學(xué)習(xí)的過程作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的過程作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的過程作文1
昨天期中考試了,語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難!這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份,而前面的一份就在每天的忙碌中過去了!回首這兩個(gè)月,認(rèn)識(shí)了很多的人,記住了很多人的名字,做了很的事情;也學(xué)到了很多的東西,很充實(shí)!
這段時(shí)間是痛并快樂著。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來的每天對(duì)我來說都是嶄新的,我在隱藏一個(gè)原來的我,不斷發(fā)現(xiàn)新的我。我很享受這種感覺。體會(huì)著一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦,我在“付出就會(huì)有回報(bào),一分耕耘一分收獲”類似這樣的言論中堅(jiān)定不移的付出。關(guān)于理想,似乎已經(jīng)淡出了我的視線,我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的,而是在長(zhǎng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認(rèn)真過完今天,也許真的離理想近一點(diǎn),我也知道,我在向前,我的理想永遠(yuǎn)在我的前方。
我似乎健康起來了,在我的頭腦里沒有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羨慕!已經(jīng)不在乎原來看似很嚴(yán)重的,甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過程中享受一種內(nèi)心的安靜與平和,就很好了!
學(xué)習(xí)的過程作文2
“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,古人認(rèn)為只有讀書才是最重要的。但是光陰似砲彈,我要與時(shí)俱進(jìn),不拘于古人的想法,所以對(duì)我來說,現(xiàn)階段最重要的事不是讀書,而是朋友,因?yàn)槲艺J(rèn)為如果沒有朋友,讀再多的書都沒有意義,書容易讀,知音卻難尋。
身為畢業(yè)生的我,時(shí)常在下課時(shí)會(huì)到別班串門子,聊天之際會(huì)不自覺的左右張望,在那有意無(wú)意之間,會(huì)發(fā)覺幾位如老僧入定般低眉看,我總會(huì)猜想難道他們不為所動(dòng)嗎?他們應(yīng)該不知道沒有朋友的未來世界是冰冷的吧!在我心中認(rèn)為如果有朋友陪讀,再無(wú)聊的書我都覺得興味十足,說真的,一個(gè)好朋友勝過一百本的好書,其實(shí),在這個(gè)階段每個(gè)人對(duì)最重要的事都各自有看法,所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認(rèn)同的,但在我心中的那個(gè)天秤依然是“朋友”最重要,在這階段,書讀不好,其實(shí)我覺得沒差,因?yàn)槲疫有著一堆頭腦像知識(shí)庫(kù)的朋友存在,所以我不怕笨。
現(xiàn)階段,我認(rèn)為最重要的,再未來也一定是最重要的,不管是讀書也好、是朋友也好,就算是朝著另類方向的事也好,不過死后能帶走什么?只有現(xiàn)階段的選擇之后帶給我們的回憶吧!
學(xué)習(xí)的過程作文3
我的爸爸會(huì)寫書法,想在家里教我學(xué)書法?墒牵覍W(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù),不太用功,書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長(zhǎng)進(jìn),心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次,我跟爸爸說:“爸爸,我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí),她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績(jī)的。”爸爸聽了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“好孩子,你必須想想,你為什么寫字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn),是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫,才使你的字寫得不漂亮!蔽衣犃,還是不大相信,自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué),我便問那位同學(xué):“你練書法的時(shí)間有多長(zhǎng)?”同學(xué)回答說:“已有好幾年了!蔽衣牶笮睦锵耄涸瓉砣绱,而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到,五本練習(xí)簿還寫不完,難怪我的字寫不好。這時(shí),我終于相信了爸爸的話。
回到家,我對(duì)爸爸說:“爸爸,我不再想去書法培訓(xùn)班,因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué),如果沒有恒心,也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著頭,好像在說:“你懂得這道理就好了!
從此,我在家里用功練字的時(shí)間多了,字越寫越好。我相信,只要我刻苦努力,堅(jiān)持練下去,一定能像我同學(xué)一樣,寫出漂亮的書法來。
學(xué)習(xí)的過程作文4
一開始學(xué)寫字的時(shí)候,是從歪七扭八的字開始學(xué)習(xí),剛開始學(xué)的時(shí)心情就是要學(xué)不學(xué),害爸媽氣的要死,后來一直學(xué)都沒有抱著很大的希望,心情要一直要學(xué)不學(xué),有天爸爸說:“如果你要學(xué)就學(xué),不學(xué)就不要學(xué)”,媽媽又說:“干脆不要學(xué)了”,那時(shí)我的心里想著,:“如果不學(xué)就不學(xué)哼,干麻還教我”,我就馬上跑回房間看書,后來爸爸就進(jìn)來我的房間跟我說了一個(gè)故事,我當(dāng)時(shí)才知道爸爸和媽媽為什么要那么認(rèn)真的教我寫字。
爸爸跟我說完以后,媽媽在教我寫字時(shí)我心里都會(huì)記得爸爸跟我說的話,雖然有時(shí)我還是會(huì)生氣,不過爸爸說耐心還是要培養(yǎng)的,在這之中我學(xué)到一個(gè)道理,那就是“凡是做什么事都要有耐心”,才能做得好事情,而寫字也是練習(xí)的,在爸媽的魔鬼訓(xùn)練后我的字也漸漸變漂亮了,可是我時(shí)我的耐心不見了字就會(huì)很丑。
這個(gè)學(xué)習(xí)過程給我了一個(gè)啟示,那就是寫字一定要專心,要不然你的耐心就會(huì)不見,不要分心,功課會(huì)寫得很慢,字如果要寫很漂亮就不可以分心,不可以邊玩邊寫,看書當(dāng)然也一樣要專心。
學(xué)習(xí)的過程作文5
大家都有遇過困難的時(shí)候,像是假日要買東西,整條大街大排長(zhǎng)龍,大家也都排得汗流浹背。
當(dāng)我要玩我最害怕的游樂設(shè)施時(shí),我一直滿頭大汗,緊張得連話都快說不出來了。我很期待,但是卻無(wú)法克服恐懼的心理,要爬上去的一剎那,真有說不出的“困難”,可是我還是去玩了,而且還玩得不亦樂乎!
在學(xué)校我遇到最大的困難就是“寫作文”,每次只要寫作文的時(shí)候,我的頭腦就一片空白,連一個(gè)字都想不到,絞盡腦汁,想到頭痛欲裂。唉!回到家連媽媽都說:“靠山山倒,靠人人老,靠自己最好。自己加油吧!”結(jié)果我想了半天還是想不到,一開始寫我就很不開心,因?yàn)閶寢屢笠\(yùn)用很多成語(yǔ),所以我覺得很困難,“寫作文”成為我心中揮之不去的陰影和痛苦。但是我要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),不要退卻,尋求解決的方法,請(qǐng)老師幫忙或是多背一些成語(yǔ),多閱讀、參考別人的文章。學(xué)習(xí)面對(duì)它、接受它、完成這個(gè)不可能的任務(wù)。希望我的挑戰(zhàn)和努力,可以讓自己的作文進(jìn)步。
以前我還不會(huì)游泳的時(shí)候,每次開始游泳就會(huì)一直喝到水,姿勢(shì)也不正確,真是一只不折不扣的“旱鴨子”,好怕溺死在水中。我在泳池邊學(xué)習(xí)別人游泳的動(dòng)作,在經(jīng)過教練的指導(dǎo)后,果真“天下無(wú)難事,只怕有心人!蔽医K于學(xué)會(huì)游泳了,也學(xué)會(huì)了各式各樣的游泳技術(shù),水母漂、自由式、狗爬式……我都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,真是皇天不負(fù)苦心人呀!學(xué)會(huì)游泳的我我也如魚得水般,游得悠游自在!
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中,都會(huì)遇到困難,千萬(wàn)不要害怕,要樂觀積極的面對(duì),才可以撥云見日、迎刃而解,看見成功的曙光,這可是我挑戰(zhàn)許許多多的困難之后所得到的心得喔!
學(xué)習(xí)的過程作文6
孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!笨鬃拥倪@句話就是告訴我們學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖。學(xué)習(xí)對(duì)于我們中學(xué)生來說是一件非常重要的事,但是一部分學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂一種厭倦感。在他們看來學(xué)習(xí)是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非?鞓返氖虑。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決掉一道難題你會(huì)覺得快樂;當(dāng)你與同學(xué)們討論、研究一個(gè)問題時(shí)你也會(huì)感覺到快樂。
在五一假期的時(shí)候數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易。?dāng)拿到卷子時(shí)我眼睛掃了一遍,覺得題有點(diǎn)簡(jiǎn)單,于是我便對(duì)旁邊的同學(xué)說這幾張?jiān)嚲砦夷茏鋈珜?duì),同學(xué)都說我有點(diǎn)夸大;氐郊,為了證明我的實(shí)力。所以我就拿起筆進(jìn)入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個(gè)小時(shí)就一掃而光了,可以說一路上一帆風(fēng)順,正當(dāng)我得意高興的往前航行的時(shí)候,一道難題突然難住了餓我,就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想,常試了許多方法來解這道難題,可是無(wú)論我用什么方法始終無(wú)法解出這道題。()心想反正就一道踢不會(huì)做,上學(xué)后去問老師就行了,可是又想起來對(duì)同學(xué)們的“承諾”,我只好再拿起筆去認(rèn)真的思考那道題,可是無(wú)論我怎么想都無(wú)發(fā)解出來當(dāng)時(shí)心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會(huì)就把那道難題做了出來假期后試卷交上去,看見老師在那道題上劃了一個(gè)大大的對(duì)勾時(shí),我心里的那個(gè)繩結(jié)總算完全解開了,心里感到無(wú)比的輕松與快樂。
學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的,雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難,但是只要努力解決這些困難后,你將會(huì)感覺到無(wú)比的輕松與快樂,所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中,去共同享受快樂。
學(xué)習(xí)的過程作文7
五六年級(jí)的時(shí)候,熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字,每天幼兒園回家,我都要寫上一、二個(gè)小時(shí),但進(jìn)步并不明顯。
不久,爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的,就幫我找了一位書法老師。從此,我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì),有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步,老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格,要求我寫得快一點(diǎn),寫得有氣勢(shì)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí),學(xué)校開展了一次現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,這是我第一次參加比賽。比賽前,我非常認(rèn)真的練習(xí),為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天,我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫毛筆字,身邊是我的同學(xué)朱凱明,他可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的了,比我寫得好多了,但這并沒有影響我的發(fā)揮,我認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了,出乎意料的是:我居然得了一等獎(jiǎng),這大大增加了我練好書法的信心,但我并沒有驕傲,更加刻苦的練習(xí)書法。
從此,我參加了許許多多比賽,獲得了許多獎(jiǎng),有市級(jí)的,有省級(jí)的,甚至還有全國(guó)的,每當(dāng)我獲得證書時(shí),都非常激動(dòng),因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多:老師對(duì)我的要求很高,總批評(píng)我寫得不好,每次都有更嚴(yán)格的要求,對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就從來。隨這年級(jí)的身高,我的時(shí)間也越來越緊,學(xué)書法也越來越苦,但我沒有放棄,繼續(xù)學(xué)書法。
我努力學(xué)書法,書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)的過程作文8
俗話說得好,“嘗試”就是努力去完成從沒有做過的事。嘗試會(huì)給你帶來意想不到的快樂和收獲。只有不斷地嘗試,才能有不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽菁菁姐姐上小提琴課的情景:那時(shí)的我正上小學(xué)一年級(jí),姐姐已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了。我專心看著姐姐拉琴的樣子,心里好生羨慕:姐姐是怎么駕馭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢?她可真厲害呀!好奇心充斥著我的內(nèi)心,多么神奇的音樂呀!初中作文學(xué)習(xí)小提琴的過程。
那天傍晚,我堅(jiān)持在俞老師家里試聽完了這節(jié)課。俞老師那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,扎實(shí)的拉琴基本功讓我對(duì)陌生的.小提琴頓生了好感,從此我便走上了艱辛的學(xué)琴之路。
記得那是新學(xué)年的2月11日,我第一次來到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時(shí),我就被優(yōu)美的琴聲所陶醉了。我以為我也會(huì)拉得和俞老師一樣好。可事實(shí)不是這樣,第一次架起小提琴,拉出的聲音簡(jiǎn)直就像在“鋸木頭”。當(dāng)時(shí)我皺眉了,又反復(fù)試了幾次,聲音還是不入耳。在我沮喪時(shí),老師讓我掌握好力度,運(yùn)好手中的弓子。老師告訴我:運(yùn)弓時(shí)力度過強(qiáng)的話,音質(zhì)就會(huì)很燥;而力度過輕又會(huì)出音不清楚,必須要時(shí)刻注意運(yùn)弓時(shí)的力度??經(jīng)過老師的指點(diǎn),我取得了一些進(jìn)步。但是我拉得還是很不穩(wěn)定,為了能拉奏出美妙的樂曲,我每天都要堅(jiān)持練上一個(gè)小時(shí),逐漸我的拉琴水平提高了,會(huì)拉的曲子也越來越多了,成就感頓時(shí)充滿了內(nèi)心!
每次放學(xué)回到家,我都會(huì)架起“小提琴”進(jìn)入我的音樂世界。由于我的勤學(xué)苦練,我拉出的琴聲越來越動(dòng)聽了。每拉熟一首曲子,我都會(huì)很開心,常常陶醉在自己的演奏世界中,我覺得十分幸福!
學(xué)習(xí)的過程作文9
其實(shí)你在這個(gè)身份當(dāng)中能夠體現(xiàn)的東西也很多,但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說我們?cè)趯懶侣劯暹@一塊吧,很多事情根本就不是這么簡(jiǎn)單了,可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒有這樣發(fā)生,但是偏偏要這樣寫,這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的時(shí)候真的覺得他們包括做事還是什么方面都感覺很虛偽,很夸張,很浮夸的。
但是我們處于這樣的身份又不能說什么,只能遵從他們的命令去做一些事情,可是我討厭這樣的,自己覺得這樣才是真正的沒有自由。
我們明明可以有時(shí)間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎?真正可以提升自己的能力,并且讓自己學(xué)到一些真正的東西的。
可是我們?nèi)グ褧r(shí)間全部都浪費(fèi)在了這里,這學(xué)校里的小小一方天地當(dāng)中。
可是我記得當(dāng)時(shí)我們學(xué)校官網(wǎng)里寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣,因?yàn)檫@是在鍛煉我們能力,也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣,我想這些都是我們需要去做的一件事情。
學(xué)習(xí)的過程作文10
那一天,我踏進(jìn)充滿荊棘之路的初中生活,害怕、緊張、無(wú)助,甚至想逃避,但我還是必須面對(duì)。人生不一定一切順利,有高低起伏,充滿挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在最重要的莫過于兩三年后的高中了!高中的校園還是個(gè)謎。唯有夢(mèng)想才有目標(biāo),沒有夢(mèng)想就沒有翅膀,沒有翅膀就無(wú)法開起人生的另一扇窗戶。就讀初中的你們,有沒有想過“翅膀”會(huì)在哪里等你們,還是你們要像嬰兒一樣,等著食物送上門來。不,我不要那樣,那樣太無(wú)趣了!
大家都希望有高學(xué)歷,高學(xué)歷有什么用?那還不如多充實(shí)自己的專長(zhǎng)、興趣,當(dāng)別人擁有的士兵跟你一樣多,那就比誰(shuí)的技術(shù)好,誰(shuí)的武器強(qiáng)。人生就像一張白紙,等著別人去著色,擁有越多顏色,內(nèi)容越豐富的圖畫就越多人喜愛,如果是一張顏色單調(diào),內(nèi)容沒有任何意義的圖畫,就沒有人喜,反而討來厭惡的眼光。
蘋果創(chuàng)辦人——喬布斯曾說過:“要把每一天都當(dāng)作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻,彩繪你們的亮麗人生吧!
學(xué)習(xí)的過程作文11
馮驥才的《珍珠鳥》讓我們知道信賴可以縮短彼此的距離;朱自清的《春》讓我們更好地觀察自然;陶淵明的《桃花源記》讓我們了解作者對(duì)和平、安適生活的渴望……在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,是美好的,快樂的
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,我看到了祖國(guó)的大好河川,那清澈而湍急的溪水在峽谷中穿梭;那雪白的雪花在空中[飄落。語(yǔ)文課本中曾有一篇老舍的散文《濟(jì)南的冬天》,濟(jì)南的冬天那種美麗的景色無(wú)不令人傾倒。下點(diǎn)小雪后,山上那一道白,一道暗黃的色彩更會(huì)使游人流連忘返。閉上眼,感覺自己已身臨其境,去體驗(yàn)?zāi)俏闹械拿谰傲。讓你不由得熱愛自然,享受自然,與大自然融為一體,那是多么舒適、放松、愉悅
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中,我又體會(huì)到“世上無(wú)難事,只怕有心人”的深刻含義。海倫?凱勒是個(gè)盲聾啞人,可謂是與世界無(wú)任何來往,但是他克服了許多困難,完成了學(xué)業(yè),寫出了《再塑生命》一文,誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)這樣的人竟然會(huì)成為有名的作家。但這印證了“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話,再大的困難,只要你堅(jiān)持并努力去戰(zhàn)勝它,那么成功將在你身邊。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中,更領(lǐng)取了古人那高潔的志趣。劉禹錫的志趣十分高潔,不與世俗同流合污,厭惡官場(chǎng)的爾虞我詐,這在他所寫的《陋室銘》深有體會(huì),他雖住在一間簡(jiǎn)陋的屋子里,而且?guī)捉?jīng)貶官,但他安貧樂道,潔身自好,一點(diǎn)也不覺得屋子簡(jiǎn)陋,讓我們更清楚地看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏暗與不公
人生的過程中,雖然會(huì)遇到挫折與失敗,但也會(huì)有快樂和收獲。像語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中,既能看到祖國(guó)的大好河川,又能體會(huì)到高潔的志趣。學(xué)習(xí)是累的,但學(xué)習(xí)的過程是甜的,讓我們一起享受學(xué)習(xí)中的歡樂,收獲學(xué)習(xí)過程中的汗水,成為一個(gè)注重過程的人。
學(xué)習(xí)的過程作文12
沒有根據(jù)這些外在的因素去思考是不是也會(huì)選擇昆蟲自己內(nèi)心的決定。那樣的話,你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態(tài),還是和原來一樣的東西。
他們從來都不知道在這么狀態(tài)之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們?cè)趯ふ疫@刺激的快樂在尋找著自己想要的自由。也是在這個(gè)過程當(dāng)中不斷地尋找著自己。
所以你現(xiàn)在的心情和之前的那段時(shí)光,根本就是完全不一樣的,但是這些并不是因?yàn)槟愕沫h(huán)境如何,就改變了,而是因?yàn)槟銢]有辦法堅(jiān)持,所以給自己再找一個(gè)合理的借口。
時(shí)間過得在成都不能說明問題。
時(shí)間還在這里,你只是不能接受現(xiàn)在你自己的狀態(tài)怕了,只是在那樣的過程當(dāng)中,你任由著自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過是你給自己帶著的冠冕。給自己找的借口,讓別人來轉(zhuǎn)移注意力最好像他們所說的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內(nèi)心就是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,是你一直都缺乏的,但是卻又致命的。
而你卻不應(yīng)該一直在這個(gè)過程當(dāng)中,你自己找著借口,然后不去學(xué)習(xí),然后把所有的一切全都放棄。
學(xué)習(xí)的過程作文13
學(xué)習(xí)就如血液一般,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著,永無(wú)止境。
當(dāng)我們還是嬰兒時(shí),父母就開始教導(dǎo)我們說話、識(shí)字。當(dāng)一個(gè)音節(jié)顫抖著鉆出喉嚨,就注定了學(xué)習(xí)會(huì)伴隨我們一生——那是學(xué)習(xí)的開始,也是成長(zhǎng)的開始。
開始上學(xué)后,我們學(xué)習(xí)更多知識(shí)的同時(shí),也開始學(xué)習(xí)如何與人相處。與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)、吵架讓我們心情受挫,卻又學(xué)到了千金難得的書本上無(wú)跡可尋的知識(shí)。在矛盾過后進(jìn)行反思,便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí),我們?cè)谌松缆飞线~出了第一步。
成年后,我們有了工作,學(xué)習(xí)的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì)有坎坷,我們或是會(huì)去請(qǐng)教同事,又或是會(huì)自己努力鉆研——無(wú)論怎樣,終究是脫離不了“學(xué)習(xí)”二字。若是把人生比作800米的跑道,此刻,我們已經(jīng)跑完了300米,正是體力將盡之時(shí),而學(xué)習(xí)就如助威聲一樣,支撐著我們向前。
等到步入中年,事業(yè)有成時(shí),我們又要學(xué)習(xí)處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著工作上的成就,生活的節(jié)奏必會(huì)更快,仍有許多值得我們學(xué)習(xí)的事。
邁入晚年,我們更多的是學(xué)習(xí)如何享受生活,但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間,每一天都會(huì)有新收獲。
人的生命走到盡頭之時(shí),學(xué)習(xí)的過程就結(jié)束了嗎?
不!怎么會(huì)?真正做到學(xué)無(wú)止境的人,定會(huì)名留青史。身雖死但意志尚存,還會(huì)有許許多多的人學(xué)習(xí)、效仿……何來結(jié)束一說?
學(xué)習(xí)苦樂交織,卻又不可缺少。它就像是一首沒有休止符的樂曲,會(huì)無(wú)止境地奏下去。
學(xué)習(xí)的過程作文14
之前的時(shí)候我還一直都在想,假如我們沒有用那么多的時(shí)間用來打游戲,用來看小說的話,而是把這些時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)?磳I(yè)書,我想那個(gè)時(shí)候的我們就會(huì)不一樣了。
我們?cè)陂_班會(huì)的時(shí)候,班主任和輔導(dǎo)員老師經(jīng)常告訴我們要多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的東西和專業(yè)相關(guān),哪怕是不是和自己專業(yè)相關(guān),和其他專業(yè)相關(guān)的,也是很有用的。
比如說比我們大一些的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或者是在我們同學(xué)考研的時(shí)候,他們就會(huì)選擇跨專業(yè)考研,也不僅僅是因?yàn)閷?duì)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不感興趣,而是因?yàn)橄胪ㄟ^自己專業(yè)學(xué)習(xí),然后進(jìn)行一個(gè)延伸。
比如說現(xiàn)在大學(xué)本科專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷,考研究生的話就想選擇人力資源管理也未嘗不可。
因?yàn)檫@些專業(yè)之間其實(shí)總是有一些東西是有相通性的,他們之間可以相互轉(zhuǎn)換,更何況在這一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中深化的去學(xué)習(xí)一些東西,比去那個(gè)領(lǐng)域深化學(xué)業(yè)東西總歸是有好處的。
因?yàn)槟愀揪筒恢溃阍谶@時(shí)候?qū)W的這些東西感覺沒有用,在某一個(gè)時(shí)間段中,可能會(huì)以你意想不到的形式突然幫助你。
所以在這樣坦然的過程當(dāng)中,我們一直都覺得這樣的心情也對(duì)我們?nèi)绱酥陵P(guān)重要。
所以無(wú)論何時(shí)何地都要盡情的去學(xué)習(xí)。其實(shí)不管是學(xué)習(xí)怎樣形式與否,我們都能夠感覺到學(xué)習(xí)其實(shí)是能夠帶給我們快樂的,不管打游戲也好,看小說也好,其實(shí)這個(gè)過程本身都是學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)習(xí)的過程作文15
我從二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)電子琴了,到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了四年了,在這四年里,我嘗盡了酸甜苦辣。
說起學(xué)電子琴呀!那才叫難呢!我剛學(xué)電子琴的時(shí)候,五線譜認(rèn)不全,指法也不對(duì),我個(gè)手指在琴上亂彈,自己都不知道在彈什么,,像在擺麻將。
有一次,老師要給我們學(xué)電子琴的學(xué)生簡(jiǎn)單的考一次測(cè)試,看看我們學(xué)的怎么樣。先上場(chǎng)的是姐姐,他手指一揮,幾下就彈完了,我們都為她鼓掌。接下來就是譚佳欣上場(chǎng)了,她只彈錯(cuò)了一兩個(gè),不過她順利的過關(guān)了。到我了,我在心里自言自語(yǔ)地說:完了完了!怎么辦?我肯定比不過她們倆,哎!我剛彈上,就出錯(cuò)了,她們倆都在笑話我,我臉都紅了,差一點(diǎn)就要哭了。課老師卻在鼓勵(lì)我說:沒關(guān)系,加油,我相信你一定能行的!老師的話讓我有了一些信心,于是,我又重新彈了一回,這次比上次彈得好多了。彈完后,老師和藹可親地說:沒事的,你要多練琴,爭(zhēng)取把她們戰(zhàn)勝。我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那一天起,我就下定決心,要好學(xué)習(xí)電子琴,一定要比別人彈得更好。
經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦努力學(xué)習(xí),我彈電子琴的技術(shù)不斷增加,我現(xiàn)在已經(jīng)是六級(jí)的電子琴高手了。聽老師說:六級(jí)的曲子比較難,你們必須得好好練習(xí),認(rèn)真學(xué),不然是過不了級(jí)的。我們笑著說:沒問題!我們幾個(gè)在家里非常認(rèn)真。功夫不負(fù)有心人,六級(jí)的曲子現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈兩首了,我要加倍努力,爭(zhēng)取在老師的指導(dǎo)下順了考級(jí)。
現(xiàn)在,我和電子琴已經(jīng)是知己了,是他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,是他讓我明白了學(xué)電子琴再難,只要認(rèn)真,用心,再大的困難也會(huì)克服。
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