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關(guān)于班級的作文

班級作文

時間:2021-03-05 15:31:08 關(guān)于班級的作文 我要投稿

【精華】班級作文匯總5篇

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的班級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】班級作文匯總5篇

班級作文 篇1

  在這個金秋時節(jié),我告別了六年的小學生活,來到了夢寐以求的山大附中,來到了我的新班級---9班,開始了我全新的初中生活。

  走進初一(9)班教室,看到了一張張陌生而親切的臉龐,我感到異常的放心和踏實,班級和諧融洽的氣氛,讓我不安定的心情一下子放松了下來,總感覺心里的一塊石頭落了地。

  自從來到了(9)班,我就把這里當成了自己的家,把親愛的老師同學當成了自己的家人。記得在剛開始的幾天軍訓中,大家大汗淋漓、疲憊萬分中走出山大校門,回到班級時,總愛說“啊!終于到家了”,是的,這里的每位同學都把我們的班級當成了自己的家,都為“家”付出了自己所有的愛,在唱《我們是一家人》時,大家都那么有感觸。

  最近一周,學校的板報評比、衛(wèi)生評比以及校歌的檢查工作都陸續(xù)展開了,我們都努力地爭取各項評比的勝利。

  記得一天下午的第一節(jié)課后,很多同學急急火火地跑出教室,跑到宣傳欄看校歌檢查的成績,當看到(9)班名子后面赫然的“好,繼續(xù)保持”時,真的是欣喜若狂,各個都擊掌歡呼,因為,我們真的熾熱的愛上了我們的班級。

  我的新班級,充滿了濃郁的學習氛圍,也洋溢著美妙動聽的歡聲笑語。說到班級,就不得不提老師,兩位班主任老師從我們?nèi)胄5牡谝惶炱穑徒o了我們無微不至的關(guān)懷,每天關(guān)心的叮囑,平和的話語,像冬日暖陽,溫暖了我們的心。

  我們?yōu)榱税嗉墢募抑心脕砹饲啻涞呐柙,我們(yōu)榱税嗉壎甲龀隽俗约鹤畲蟮呢暙I,互幫互助,團結(jié)友愛,我們每天生活在這個班級,那種眷戀的情感,別人是體會不到的。

  我愛我們的新班級,愛我們美好溫暖的“家”!

班級作文 篇2

  說道吉尼斯,可能會有很多人耳熟能詳,但是有多少人知道吉尼斯的由來呢,估計寥寥無幾。

  “吉尼斯”原是一家啤酒廠的名字,1951年在愛爾蘭的一次打獵聚會上,休·比威爾爵士連發(fā)數(shù)槍,仍未能打中飛過的鳥。在場的人為究竟哪個是歐洲飛得最快的鳥展開激烈爭論。他們甚至翻了百科全書,也沒找到答案。諾里斯兄弟倆卻精確地回答了這個問題。他們稱:紅松雞,每小時飛行58—63英里。比威爾爵士敏銳地認識到,應該讓諾里斯兄弟出版一本有關(guān)世界紀錄的參考書,就以比威爾爵士自己公司的名字來命名!都崴辜o錄》問世僅6個月,就躍居英國最暢銷書行列。

  看完這段話后,有沒有回想一下自己班級中有沒有吉尼斯呢,其實我在班級中沒有什么特別的過人之處,起初我本來沒打算告訴別人我的班級吉尼斯,但我經(jīng)過老師的點撥之后,突然隱隱約約知道了些什么,回到家回想了一下之后,我發(fā)現(xiàn)我是班上最容易臉紅的,也不知道什么原因,從每次別人望著我的時候,每次上課回答問題的時候,每次上到講臺上去做算式的時候……我總是不由自主的臉紅起來,好像成了我的習慣一樣,我想改也改不掉。這成為了我的成長的一個煩惱。我知道這是一個不好的習慣,但我決定從下個星期一開始,每天回到家就跟爸爸媽媽多講點話,好控制自己愛臉紅的習慣。讓自己多參加一些集體活動,讓自己感覺不那么疏遠。其實每個人都有自己的班級吉尼斯,只要我們留心觀察自己的所作所為,一定可以發(fā)現(xiàn)的。每個人都有自己獨特的地方,只要善于發(fā)現(xiàn),善于尋找。

班級作文 篇3

  我們班可是出了名的鬼鬼江湖。像什么小氣鬼、路癡鬼、貪吃鬼今天我就來當一回鐘馗,讓他們現(xiàn)出原形!

  第一只鬼小氣鬼陳子旭。

  每天放學,他都要去便利商店買一包零食。因為我們班上很少家長讓孩子帶錢去學校,所以每次他買完東西,總會有一大堆人在他后面向他要?墒敲慨斘覀儧_上去,團團圍住他的時候。他總是混入人群,然后逃之夭夭,自己一個人吃獨食了。唉,要想吃他的零食,估計要下輩子了吧!不說了,先把他收了再說。

  第二只路癡鬼陳家樂。

  上次他說周末要來我家玩,我很高興并告訴了他,我家的地址是群升國際Ⅰ區(qū)。到了第二天,我在玩手機的時候。他給我發(fā)一條短信,說他迷路了,還是用手機導航的。我問他在哪里?他說在校門口,還說手機導航上寫著群升國際就在附近。我說你再找找看,他說還是找不到。我到了樓下。看見他在校門口走來走去。我心里想:唉,群升國際這么大幾個字也看不見,也是沒誰了,看我把他給收進來,免得走丟了。

  笫三只貪吃鬼許長天。

  有一次,他來我家玩。媽媽正好叫我去樓下買包鹽巴,可是我一上來就發(fā)現(xiàn)許長天居然把我最喜歡的巧克力給吃光了。我的天吶,他怎么不經(jīng)過別人同意,就把東西給吃完了,這個貪吃指數(shù)恐怕是要逆天了。不行,我要立刻把他收起來,不然我家的零食可就要被他給消滅光了!

  我們班上的鬼還有淘氣鬼、膽小鬼、隨便鬼有機會可以到我們班來認識一下他們,保你大開眼界!

班級作文 篇4

  “我,我直接跟你們班班主任說明天的公開課不讓你們班上了!”

  英語方老師氣得唾沫星子四射,就連原本肉色的皮膚此時也變成了爆炒過的豬肝色。最近我們的班級升起了一股歪風——破壞課堂紀律。許多老師因此講不了課,所有時間都用來講紀律。

  就拿今天來說吧。方老師這么生氣就是因為錢力展他們這幾個死黨上課講話。

  開頭應該是這樣的'。方老師在臺上鄭重地說:“明天公開課你們必須好好表現(xiàn),過來聽課的老師全都是區(qū)級,市級的,你們必須給我好好表現(xiàn),聽明白了沒有?如果你們丟了臉,那就是丟了我們城南小學的臉!”就在老師激情地“訓”人時,臺下卻傳來一陣嘀嘀咕咕的聲音:“嘿,小傅,‘刀塔傳奇’你打到第幾關(guān)了?”“錢力,最近我媽不讓我玩,我上次打第47關(guān)了,你呢?”“哈哈,我總算超過你了,我打51關(guān)呢!”誰知他們好景不長,老師站得高,看得遠,很快發(fā)現(xiàn)了他們。正當老師教訓他們時,其他地方也開始鬧哄起來,于是有了先前的那一幕。

  這種事每兩三天就會發(fā)生一次,每次后果都一樣:老師大發(fā)雷霆,全班還是屢錯屢犯,屢犯屢錯。

  我們班破壞課堂紀律還不止這一條,排名第二的便是在班主任眼皮底下玩玩具。

  同樣的,也是那天下午,班主任正上著品德課,全班最瘦最小的同學李逸玩著科學學具袋里由氣球當發(fā)動機的小車。只見他鼓起嘴巴,往氣球里用力吹氣,不一會兒,氣球就越來越大,接著,他把氣球架在小車上,松開按著出氣孔的手指,小車馬上在抽屜里開動了。李逸正玩得高興時,殊不知背后有一雙眼睛盯著他。許久,他才想起上課。等他捧起書時,班主任的聲音傳了出來:“放學到我辦公室寫400字反思!”李逸的臉在3秒之內(nèi)變成了白色……

  這股歪風盤距在我們班已有一月之久,我們的成績直線下降,年級段里排倒數(shù)。各科老師紛紛向班主任吐苦水,班主任也為之生氣,傷神。唉,班級里的這股正“嗤嗤”冒得盛的歪風邪氣,到底該出什么招才能撲滅呢?

班級作文 篇5

  我們班萌事兒特多,其中最讓我難忘的是那件“是風把他的卷子吹到我書包里的”。

  一次,數(shù)學老師要檢查一張小冊訂正情況。輪到謝寧時,他的“銀豆豆”噼里啪啦往下掉,哭喪著臉說:“陳老師,我……我交給組長啦!闭l料那組長口才極好,大說一通:“我可沒看到你的卷子,這種訂正我們組長從來不收,你自己沒找著可別賴我!再說,誰能證明你的卷子在我這兒?”這一通說,說來說去還是謝寧的事,天啊,“銀豆豆”泛濫啦!教室里頓時炸開了鍋,同學們紛紛勸說:“算了,沒準兒在家里呢!”也幸好陳老師今天心情不錯,大手一揮,放了他一馬,并囑咐道:“明早給我!

  第二天早上,謝寧掉著“銀豆豆”,哭喪著臉找到了陳老師:“老師,老師,我把家里翻遍了,真的沒找到!崩蠋熞矝]辦法啦,只能說:“你去問問同學,看誰拿了。”于是,“謝卷失蹤案”正式展開調(diào)查。

  也沒找多久,林成從書包里揪出一張卷子,木木的,像企鵝走路一樣慢慢挪動,雖說與謝寧的桌子中間只隔一桌,但他居然走了整整5分鐘才到!老天,他情愿多走一個地球,晚點兒認錯。然而必須認錯是肯定的。

  可當數(shù)學課上老師問起這件事時,他卻“熊包”出了新境界。

  師:你倆,誰干的?

  謝:真的不是我,真的。ɡ^續(xù)掉“銀豆豆”)

  林:也不是我。ò杨^搖得像撥浪鼓)

  師:那是怎么搞的?今天之內(nèi),你倆必須交代清楚。ㄕf罷便想上課)

  林:(突然大叫一聲)老師,是風把他的卷子吹到我書包里的!

  此言一出,全班呆滯0.0001秒后,狂笑起來。只見王德笑得前仰后合,差點兒就來了個“倒栽蔥”;智智“拍案叫絕”,笑得差點兒背過氣去;最有意思的是陳老師,只見她哈哈大笑,每笑五聲就點一下頭,跟小雞啄米似的;我用手捶著桌子低頭狂笑……全班樂得不能再樂了。

  這只是咱們班的一件萌事。你們班呢,有這樣的萌事嗎?快去搜羅一下吧!

  寫出“招牌”

  光頭強的“招牌”是什么?是他的光頭和那句“臭狗熊”。小豬佩奇的“招牌”是什么?是它吹風機一樣的臉和跳泥坑。謝寧的招牌是什么?是“銀豆豆”——說交給組長時在掉“銀豆豆”;被組長反駁時在掉“銀豆豆”;第二天找不到卷子還在掉“銀豆豆”;被老師質(zhì)問也是在掉“銀豆豆”。小星星們,你身邊有沒有這樣的人呢?想起他時會想起他的一個外貌特征、一個動作、一個表情或者一句話,這就是這個人的“招牌”啦!你可以向劉思含學習一下,寫這個人,就反復寫他的“招牌”,會有意想不到的效果哦!

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