關(guān)于友愛(ài)的作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的友愛(ài)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
友愛(ài)的作文 篇1
森林里發(fā)大水了，住在東邊的小動(dòng)物無(wú)法見(jiàn)到西邊的小動(dòng)物，住在東邊的小兔子很著急，它打了電話約了小刺猬，讓小刺猬去找長(zhǎng)頸鹿，自己找來(lái)了大象。
小兔子讓大象的鼻子和長(zhǎng)頸鹿的脖子連在一起，搭成了世界上最友愛(ài)的一座橋。橋兩邊的小動(dòng)物非常高興，立刻過(guò)了橋去朋友家串門了�；貋�(lái)時(shí)正準(zhǔn)備道謝，發(fā)現(xiàn)大象和長(zhǎng)頸鹿早已睡著了。這時(shí)它們就發(fā)起愁來(lái)，我們現(xiàn)在能叫醒長(zhǎng)頸鹿，卻叫不醒大象，怎么辦呀？
一只博學(xué)的老山羊想出了辦法，它說(shuō)我們叫小河那一邊的小動(dòng)物叫醒大象，這樣我們就可以重新搭起橋讓我們回家啦！大家說(shuō)：好，就這樣吧！小兔聯(lián)系上這時(shí)正在小河另一頭的小老虎，讓它叫醒了大象，并讓大象和長(zhǎng)頸鹿搭上橋，小老虎聽(tīng)了小兔子的話，立即照著它的話執(zhí)行了。
一切都很順利，橋又搭好了。它們可以回家了。但是，它們沒(méi)有回去，而是在岸邊搭了兩座世界上最美麗的房子，給大象和長(zhǎng)頸鹿住，并設(shè)置了一個(gè)鈴鐺，繩子拉到外面，一條繩子就連著長(zhǎng)頸鹿和大象兩個(gè)人，只要拉一下繩子，小鈴鐺就在長(zhǎng)頸鹿和大象家里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎笙蠛烷L(zhǎng)頸鹿就會(huì)出來(lái)，把橋搭好讓那個(gè)小動(dòng)物過(guò)河。河岸兩邊的小動(dòng)物再也不用擔(dān)心見(jiàn)不到對(duì)岸的親人了。
正是因?yàn)橛辛诉@座友愛(ài)的小橋，兩岸的小動(dòng)物解決了過(guò)橋的問(wèn)題，長(zhǎng)頸鹿和大象也獲得了適合它們的工作；就是因?yàn)橛辛诉@座友愛(ài)的小橋，這個(gè)森林就變得更美好！
友愛(ài)的作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)“友愛(ài)”這個(gè)詞的時(shí)候，一件往事就浮現(xiàn)在我的眼前。
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，我班來(lái)了幾個(gè)插班生，其中一位同學(xué)，圓圓的臉蛋，胖胖的身體。老師把她安排在我的旁邊。不久，我們就成為好朋友。 她的名字叫孫小慧，數(shù)學(xué)成績(jī)特別棒，被稱為數(shù)學(xué)“天才”。有一次，我班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。前面的題目我都做好了，可是最后一道題把我難住了。我看了看旁邊的孫小慧，她的試卷全做完了，正在檢查。對(duì)，就叫她幫忙，我想。我把字條傳給她，她一看，就把字條丟了。我氣極了，說(shuō)：“我不跟你做朋友了�！蔽覛鉀_沖地把試卷交給了老師，走出了教室。不一會(huì)兒，孫小慧也把試卷交給了老師，追上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“作弊是一種不良的行為，最終害的是自己�！蔽衣�(tīng)了這句話，不以為然，哼，有什么了不起。從此我們好多天不說(shuō)話了。 有一天放學(xué)后，她追上我，對(duì)我說(shuō)：“我過(guò)幾天就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我能和你和好嗎？”“轉(zhuǎn)學(xué)？和好？……”我一時(shí)不知說(shuō)些什么好，我呆呆地站著。這一切都來(lái)得太突然了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我的眼紅了…… 我們又成為好朋友了。她臨走前一天，我們聊了好多好多，真是依依不舍。 這件事深深地烙在我的腦海里，因?yàn)樗刮艺嬲昧恕坝褠?ài)”的含義。
友愛(ài)的作文 篇3
我們身邊每天都有許許多多的愛(ài)在保護(hù)著你，你感受到了嗎？我感受到了母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)，都只我感受到了許許多多愛(ài)，下面讓我來(lái)給你們講一講吧。
我記得我六歲的時(shí)候有一天，我騎著自行車出去玩，去找我的好朋友玩，我到了我好朋友家，他不在家，我就騎著自行車去找他，我找著找著，就在一個(gè)拐彎處那里有很多石子，我不小心壓倒了那個(gè)石子，一下子到了，磕破了腿，我坐在那里哇哇哇的大哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友周貴軒也要去玩，他無(wú)意中遇到了我，看見(jiàn)我在那里哇哇哇的的大哭，他就跑過(guò)去，在哪里慢慢的安慰我，過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了，他說(shuō)：“疼么。”我說(shuō)：“疼。”他又說(shuō)：“我回家給你拿點(diǎn)藥，你在這等著�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！彼丶医o我拿藥了，過(guò)了一會(huì)兒，他終于騎著自行車來(lái)了。他說(shuō)：“我給你上點(diǎn)藥吧，好嗎？”我說(shuō)：“好吧。”他一抹上藥的時(shí)候，非常的疼，可是過(guò)了一會(huì)兒，漸漸的不疼了。他說(shuō)：“還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼了�！贝艘粫�(huì)，他帶著我回家了。從這一刻我感受的了朋友愛(ài)。
我身邊的愛(ài)我感受到了，你感受到了嗎，如果你感受到了，你就告訴我。所有的愛(ài)都是一樣的。
友愛(ài)的作文 篇4
你知道嗎？我們班可是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、十分互愛(ài)的班集體。曾有許多班級(jí)羨慕我們。因?yàn)�，我們班中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些同學(xué)之間互助互愛(ài)的事，令老師們贊不絕口。
在我們的班級(jí)中，處處洋溢著充滿愛(ài)心的氛圍。一進(jìn)我們的教室，你就會(huì)被“生物角”中的鮮花綠草發(fā)出的芬芳所陶醉。你可別以為這是我們用班費(fèi)買的，其實(shí)，這些花花草草都是我們班的'同學(xué)從自己的家中搬來(lái)的。這些雖是花花草草，但它代表了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的一片愛(ài)。
這只是一件小小的事：
他—我的好朋友，魯一鳴。
一個(gè)寒冷的冬天、我正在操場(chǎng)上跑步。小魯他跑來(lái)隊(duì)伍說(shuō)：“小強(qiáng)，你沒(méi)帶手套嗎？”“呃……不記得帶了！”我已知道結(jié)果，你也肯定知道了。這一件小小的事，卻含著深深的情。
同學(xué)的愛(ài)心同樣體現(xiàn)在同學(xué)之間的互相關(guān)心、幫助方面。一位同學(xué)生了病，即使老師沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)天晚上，這位同學(xué)的家里電話就會(huì)響個(gè)不停。有的同學(xué)關(guān)切地詢問(wèn)病情；有的幫他解悶；有的告訴他作業(yè)。生病的同學(xué)雖然在家中休息，但他感覺(jué)似乎就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們這個(gè)和睦的大家庭。
記得在一個(gè)雙休日，我們?nèi)鄥⒓右粋�(gè)名為“千萬(wàn)人幫千萬(wàn)家”的活動(dòng)。大部分同學(xué)毅然推辭了外面的補(bǔ)習(xí)班；有些同學(xué)暫停了高額的家教。很多同學(xué)住得很遠(yuǎn)，且其中有兩位同學(xué)，一位在發(fā)燒，一位要給去世的母親掃墓，這兩位同學(xué)忍著身體的不適和精神上的哀傷，都堅(jiān)持前來(lái)。雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，大部分同學(xué)渾身都淋濕了，但雨只能淋濕我們的衣衫，卻澆不滅我們的愛(ài)心。
希望：無(wú)論天地合也好，山無(wú)棱也好，我們友愛(ài)之間的愛(ài)心是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，更是永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘的。
我永遠(yuǎn)相信—友誼天長(zhǎng)地久。
友愛(ài)的作文 篇5
人世間最真誠(chéng)的，莫過(guò)于人與人之間的友愛(ài)了。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候和小雨是同班學(xué)生，她長(zhǎng)得乖巧可愛(ài)，大家都很喜歡她，可是她卻生活在福利院，我們想讓她感受到友愛(ài)的快樂(lè)。
一個(gè)星期天，我和班上的幾個(gè)學(xué)生商量好要去看她。我在想：送給她什么禮物呢？有了，就送給她一本書吧。送給她什么書好呢？我經(jīng)過(guò)百般思考，決定送給她一本《安徒生童話》。要知道我是多么喜歡這本書呀！真舍不得把它送給別人，可是我又一想小雨是那么可憐，我就把《安徒生童話》送給她把，我心里這么想但還有點(diǎn)舍不得，我猶豫了很久，最終把它裝進(jìn)了袋子里。到了福利院我們下了車�！鞍�！福利院好大呀！”一個(gè)學(xué)生說(shuō)。我們顧不得欣賞風(fēng)景了，就一口氣跑到了小雨住的地方。小雨看見(jiàn)了我們就跑去迎接我們，她是多么興奮，臉都笑成了一朵花。我們一個(gè)一個(gè)地把禮物送給了她，當(dāng)她看到我送的《安徒生童話》時(shí)，她把它緊緊地貼在胸前，激動(dòng)得一蹦三尺高。她連忙請(qǐng)我們坐下，我們一起聊天、做游戲玩得可高興了。時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間我們就要跟小雨說(shuō)再見(jiàn)了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
在回家的路上我心里想：原來(lái)友愛(ài)是這么快樂(lè)呀！我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。
友愛(ài)的作文 篇6
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
友愛(ài)的作文 篇7
愛(ài)就在我們身邊，來(lái)源于四面八方，有時(shí)候還是出其不意。在我身邊同學(xué)們的愛(ài)也是排在前五名的。
如果我受傷了，同學(xué)們會(huì)是第一個(gè)救助的人。如果同學(xué)遇到了不幸，我也會(huì)第一個(gè)去幫助他們。
記得有一次。那是在一節(jié)課中發(fā)生的。那時(shí)我正在全神貫注的聽(tīng)課，漸漸地，我感覺(jué)頭有些眩暈，注意力不能集中，再過(guò)一會(huì)兒，眩暈越來(lái)越重。我把手放在額頭上，很熱！“咦？感冒不是快好了嗎，怎么又發(fā)燒了，是不是該跟老師說(shuō)一下？”一連串的問(wèn)題讓我把上課的注意力拋到了九霄云外。不一會(huì)兒，我旁邊的封文碩發(fā)現(xiàn)了我的異常，小聲問(wèn)我：“你怎么了？”“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)發(fā)燒�！�
“要不要跟老師說(shuō)一下。”封文碩邊說(shuō)邊用手摸了一下我的額頭。
“沒(méi)什么，我挺得住。”我答道……
如果問(wèn)什么愛(ài)是出其不意的。我會(huì)毫不猶豫的回答。“是來(lái)自同學(xué)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)！”
友愛(ài)的作文 篇8
人世間有許許多多各種不同的愛(ài)，有來(lái)自母親的“母愛(ài)”，有來(lái)自父親的“父愛(ài)”，也有來(lái)自老師的“師愛(ài)”，還有來(lái)自人與人之間的“關(guān)愛(ài)”……可讓我印象最深，感受最深的還是同學(xué)們幫助我的“友愛(ài)”！為什么呢？接著看下去吧！
記得有一次，我從家來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書包，發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘帶了，我在書包里翻來(lái)覆去，找了很久也沒(méi)找到。回想起來(lái)：“糟了！原來(lái)是我早上起來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)忘把它裝進(jìn)書包里了”想到這里，我驚慌失措，“沒(méi)有文具，沒(méi)有筆，我該怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字�。 闭�(dāng)我準(zhǔn)備下樓和弟弟借筆時(shí)，走到教室門前，“鈴……鈴……鈴……”上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室要我們寫生字，全班同學(xué)都低下頭寫生字了，唯獨(dú)我，傻傻的坐在座位上，一個(gè)字也寫不了。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，旁邊的薇薇看見(jiàn)我這副模樣，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)我：“你怎么了，為什么不寫字呢？”我告訴她：“我忘帶文具盒了�！薄坝梦业陌桑 闭f(shuō)著就從她的文具盒了拿出一支藍(lán)筆，遞給我，“快寫吧，馬上就要下課了。”我道了謝，飛快地寫起來(lái)。可別見(jiàn)我手在寫字，頭還在想著：“這節(jié)語(yǔ)文課是沒(méi)問(wèn)題了，可是下面還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課又該怎么辦呢？總不能全都用薇薇的藍(lán)筆吧！唉！”想到這，我又發(fā)起愁來(lái)。
當(dāng)周圍的同學(xué)都知道我忘記帶文具盒了，紛紛伸出友援之手，走過(guò)來(lái)，那個(gè)遞我一支黑筆；那個(gè)遞我一塊橡皮；那個(gè)遞我一支鉛筆……這時(shí)，一股友愛(ài)，一股友情涌入我的心頭，我伸出手，接來(lái)那一支支筆，那一塊塊橡皮，拿得穩(wěn)穩(wěn)的，生怕它們掉下去。這時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)！嘀嗒！嘀嗒！
以前我不懂什么是愛(ài)，通過(guò)這次親身經(jīng)歷，我終于明白了什么是愛(ài)，什么是友愛(ài)，什么才是最無(wú)私的友愛(ài)！！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！這句話果然沒(méi)錯(cuò)！大家請(qǐng)都獻(xiàn)出愛(ài)吧！
友愛(ài)的作文 篇9
中午學(xué)校向師生們通知：下午全校師生2:15必須到校，部分同學(xué)疑惑不解，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的解釋后，同學(xué)們才明白，從今天到21號(hào)是全國(guó)哀悼日，大家的表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)了，下午很早就來(lái)到學(xué)校了。
在后操場(chǎng)整齊有序的自覺(jué)站好了隊(duì)，哀悼?jī)x式開(kāi)始了，首先由6年級(jí)1班的同學(xué)代表在國(guó)旗下獻(xiàn)詞：眾志成城 抗震救災(zāi)，觸動(dòng)了我們愛(ài)國(guó)、善良的心……
隨后由副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?cè)趪?guó)旗下為四川人民默哀3分鐘，同時(shí)降半旗，在默哀期間，有些同學(xué)都抽泣了起來(lái)，
甚至為四川人民留下了同情的淚水，看出了同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的重視……默哀結(jié)束后，副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生宣誓：我們一心愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、擰成一股繩，大家的心中更加堅(jiān)定：我是中國(guó)人、我永遠(yuǎn)愛(ài)國(guó)! 哀悼?jī)x式進(jìn)入了高潮，但已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們懷著熱烈的心，回到教室里，并向班主任張老師提議：還想盡自己的微薄之力，向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款。經(jīng)過(guò)張老師的考慮后決定在班上設(shè)立一個(gè)“愛(ài)心捐款箱”大家可以再次捐款，最后把錢打到紅十字會(huì)去，不過(guò)這次有了幾個(gè)條件：
1、捐的錢必須是親自掙的
2、可以拾破爛賺錢等，不能用不正當(dāng)手段
同學(xué)們興奮極了，似乎他們已做好了準(zhǔn)備，相信大家會(huì)努力賺錢捐給災(zāi)區(qū)人們，這份長(zhǎng)久的愛(ài)心會(huì)在心中永存！
友愛(ài)的作文 篇10
一本好書，讀后往往能讓人心潮起伏，久久不能平靜，《夏絡(luò)的網(wǎng)》就是這樣一本好書。
當(dāng)我第一次看到書名時(shí)，覺(jué)得怪怪的，夏洛？夏洛是誰(shuí)呀？他的網(wǎng)又是怎樣的呢？一種強(qiáng)烈的好奇心使我迫不及待地想看看書的內(nèi)容。
原來(lái)，在朱古曼家的谷倉(cāng)中，快樂(lè)地生活著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠(chéng)的友誼，但是，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜，威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成美味的熏肉火腿！就在威爾伯快要絕望時(shí)，小蜘蛛夏絡(luò)卻說(shuō)：“我救你。”于是，看似平凡的夏絡(luò)在網(wǎng)上織出了被人類視為奇跡的文字，贊美威爾伯的文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安祥的未來(lái)。可是，在這時(shí)，夏絡(luò)的生命卻走到了盡頭……
夏絡(luò)是一只小蜘蛛，雖然他個(gè)子小，但他會(huì)在朋友最傷心的時(shí)候，給予關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在朋友最需要幫助的時(shí)候，他總是奮不顧身，竭盡全力去幫助朋友，讓他們感覺(jué)到溫暖。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)：友誼是金子，它把愛(ài)心帶到人間，灑向世界的每一個(gè)角落；友誼是陽(yáng)光，它把溫暖帶到心田，感化每個(gè)人的不解與埋怨。每當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，這藥劑便與你一起分享快樂(lè)；每當(dāng)你苦惱的時(shí)候，這藥劑又會(huì)與你一起分擔(dān)憂愁。當(dāng)你困難時(shí)，這藥劑立刻變成一盞燈，照亮了你，不讓你在黑暗中惶惑無(wú)主；當(dāng)你傷心時(shí)這藥劑又立刻變成一只手，牽著你把你領(lǐng)進(jìn)一個(gè)完全屬于自我的世界，一個(gè)快樂(lè)的王國(guó)……
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量和友愛(ài)在夏洛與威爾伯心中所占的位置是多么重要，讓我感受到了一份真誠(chéng)的友誼的珍貴！同時(shí)，我也覺(jué)得十分慚愧，有時(shí)候我和幾個(gè)好朋友也會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵不休。其實(shí)，人與人之間就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。
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