【精品】尋找作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的尋找作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
家里的燈光，消失了。
主人默默離開家，手里拿著許多行李，可是他故意不帶我走，可能是因?yàn)樗且粋�(gè)“騙子”，而我是一雙很誠實(shí)也很善良的鞋子。因此，我決定去尋找一位新的主人。
清晨的馬路靜悄悄的，車輛極少，只有我在街道旁邊行走。
幾十分鐘后，我遇到了一位年輕的叔叔。他穿著一件白色襯衫，外面披著黑風(fēng)衣，腳上穿著一雙比我貴的皮鞋。我快步向前，可還沒等我開口，那雙高貴的鞋已經(jīng)向它的主人投訴起來：“主人，那雙皮鞋多臟呀！趕快把它踢走吧！免得我的牛皮被它搞臭了�！彼室獍岩袅空{(diào)高，好像讓我聽見。
沒過多久，那位叔叔便把我當(dāng)作足球踢了出去，我在空中經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)“前空翻”，像個(gè)雜技演員表演失敗，狼狽地掉在地上�？磥恚抑荒芾^續(xù)尋找新的主人了。
太陽升起來，街道上的鞋店開門了。我急急忙忙地走進(jìn)店里問：“您好阿姨！請(qǐng)問您需要一雙善良的鞋子嗎？”
“對(duì)不起啊，我這里鞋子太多，倉庫都已經(jīng)裝不下了！”說完，她立馬拿起話筒喊：“賣鞋了！走過路過千萬不要錯(cuò)過！”
此時(shí)，我看到一頭黑狗，對(duì)著我虎視眈眈。
我嚇得，突然以百米每秒的速度邊沖邊叫：“救命��！救命啊！”
跑著跑著，我來到了一片田野，我看了看田野，莊稼碧綠碧綠的，發(fā)現(xiàn)了一位老伯伯，對(duì)他大叫：“伯伯，您需要一雙善良的鞋子嗎？”
“當(dāng)然了！你就留在我家吧�！�
今后的每一天，那位老伯伯都細(xì)心地照顧我，還時(shí)常把我清洗得干干凈凈。
雖然我是一雙普通的鞋，但我是一雙擁有幸福的鞋子！
尋找作文 篇2
今天我和春姑娘在玩捉迷藏呢。
順著鳥叫聲我仰望著碧藍(lán)如洗的藍(lán)天。天空中飄著棉花似的白云，有時(shí)像一只綿羊，有時(shí)像一群白兔。布谷鳥一邊唱歌一邊自由自在的飛翔。陽光照在我的身上暖洋洋的。
跟著水流聲，我來到了小河邊�？吹揭欢涠湫』ê鸵活w顆小草正在說話呢。愛美的柳樹姐姐正彎著腰，梳著她那美麗的頭發(fā)。
蜜蜂嗡嗡的唱著歌，來到了小花園。花園里百花爭(zhēng)艷，有金燦燦的迎春花、紫瑩瑩的丁香花還有粉嘟嘟的桃花。我最喜歡紅通通的牡丹花，它讓我愛不釋手。
公園里，小朋友們?cè)诜鸥鞣N各樣的風(fēng)箏，看著我眼花繚亂。
我終于找到春姑娘了.小朋友們你們找到了嗎？
尋找作文 篇3
巨大的樹木茂密的連一絲光線都透不進(jìn)來，以至于這片森林常年處在陰暗之中。而在森林的深處，有一條已經(jīng)干涸了的小河，小河旁邊的土地都被燒成了焦黑色，很難想象這里到底發(fā)生了什么巨大的災(zāi)難。而在焦黑色的土地上，一幢淡黃色的草房子尤為顯眼，因?yàn)�，它是那么的孤�?dú)。
這時(shí)，草房子的門打開了，走出來了三只小動(dòng)物，他們是災(zāi)難之后唯一留下來的。這時(shí)，小熊貝兒指了指手中的書，興奮地嚷嚷起來：“快，快看，我好像找到辦法了！”“什么？”小貓克爾斯湊了過來，疑惑的問道，小兔子米娜也看向了貝兒手中拿著的書�！澳銈兛催@個(gè)，”貝兒指著書中的一行，念了起來：“時(shí)光老人原名為時(shí)光，后因活了上萬年，所以在其后加了老人二字。時(shí)光老人可以操縱時(shí)間，在過去與未來之間來回穿梭。他住在密密爾智慧之泉的附近�！薄疤靺龋 泵啄却蠼辛似饋�，“那可是神話中的地方，我們?cè)趺凑业侥莾�？”“別灰心，看這行�！必悆河帜盍似饋恚骸懊苊軤栔腔壑獰o處不在，但只有真正的智者才能找到它�！薄澳�，密密爾泉到底在哪兒？”克爾斯忍不住插了一句�！叭绻f密密爾泉無處不在，那村子里那條干涸了的小河是不是也可能是密密爾泉呢？”貝兒慢條斯理地分析道。米娜搖了搖頭，說道“不可能，這條小河在十年前就已經(jīng)干涸了。就算是密密爾泉，單憑我們?nèi)说?力量，怎么可能挖出水來�。 薄皼]關(guān)系，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我們一起努力，一定能挖出水來的�！必悆弘p手握拳，一副志在必得的樣子。“好，我也加入”克爾斯也附合了聲�！澳恰乙布尤搿！泵啄人妓髁似�，最后也答應(yīng)了。
第二天，天還沒亮，貝兒一行人便背著工具來到小河旁，河床上分外的堅(jiān)硬，連鐵鏟子都鏟不進(jìn)去，這可如何是好呢？這時(shí)，一個(gè)好主意從貝兒的腦子里閃現(xiàn)而過，他高興地大喊起來：“快，米娜，你去附近的小河中取水，克爾斯，你等會(huì)兒用腳把濕潤(rùn)的泥土踩軟，我來鏟土。”話音未落，大家便去執(zhí)行自己的任務(wù)了。原本寧靜的森林變得熱鬧了起來，時(shí)�？梢钥吹酱蠹颐β档纳碛啊�
不知到多少天之后，河底裂開了一條縫，隨后，蜂擁而至的河水灌滿了整條河，一棵碩大無朋的參天古樹從裂縫中快速的長(zhǎng)了出來，一根枝條上坐著一個(gè)頭發(fā)花白的老人，淡灰色的瞳仁著閃爍著智慧的光芒，他的手中拿著一個(gè)淡青色的羅盤，羅盤上刻著無數(shù)的花紋，把這個(gè)老人襯的更加神秘了。
這時(shí)，老人緩緩地問道：“尊敬的智者們，你們找老夫來有何事？”貝兒、米娜、克爾斯一一向時(shí)光老人鞠了躬，異口同聲地說道：“尊敬的時(shí)光老人，我們之所以打擾您，是因?yàn)槲覀兿Ｍ軓倪^去把我們的族人找回來�！薄昂冒�，智者們，老夫這回便破例一次，幫幫你們。”時(shí)光老人邊說著，邊把羅盤拋向了天空中，羅盤在天空中飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來，掀起一場(chǎng)巨浪。風(fēng)平浪靜之后，貝兒的族人們便走了出來，大家沉浸在幸福的團(tuán)聚中。當(dāng)大家正想要感謝時(shí)光老人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老人已不知所蹤。
后來，在族人的努國之下，村子又回來了，土地不再是焦黑色的了，草房子也不再孤零零的……
尋找作文 篇4
不明白天堂與地獄究竟哪個(gè)好？但我卻不斷追尋，不知道在找通往天堂的路還是走向地獄的門？問自己，哦好像不再是從前認(rèn)識(shí)的自己。鏡子面前站著一個(gè)不知是可愛還是幼稚的小丫頭，雖然我已走在高中的路途中，但現(xiàn)在的我，我不自知，為了這樣那樣的夢(mèng)甚至丟了自己。
對(duì)我來說也許自己是最重要的，畢竟世界上只有一個(gè)我，父母心中也只有這樣一個(gè)似乎永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的笨丫頭。我愿意哥哥天天叫著我：“瘋丫頭該做作業(yè)了，笨丫頭你怎么總不長(zhǎng)腦子，動(dòng)動(dòng)你的銹死的腦袋好不好？”然而，一切都回不來了，父母在變的蒼老，哥哥也已不是從前那個(gè)任何事都提醒我的親切的哥哥了。他會(huì)告訴我一切都是我的事應(yīng)該自己做。
那個(gè)沒有任何過度就要突然長(zhǎng)大的我，突然迷失了，自己是誰？似乎他們只是他們與我們沒有任何關(guān)系。孤獨(dú)的長(zhǎng)大，孤獨(dú)的承擔(dān)一切，只想問：“你們還愛我嗎？”
一切似乎悄然逝去，整個(gè)世界都在流淚，自然也就看不到我的淚。我也想長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的漂亮女生有大家寵著愛著可畢竟我應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在也只有自己明白自己想要得，我想我會(huì)孤單的走完！
尋找作文 篇5
真快啊，一眨眼的工夫，又到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候了，兒子已是二年級(jí)的學(xué)生了，所學(xué)生字較一年級(jí)的多了一些，比劃也復(fù)雜了許多，怎樣才能把這些字讀得準(zhǔn)，用得對(duì)，寫得好呢？
在給兒子聽寫的時(shí)候，我竟找尋到一些小規(guī)律，按照下面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看是否記得牢固些。
（一）按照部首來區(qū)分
生字中有許多相同的偏旁部首，那么就可以將這些字一一列出，比如：帶“木”字旁的有：植 核 杯 板 根等，再通過比較字音.組詞來區(qū)分，這樣記憶就比較輕松些了。
�。ǘ┚幑适掠浬�
孩子們都喜歡聽故事，我就記得小時(shí)候?qū)W“照”時(shí)，語文老師教給我們說：“一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血”，這個(gè)順口溜一直讓我記憶猶新。
兒子寫“紙”時(shí)總是不忘錯(cuò)誤的加上一點(diǎn)，我就給兒子也編了一個(gè)小故事：從前，有一個(gè)小男孩兒，在很認(rèn)真的與老師學(xué)畫畫，可是畫板上的白紙剛鋪平，就一不小心把涂料灑在了紙上，結(jié)果白白浪費(fèi)了一張白紙，無奈，只得把它扔進(jìn)了廢紙簍里�！浴凹垺弊旨狱c(diǎn)變垃圾！兒子一下子就記住了。
�。ㄈ┌从猛練w類
二年級(jí)的語文課本，每一單元都分得很詳細(xì)，有寓言類，有科學(xué)類，有大自然類......所以我也給語文生字歸了歸類。
植物版——谷 楓 梧 桐 菊 蘋 梨 莓
動(dòng)物版——蛙 猴 兔 狐 貍 雀 貓 龜
學(xué)具版——桌 鉛 筆 盒 術(shù) 紙
動(dòng)作版——抓 扎 挑 吸 捉 叨 游 拔
物品版——船 艦 杯 粉 舟 毯 鐘 琴
我們可以通過多種方法對(duì)生字進(jìn)行整理，系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)生字，這樣不僅使枯燥乏味的字詞變得生動(dòng)有趣，還可以使字詞記得更牢！試試吧，相信你也能行！
尋找作文 篇6
寒假快結(jié)束的一個(gè)中午，我獨(dú)自下樓去尋找春天。
只見柳樹煥然一新，猶如星星般的綠葉呈現(xiàn)“十”字形，懸掛在樹梢。微風(fēng)輕輕吹過，又細(xì)又滑的柳枝翩翩舞動(dòng)。枝條上米粒大小的柳絮長(zhǎng)在葉子中，一有風(fēng)，它就隨風(fēng)而去，在空中轉(zhuǎn)著圈，跳著舞。用手輕輕一摸，柳葉上未干的露水滴在手上，感覺還有些微涼。
花壇里的紫葉李已經(jīng)開出了紅色的小花，小花只有幾片花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是被煙花爆炸后留下的彩帶給纏住了。
紫荊花樹已有三四朵小白花了，一個(gè)個(gè)像白色的小茶杯，白色的小花映著橙色的葉子，真叫人贊不絕口。
小灌木的葉子又變成嫩綠的了，只有少許的葉子還是青色。灌木叢邊的茶花也開放了，紅艷艷的一大朵，花朵里乘滿了露水，招引來許多無名的小飛蟲。
春天真是一幅美麗的圖畫。春天是小朋友們的天地，春天還是我們記憶深處的源泉……
尋找作文 篇7
星期二上體段課的時(shí)候，有一幫人在某個(gè)地方不知道弄什么。她們似乎發(fā)現(xiàn)我在跟著她們，便把我也拉進(jìn)來了。后來，她們來到了我們二年級(jí)時(shí)的教室外面，那里有一大片三葉草。于是，有個(gè)同學(xué)就提議說要找四瓣葉子的“三”葉草。
于是我們找了起來。我到處看啊看找啊找，除了三瓣葉子的草，就是那種紫色的小花，根本沒看到什么四葉草。看看其他同學(xué)，她們也在仔細(xì)地找�！拔艺业剿娜~草了�。 蔽乙豢�，不是吧！？還真有四葉草�。�？！？這位太幸運(yùn)了。可是我，戰(zhàn)況還是很差。
之后，又有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的找到四葉草，甚至還有人找到了五葉草�。。】删褪俏�，還沒有找到�！叭�，三瓣，還是三瓣......”我突然想起了課文里的一句話，便拿過來用了一下，只不過四改成三而已。別人已經(jīng)找到好多好多四/五葉草了，可是我，還是......
看來我，不太有可能找到了，當(dāng)時(shí)我真想罷工，可是覺得蠻好玩的，又繼續(xù)忙活了起來。咦？這邊有一個(gè)......呵呵呵！��！終于給我搜到了！
回到教室，我們把四葉草給薛老師看。老師高興地說道：“你們都是幸運(yùn)的人！”
尋找作文 篇8
這個(gè)冬天很冷，我感覺。寒冷的分子從心底的最深處向骨髓蔓延、逼近。
不知什么時(shí)候喜歡上四維，或許是在朋友看完他的幾部書后頗有總結(jié)地對(duì)我說“你簡(jiǎn)直就是郭敬民的翻版�！钡臅r(shí)候。在看四維的文字時(shí)，《飛鳥集》中的一句詩總會(huì)一直在我腦中來回盤旋，“我們把世界看錯(cuò)了，反說他欺騙我們�！�
我不清楚四維是否認(rèn)真地看過泰戈?duì)柕脑�，但我認(rèn)為他應(yīng)該去看看，認(rèn)真地去看看。泰戈?duì)柺且粋�(gè)和四維感覺一樣純真的孩子，卻是在一個(gè)不同的世界中不同的兩個(gè)兩極分化的人。四維的文字中出現(xiàn)次數(shù)最多的詞是：寂寞。他是在世俗中迷失的寂寞孩子。泰戈?duì)柕奈淖謪s體現(xiàn)出自然的寧靜，他是一個(gè)與大自然渾為一體的，沒有任何矛盾的快樂的孩子，就像小王子。
四維說：“我想我前世一定是秦始皇焚書坑儒的幫兇，上上上輩子毀掉的文字注定要我這輩子寫出來作補(bǔ)償�！彼偪竦刈尲拍谖淖稚戏趴v橫流時(shí)，卻無奈地選擇了理科。我想，我們都沒有勇氣像韓寒那樣的追求自己夢(mèng)想，所以時(shí)間不停地飛逝，夢(mèng)想也離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。他說他是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶退化成的封閉的繭，或許我該感謝上帝再給我了我破繭成蝶的機(jī)會(huì)。
我們的音樂，我們的理想，我們的無奈，我們的憂郁，還有我們的寂寞，我們的文字，我們的憤世忌俗……一切的一切都是那么的相似。我一直很相信可以看到未來：北大是我的宿命，正如復(fù)旦是四維的宿命。
喜歡踩著法國梧桐的落葉，漫步在寂寞的林間，體驗(yàn)雨帶給我的感覺。有人曾對(duì)我說：“你前世一定是雨的精靈，而且是黑暗的精靈�！被蛘呤前�，也許正是因?yàn)槲覔碛辛伺c其他精靈的晶瑩圣潔所不同的幽暗透明，才會(huì)被貶下人間的。嗯，或許真的是這樣。
曾一直保留著一位朋友送我的一幅“快樂天使”的字畫，那時(shí)他說我就像一個(gè)快樂天使，希望我可以一直這樣無憂無慮快快樂樂地生活。他說“像”而沒說“是”，所以我不能像他希望的那樣。
我們都是孩子，在屬于自己的世界里盤旋，或高或低，卻總不能出來。別人的世界在自己看來永遠(yuǎn)更為精彩，其實(shí)最美的永遠(yuǎn)是那個(gè)你未曾擁有過的世界。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�；蛟S我只能也必須去尋找光明。在我的世界中，我把里面的迷宮擊碎，試圖去尋找我的光明。
尋找作文 篇9
草原上，一群小嫩草的對(duì)話引起了許多植物的好奇。
“朋友們，既然猴子的媽媽是猴媽媽，那我們的媽媽就應(yīng)該是大草原吧！你們說對(duì)不對(duì)？”看看，小嫩草這一幫的老大“自作聰明”哥哥又在炫耀了。其實(shí)，它就是知識(shí)再淵博，也沒見過自己的媽媽，純粹在想象。不過，它可是小嫩草中偉大的思想家，它說的也不是沒有道理。這不，大家都聽它的，沒人敢不服從命令�！皩�(duì)，自作聰明哥哥說的對(duì)！”“就是就是，瞧瞧人家自作聰明哥哥，知識(shí)多么淵博！它是我們的驕傲！”嘿，這幫小嫩草又開始瞎起哄了。它們想找到自己的媽媽，于是就問樹伯伯：“樹伯伯，請(qǐng)問在哪里有大草原��？”樹伯伯笑了笑，說：“最近的大草原當(dāng)然要數(shù)呼倫貝爾大草原了，不過�！睒洳室馔Ａ送�，問道：“你們?nèi)ズ魝愗悹柎蟛菰墒裁窗�？現(xiàn)在是冬季，去那里會(huì)很冷的！”“我們要去那里找我們的媽媽�！弊钣仔〉摹靶佬馈卑l(fā)話了。“就是，自作聰明哥哥說我們的媽媽是大草原�！薄褒堼堈f�！薄肮�！”樹伯伯笑了笑，“你們的媽媽不是大草原，而是滋潤(rùn)你們的土地。
你們想想，它從小培育你們，難道不是你們的媽媽嗎？”哦，這幫小嫩草終于明白了。原來從小滋潤(rùn)它們的土地就是它們的媽媽啊！它們趕緊去找他們的媽媽啦！
這就是這些小嫩草們尋找愛，它們找到了自己的媽媽，并擁有了一個(gè)幸福的家庭！
尋找作文 篇10
人生在世，四季變幻，花落花開，原來只為尋得一份歡樂，一份真情，一份愜意，一份美好�！}記。
也許你并沒在意有的細(xì)節(jié)，我卻從中尋得真情。
我從媽媽那里尋得一份陽光，陽光折射出七彩光芒——我看到，周五晚上您等待女兒焦急的神情，我看到，周末早上您早起只為能讓女兒吃上一頓營養(yǎng)豐富的早餐，我看到，周日下午送我來校您不舍的眼神，我看到……
我從中尋得來自母親的愛，一份真摯的愛。
我從老師那里尋得一份陽光，陽光折射出七彩光芒——我看到，夜燈下，您操勞的身影，我看到，粉筆的灰塵將您的青絲染成白發(fā)，我看到，多少莘莘學(xué)子讓您操碎了心，我看到……
我從中尋的來自老師的情，一份純純的情。
我從朋友那里尋得一份陽光，陽光時(shí)時(shí)伴我行，折射出七彩光芒——在我失敗時(shí)，一句“用微笑面對(duì)失敗，成功則揮手而來”將我從淚水中拉出，在我被誤解，一句“退一步，海闊天空”讓我的心情從低谷變成高峰，在我成功時(shí)，一句“高處不勝寒”將我的驕傲之火霎時(shí)撲滅，當(dāng)我……
我從中尋得一份關(guān)心，一份來自內(nèi)心深處最真誠的關(guān)心……
我尋得一句詩送給母親：“天上的風(fēng)雨來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？”
我尋得一句詩送給老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我尋得一句詩送給老師：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”
我不愿像大海一樣模仿天空的湛藍(lán)，我不愿像晚霞一樣抄襲太陽的火紅，我不會(huì)假情假意，能生活在這個(gè)世界上，就要尋得一份屬于自我的美好，屬于自己的真情。
簡(jiǎn)評(píng)：粗心的你我常常忽略人與人傳達(dá)的真情，反而抱怨幸福太少、知己難求。從這篇文章里，可以讀到感恩的情懷、樂觀的心態(tài)、率真的性情。有了這幾點(diǎn)，就可以成為一個(gè)幸福的人，愿同學(xué)們的人生道路上真情相伴！信手拈來的語言中可以看出作者平時(shí)閱讀的積累。
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