關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
黃雪不愧是我們班的班長(zhǎng)啊！她表現(xiàn)要好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課也認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，并且很愛(ài)讀書(shū)。
有一次，我們正在上課，黃雪的同桌一直在和她說(shuō)話，她依然眼睛盯著黑板。但是她的同桌還是不依不饒的和黃雪說(shuō)話。黃雪最后果斷地高高地舉起手，把她的同桌告了老師。黃雪肯定是不想讓同桌打擾她學(xué)習(xí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都帶著小零食，但是黃雪卻只帶了一瓶奶和幾本書(shū)。她一手捧著書(shū)目不轉(zhuǎn)睛的看著，一手舉起奶瓶剛要往嘴里送……“啪”一聲，地上滿是奶。原來(lái)一位同學(xué)碰到了她。那位同學(xué)一臉茫然，“對(duì)……對(duì)不起�！秉S雪大方的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完，又繼續(xù)看書(shū)去了。
還有一次，在放學(xué)的路上，黃雪手捧著書(shū)邊看邊走，有人不小心踩了她一下，她都不知道，還繼續(xù)往前走去。她還真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
黃雪是我好朋友，我為她自豪。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。瞧！他戴著一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。瞧！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì)神地看著他的語(yǔ)文書(shū)。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路這樣長(zhǎng)，人那樣……”
他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的.讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計(jì)劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級(jí)到六年級(jí)這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的現(xiàn)象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。老師講課，他就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對(duì)是認(rèn)認(rèn)真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習(xí)嗎？
同學(xué)們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì)這樣做。他這樣勤奮學(xué)習(xí)是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取奪個(gè)第一名。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
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那天，我看了一篇文章，題目是《彎彎的月亮》。里面有一些地方寫(xiě)彎月的樣子。
我問(wèn)妹妹：“月亮像什么？”
“像小船兒，像眉毛�！彼湴恋卣Ｖ翘煺娴难劬φf(shuō)。
“還有呢？”
“還像麥桿被風(fēng)吹彎的樣子�！彼盟菃渭兊难凵裢摇�
我高興地笑了，畢竟她想到了麥子！即使這個(gè)比喻并不多么地恰當(dāng)，卻也值得夸獎(jiǎng)。
我又問(wèn)她為什么說(shuō)月亮像麥桿。她說(shuō)：“我的語(yǔ)文課本上有一句話說(shuō)，‘谷穗彎彎，它鞠著躬說(shuō)：我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫(huà)，就像麥子，也像月亮。”
�。ǘ┙M詞記
那天，妹妹寫(xiě)完作業(yè)，媽媽按常規(guī)讓她認(rèn)認(rèn)剛剛學(xué)過(guò)去的生字，并且還挑出了幾個(gè)讓她組詞，其中有一個(gè)“面”字，妹妹組詞說(shuō)：“面包，方便面……還有手面。”我問(wèn)她手面是啥東西，她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她說(shuō)的其實(shí)是手心的那一面——手面！真是奇思妙想�。�
�。ㄈ┱b課文小記
聽(tīng)，聽(tīng)那美妙的聲音？
“陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱里背課文呢！看著她那認(rèn)真的勁兒，真的很像一個(gè)饑餓的人撲在了面包上哩！
“河面閃著陽(yáng)光，小河——哎呀，真丟人！不認(rèn)識(shí)字兒啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在說(shuō)著：“嗯，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞子�！卑Γ@一段可算念下來(lái)了，我都被她給急了個(gè)半死，她也真不容易�。�
我的妹妹很愛(ài)學(xué)習(xí)吧，是不是也很可愛(ài)啊？
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我們班的許多同學(xué)的學(xué)習(xí)燃料都來(lái)源于興趣或自己的意志，而我的燃料卻來(lái)源于煩惱。
“張謝，數(shù)學(xué)97……”當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí)，我頓時(shí)如鮮花盛放般綻開(kāi)了笑容，心里不斷慶幸�？梢粫�(huì)兒，我的心便像被“502”凝固了，愁容一下爬滿了臉上：97分也不算高，小胖都100了。唉，還是比他低。我看這次只是碰巧，下次就沒(méi)那么好運(yùn)了。我努力學(xué)了這么久，還是沒(méi)什么進(jìn)展，數(shù)學(xué)我真學(xué)不好了嗎?我偷偷地瞄了瞄小胖，他正在與其他數(shù)學(xué)學(xué)霸們玩呢!借過(guò)小胖的卷子，那一道道整齊的算式，那碩大的一百分紅字，我多么夢(mèng)寐以求啊!不行，我不能這樣杞人憂天，我要將煩惱作為燃料，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
幾天后，我將所有的錯(cuò)題都整理了起來(lái)，并反復(fù)地看，反復(fù)地寫(xiě)。在課上，老師每說(shuō)一個(gè)重點(diǎn)，我就將它記下，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我就可以輕松回答了。可學(xué)校不是快樂(lè)容易的，在其中會(huì)夾雜著乏味和困難。一個(gè)陰雨連綿的雨天里，外面已積滿了雨水，泥濘的小路不時(shí)有人跌倒，這時(shí)我剛回到家寫(xiě)數(shù)學(xué)。突然，一道思考題攔在了我的面前，我絞盡腦汁地想啊想啊，而它似乎像一道冰冷的巨墻，永遠(yuǎn)不會(huì)被推倒。我五官扭在一起，頭發(fā)早被抓亂，汗水沉重地接踵滴了下來(lái)。還是放棄吧!數(shù)學(xué)，我永遠(yuǎn)不會(huì)是我所能學(xué)的�？磥�(lái)，我會(huì)被別人超過(guò)了。一個(gè)個(gè)煩惱浮現(xiàn)在我的腦中，腦中猶如一顆即將衰竭的恒星。不，不能放棄，只要繼續(xù)堅(jiān)持，就能超過(guò)小胖……
“張謝，99分。小胖，97分……”努力終于有回報(bào)了，我緊緊地抓住試卷，久違地笑了：真希望小升初考試也能保持這個(gè)分?jǐn)?shù)啊!謝謝我的煩惱!正因?yàn)橛羞@樣的煩惱，我才會(huì)有如此的動(dòng)力，我才不會(huì)放棄，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
煩惱，你真好，不過(guò)我希望以后不要再用到你了。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
踏進(jìn)熟悉的校園——岳陽(yáng)小學(xué)，這里有一方屬于我的學(xué)習(xí)天地。
一進(jìn)校門(mén)，我的腳步便快速的前進(jìn)，爬上樓梯，我的目光中的興奮越發(fā)強(qiáng)烈，終于看到了那熟悉的門(mén)牌——五（2）班，令我印象深刻的班級(jí)。以前的景象歷歷在目，我的鼻子不禁一酸。
這是一間不大的教室，嶄新的講臺(tái)，光滑的課桌，美麗的黑板報(bào)，還有反射著陽(yáng)光的格子瓷磚無(wú)一不讓我懷念。漸漸地，滿屋子的東西將我扯入了回憶……
“以后再有人忘帶東西，你們知道后果是什么！”徐老師怒目圓睜，死盯著兩個(gè)沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)。我聽(tīng)著不由冷汗連連，看著空空的書(shū)包，自知今天是活不成了，頓時(shí)滿臉黑線�！榜R上求助王逸龍，對(duì)！”心中暗自想著，轉(zhuǎn)過(guò)身去，“王逸龍，我書(shū)沒(méi)帶，怎么辦？”“沒(méi)辦法，‘涼拌’�！蓖跻蔟埖ㄈ缰顾鞍。趺崔k？我也沒(méi)帶！”“‘涼拌’。”
上課鈴打響，眼看徐老師即將到來(lái)，我們做好了魂歸西土的準(zhǔn)備。“誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)？”沒(méi)人敢吱一聲，嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我暗地里打了個(gè)激靈。“那我來(lái)檢查了�！币粋�(gè)個(gè)都自覺(jué)地放好了書(shū)，唯獨(dú)我們兩個(gè)紋絲不動(dòng)�！罢酒饋�(lái)�！蔽覀兊男臎隽税虢亍＝K于在眾人的注視下晃悠悠的站了起來(lái)。
“你們沒(méi)帶？”“嗯�！薄白掳伞！蔽覀兒茉尞悾t疑一會(huì)兒后就坐下了。下課后我們被叫到了講臺(tái)�！澳銈兪窃趺椿厥拢俊薄拔易屇銈儾灰浭窍胱屇銈儾灰B(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣，到了社會(huì)，這是要被淘汰的。以后記得，知道了嗎？”“嗯。”其他的對(duì)話我已淡忘，但這段話我卻久久難以忘懷，在日后的學(xué)習(xí)生活中給我?guī)?lái)了巨大的幫助。在那以后，雖然時(shí)常還是會(huì)有同學(xué)會(huì)忘記，但卻再也沒(méi)有了我們的身影。
現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起那段談話，而坐在現(xiàn)在的教室里，看著自己是以增厚的書(shū)本，卻也倍加懷念那段無(wú)憂無(wú)慮的日子，讓它化作一段美好的回憶永遠(yuǎn)沉淀在我的心底。在茸一的學(xué)習(xí)天地中，開(kāi)啟新的征程。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
媽媽給我買了很多書(shū)，有《洪恩寶寶學(xué)漢字》、《識(shí)數(shù)口算》、還有《少兒蒙紙畫(huà)》系列，我放學(xué)回家就看到了，我好興奮，馬上拿出了《洪恩寶寶學(xué)漢字》看碟片，看到吃飯還不愿意停。 睡覺(jué)前我又和媽媽一起學(xué)《識(shí)數(shù)口算》。我說(shuō)：“媽媽，你當(dāng)老師好不好？”媽媽說(shuō)：“好的。”大概學(xué)了半個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“好了，我們不學(xué)了。”我說(shuō)：“不，還沒(méi)下課？”“那是聽(tīng)你的，還是 聽(tīng)老師的？”“聽(tīng)老師的。”“故事還沒(méi)講呢？”“今天很晚了，不講了，好嗎？”我這才肯睡。
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