苔花的作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的苔花的作文，歡迎大家分享。
苔花的作文1
已是仲秋，階前檐下草木微凝霜。道旁墨色苔痕，身邊人頭攢動(dòng)，有文靜而富書(shū)卷氣的女孩，也有滿頭華發(fā)卻精神矍鑠的老者，或緊張，或激動(dòng)。熙熙攘攘的人潮，匯成了一片苔海。
176號(hào)到180號(hào)！詩(shī)詞大會(huì)海選，到我了。我應(yīng)聲而起，腹中排演了千百遍的自我介紹，此時(shí)從口中吐出，如字字珠璣。白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。果不其然，定場(chǎng)詩(shī)一出，就有評(píng)委投來(lái)感興趣的目光。為什么選擇這首詩(shī)作為定場(chǎng)詩(shī)？我笑笑：我是平凡無(wú)奇的苔，學(xué)著牡丹開(kāi)，讓我有了光彩。
飛花令環(huán)節(jié)的字，恰是我之前準(zhǔn)備過(guò)的。與一位選手廝殺良久，勝。接下來(lái)，是提問(wèn)環(huán)節(jié)。杜甫的詩(shī)哪些被稱(chēng)為詩(shī)史？五個(gè)選手七嘴八舌，報(bào)上好些名目。非常好，其中‘三吏’、‘三別’最為著名，有沒(méi)有能背的？一片肅靜之中，我！我主動(dòng)請(qǐng)纓。誦完《石壕吏》，我抿嘴一笑，再道：評(píng)委老師，接下來(lái)是《無(wú)家別》：寂寞天寶后，園廬但蒿藜
無(wú)需多憶，因?yàn)樵缫褷�熟于胸。口吐詩(shī)文，我的目光卻已掠過(guò)臺(tái)下靜靜坐著的評(píng)委，停駐在了遙遠(yuǎn)的亭邊的那片苔上。
時(shí)光深處，雨久，花間亭臺(tái)生苔如海。興來(lái)獨(dú)往，小坐公園一隅誦讀，抑或約二三摯友，于亭中鼓琴吟詠，實(shí)為人生一樂(lè)。有時(shí)會(huì)有人圍觀，或嘖嘖稱(chēng)奇，或拍照稱(chēng)贊；有時(shí)惟我一人，亦無(wú)妨，淡然處之。身著漢服，在一個(gè)幽幽的亭子中，吟繾綣宋詞，或唱巍峨唐詩(shī)，仿佛走在歲月之間，去詩(shī)人家串門(mén)。叩開(kāi)一位不見(jiàn)經(jīng)傳的門(mén)扉，主人溫聲道：進(jìn)來(lái)吧。書(shū)屋簡(jiǎn)陋，有一扇扇窗格破舊。但只要一開(kāi)窗，便見(jiàn)怒放的苔花，一如牡丹。
曾經(jīng)誦過(guò)的詩(shī)歌中，有磊落的`《蜀道難》，也有凄愴的《長(zhǎng)恨歌》。詩(shī)雖長(zhǎng)，但憑著心中的那一份執(zhí)念，到底還是背了下來(lái)。而李義山的那些晦澀的詩(shī)篇，我連字都認(rèn)不全，更別提詩(shī)句背后的典故了，卻也只能硬著頭皮、咬著牙啃諸如金蟾嚙鎖燒香入，玉虎牽絲汲井回之類(lèi)的句子。也曾無(wú)限欽仰電視熒幕上的武亦姝、陳更，無(wú)端覺(jué)得自己就像一小塊青苔，生在潮濕幽暗的角落，望著滿園的姹紫嫣紅，暗自神傷。漸漸的，我明白了，牡丹真國(guó)色畢竟為數(shù)甚少，大多還是和我一樣，平凡如苔，在白日不到處積蓄力量，醞釀，最終綻放成了牡丹的姿態(tài)。
而今，滋生在亭邊多年的苔花，終于蔓延到了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)浙江賽區(qū)的舞臺(tái)。誦讀多時(shí)的詩(shī)書(shū)，終于有機(jī)會(huì)厚積薄發(fā)，真好啊。一抹小小苔痕，若不努力盛放，哪怕生于鬧市，亦無(wú)人顧及；若未長(zhǎng)在詩(shī)人窗邊，若無(wú)這一推窗，苔也埋沒(méi)于嘉荷清竹間。所幸，我努力綻放，又有一人從燈光暖黃的屋里推出一扇窗來(lái)，照亮了我。
最后一句詩(shī)落地時(shí)，迎接我的，是滿場(chǎng)掌聲。我何其有幸，做了一朵努力綻放且被人注意的苔花。在空山新雨后，蔓延亭邊成海。
苔花的作文2
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
——題記
山風(fēng)微微，滿坡的桔梗隨風(fēng)蕩漾，飄到深紅的瓦塊上，又駐足在瑯瑯書(shū)聲的窗前，凝望一個(gè)個(gè)認(rèn)真的臉龐。
平和村有一所學(xué)校，那里環(huán)境簡(jiǎn)陋，泥做的地板，磚砌的墻，破敗不堪的門(mén)窗讓人感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的氛圍。每一年，都會(huì)從城里下來(lái)幾個(gè)教師，到這兒的教師，無(wú)一不抱怨自己命苦，才會(huì)來(lái)到這種地方教書(shū)。
那一年春天，老劉來(lái)的時(shí)候桃花已落滿了山坡，他拖著一個(gè)大大的行李箱，走路時(shí)踉踉蹌蹌，時(shí)不時(shí)扶一下鼻骨上的金絲眼鏡，寬大的身軀，和藹的笑容是他留給村里人的第一印象。“老劉性格好，人也好，孩子們都喜歡他�！辈坏揭粋�(gè)星期，老劉的名聲就在村里炸開(kāi)了。
水泥砌的升旗臺(tái)上，五星紅旗迎著風(fēng)飄揚(yáng)，穿過(guò)潮濕的走廊，班級(jí)里，老劉捧著課本，聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，臺(tái)下一雙雙充滿求知欲的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著，頃刻，稚幼的童聲齊讀“《苔》，清，袁枚，白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”“這首詩(shī)要告訴我們什么呢？有哪位同學(xué)知道？”
“即使我們每個(gè)人都像苔花一樣渺小，卻也可以像牡丹一樣綻放屬于自己的美麗，也可以為祖國(guó)獻(xiàn)一份自己的力量。”小女孩的回答聲被下課鈴掩蓋，逐漸消失了，我的心卻久久不能平息，像一顆石子墜入湖心，沒(méi)有聲音，卻泛起陣陣漣漪。
再次見(jiàn)到老劉時(shí)，他被一群孩子包圍著，他與孩子們一樣，樂(lè)呵呵地笑著，鬧著，就像圣誕老人一樣�？墒パ永先丝倳�(huì)離開(kāi)，“老師，你什么時(shí)候走��？”突如其來(lái)的問(wèn)題打破了歡聲笑語(yǔ)，孩子們都低下了頭，不知所措地扯緊衣角，我知道，他們都很期待，期盼他能留下來(lái)。
老劉收起了上揚(yáng)的嘴角，沉思了一會(huì)兒，像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，許久，他緩緩開(kāi)口道：“不走了，不回去了，留下來(lái)陪你們長(zhǎng)大。”
后來(lái)，接老劉的車(chē)子撲了個(gè)空，老劉意志堅(jiān)定，他們也沒(méi)辦法。有人問(wèn)老劉：“城里條件多好啊，干嘛不回去呢？老劉笑了笑，不以為然地?fù)u了搖頭：“城里，山區(qū)，都是教書(shū)，無(wú)論到哪兒，都可以為祖國(guó)哺育未來(lái)的脊梁。”
“劉老師說(shuō)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)，我以后也要成為像劉老師一樣的人�！贝芭_(tái)邊添增了一抹綠意，那是苔。
苔花的作文3
如果說(shuō)菊是花中的隱逸者；牡丹是花中富貴者；蓮是花中君子者；那么苔花便是花中瀟灑的獨(dú)行者。苔，它瀟灑，不為俗世所擾。因?yàn)樗缫迅恋刈龊昧思s定，只要哪里有水，哪里就有它。
無(wú)論那片土地肥沃或是貧瘠，寒冷或是溫暖，它從不嫌棄，走到哪里是哪里！享受著“因邊竹院逢僧話，偷得浮云半日閑”的瀟灑生活；享受著“杏花疏影里，吹笛到天明”的瀟灑人生；享受著“行到水窮處，坐看云起時(shí)的瀟灑境界。
如果說(shuō)菊像苔一樣瀟灑，又何須像陶淵明那樣田園歸隱；如果蓮像苔一樣瀟灑，又何須在淤泥里苦苦掙扎；如果牡丹像苔一樣瀟灑，又何須在百花中爭(zhēng)奇斗艷；到不如學(xué)一學(xué)瀟灑的苔，無(wú)所執(zhí)念，悠然生活，不為名累，不為衣食而愁，不為俗世而擾，只求我心安然，悠然自在。這種情懷，雖為世人不解，亦樂(lè)在其中。
苔花是花中的獨(dú)行者，有詩(shī)這樣寫(xiě)它：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！碧ㄩL(zhǎng)得小小的，嫩嫩的，白白的；亭亭于眾綠之間，花色雅而不俗，麗而不嬌；仔細(xì)地聞一聞，香味淡而不濃，清而不俗，與清風(fēng)流水應(yīng)和著，讓人神清氣爽。
我剛開(kāi)始看見(jiàn)苔不由得好奇，這里土地貧瘠，除了矮小雜亂的野草外，只有淙淙的流水，啾啾的鳥(niǎo)鳴與之相伴。他生于斯長(zhǎng)于斯，不感到寂寞嗎？不因?yàn)楸宦駴](méi)而失落嗎？答案是沒(méi)有的，苔花早以看慣了世間的紛擾，爭(zhēng)論不休，早已厭倦了世間百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅；它更喜歡依著山，傍著水，又或是在青石上，小巷中，古廟下，看慣世事，寵辱不驚。
苔花雖小，不似秋菊那般一簇開(kāi)滿枝頭，他的花也不如郁金香那般馥郁，淡淡的花香宛若游絲；他花色淡雅，不似牡丹那般大紅大紫，但他卻質(zhì)樸文靜，淡雅高潔。苔花不以無(wú)人賞識(shí)而不芳，不以清寒相逼而不開(kāi)，不與百花爭(zhēng)艷，不求艷麗多彩，這就是苔花。
苔和苔花，與那些成天濃妝艷抹，招蜂引蝶的花比，使我懂得了世事的奢華給人性太多的誘惑，朝夕幻變的繁雜俗事也給了人生太多的茫然與迷惑，所以要像苔一樣擦亮自己的眼睛，讓自己在明辨是非中遠(yuǎn)離丑惡與污濁，給自己尋找一方神圣的凈土。
菊之愛(ài)，當(dāng)今多有聞，蓮之愛(ài)，今亦多有聞，牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣，而苔之愛(ài)，同予者何人？少之又少。
苔花的作文4
苔花，是一種并不引人注目的小生物。它生長(zhǎng)在日光難以到達(dá)之處，如米粒般渺小，卻仍頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，堅(jiān)強(qiáng)地像花中之王——牡丹那樣盛開(kāi)。
有時(shí)，人生的境遇和苔花相比，是何其的相似��！難道地位低微，天賦平平，我們就該自甘墮落嗎？不，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)如此。即使無(wú)法成為萬(wàn)眾矚目的花中之王，我們也要讓自己的人生如苔花般，一樣地怒放。
縱觀歷史長(zhǎng)河，能夠青史留名、成為萬(wàn)眾矚目的偉人的，總是少數(shù)人。人與人之間本來(lái)便存在著天賦、秉性上的差異，背景、機(jī)遇等先天條件更非我們所能左右。苔花生來(lái)便是苔花，無(wú)論何等的奇跡發(fā)生，也無(wú)法成為牡丹。這是個(gè)殘酷的事實(shí)。上帝已然將所有的籌碼和紙牌發(fā)到了我們手里，對(duì)此，我們別無(wú)選擇。
對(duì)于這一事實(shí)，每個(gè)人的態(tài)度也是不同的。有的人自比蜉蝣于天地，滄海之一粟，感到自己永遠(yuǎn)無(wú)法和孟德周郎相提并論，感到自己永無(wú)出頭之日，感到消極與絕望。無(wú)奈，只得舉杯一飲而盡，抱明月而長(zhǎng)終。而有的人偏偏不相信命運(yùn)，認(rèn)為王侯將相本無(wú)種，秦皇漢武之輩，吾可取而代之！于是揭竿而起，賭上身家性命，與時(shí)代、與命運(yùn)展開(kāi)了抗?fàn)�。任憑烽火連天、狼煙四起，白骨遍野，生靈倒懸。不達(dá)目的，絕不善罷甘休。
然而，在我看來(lái)，此兩者皆不足取。我們生如苔花，既不必自甘墮落、怨天尤人，也不必背水一戰(zhàn)，魚(yú)死網(wǎng)破。我們只需接受已然到來(lái)的命運(yùn)，盡力而為，無(wú)悔便可。像蘇子之客這樣自傷身世，便能感到寬慰，求得解脫嗎？不能。像陳勝吳廣這樣奮力抗?fàn)�，便能逆流而上，躍出龍門(mén)嗎？未必。前者陷入了無(wú)盡的失落，后者點(diǎn)燃了無(wú)盡的紛爭(zhēng)，皆未得善終。而真正的贏家，是那些豁達(dá)而又積極的人們。王安石雖未見(jiàn)奇?zhèn)ス骞种^，可他盡其志而無(wú)悔，孰能譏之？蘇東坡一生坎坷多磨，晚年被貶儋州，遠(yuǎn)離了政治的中心，遠(yuǎn)離了眾人的目光，可他一樣勵(lì)精圖治，積極辦學(xué)，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，同樣實(shí)現(xiàn)了人生的綻放。此二者的人生態(tài)度，于困境之中無(wú)自怨自艾，于欲望面前無(wú)孤注一擲。如苔花般靜處一隅，安于平凡，卻從未放棄，堅(jiān)信著自己終將怒放。
生而為苔花，我們不能成為牡丹，也不應(yīng)盼望成為牡丹。我們只需做最好的自己，盡吾志而無(wú)悔，成為在石縫間獨(dú)自怒放的最美的苔花。
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