fēng)吹過，我就抬起頭，翩翩起舞，美麗的裙子隨風(fēng)飄動，風(fēng)過了，我低著頭，成了一痊害羞的小姑娘。過了一會兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
梅花在春寒料峭之時(shí)悄然開放，為這平淡的灰白點(diǎn)綴了一些淡雅的銀白和樸素的粉紅。
3梅花
小學(xué)生的作文 篇7
2月26日 星期二 晴
今天放學(xué)一走進(jìn)家門，就看見奶奶綻放著菊花般的笑容說：“有人打電話找你們，我都記錄在本子上了�！�
我一聽，心里納悶了：奶奶一向不識字，怎么會在本子上記下人名呢？我不解地看著媽媽，只見媽媽也正疑惑地看著奶奶。
“我看看打電話的.人是誰來著，”奶奶邊嘮叨邊跑到電話機(jī)旁，翻開本子，戴上老花鏡，若有所思地說，“噢，是老葉。”
看著奶奶煞有介事的翻書樣，我飛快地跑過去。只見本子上畫著一片大大的葉子。“�。俊先~’原來就是一片‘老葉’呀！”“哈哈，這就是奶奶記的文字嗎？”
“對，這就是我發(fā)明的文字�！蹦棠锑嵵氐卣f，“看，我也會寫字吧！”
我翻看著本子，只見本子上畫著各種圖案，有魚，有太陽，有小雨點(diǎn)，有花，有樹……各種形狀，各種圖樣，真讓我目不暇接呀。
我指著一個(gè)圖案問：“那這一條小河流代表什么？”
“這不就是‘小劉’嘛！”奶奶自豪地笑了。
“那這個(gè)太陽指誰？”
“噢，太陽呀，”奶奶透過老花鏡，邊思索邊說，“對了，是你爸爸的同學(xué)‘阿陽’��！”
我“撲哧”一聲笑了，真沒想到奶奶竟然有這種智慧，真沒見過一個(gè)老人竟然自創(chuàng)一種屬于她自己的“象形文字”，真是太有創(chuàng)意了，太有趣了。
“你看，我畫的這片高大樹林就是代表‘老林’，這片小樹林就是代表‘小林’。你看我的文字管用吧？”奶奶一邊解說，一邊翻著本子。瞧她那自豪的神情，仿佛她真的創(chuàng)造了一種偉大的文字。我恍然大悟地說：“那這條魚是代表住在莆田的‘老余’了，這朵美麗的花兒是指‘美花’阿姨咯！”
“快來看，奶奶創(chuàng)造文字了！”我的呼喊聲引來了爺爺和爸爸。他們也被奶奶自創(chuàng)的“象形文字”逗樂了，笑得合不攏嘴，奶奶也被逗樂了。
歡快的笑聲蕩漾在客廳里，也蕩漾在我小小的心田里。在這歡笑聲中，我心怦然一動：原來奶奶心中也有一個(gè)讀書夢，她的心中也有自己的文字，她的心中也有一個(gè)多彩的美妙世界。奶奶的“象形文字”給我和家人帶來無限的快樂，也讓我油然而生一種敬意與愛意。
我神情莊重地從奶奶的本子里輕輕地撕下一張寫著她自創(chuàng)“象形文字”的紙，小心翼翼地把它壓在書桌上……
點(diǎn)評：
小作者巧設(shè)懸念，讓人不禁好奇，究竟奶奶的“象形文字”是什么。文章對話描寫十分出彩，慢慢串聯(lián)起敘事的主線，最終讓讀者恍然大悟。
小學(xué)生的作文 篇8
母親對我們的愛，也許你認(rèn)為這是母親的責(zé)任，那么誰有想過這愛已超出責(zé)任了？
中午，太陽照著大地，燒焦的路發(fā)出陣陣異味�！俺燥埩耍 眿寢屜蛑伬餆釟怛v騰的菜說到，“餓死了�！蔽冶г沟卣f，極不情愿地抬起勺子，往嘴里扒飯。哇，好吃的肉蛋！我眼睛發(fā)亮，可，擺得也太遠(yuǎn)了，我抬起筷子，努力往前夾肉蛋，真煩人，終于夾到了。媽媽恰好撞見，習(xí)慣性的把碗往前推了推，我呆了一下，心中感受真是表達(dá)不出。
這一個(gè)習(xí)以為常的動作在飯桌上常常出現(xiàn)。我心中有一種暖流劃過心河，從未感到的溫暖，那就是你心中看到的母愛！
媽媽含辛茹苦的做飯給我們吃，我卻說煮的太遲，媽媽好吃好穿給我，我說這不好那不好，媽媽努力打工賺錢，我說閑的沒事。
想想以前做的惡習(xí)，真是羞愧難當(dāng)！我錯(cuò)了，我不該嫌棄這嫌棄那；我不該評價(jià)媽媽的勞動成果；我不敢與媽媽頂嘴，不承認(rèn)錯(cuò)誤。
弟子規(guī)，古人早已告訴我們了，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承！我一定要做孝順父母的好孩子！
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