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精選點(diǎn)評(píng)作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
點(diǎn)評(píng)——指的是對(duì)別人的行為藝術(shù)加以評(píng)價(jià)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)、看法、建議、意見(jiàn)......——題記
今天，我要寫(xiě)的點(diǎn)評(píng)，是在20xx年，4月13日，作文網(wǎng)的點(diǎn)評(píng)老師——蘇璐璐帶著感情、帶著溫度、帶著設(shè)身處地的心情，對(duì)我寫(xiě)的《追逐夢(mèng)想》進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)。
她在我的文章中是這樣點(diǎn)評(píng)的：“征文寫(xiě)作，需要時(shí)刻保持一種謙卑的姿態(tài)，進(jìn)步優(yōu)秀與否，經(jīng)由他人之口說(shuō)出，真實(shí)性與客觀性方顯的高一些；切忌整齊羅列過(guò)往獲獎(jiǎng)歷史，不使有驕傲，炫耀之嫌。作者的文筆與思想感情都是比較成熟的，心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情！跟隨自己的心聲寫(xiě)作，才是真正的享受寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，繼續(xù)加油吧！”
讀一讀，念一念，品一品，蘇璐璐老師的點(diǎn)評(píng)，如春風(fēng)拂面，如春雨潤(rùn)物，又如同一枚護(hù)身符，字字句句中滿(mǎn)含著關(guān)切。使我茅塞頓開(kāi)，讓我明白了：“大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏......”；知道了：“心態(tài)上放的更加平和一些，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情”；懂得了：“跟隨自己的心聲寫(xiě)作，才是真正的享受寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作！”
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，好像光芒四射的燈塔，引導(dǎo)我在茫茫學(xué)海中航行；猶如默默燃燒的蠟燭，把光和熱無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我；恰似辛勤耕耘的園丁，滋潤(rùn)了我的心靈。
讓我感覺(jué)到了質(zhì)樸的點(diǎn)評(píng)，無(wú)疑是老師的心聲，是她內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。蘇老師的點(diǎn)評(píng)，不僅恩澤了他人，同時(shí)也潤(rùn)澤了她自己。我感謝老師的點(diǎn)評(píng)——將我那顆幼稚，無(wú)知的心靈，帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您如天使般的給我以勇氣與希望——您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛——您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的追夢(mèng)中。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，總能讓我有所思，有所悟......蘇老師的點(diǎn)評(píng)，雖然溫柔似水，卻又激情似火，讓我有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，正因?yàn)橛辛颂K老師無(wú)刻不在的點(diǎn)評(píng)知識(shí)的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想有了光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚汪洋中......感恩，是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示；感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，令我耳目一新的是：寫(xiě)作時(shí)，在文中多些細(xì)膩、真實(shí)的感情打動(dòng)觀眾；從傳統(tǒng)文化的`內(nèi)涵更易被挖掘、更易被大眾接受；能夠擁有一個(gè)志同道合的朋友，一起向著夢(mèng)想前行——慚愧的是，我無(wú)韓信之才能，難以報(bào)答于您。只能將老師的恩惠永遠(yuǎn)珍藏在心里，今生不知如何能夠答謝。只有努力把握時(shí)光，不辜負(fù)人世間的每一個(gè)春天！
蘇老師的點(diǎn)評(píng)，好像春風(fēng)，溫暖了我冰冷刺骨的心房，對(duì)我有著特殊的情愫；好像甘露，滋潤(rùn)了我干枯龜裂的心田，將其語(yǔ)言和心境相結(jié)合；好像陽(yáng)光，照亮了我黑暗迷茫的心靈，確實(shí)帶動(dòng)我產(chǎn)生思考、體悟人生，讓我在寫(xiě)作中，尋找到了一種力量，一種和自己惺惺相惜的力量。
蘇老師的點(diǎn)評(píng)看似平常，卻在傾訴者與聆聽(tīng)者之間，架起了一座心與心溝通的橋梁；是一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯——在我靜靜的聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)的品味之后，拿一張信箋，寫(xiě)在上面，輕輕折疊，做一枚最深的印記安放心間；拾一抹暖意，把握好生命中的美好瞬間，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間，你就老了，到那時(shí)你再想重來(lái)再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了；尋一處?kù)o謐，讓陽(yáng)光駐進(jìn)心里！
人的一生，總會(huì)遇到許多老師，總會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)的話(huà)語(yǔ)——有些話(huà)語(yǔ)，盡管道理很簡(jiǎn)單，但只要你細(xì)細(xì)咂摸玩味，義無(wú)反顧地踐行！
若沒(méi)有風(fēng)雪的洗禮，有哪來(lái)梅花的怡人清香；若沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，又哪來(lái)夜空的璀璨；若沒(méi)有蘇老師的點(diǎn)評(píng)，又哪來(lái)我今天的色彩斑斕！
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻包含了無(wú)窮無(wú)盡的情感。有愛(ài)，能使這個(gè)世界變得更美好；有愛(ài)，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛(ài)，就能收獲許多美好的東西。
當(dāng)看到小鳥(niǎo)隨便被人類(lèi)欺壓時(shí)，請(qǐng)阻止他們，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的`朋友，只有用愛(ài)去感受它們，才能懂得它們的情感；當(dāng)看到小草被人類(lèi)隨便踐踏時(shí)，請(qǐng)阻止他們，雖然小草只是微不足道的，但是它們讓我們的祖國(guó)更美麗，即使是一顆小草，也要愛(ài)它們。
親人的愛(ài)更是偉大，他們總是不顧自己，總是想讓我們過(guò)得更好，我們傷心了，他們會(huì)哄我們，我們開(kāi)心了，他們也會(huì)和我們一起開(kāi)心。他們總是在我們需要時(shí)立刻出現(xiàn)，給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)懷，用愛(ài)關(guān)懷著我們。讓我們從失敗的沼澤里爬出來(lái)，從冰冷的谷底爬上來(lái)。從走路開(kāi)始，一直一直陪伴我們，告訴我們跌倒了爬起來(lái)，失敗了再加油。
愛(ài)，就是這么偉大，請(qǐng)用你的愛(ài)，來(lái)愛(ài)你身邊的人，來(lái)愛(ài)這個(gè)世界！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
從這篇文章中，我們能感受到小作者是一個(gè)會(huì)感受愛(ài)、有愛(ài)心的孩子。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，如“有愛(ài)，能使這個(gè)世界變得更美好；有愛(ài)，能融化已經(jīng)冰冷的心，只要你付出關(guān)愛(ài)，就能收獲許多美好的東西”，讓我們感受到了愛(ài)的偉大。文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出，是一篇優(yōu)秀的作品。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
和諧的力量，欣悅而深沉的力量。
讓我們的眼睛逐漸變得安寧，
我們能夠看清事物內(nèi)在的生命。
——華茲華斯
無(wú)意之中我邂逅了這樣一朵花。
它安靜地佇立在花盆里，墨綠色的莖細(xì)細(xì)的卻十分有力，沒(méi)有任何多余的葉片，只是在頂端分出岔來(lái)，結(jié)了兩個(gè)小小的花骨朵。
我十分欣喜，它們嬌小的模樣像剛剛墜地的嬰孩，實(shí)在惹人憐愛(ài)。我給它們澆水，看著它們微微抬起頭，爭(zhēng)先恐后地吮吸著這般甘露，繼而涌動(dòng)著自己的身體，像是要掙脫花苞的束縛，完全地綻放開(kāi)來(lái)。我默默地等待著，定時(shí)澆水，想看這場(chǎng)無(wú)聲的比賽究竟誰(shuí)會(huì)獲勝。
過(guò)了一段時(shí)日，它們竟同時(shí)盛開(kāi)了。
蛻去了當(dāng)初嬰兒的`模樣，仿佛兩個(gè)朗朗大方的姑娘，挺胸抬頭，隨這拂來(lái)的輕風(fēng)搖曳，舞動(dòng)著自己曼妙的身姿。那層次分明的粉紅色是它們的衣衫�；ò赀吘壧幍牡鄣街虚g的粉紅，一直延續(xù)到底端的桃紅色，像一道布滿(mǎn)玄奧的謎語(yǔ)，層層揭曉的模樣，使我更加沉醉于其中。
之后的每一次澆水我都更加用心，害怕這樣的美麗太短暫，一天夜里出奇的安靜，沒(méi)有風(fēng)吹沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，我走到陽(yáng)臺(tái)上，竟聽(tīng)到了她們的竊竊私語(yǔ)。
“我舍不得你……”
“你一定要好好的生活，帶著我的生命，一起活下去!”
我十分驚訝，把這莫名的聲音歸類(lèi)于自己的幻聽(tīng)。她們只是沒(méi)有思想沒(méi)有能力的花而已，我告訴自己。
第二天，她們開(kāi)始出現(xiàn)異常。一朵像往常一樣高昂著頭顱，一多卻有些無(wú)力了，像是在告訴別人，父母在養(yǎng)育她們的過(guò)程中偏了心。直到后來(lái)，一朵越來(lái)越漂亮，張開(kāi)花盤(pán)跳著比從前更加絢爛的舞姿，另一朵卻越發(fā)沒(méi)有精神，變得枯黃無(wú)力，卻向著那朵嬌艷的花，像是在認(rèn)輸，又像在飽含深情地寄托著什么。
“有一種花叫雙生花，一株二艷，竟相綻放。但隨著時(shí)間的推移，其中的一朵就會(huì)不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華。到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零�！�
我驚異于這樣的偉大，犧牲自己來(lái)成全他人，那朵花是用怎樣的堅(jiān)強(qiáng)毅力在等待和煎熬，直至把自己的養(yǎng)分全部奉獻(xiàn)給她的姐妹，黯然于世間。
那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)。
她最終垂下腦袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出淚來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：
從自然生命中感悟出深刻的哲理，這是一般考生難以企及的。文章開(kāi)頭引用英國(guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯的詩(shī)句，非常巧妙地點(diǎn)題，又點(diǎn)出了文章的主旨�？忌鷮�(duì)雙生花的刻畫(huà)及生命感悟是深邃的，文章采用了擬人的手法，賦予花以人的情感和思維。的確，“那微弱而絢爛的生命向我們傳達(dá)了一個(gè)怎樣宏大的生命排場(chǎng)”，在面對(duì)艱難困苦的抉擇時(shí)，我們或許應(yīng)該像花一樣，用堅(jiān)強(qiáng)毅力等待，甚至是煎熬，成全他人的輝煌。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
董小玉，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院政府津貼獲得者，中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
等待中的故事
尊重的記者朋友們：
我就今年的高考作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
今年與往年一樣，也是給材料，自己擬題作文。材料如下：
一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵�沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了。
這個(gè)作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，兼具情感性與思想性。它弘揚(yáng)了社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，乘客們表現(xiàn)出的理解、體諒、關(guān)愛(ài)，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關(guān)愛(ài)的珍貴，體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，滲透著時(shí)代的正能量。
首先，領(lǐng)悟材料飽含的豐富情懷。
濃濃的母子情：剛上車(chē)的小男孩為什么讓司機(jī)等他媽媽呢？因?yàn)槟赣H腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的小拐杖，成了母親的小向?qū)�。孩子�?qǐng)求等待的行為，體現(xiàn)了他對(duì)母親的體貼和關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)了對(duì)母親的孝心與呵護(hù)。
深深的大眾愛(ài)：司機(jī)和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒(méi)到，乘客們開(kāi)始抱怨，認(rèn)為耽誤了大家的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生產(chǎn)力，時(shí)間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車(chē)了，這時(shí)，車(chē)上所有人都沉默了。這一沉默蘊(yùn)含了什么？蘊(yùn)含了對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊(yùn)含了普通人的溫暖情懷。
和諧的社會(huì)情：生活中，一個(gè)平凡的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，隨時(shí)可以爆發(fā)由埋怨引起的爭(zhēng)吵，甚至斗毆。這個(gè)時(shí)候，需要的是什么？需要的是可貴的理性、理解、理智，同時(shí)也需要一種寧?kù)o、溫潤(rùn)、成熟的境界。這個(gè)材料正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
其次，剖析材料蘊(yùn)含的`深刻思想。
在當(dāng)今浮躁的社會(huì)文化語(yǔ)境下，這一材料作文具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和鮮明的思想導(dǎo)向性。它能引導(dǎo)人們，沉靜下來(lái)、反思自己、反思社會(huì)，重新認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)價(jià)值、認(rèn)識(shí)崇高。
孩子要求司機(jī)等待媽媽上車(chē)，乘客由不滿(mǎn)、抱怨到沉默，這一變化體現(xiàn)了什么思想？體現(xiàn)了和諧健康的精神走向。具有而言，可以從幾點(diǎn)進(jìn)行挖掘：
其一，寬容精神。寬容的人不會(huì)對(duì)他人有太多的挑剔，也不會(huì)一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�、�?ài)護(hù)、敬畏。
其三，道德價(jià)值。人活著，應(yīng)當(dāng)懷著溫柔與悲憫，保持對(duì)善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。
其四，平和心態(tài)。平和是社會(huì)和諧的基點(diǎn)，平和讓人感受生命的溫情。這個(gè)材料從側(cè)面揭示了和諧心態(tài)的重要性，提醒人們保持樂(lè)觀開(kāi)朗、豁達(dá)舒暢、寧?kù)o安詳。
總的來(lái)說(shuō)，這次作文不容易跑題，審題的門(mén)檻并不高，但是要寫(xiě)出材料蘊(yùn)含的情意、深意、趣意，卻需要平時(shí)眼觀社會(huì)、思考社會(huì)、心系他人、胸襟開(kāi)闊、情感飽滿(mǎn)。寫(xiě)作時(shí)，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭(zhēng)立意深遠(yuǎn)、視角獨(dú)特、擬題新穎，思維清晰、語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出人味情味思味。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
還沒(méi)到大年三十，街上傳開(kāi)了，大家議論紛紛：今年的春晚是什么樣子的。都對(duì)春晚又一種特殊的向往。我也不例外。
終于到了那一天，全家人都圍坐在電視旁，等待著新的一年的春晚的開(kāi)始，終于開(kāi)始了，新的主持人;新的'舞臺(tái);新的節(jié)目;一切都是新新的樣子。每年的春晚都是由魔術(shù)‘小品‘歌舞’相聲組成的，小品總是押后的，今年不一樣了，剛剛開(kāi)頭就來(lái)了一個(gè)小品，讓我們覺(jué)得今年的春晚有了新意，讓我們禁不住的往下看。
我最看好的就是今年的小品《扶不扶》，開(kāi)頭的一幕讓我們大跌眼鏡，郝建的熱心與過(guò)路人的態(tài)度及語(yǔ)言形成了對(duì)比。體現(xiàn)了現(xiàn)在社會(huì)上的不良風(fēng)氣，包含了對(duì)碰瓷團(tuán)伙的批評(píng)，使真正需要幫助的老人得不到幫助。
我最佩服的人是一位彩裙姑娘，在春晚的舞臺(tái)上轉(zhuǎn)了4個(gè)多小時(shí)，真可謂是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，真讓人不可思議。
我覺(jué)得春晚不光是過(guò)春節(jié)時(shí)的一種必備形式，里面的歌曲可以讓我們的疲憊的身心得到放松，能帶給我們快樂(lè)，也能讓我們從中明白一些大道理。
祝你們新春快樂(lè)!
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
“哎呀，我的文具盒咋又不見(jiàn)了？”誰(shuí)在喊呢？還能有誰(shuí)嗎？不正是我們班的“邋遢王”雷珂嗎？瞧他，俊俏的'鴨蛋臉上總是抹著“高級(jí)化妝品”——沾著些臟東西，嘴唇上時(shí)常涂著藍(lán)唇油——抹著些藍(lán)墨水，一雙小手烏黑烏黑的，讓人聯(lián)想到他可能剛剛摸過(guò)烏鴉的屁股。
說(shuō)起雷珂的邋遢事兒，那可真得大書(shū)特書(shū)一番。不信？
那天放學(xué)，數(shù)學(xué)老師布置我們準(zhǔn)備文具。他回家向老媽要了10元錢(qián)，買(mǎi)了鋼筆、圓珠筆、鉛筆、尺子等，可等他氣喘吁吁趕到教室，坐在座位上時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)剛買(mǎi)的文具全都不翼而飛。他無(wú)可奈何，只好慌忙奔回家去，挨了老媽一頓罵，又要了10元錢(qián)，重買(mǎi)了文具�？傻人俅位氐阶簧蠒r(shí)，這才發(fā)現(xiàn)原先買(mǎi)的文具在他的褲兜里呢。弄得他哭笑不得。
這不，都上語(yǔ)文課了，賈老師已進(jìn)入教室，可他還沒(méi)找著語(yǔ)文書(shū)。瞧他桌面上大書(shū)壓小書(shū)，小書(shū)壓本子，本子下還有幾根辣子條，旁邊堆放著一攤磕過(guò)的瓜子皮。這時(shí)，他比熱鍋上的螞蟻還慌張。好在賈老師眼睛不太好，只顧講課，沒(méi)留神，否則他非得挨批不可。他一邊將身子坐端正，裝一模作樣聽(tīng)老師講課，一邊日艮珠滴溜溜轉(zhuǎn)，找尋語(yǔ)文書(shū)。就這樣靜待了大半堂課時(shí)間，他又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，把頭壓得低低的，躲在前桌身后，手悄悄翻起書(shū)來(lái)。老師講課聲一停，他馬上停止行動(dòng)，坐端正假裝聽(tīng)課。等老師講起課來(lái)，他又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他終于在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)下找到了語(yǔ)文書(shū)。他如同小偷得到了“贓物”，咧著嘴笑了。可當(dāng)他打開(kāi)書(shū)時(shí)， “丁零零——”下課鈴響了。他像個(gè)醉漢似的，腦袋一下子耷拉了下來(lái)。
唉，雷珂呀雷珂，你什么時(shí)候才能將同學(xué)送你的這頂“邋遢王”桂冠丟太平洋里去呢？
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
我是一位患有SMA{脊肌萎縮癥}的孩子，要靠爸爸媽媽的照料，我雖然不能像其它小朋友一樣走路。但是我得到了比別人更多更多的愛(ài)。
有一次我去游泳的時(shí)候著涼了，爸爸媽媽非常緊張，連忙帶我去澎湃醫(yī)院檢查，住院兩天后由于沒(méi)有特效藥，所以就出院了。
接著，爸爸媽媽又連忙帶我去廣州中山醫(yī)院治療。
而且當(dāng)時(shí)媽媽?xiě)蚜诵〉艿埽职謰寢屵�每天輪流照顧我，給我拍背、擦身，我知道他們非常的辛苦�？墒撬麄儏s從不說(shuō)一聲累。所以我知道爸爸媽媽非常的愛(ài)，我長(zhǎng)大以后要好好孝順爸爸媽媽。
從明天生活中，我知道，爸爸的愛(ài)是每天默默無(wú)聞的我付出，媽媽的愛(ài)是每天照顧我日常生活，幫我按摩、幫我和弟弟講故事。
他們的愛(ài)是溫暖的，是無(wú)私的，是偉大的。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇描寫(xiě)爸爸媽媽對(duì)我的`愛(ài)的文章，讀著你的文章老師的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)于你與病魔作斗爭(zhēng)的勇氣，感動(dòng)于爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，真心的祝愿你早日康復(fù)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
[作文題目]
閱讀下面的文字，按要求作文。
某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車(chē)司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金子，你們開(kāi)著車(chē)去拿，覺(jué)得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位說(shuō)�！鞍牍摺！钡诙缓苡邪盐盏卣f(shuō)�！拔視�(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好�！钡谌徽f(shuō)。結(jié)果這家公司錄取了第三位。原因是安全第一，應(yīng)該拒絕誘惑。有趣的是另外一個(gè)公司招聘市場(chǎng)業(yè)務(wù)員，出了同樣一個(gè)題目，回答遠(yuǎn)離懸崖的人落選了，理由是這種誘惑是一種機(jī)遇，應(yīng)該抓住。
請(qǐng)圍繞上述材料寫(xiě)一篇作文。自選角度，自選體裁，自擬題目，不少于600字。
[思路導(dǎo)寫(xiě)]
本則材料引出了“應(yīng)如何對(duì)待誘惑”這一問(wèn)題。茫茫人世間，滾滾紅塵中，人們不可避免地面對(duì)著誘惑，林林總總，形形色色。名譽(yù)、地位、金錢(qián)、錦衣、佳肴的誘惑，不一而足。而且隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的不斷增長(zhǎng)，文明程度的日漸提高，誘惑將越來(lái)越多，誘惑力將越來(lái)越大，其影響將滲透到人們生存的全過(guò)程。
構(gòu)思時(shí)要認(rèn)識(shí)到誘惑的雙重作用（正作用、負(fù)作用）。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，抒寫(xiě)自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，訴說(shuō)自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受；亦可以由“誘惑”引發(fā)深刻的辯證思考，闡發(fā)自己的精妙見(jiàn)解，對(duì)讀者進(jìn)行深刻的思想啟迪。具體講，可以從以下幾個(gè)角度立意：誘惑無(wú)處不在，人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的誘惑，或許還會(huì)因此而改變你的命運(yùn)；來(lái)自外界的誘惑并不可怕，當(dāng)誘惑來(lái)自我們內(nèi)心時(shí)，有時(shí)卻足以讓一個(gè)人走向崩潰人生在世，需要經(jīng)受各種各樣的誘惑從某種意義上來(lái)說(shuō)，生命就是一個(gè)不斷向往和不斷拒絕誘惑的過(guò)程；誘惑和貪婪是一對(duì)親姐妹，不少人上當(dāng)受騙就是因?yàn)樨澙罚痪芙^誘惑，要求我們樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，遵循做人的道德準(zhǔn)則，這樣才有鑒別力、免疫力、抵抗力；或從正面談?wù)T惑是世界上最美好的事物，沒(méi)有什么能夠勝過(guò)誘惑，生活中不能沒(méi)有誘惑。
寫(xiě)作時(shí)還應(yīng)注意賦予文章以鮮明的時(shí)代特色，表現(xiàn)出健康的思想內(nèi)容。寫(xiě)法要力求靈活，議論切忌泛泛而談，應(yīng)當(dāng)化大為小，集中深入地論證一個(gè)具體問(wèn)題，如可以列舉古今事例，從正反兩方面說(shuō)明“戰(zhàn)勝誘惑”對(duì)人生的重要意義；記敘則耍力求出新，如可以古調(diào)新彈，以人物自我獨(dú)白的方法來(lái)表達(dá)，深刻地揭示人物心理活動(dòng)，切中材料核心；還可以以童話(huà)寓言的形式來(lái)表達(dá)，于輕松優(yōu)美中見(jiàn)哲理等等。
[例文一]
“誘惑”申冤
我，被你們稱(chēng)為誘惑。許多人一聽(tīng)到我的名字就臉色大變，把我當(dāng)作是百毒纏身的大蛇、窮兇極惡的老虎、目露兇光的豺狼，因此望而生畏，避而遠(yuǎn)之。哼！真是……不行，我要申冤！
我了解你們的需要，高尚的追求是我向你們發(fā)出的一種呼喚，我對(duì)所有的人都是平等的。每個(gè)人都會(huì)有正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神需求，都會(huì)有夢(mèng)想和欲望。
令我失望的是，我用金錢(qián)去引誘一個(gè)商人，希望他發(fā)奮圖強(qiáng)，通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄潍@得利潤(rùn)，結(jié)果他卻弄虛作假損人利己；我用高分去引誘一個(gè)學(xué)生，希望他勤奮努力，考出最高水平，結(jié)果他卻把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到別人的考卷上；我用地位去引誘一個(gè)平民，希望他熱愛(ài)工作，奮發(fā)向上，結(jié)果他卻吹牛拍馬，阿諛?lè)暧晃矣谩?/p>
天��！我傷心，我流淚。難道是我做錯(cuò)了嗎？難道當(dāng)你們?nèi)鄙偈裁磿r(shí)，我給你們理想和激情是錯(cuò)誤的？難道我不應(yīng)該存在？
正當(dāng)我迷惘的時(shí)候，我碰上了一個(gè)學(xué)生。學(xué)生失意，我也失意，我們倆聚在一起。我給了他高分的念頭，學(xué)生變了，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不再自怨自艾，成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)他捧著得高分的試卷歡聲高呼時(shí)，我含著微笑悄悄地離開(kāi)了。
我不再灰心！我沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)的是庸俗的人們！
我是正義的，我?guī)Ыo你們的是希望，是動(dòng)力。把你們推進(jìn)深淵的是你們自己，不過(guò)，只要你們正視我，發(fā)揮我應(yīng)有的作用，便會(huì)贏來(lái)光輝的明天。
不是嗎？當(dāng)我用主治醫(yī)師去引誘一個(gè)醫(yī)校畢業(yè)生時(shí)，他刻苦鉆研、把握機(jī)遇，不出三年，他成功了；當(dāng)我用流利的口才去引誘一個(gè)不善交際的人時(shí)，他開(kāi)始敢與人交流，盡量展示自己的才智，現(xiàn)在他一開(kāi)口便滔滔不絕；當(dāng)我用電腦專(zhuān)家去引誘一個(gè)電腦初學(xué)者時(shí)，他廢寢忘食地研究電腦，終于成為了電腦界精英……
我開(kāi)心，我歡呼雀躍。我并沒(méi)有錯(cuò)，我給人類(lèi)的是目標(biāo)和勇氣，我是正義的，我要申冤。使你們走上歧途的是你們自己，是你們誤會(huì)了我，曲解了我，將我的好心變成了你們貪婪的借口。
朋友們，誘惑是福不是禍。我的冤要靠你們來(lái)申訴，希望能與你們結(jié)為好友，請(qǐng)來(lái)與我握手吧！
[思維路徑]
中考高分作文中，許多高分卷都是因角度處理得好，因而在構(gòu)思上獲得創(chuàng)意而成功的。所以，作文想要獲得創(chuàng)意，就必須找好角度。這篇自述體作文，就是運(yùn)用第一人稱(chēng)敘述法，由“誘惑”來(lái)作自我分析解剖。用自述體寫(xiě)議論文，又結(jié)合了擬人法，文章就會(huì)靈動(dòng)、形象起來(lái)，產(chǎn)生藝術(shù)趣味，可將枯燥干癟的議論化為有趣的欣賞。
[精要點(diǎn)評(píng)]
1、形式新穎，構(gòu)思巧妙。其實(shí)，這是一篇使用對(duì)比論證、例證來(lái)作分析解剖的議論文，但由于使用了擬人法來(lái)構(gòu)思全文，在表現(xiàn)形式上頓生新意，說(shuō)理也更親切明晰，易于為人所接受。
2、例證豐富，觀點(diǎn)鮮明。本文由“誘惑”來(lái)作自我分析解剖，以正反事例證明了好的誘惑可激勵(lì)人向上，壞的誘惑會(huì)拉人墮落。關(guān)鍵不在“誘惑”，而在人們的眼光是高遠(yuǎn)還是淺俗。
[例文二]
面對(duì)誘惑
時(shí)間：古希臘時(shí)期某一天
人物：小男孩
地點(diǎn)：家中
有一個(gè)男孩把手放進(jìn)裝滿(mǎn)榛果的瓶子里，盡其所能抓了一大把。等到他要把手縮回來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了，他不愿放掉榛果，手又拿不出來(lái)。
時(shí)間：很久很久以前
人物：白雪公主、王后
地點(diǎn)：小矮人家中
王后決心除掉白雪公主，讓自己成為世界上最美麗的`人。她化裝成一個(gè)農(nóng)婦，來(lái)到小矮人們的屋前敲門(mén)。白雪公主把頭伸出來(lái)說(shuō)：“小矮人們告訴我不要讓任何人進(jìn)來(lái)�！崩咸耪f(shuō)：“你不用開(kāi)門(mén)，我把這個(gè)蘋(píng)果送給你。”白雪公主說(shuō)：“我不敢要�！崩咸耪f(shuō)：“傻孩子，你怕什么，難道你怕它有毒嗎？你吃一半，我吃一半�！崩咸虐烟O(píng)果分成兩半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老太婆吃了后沒(méi)事，她禁不住誘惑咬了一口。
時(shí)間：未知（某天）
人物：樵夫和他的哥哥
地點(diǎn)：河邊
有一天，一個(gè)樵夫在打柴時(shí)不小心把斧頭掉進(jìn)河里了。樵夫哭了，這時(shí)上帝出現(xiàn)了，問(wèn)道：“你為什么哭？”樵夫告訴上帝，他的斧頭掉進(jìn)河里了。上帝潛入水中撈出了一把金斧頭�！斑@是你的斧頭嗎？”上帝問(wèn)，樵夫答：“不是�！鄙系墼俅蜗滤畵瞥隽艘话雁y斧頭�！斑@是你的斧頭嗎？”樵夫答：“不是。”上帝又一次下水撈出了一把鐵斧頭�！斑@是你的斧頭嗎？”上帝問(wèn)，樵夫答：“是的�！鄙系蹖�(duì)樵夫不受誘惑的精神非常滿(mǎn)意，就把三把斧頭都送給了他。樵夫歡天喜地地回家了。他把經(jīng)歷告訴了他的哥哥，于是他的哥哥來(lái)到了河邊，把斧頭扔到河里，假裝在河邊哭。這時(shí)上帝又一次出現(xiàn)了，問(wèn)道：“你為什么哭？”樵夫的哥哥告訴上帝，他的斧頭掉進(jìn)河里了，上帝潛入水中撈出一把金斧頭。“這是你的斧頭嗎？”上帝問(wèn)，樵夫的哥哥禁不住誘惑，說(shuō)：“是的�！�
后記：
男孩傷心地大哭起來(lái)，為拿不出榛果而傷心，他始終不愿放掉抓在手中的榛果。
白雪公主吃了有毒的蘋(píng)果，倒在了地上。她禁不住老太婆的蘋(píng)果的誘惑，中了毒。
樵夫的哥哥禁不住金斧子的誘惑說(shuō)了謊話(huà)，于是，他連自己的鐵斧子也沒(méi)拿回來(lái)。
[思維路徑]
面對(duì)誘惑，要正確把握自己，以堅(jiān)強(qiáng)的自制力和智慧的頭腦去戰(zhàn)勝誘惑，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對(duì)這一主題，為了避免單純生硬的說(shuō)教，可以童話(huà)寓言的形式來(lái)表達(dá)，于輕松優(yōu)美中讓讀者來(lái)感悟哲理。
[精要點(diǎn)評(píng)]
1．舊材翻新。此文所選材料都是較“老舊”的寓言童話(huà)，但作者巧于思考，精于編織，使幾篇舊故事放出新光彩。
2．中心突出。做簡(jiǎn)潔敘述時(shí)，作者善于抓住與“誘惑”有關(guān)的核心部分，突出了中心�！昂笥洝弊鲈u(píng)論，深化了主題。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
人生的旅途中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花。當(dāng)你感到疲憊時(shí)，俯身采上一朵，讓花兒的美麗與芬芳伴你鍥而不舍，鏗鏘前行……
快樂(lè)的牡丹
牡丹，綻放于四五月間，正是“暖風(fēng)熏得游人醉”的季節(jié)。被譽(yù)為“花王”的牡丹雍容華貴、富麗端莊、碩大色艷、濃郁芳香，她代表了快樂(lè)而又有點(diǎn)得意的心情。當(dāng)你取得了理想的成績(jī)，完成了艱巨的任務(wù)，獲得了大家的`肯定和贊許……這些時(shí)候，你是否覺(jué)得有一朵牡丹正在心中悄然怒放？不過(guò)，牡丹的花期不長(zhǎng)，心中的“國(guó)色天香”更是短暫，因此，請(qǐng)把每一次花開(kāi)時(shí)的甜蜜與芬芳銘刻在心底，努力向前，向著下一個(gè)標(biāo)桿繼續(xù)奔跑。
憂(yōu)傷的茉莉
毋庸置疑，在人生的每一個(gè)小站、每一級(jí)臺(tái)階，總會(huì)有一些人或事使你憂(yōu)傷。這憂(yōu)傷是說(shuō)不清、道不明的，它沒(méi)有緣由，無(wú)以名狀，只是淡淡地在心頭縈繞著、縈繞著，就像茉莉的幽香，似有似無(wú)、若即若離地洋溢在你的身旁。此時(shí)此刻，拿上一本心愛(ài)的枕邊書(shū)，泡上一杯清爽的茉莉茶，坐在灑滿(mǎn)細(xì)碎陽(yáng)光的露臺(tái)上，沉浸在書(shū)香與茗香之中，去慢慢品味和釋放那一分只有自己才明白的憂(yōu)傷。
友愛(ài)的滿(mǎn)天星
滿(mǎn)天星總是會(huì)成把出售的，許許多多乳白色的小花兒簇?fù)碓谝黄�，讓人看著就感到溫情蜜意、馨逸無(wú)限。那星星點(diǎn)點(diǎn)的小花兒就是你人生旅途中邂逅的一個(gè)個(gè)誠(chéng)摯友善的旅伴。你們總是聚集在一起，彼此接納，互相鼓勵(lì)，并聊著總也聊不完的話(huà)題。你們好像就是一個(gè)整體，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)分離�？墒牵�(dāng)歲月的大手將一枝枝滿(mǎn)天星抽離出來(lái)，分插在地球的各個(gè)角落時(shí)，(范文網(wǎng) )你就會(huì)非常懷念那一把滿(mǎn)天星的完整與美好，于是，一朵朵小花兒的思念便在風(fēng)中彌散開(kāi)來(lái)。那么，當(dāng)你還擁有一束滿(mǎn)天星時(shí)，好好珍惜吧，千萬(wàn)不要以為它們永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝和離別。
成長(zhǎng)路上的花兒還有很多，你一定要珍藏每一株花朵的芬芳和美麗。當(dāng)你滿(mǎn)載花兒抵達(dá)彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一朵花都是你專(zhuān)屬的、無(wú)法復(fù)制的美好回憶……
簡(jiǎn)評(píng)
多么奇特的想法！小作者以花來(lái)喻人生旅途中的每一個(gè)瞬間和階段。牡丹的喜慶富麗對(duì)應(yīng)著人生中的小小成功；茉莉的害羞純潔象征著生命中淡淡的憂(yōu)傷；滿(mǎn)天星的紛繁簇?fù)砗途Я链碇颜x的牢固和真誠(chéng)……每一種花就是一種珍貴而獨(dú)特的回憶，提醒人們?nèi)ズ煤谜洳亍?/p>
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
我生活在一個(gè)溫暖的家庭。我有一個(gè)聰明的爸爸和一個(gè)賢慧的媽媽?zhuān)麄兌缄P(guān)心我，十分疼愛(ài)我。
有一次，媽媽告訴我今天晚上吃魚(yú)，我十分高興，因?yàn)樽類(lèi)?ài)吃魚(yú)了。終于該吃晚飯了，雖然媽媽正在做魚(yú)，但我已經(jīng)在椅子上坐不住了，跑到媽媽身邊去催促媽媽。魚(yú)終于作成了，當(dāng)媽媽把魚(yú)端到桌上時(shí)，一股香噴噴的氣味迎面撲來(lái)。剛巧那天晚上爸爸不在，我想：幸虧爸爸不在，要不然我又和上次那樣吃得少。爸爸總是跟我搶魚(yú)吃，開(kāi)始吃飯了，媽媽知道我喜歡吃魚(yú)，就夾了一大塊魚(yú)肉放到我碗里。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，半條魚(yú)就讓我吃完了，而媽媽還在吃那個(gè)魚(yú)頭�！皨寢�?zhuān)銥槭裁床怀贼~(yú)肉呀？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚(yú)頭，你趕快吃吧，不快吃就涼了�！蔽矣謫�(wèn)：“可是魚(yú)頭沒(méi)有肉，一定不好吃嗎？”媽媽沒(méi)有回答。只是微微一笑，直到晚飯結(jié)束，媽媽也沒(méi)有吃幾口魚(yú)。
現(xiàn)在我知道了，媽媽吃魚(yú)頭是為了讓我多吃魚(yú)。媽媽這樣做是因?yàn)樗龕?ài)我。
爸爸是個(gè)聰明的人，爸爸跟我搶魚(yú)吃也不是他想多吃，而是他想讓我不要太自私，不能光想自己也要為他人著想，爸爸這樣做因?yàn)樗龕?ài)我。（事例不具體）
在平時(shí)的生活中，父母的.愛(ài)無(wú)處不在。早上媽媽早早地起床，為我和爸爸做飯，汗水卻爬上了媽媽的額頭。每天晚上爸爸悄悄走進(jìn)我的房間，為我把蹬開(kāi)的被子蓋好……
我愛(ài)你，勤勞智慧的媽媽?zhuān)覑?ài)你，聰明的爸爸，我愛(ài)你們。我愛(ài)這個(gè)家。
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