精選難忘的同學(xué)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的同學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的同學(xué)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得可真快��！一眨眼的功夫，我已經(jīng)在母校里待了整整六年，我也馬上要畢業(yè)了，我可真舍不得離開這個(gè)學(xué)校。
馬上要離開校園了，我突然想起了一位很關(guān)心我的朋友，他也是我的鐵哥兒們——?jiǎng)⒓屋x，他總是在我最需要幫助時(shí)出現(xiàn)在我的面前，當(dāng)我被人欺負(fù)時(shí)，他替我討回公道，當(dāng)我傷心、難過(guò)時(shí)，他總會(huì)撓我的笑穴，逗我開心，他時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽今天要去上班你自己到街上隨便吃點(diǎn)東西吧�！闭f(shuō)完，媽媽給我留了10元錢就走了，我高高興興地去上學(xué)了，“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”
隨著鈴聲的響聲，我下學(xué)了。劉嘉輝剛好也是到街上吃飯，我聽了和我一起走到街上吃飯，我高興不已。我們走到飯店，正要給服務(wù)員錢的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我口袋里的十元錢，不知道掉到哪里了。正當(dāng)我要回家的時(shí)候，劉嘉輝說(shuō)：“你要去哪”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……我的……十元錢不見(jiàn)了……”他回答道原來(lái)是這樣，說(shuō)完他立即從自己的口袋里拿出了十元錢硬要放到我的手里，我一直沒(méi)有收下，但最后在劉嘉輝的勸說(shuō)下，我才收了他的十元錢�？墒撬挥惺X啊，但是他為了讓我吃飯把十塊錢花掉了，我不禁的掉下了眼淚。
這就是我的鐵哥們兒，他為了我花了自己的十元錢，他把錢給我的時(shí)候，他甩了甩自己帥氣的頭發(fā)，他可真是愛(ài)帥酷��！
難忘的同學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我們即將告別生活了六年的母校。我們的心情格外的激動(dòng)。我對(duì)在母校的生活充滿了留戀之情，回首往事，小學(xué)生活中發(fā)生的一切仍是歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦都那樣的熟悉，那樣親切。在這其中，同學(xué)們對(duì)我的幫助令我終生難忘。
那是一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，卷紙已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿筆填班級(jí)、姓名的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我的筆找不到了。我仔細(xì)的翻了翻書包，還是找不到。這可怎么辦��？如果沒(méi)有筆，我就沒(méi)辦法考試，如果考不了試，那……想到這里，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的額頭上也不斷滲出汗珠。一秒，兩秒，三秒……時(shí)間一分一秒地慢慢流逝了，我越來(lái)越急，一個(gè)字也沒(méi)寫，快哭了出來(lái)。同桌看到我的樣子，便問(wèn)我到底是怎么了。我如實(shí)地告訴了他。我的同桌聽完了之后，二話沒(méi)說(shuō)，直接就從文具盒里拿出了鉛筆。我本以為他會(huì)把鉛筆給我，沒(méi)想到，他竟然把手里那支更好用的自動(dòng)鉛筆給了我。頓時(shí)，我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，眼淚順著臉頰就留了下來(lái)。
我人生的旅途中，他的微笑是指路的星辰，在我的青春之歌里，他的笑聲就是最優(yōu)美的音符。他是我生命中的印記，永遠(yuǎn)難以磨滅的印記。
難忘的同學(xué)作文 篇3
大隊(duì)長(zhǎng)方唯煒是我們班一個(gè)形象代表，在主席臺(tái)上，合唱團(tuán)里時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)她的.身影。能夠當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，自然是有她的過(guò)人之處了！她的最大的特點(diǎn)就是她那“大嗓門”了，就是她那大嗓門和她在朗讀、唱歌時(shí)蘊(yùn)含的獨(dú)特的感情讓老師們對(duì)她的培養(yǎng)特別注重。
記得那一次學(xué)校里舉行的藝術(shù)節(jié)的聲樂(lè)比賽，輪到方唯煒了，她穿了表演服，走上臺(tái)，微微地笑著，向大家鞠了一躬，然后拿起話筒，唱起了美妙的歌，那美妙的歌聲如流水灌入我的耳朵，那聲音用天籟之音來(lái)形容好不夸張！她唱完之后，那美妙的歌聲仿佛還在禮堂中回蕩，臺(tái)下的評(píng)委一致給了高分，臺(tái)下一下了想起了熱烈的掌聲……
她不僅有那令人羨慕的歌喉，她還有令人羨慕的成績(jī)，一到六年級(jí)，她的成績(jī)一直名列前茅，偶爾有幾次考差了，她也會(huì)迅速調(diào)整過(guò)來(lái)，她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我們每個(gè)人都羨慕不已的！那就是她見(jiàn)多識(shí)廣的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)老師提出一些關(guān)于地理、歷史上的問(wèn)題，她總是能回答出我們所不知道的問(wèn)題……
難忘的同學(xué)作文 篇4
在我的小學(xué)階段中，有許許多多的同學(xué)，他們就像是一張張照片，沒(méi)有他們，就組不成我的成長(zhǎng)相冊(cè)。而在這些同學(xué)中，最令我難忘的還是我們班的薛卜瑋。
薛卜瑋在我們班是一個(gè)十分樂(lè)于助人的人，在我們班也小有名氣。也就是因?yàn)樗臉?lè)于助人，給我留下了很深的印象。
那是在五年級(jí)時(shí)。一天下午，一下課，同學(xué)們就像脫韁了的野馬似的，拿著各自的腳套奔向樓下，因?yàn)橄乱还?jié)是同學(xué)們最喜歡上的課之一：信息課。
我也像往常一樣伸手去書包里拿腳套，但十分驚奇，腳套竟然不翼而飛了，我一下子晴轉(zhuǎn)多云，把書包從書包里抽了出來(lái)，但還是不見(jiàn)腳套，我四處找，還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
八分鐘過(guò)去了，離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)腳套從我眼睛前晃了一下，我向后一扭頭，發(fā)現(xiàn)薛卜瑋正拿著一個(gè)腳套，一個(gè)口袋還鼓著。我只見(jiàn)他拿了一個(gè)腳套，嘆了一口氣：“哎，只有一個(gè)腳套�！彼鋈豢焖�?gòu)目诖锍槌鲆粋�(gè)腳套遞給我，我雙手接過(guò)了腳套，激動(dòng)得連“謝謝”也忘了說(shuō)，便去上信息課了。
自從那次他借給我腳套后，我從心底里十分佩服他，便立志向他學(xué)習(xí)。
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，而我也將要告別同學(xué)們，但我絕對(duì)忘不了同學(xué)們，忘不了和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。尤其忘不了我難忘的同學(xué)——薛卜瑋。
難忘的同學(xué)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，要離開親愛(ài)的母校，賦予我們知識(shí)的老師，和六年來(lái)情同手足的同學(xué)們了。雖然我們之間有過(guò)不和，但我們終歸是一個(gè)班的，早已和好。六年的小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴每天在我腦海中回蕩如：我們一起去踏青，一起在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)這六年的生活。最令我難忘的是她
在一個(gè)冬天里，我發(fā)了高燒，當(dāng)時(shí)已經(jīng)臨近期末考試，我一連幾天都沒(méi)法去學(xué)校。她跟我住在一個(gè)小區(qū)，所以每到放學(xué)后她就先跑來(lái)看我。記得有一天，當(dāng)我睜開蒙朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)她正笑瞇瞇的坐在我旁邊。我急忙問(wèn): “你什么時(shí)候來(lái)的，怎么也不叫醒我？”她笑著說(shuō)：“看你睡得那么熟怎么忍心打擾你呢？”我的眼前有這樣的一幅畫面：她一直靜靜的在一旁坐著，一句話也不說(shuō)，直到我醒后她才和我說(shuō)話“你好點(diǎn)了嗎？”她關(guān)心地問(wèn)著我。我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。聊罷，她從書包里拿出一沓厚厚的復(fù)習(xí)資料對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間了拿出來(lái)多背背，這上面刻都是精華！”我接了過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“真是太謝謝你了�！彼f(shuō):“沒(méi)什么,我們都是好朋友嘛！”說(shuō)罷我們倆又笑嘻嘻的聊了一會(huì)兒班里的趣事她才回了家。
第二天我去了學(xué)校，她還關(guān)心的跑來(lái)問(wèn)我是否痊愈，她還擔(dān)心我一連幾天不在害怕我的東西會(huì)記的不熟，對(duì)我說(shuō)：“你哪兒有不清楚的就問(wèn)我我可以幫你�！�
她叫胡雨薇，她是我六年來(lái)形影不離的好朋友也是我最難忘的人！
難忘的同學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級(jí)中那各具特色的同學(xué)們。
外貌與眾不同的是黃慧深。西瓜臉，小巧紅潤(rùn)的嘴巴，炯炯有神的眼睛，她的形象更深地留在了同學(xué)們的記憶之中。
笑姿與眾不同的是嚴(yán)歆。她特喜歡笑，一笑就會(huì)把原本就不大的眼睛一瞇，嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻嘻的笑聲即會(huì)發(fā)出。大笑時(shí)，身體會(huì)情不自禁地前仰后合，樣子十分可愛(ài)。只要見(jiàn)了她笑，你也會(huì)莫名其妙地跟著笑起來(lái)。
愛(ài)好與眾不同的是李振威。他可是我們班級(jí)中有名的小品表演“大師”，每當(dāng)班級(jí)、學(xué)校召開主題班，呈上精彩的表演。每次表演之前，他都會(huì)用極富幽默的肢體語(yǔ)言向大家索要掌聲，習(xí)慣所致，同學(xué)們沒(méi)有不能會(huì)意的。動(dòng)作各式各樣，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)記不住他呢？
真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。黃慧深。嚴(yán)歆。李振威我們?cè)谝黄鹆炅�，�?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)都數(shù)不清。同學(xué)之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記黃慧深。嚴(yán)歆。李振威這三個(gè)同學(xué)。
難忘的同學(xué)作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)，他叫王智和。王智和他有一張紅紅的臉，尖尖的鼻子，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，顯得聰明伶俐。他平時(shí)很愛(ài)幫助人，陌生人也不例外。
在一天下午放學(xué)的時(shí)候，天上下著蒙蒙大雨。他打著傘，往家走的路上，看見(jiàn)了一位沒(méi)帶傘的孕婦。王智和走了上去問(wèn)道：“阿姨，您沒(méi)有帶傘，要不，我把我的傘給您用吧！”那位阿姨說(shuō)：“不用，我一會(huì)兒坐公交車。謝謝你啊�！蓖踔呛驼f(shuō)：“好吧，阿姨�！蓖踔呛拖燃傺b離開，過(guò)了一會(huì)兒，王智和回頭看了一下那位阿姨，發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有去上公交車，而是一臉焦急地站在那一動(dòng)不動(dòng)。
王智和見(jiàn)了，立馬跑回去，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，我看您站在那遲遲不走，這把傘還是給您用吧！”那位阿姨說(shuō)：“小朋友，這把傘我不用，還是你自己留著用吧！”王智和說(shuō)：“阿姨，您用吧，我家離這兒很近的，走幾步就到了。而您在這兒遲遲不走，一定是這兒沒(méi)有到您家的公交車，您就別推辭了�！蹦俏话⒁桃�(jiàn)王智和一定要給她傘，她也就只好答應(yīng)了。王智和見(jiàn)那位阿姨拿了傘回去了，這時(shí)，王智和才放心地走了。王智和冒著大雨，到家時(shí)已變成“落湯雞”了。第二天，王智和沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)是因?yàn)槊爸昊丶叶l(fā)燒了。
幫助陌生阿姨的這件事傳遍了校園，他這種助人為樂(lè)的品質(zhì)感動(dòng)了我，他的這件事讓我一輩子也不會(huì)忘記。
難忘的同學(xué)作文 篇8
在我二年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)幫助過(guò)我不少忙。就算是現(xiàn)在六年級(jí)，我的腦海里還記得有這樣的事。雖然他在二年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)學(xué)了，不過(guò)我還記得這位同學(xué)叫靳家杰。
記得有一次，那是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，老師很嚴(yán)格，只要東張西望就會(huì)被扣分。在測(cè)驗(yàn)途中，我忘了帶鉛筆，我想向同學(xué)借，但是我又不敢出聲。當(dāng)然，其他同學(xué)即使是知道，也不會(huì)管我。這時(shí)，靳家杰問(wèn)我想要什么，我用口型回答說(shuō)鉛筆，靳家杰立刻給了我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是雪中送炭��！不過(guò)這件事還是被老師發(fā)現(xiàn)了。所以在發(fā)卷的時(shí)候說(shuō)我和靳家杰分別得了九十八分和九十五分，不過(guò)是通過(guò)“交談”才得出的成績(jī)。我和靳家杰都十分難過(guò)，不過(guò)他并沒(méi)有責(zé)怪我。還有一次，我和靳家杰打藍(lán)球，我射球的時(shí)候，球彈了回來(lái)，打中了他，當(dāng)我靠近點(diǎn)問(wèn)他有沒(méi)有事時(shí)，他立刻就把我推開，我以為他生氣了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槟菚r(shí)又有一個(gè)藍(lán)球飛過(guò)來(lái)，他才把我推倒的。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候他完全可以讓籃球打中我。但他并沒(méi)有這樣做。
這位同學(xué)他樂(lè)于助人的高尚品德，深深地印在我的腦海里。
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