有關班級作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
我相信班里每一位同學都喜歡四年一班這個集體，因為這是一個克服困難、互相幫助、體諒他人、艱苦奮斗，禮貌待人的集體也是一個共同學習、玩耍，一同度過難關的一個集體。
在這個班級里有兩位老師讓我非常敬佩，一位是講題非常細心的陳老師，一位是知識淵博的語文老師，是她們來維護這個班級，有了她們，這個班級就不會孤單了，是她們在這個集體中呵護每一位同學。
每次當我遇到難題時，都是老師您和同學們來細心來幫我來教我，當然我也會想你們對待我一樣來幫助別的同學，因為我的心里時時刻刻都在想著團結就是力量，因為我們是一個集體。
只要有這個永不放棄的集體，就會有這個四年一班。
班級作文 篇2
班級，是一個集體，就好比我們的第二個家。老師是一位慈母，我們就是愛調皮搗蛋的孩子了。
班級，為我們營造了多少歡聲笑語，為我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級，回報班級，有沒有想過為班級做奉獻呢？
這幾天，我一直在苦惱：奉獻是什么？我怎樣為班級奉獻？其實，奉獻很簡單。你為老師抱作業(yè)，彎下腰撿一片紙，幫助個子低的同學擦黑板，幫助同學攻克難題……這都是對班級的奉獻，甚至每天按時完成作業(yè)也是一種奉獻。
我思索，我對班級做的奉獻太少了，幾乎沒有，所以，我要彌補我的過錯，我決定，從此以后，要按照一下的條約去做：
1.每天按時完成作業(yè)，作業(yè)態(tài)度認真，不蒙混過關。
2.自主學習時不說話，認真學習。
3.見到紙片要撿起來，值日負責。
4.幫助同學，團結同學。
……
也許你會覺得，這些微不足道的小事也是貢獻？是的，你的態(tài)度認真，就可以不讓老師生氣；自主學習不說話，就不會為班級扣分；見到紙片彎腰撿起，就可以創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境；幫助同學，就可以使班級團結……
讓我們團結起來，回報班級吧！
班級作文 篇3
綠色是令人放松，令人愉快的顏色。學習是一件需要刻苦、也會使人疲憊的事情，那么假如在學習勞累的時候忽然看見一抹濃郁的綠、清新的綠、生動的綠，心情定會大不一樣——就像是在五班的教室里，靠窗的一排，都是滿眼的綠，綠的純粹的藤蘿，綠里帶紅的不知名的'花，綠里帶粉的多肉植物，綠中夾白的大盆梔子——那還是結花苞的時候，等到梔子花開了，滿教室里縈繞著撲鼻的清香，白花黃蕊的梔子大朵大朵的綻放著，翠綠的枝葉都成了花姑娘的陪襯；而教室后面的那盆友誼樹，更是充滿綠的活力，它象征著班級和睦，有更深遠更珍貴的含義。以上，就是班級綠化所帶來的美景，處于美景中的我們，學習中無時無刻不感到身心的放松，我們在綠色中享受學習。班級綠化，讓我們的教室生機勃勃。
班級作文 篇4
因為上個星期我們班感冒的人太多了，所以這個星期停課一周。雖然停課了，但是我們的學習并沒有中斷，我們在網(wǎng)絡上學習，網(wǎng)絡學習？一定很好玩吧！
網(wǎng)絡課堂一天只有數(shù)學和語文兩節(jié)課。第一節(jié)是數(shù)學課，老師把每日一練的題目發(fā)到論壇上。我仔細一看，哈哈地笑出聲來，只見數(shù)學張老師的網(wǎng)名叫琦琦豬，還配上一個小豬的圖片呢！真是太好玩了！
開始上課了，我就像平時在上復習課一樣，拿出草稿本和筆，對照電腦上的題目，認真地寫著。好像有一雙看不見的手在指引著我。這里不像真正的課堂，我們可以想下位就下位,想削鉛筆就削鉛筆。做完作業(yè)也不用交，等到老師下午把答案發(fā)上來，自己當小老師，發(fā)現(xiàn)錯誤就馬上訂正。遇到問題不用舉手，只要在網(wǎng)上發(fā)個帖子就ok了！每個同學訂正完都會在網(wǎng)上發(fā)個帖子，紛紛在論壇上留下“腳印”
上完課（當然是看不見得網(wǎng)絡課堂）到了自由活動時間，論壇上又開始沸騰了。我們班的惡搞大王常在論壇上亂發(fā)帖子，引來不少跟帖，賺足了積分和人氣。遇到有趣的，我也會情不自禁地發(fā)表幾句感想。偶爾有同學不小心說句臟話，就會引起眾怒，大家群起攻擊，好不熱鬧，真像學校里的課間活動。
你瞧，那邊的帖子又被更新了，點進去看看，原來在打口水戰(zhàn)��！他們你一言我一語，我在旁邊靜靜地觀看，等待好戲開始。一天下來，老師的貼子已經(jīng)沉到后面了。
時間不早了，要下線了，我看看論壇，依依不舍地關掉電腦。我還沉浸在那熱鬧的班級論壇里。
班級作文 篇5
“叮鈴鈴——”清晨，我被一陣電話鈴聲叫醒，一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了，明天就要考英語口語，今天本應該復習的，可……這怎么辦呢？這時，熱愛班級群體的精神鼓動著我：服務大家，犧牲自己。
我和同學很快就到了學校，走進教室看見已有幾個同學在座位上等著干活了，可老師不在。我們等啊等，找啊找，就是不見老師的身影。眼看別的班都搬完書了，可我們還沒領書呢，我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭，這時，熱愛班級群體的信念批評了我：學會等待，做好工作。
老師終于來了！我們趕緊去領書，領本，抬箱子。雖然，這些課本很沉，但是，熱愛班級群體的力量已經(jīng)灌入了我的全身，讓我們越干越有勁，越干越高興。發(fā)書、整理書、統(tǒng)計、掛窗簾，這些事都干完后，已是大中午了，當老師微笑著送我們走時，熱愛班級群體的稱號對我說：干得好！我屬于你了！
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