有關(guān)讀書(shū)作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們無(wú)處不在的好老師。讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話，天天讀書(shū)，就會(huì)充實(shí)每一天……
我希望自己像魚(yú)兒一樣，帶著一顆好奇之心，在書(shū)的海洋王國(guó)中遨游。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最享受的時(shí)刻，讀書(shū)可以凈化人的靈魂，使人變得高尚和純潔。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀每一本書(shū)。楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》讓我感受到了溫暖的童年與智慧的童心；美國(guó)E。B懷特的《夏洛的網(wǎng)》讓我感受到蜘蛛在面臨死亡的悲慘時(shí)刻，還能樂(lè)觀面對(duì)；曹文軒的《青銅葵花》讓我明白我們應(yīng)該正視痛苦……
讀書(shū)讓我們付出了時(shí)間，收獲了快樂(lè)，記得有一次我看一本散文，不眠不休，在被窩里看得感動(dòng)地哭了出來(lái)，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，批評(píng)了我一通。但我并不后悔，書(shū)籍使我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我變得充滿智慧。
我的童年因書(shū)本而變得更精彩。
讀書(shū)作文 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯！”讀書(shū)，讓我們懂得了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)我拜讀歷史書(shū)籍時(shí)，我看到年幼的司馬光用石頭把缸砸開(kāi)，勇敢地救活了同伴的生命。智慧的諸葛亮在千鈞一發(fā)之際，使出了“空城計(jì)”，讓強(qiáng)大的敵人不戰(zhàn)而退。聰明的小曹沖想到用石頭把大象的體重稱出來(lái)。圣賢的智慧，真令人無(wú)比折服��！
當(dāng)我品讀文學(xué)書(shū)籍時(shí)，仿佛與蘇軾在湖樓上觀賞奇麗的雨景，和辛棄疾在田野的小路上“聽(tīng)取蛙聲一片”，和李白并肩觀賞“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，詩(shī)情美景，令人穿越時(shí)空，流連忘返。
當(dāng)我閱讀童話書(shū)籍時(shí)，會(huì)和主人公一起喜怒哀樂(lè)。被白雪公主的善良所打動(dòng)，對(duì)灰姑娘幾個(gè)姐姐的惡毒而痛恨，看到皇帝在穿“新裝”時(shí)的滑稽樣，感到可笑。
當(dāng)我精讀到名人傳記時(shí)，我知道了達(dá)芬奇不但是“天才畫(huà)家”，還是“音樂(lè)家”、“發(fā)明家”、“醫(yī)學(xué)家”、“生物學(xué)家”，更是建筑工程師和軍事工程師，他的研究和發(fā)明，涉及到了軍事領(lǐng)域的“簧輪槍”、“子母彈”、“三管大炮”等等，讓我懂得了，一個(gè)人擁有無(wú)限的好奇心是多么的重要��！
讀書(shū)，能讓我學(xué)到新奇的知識(shí)，給我的生活增添無(wú)限色彩；讀書(shū)，是一件快樂(lè)又幸福的事，讓我的生活變得更加美好；讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)如世間萬(wàn)像，閱讀五味俱全。
讀書(shū)之味是辛酸的。我們穿越時(shí)空的亙古，與大觀園中的花木共落淚，看三國(guó)英雄被滾滾長(zhǎng)江東逝水所淘盡，聆聽(tīng)梁�；奈璧�，感喟長(zhǎng)城哭倒八百里的哀怨。我看到鮮血濺白綾，六日雪滿天，看到朱麗葉守望的臉龐。動(dòng)人的故事，令我不禁潸然。
讀書(shū)之味，有一種詩(shī)意的甜美。在薄霧朦朧的時(shí)候，跟隨朱自清走過(guò)月下的荷塘，到康橋作別天邊的云彩，與卞之琳看橋上的風(fēng)景裝飾他人的夢(mèng)，和海子并肩面朝大海，在一片光明中呼喚春暖花開(kāi)。含蓄如花苞的散文詩(shī)歌，勾勒出了美的靈動(dòng)。
讀書(shū)之味，亦是苦澀的。歷史帶著它不可侵犯的威嚴(yán)走來(lái)�！皣�(guó)破山河在”杜甫的感傷也在；“遙望王師又一年”的期盼在陸游生命的盡頭也不曾停止；“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，有歷史就有戰(zhàn)爭(zhēng)，而戰(zhàn)爭(zhēng)又是這樣一個(gè)如此冷峻的黑洞！殘酷的現(xiàn)實(shí)，不堪回首。
讀書(shū)之味也會(huì)辛辣。渾渾噩噩中的人總要有人提醒。范進(jìn)中舉的瘋狂，應(yīng)該讓每位仕者警覺(jué)，魯迅高聲的吶喊就是刺向黑暗社會(huì)的劍，格列弗環(huán)游世界的所感，正是斯威夫特指向達(dá)官貴人的矛頭。在諷刺中接受啟發(fā)，令人拍案叫絕！
我熱愛(ài)讀書(shū)之味，便愛(ài)上多彩人生。
讀書(shū)作文 篇4
從童年起，各種各樣的書(shū)籍就涌入了我的生活，讀書(shū)成為了我生活中必不可少的.一部分（確切地說(shuō)是看書(shū)，當(dāng)時(shí)許多字我都是蒙的，搞得我現(xiàn)在還落下了亂讀字的毛�。�，讀書(shū)讓我很受傷。說(shuō)起我讀書(shū)中發(fā)生的故事，那可真是數(shù)不勝數(shù)，但因讀書(shū)而摔傷那件事最令我難忘。撫摸著小小的傷疤，當(dāng)時(shí)的情景仍在我眼前浮現(xiàn)（不過(guò)我可不是好了傷疤忘了疼的那種人）。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，在一天下午的自習(xí)課上，兩個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生給我們班送來(lái)了兩摞新一期的《少年大世界》。我一下子就有了久旱逢甘霖的感覺(jué)，望著那兩摞書(shū)，我恨不得一手搶過(guò)屬于我的那一本，享受如醉如癡的讀書(shū)時(shí)光。所以我和同學(xué)們便眼巴巴地看著老師，希望她能把《少年大世界》趁早給發(fā)下來(lái)�？衫蠋焻s若無(wú)其事地端坐在椅子上，繼續(xù)批改她的卷子，絲毫不理會(huì)我們焦灼的心情。我們都好急瘋了，直到快下課時(shí)書(shū)才發(fā)到了我們的手上。
《少年大世界》啊，你可算到我手里了。我一把奪過(guò)要發(fā)給我的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。好舒服��！一頁(yè)、兩頁(yè)，我的眼睛都被那書(shū)中的精彩內(nèi)容給勾住了。剛看到第三頁(yè)，下課鈴聲就如約而至�？纱藭r(shí)我正看得入迷，整個(gè)人賴在座位上，哪顧得上課間活動(dòng)。直到老師催了第三遍之后，我才一邊看書(shū)一邊走出了教室，魂都被《少年大世界》給攝去了。
出教室看書(shū)可不得了，直接就把我給害了。（大家可千萬(wàn)不要效仿我）從教室往樓梯口走，我越看越入迷，越入迷越覺(jué)得有意思，連下樓梯口都不知道，結(jié)果一腳踩空，連人帶書(shū)摔到了二樓。我的膝蓋頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，腦袋也嗡嗡的，多虧有兩個(gè)同學(xué)及時(shí)扶著我到了醫(yī)務(wù)室�？粗膼�(ài)的《少年大世界》還完好無(wú)損，我的傷口仿佛也不那么疼了。
唉，都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可我才剛讀了幾頁(yè)，還沒(méi)見(jiàn)到益的影呢，就“壯志未酬身先死”，把腿給搭上了。盡管傷疤依舊在，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)還是一往如故（這大概就是人們說(shuō)的死不悔改吧），因?yàn)槲覐臅?shū)里看到了一個(gè)更加精彩的少年“大”世界。
讀書(shū)作文 篇5
什么是幸福？與家人團(tuán)聚，是幸福；與朋友暢聊，是幸福；與愛(ài)人共享人生，是幸福。幸福的定義很多，但在我看來(lái)，幸福的事是坐下來(lái)，靜靜地品讀一本好書(shū)，讀書(shū)的人是幸福人。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，這源頭就是讀書(shū)。歌德曾說(shuō)過(guò)讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話。讀書(shū)的人除了擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，還擁有一個(gè)更為精神浩瀚的世界，這是讀書(shū)人所獨(dú)有的，在這個(gè)世界讀書(shū)的人可以自由地徜徉在這個(gè)精神豐富的世界，感受到無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書(shū)人是幸福人。為什么這樣說(shuō)？我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分別闡明，第一個(gè)關(guān)鍵詞是開(kāi)闊視野。英國(guó)哲人培根說(shuō)得好：閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。詩(shī)人蘇軾正是潛心讀書(shū)，精通六經(jīng)及諸子百家著作，不斷積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，才在詩(shī)詞創(chuàng)作上有了更多的靈感。梁?jiǎn)⒊?1歲考中秀才，16歲就已飽讀經(jīng)、史、子、集等書(shū)籍，并博覽中外名著，成為維新志士。這一點(diǎn)我想借用《文心雕龍》作者劉勰說(shuō)的一句：積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是陶冶性情。干涸的樹(shù)苗有了雨水的恩澤才會(huì)枝繁葉茂，光彩奪目。人有了好書(shū)的滋潤(rùn)，性情才會(huì)更加豐盈�！锻郀柕呛纷屛覀兏惺艿酱蟮乐梁�(jiǎn)，樂(lè)于其中，這是一種寧?kù)o、簡(jiǎn)單與和諧。《紅與黑》讓我們明白正義永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，人更應(yīng)該多一些真誠(chéng)，少一些虛偽�！逗�(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)了我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與自信。讀書(shū)有時(shí)是一種煉獄，我們會(huì)產(chǎn)生共情，對(duì)人物愛(ài)也好，憎也罷，對(duì)情節(jié)贊也好，嘆也罷，都讓我們的靈活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我們的性情，你們說(shuō)，這不幸福嗎？
第三個(gè)關(guān)鍵詞是思想碰撞。當(dāng)自己所讀之書(shū)化為精神之光照耀給他人時(shí)，給與他人的是莫大的鼓舞與銘記。《最后一課》中韓麥爾先生給學(xué)生們上了最后一課，在講述中，作為調(diào)皮的我更理解了老師，更在心里牢記住自己的母語(yǔ)是法語(yǔ)。這是老師與學(xué)生之間思想的碰撞。作為一名讀書(shū)人更是一名教師，當(dāng)站在講臺(tái)上，和學(xué)生們談?wù)勛约核?jiàn)所聞所感，將學(xué)生的認(rèn)知帶到了更為廣闊的境界，給學(xué)生們的思想以撞擊，以啟示，這樣的讀書(shū)人是快樂(lè)的，是幸福的。就像我們的何老師，讓我們明白了語(yǔ)言的表達(dá)是需要藝術(shù)的，當(dāng)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，給與我們啟迪與智慧。此刻，老師是幸福的，我們也是幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的人吧！
讀書(shū)作文 篇6
我的愛(ài)好很多很多，但我最喜歡讀書(shū)。
我有一個(gè)大書(shū)房，房間里第一眼看到的就是書(shū)，書(shū)房里最顯眼的也是我的書(shū)。只要有一本書(shū)，我就能從喧鬧的環(huán)境中走出來(lái)，所以我的書(shū)房是寧?kù)o的。要是周末的話，其中九個(gè)小時(shí)我都會(huì)選擇看書(shū)。為了不讓他人打攪自己，我常常在門(mén)上貼著閑人免進(jìn)的牌子。書(shū)的吸引力實(shí)在是太大了，它讓我成了小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是我的寶貝，書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的樂(lè)園。我愛(ài)讀書(shū)！讓我跳進(jìn)這知識(shí)的海洋吧！
如果你也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，那和我一起去跟書(shū)賽跑吧！
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)，能使我們快樂(lè)；讀書(shū)，能使我們開(kāi)拓視野；讀書(shū)能使……
近期，我們封浜中學(xué)的讀書(shū)節(jié)來(lái)臨了，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，你就能聽(tīng)見(jiàn)非常大聲的朗朗讀書(shū)聲，雖然下課時(shí)非常的吵鬧，但上課時(shí)極其的認(rèn)真！
每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)看、讀上15分鐘或15分鐘以上的書(shū)�！爱�(dāng)我們第一遍第一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)好朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛是和老朋友相聚�！边@是伏爾泰的一句話。的確，書(shū)就像是一個(gè)好朋友在你身邊一樣，天天伴隨在你身邊。
世博會(huì)，我們中國(guó)以及上海人民的驕傲，也是幾年甚至幾十年、幾百年的一次非常盛大的世界博覽會(huì)。在20xx年5月1日開(kāi)始至10月31日結(jié)束，館中不知道每天來(lái)多少人，售出多少?gòu)埵啦⿻?huì)指定票和平日票，在這184天中，我們可以任意選一天去看世博會(huì)。也因?yàn)槭啦⿻?huì)的來(lái)臨，許多的贊助商，也變成了世博會(huì)的指定贊助商。
在世博會(huì)，有許多館，比如：英國(guó)館、日本館、法國(guó)館、中國(guó)館、以色列館……
在世博會(huì)上，我們可以在餐廳中吃上一頓從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的飯菜，真是讓人饞涎欲滴�。�
雖然我們?yōu)槭啦┎荒転槭啦┳鍪�，但我們�?huì)盡力去幫助有困難的人。我們是中學(xué)生了，所讀、看的書(shū)也多了，我們可以從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中國(guó)上下五千年》這些書(shū)中領(lǐng)略到中國(guó)的精華所在。冰心奶奶也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
就讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。當(dāng)好東道主，為世博服務(wù)，為上海服務(wù)，讓我們歡樂(lè)迎世博，為世博歡呼，為世博喝彩。
讀書(shū)作文 篇8
一個(gè)人的情緒對(duì)健康的影響是極大的。所謂情緒，就是人思想感情的流露，是大腦皮層興奮、抑制過(guò)程所處的一種狀態(tài)。中醫(yī)習(xí)慣把這種精神因素分為“七情”，即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。《內(nèi)經(jīng)》提出：“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎�！逼咔椴豢蔀檫^(guò)，過(guò)激就會(huì)損傷臟器，有害于身體。老年人的情緒應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定、飽滿、樂(lè)觀；情緒波動(dòng)，喜怒無(wú)常，心情憂郁，感情脆弱，都有損于健康。世界衛(wèi)生組織也提出：“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完全安靜狀態(tài)�！鼻榫w與疾病的發(fā)生發(fā)展關(guān)系也極為密切。不良的情緒，惡劣的精神刺激，可使神經(jīng)系統(tǒng)的功能紊亂，指揮失靈，造成其他器官機(jī)能調(diào)節(jié)發(fā)生障礙，導(dǎo)致一系列病患。有許多疾病，如精神病、高血壓、冠心病、腦血管疾病、胃及十二指腸潰瘍病、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥，甚至于癌癥等，都與精神因素有關(guān)，特別是疑慮、恐懼、悲傷、憤怒等壞的情緒更易誘發(fā)疾病�！鞍俨∩跉庖玻瓌t氣上，喜則氣緩．悲則氣消，恐則氣下，驚則氣亂．思則氣結(jié)�！笔澜缟显S多長(zhǎng)壽音都是在樂(lè)觀的情緒中度過(guò)自己的一生的。不好的情緒可以致�。欢鴺�(lè)觀的情緒卻可以治病。目前，對(duì)許多病采用心理療法，取得了意想不到的效果。尤其是一些慢性病患者如果性格頑強(qiáng)，情緒樂(lè)觀，就可減輕病痛，有利于治療。人到老年難免患病，正確的態(tài)度是，一不諱疾忌醫(yī)，二要情緒樂(lè)觀，“既來(lái)之，則安之”，精心醫(yī)治、調(diào)養(yǎng)。
俗話說(shuō)：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭、老年入的情趣多一些，生活在一種偷快、歡樂(lè)的氣氛中，是有益處的。老年入除了工作、學(xué)習(xí)之外，興趣不妨廣博一點(diǎn)，詩(shī)書(shū)琴畫(huà)，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等都可以引起興趣，即使過(guò)去接觸不多，也可以從頭學(xué)起，時(shí)間長(zhǎng)了，便生樂(lè)趣。有不少老人，在業(yè)余愛(ài)好方面，也可稱為專家呢！老年人對(duì)自己愛(ài)好的事情容易專心致志，并可培養(yǎng)愉快平靜的情緒和積極向上的精神，既可調(diào)劑生活．避免單調(diào)、枯燥，又可陶冶性情，有益身心健康。
讀書(shū)作文 篇9
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，是一種修養(yǎng)，是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛(ài)上讀書(shū)的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識(shí)，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來(lái)跑去，無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我，就特意給我買(mǎi)了一套頁(yè)很大，字很少，圖很多的兒童書(shū)。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開(kāi)第一本。還記得那書(shū)名叫《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮(zhèn)上的活動(dòng)。這些對(duì)于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng)，先是念上面的文字，又解釋圖畫(huà)，常常是將那些圖畫(huà)編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì)有一個(gè)金蟲(chóng)子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲(chóng)子也成了我與母親的一種樂(lè)趣。
母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著姥姥去公園玩，而現(xiàn)在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書(shū)在看。但我能看的書(shū)有限，我就一遍一遍地看，當(dāng)時(shí)不認(rèn)字，就仔細(xì)看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著不同的故事，其樂(lè)無(wú)窮。那書(shū)封皮上貼著一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書(shū)，現(xiàn)在還在我家書(shū)架里放著。回想那時(shí)讀書(shū)的滋味，是快樂(lè)的。
現(xiàn)在我讀書(shū)，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂(lè)的。讀《細(xì)米》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當(dāng)、關(guān)心來(lái)農(nóng)村插隊(duì)的姐姐的農(nóng)村男孩，他就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著我；讀《狼圖騰》，我的內(nèi)心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書(shū)的滋味，很香，很甜。
我常去南崗圖書(shū)館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書(shū)海，我的內(nèi)心是快樂(lè)的。輕嗅著書(shū)香，那些書(shū)中的話語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海，銘刻于我心中。
梁曉聲說(shuō)：“只有讀書(shū)才能長(zhǎng)久地抵抗寂寞�！笔茄剑x書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)的滋味，很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)，很香甜。
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