【必備】學(xué)會作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會作文 篇1
十歲的時候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在無憂無慮的成長過程中去淡忘它，可您卻在二十歲的時候依然清晰的記得當(dāng)年發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)。
二十歲的時候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在享受青春歲月里忘記它，可您卻在三十歲的時候仍然記憶猶新，仿佛如昨天發(fā)生的一般。
三十歲的時候，您經(jīng)歷了一些不開心的事情，您可以在感嘆青春悄然流逝，慶幸自己有了幸福的家庭和可愛的孩子的時候，忘掉以前不開心的事情，可您卻在四十歲的時候就提前進入更年期。
四十歲了，也經(jīng)歷了很多開心和不開心的事情，為什么當(dāng)您都五十歲了，卻仍然記得都是讓自己傷心的事情呢？！
現(xiàn)在七十歲了，您還是記得的都是那些不開心的，就好像您從來沒有體會過快樂幸福一樣�；仡^看看吧，是您自己天天放不下這樣那樣的事情，是您自己天天記得的別人對您的不好，是您自己想著誰誰誰惹過您生氣，您就從來沒想過自己的不是，當(dāng)別人對您說出不同意見的時候，您依然覺得是別人對不住您，您所做的都是為了他人好！
釋懷吧，人生苦短，您又有幾個十年？兒女都已經(jīng)長大，不再是襁褓中的娃娃，您該學(xué)會放手了！
釋懷吧，從現(xiàn)在開始，回憶回憶丟失的快樂吧，把所有美好的，幸福的都找回來，讓它們陪伴您走完最后的人生旅程！
釋懷吧，從現(xiàn)在開始，少一些抱怨，多一份寬容，活的灑脫些，照顧好自己就是最大的幸福！
學(xué)會作文 篇2
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是世界一張美好的通行證；寬容，是心靈的一種美德。寬容別人，就是善待自己。
美國前總統(tǒng)林肯，幼年時曾在一家雜貨店打工，一次因為一位顧客的錢被前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生了爭執(zhí)。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿意，那樣我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝�！焙髞恚挚袭�(dāng)上了總統(tǒng)，他說：“我非常感謝曾經(jīng)開除了我的雜貨店老板，是他，讓我明白了寬恕是多么的重要，讓我學(xué)會了如何做一個寬恕別人的人。”無論身處何方，無論社會等級，無論貧賤高低，我們都應(yīng)該持有一顆寬待他人之心。
在我們的生活當(dāng)中，時常會有事情發(fā)生，有些人喜歡斤斤計較，將仇恨滿腹而載。表面上看似一副大度的樣子，其實心比針眼都小，這也就《論語》中“君子可以求同異，小人不能容忍異端”中的小人吧。當(dāng)他人不小心一腳踩在你心愛的鞋子上，他人的一句“對不起”，我們應(yīng)用寬容之笑回應(yīng) “沒關(guān)系”。鞋子臟了可以再洗，而寬容之心失去卻難以找回。雖然這都是小事，但是正因為這些生活小事，卻彰顯了寬容的偉大，寬容的高尚。不管做什么，都得從小事做起，從一點一滴做起。子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！�
曾經(jīng)我們不熟識，現(xiàn)在彼此依然屬于陌路人，或許來日，我們會成為好朋友，因為某次的爭執(zhí)，結(jié)果化敵為友。這是心靈選擇了寬容；因為寬容而獲得一個朋友，這是財富中的財富。人生需要跨越的門坎太多太多，需要經(jīng)歷的事情也是各種各樣，有時候，我們不能為別人做些什么，但可以為自己做些什么，學(xué)著用寬容去感化心靈，用心靈去感化世界。
犯錯，是每個人都避免不了的，重要的是改錯。犯錯人知道改錯時，還是希望能夠得到原諒，得到寬恕，下定決心改邪歸正。寬容引領(lǐng)著我們走向陽光的通道，即使面臨風(fēng)雨，也毫不抱怨風(fēng)吹的凜冽，雨打的辛酸。
蕩漾洗滌胸襟，凈化心靈，寬容別人，更是善待自己。學(xué)會寬容，做一豁達(dá)的樂觀者，可以擁有更多的朋友，更多的財富，讓那心靈的海洋能夠承載更多的船舶。
學(xué)會作文 篇3
今天，我們班發(fā)生了一件同學(xué)之間因為一點小事產(chǎn)生矛盾而引發(fā)家長爭吵的事情。
事情的經(jīng)過是這樣的：侯焯和蘇夢圓是同桌，寫作業(yè)時，蘇夢圓不小心碰了侯焯的胳膊，侯焯便向蘇夢圓提出抗議：“你怎么這么不小心？看看，都把我的字撞錯了？”
蘇夢圓不服氣的說：“干嘛那么生氣？我又不是故意的！”
侯焯聽了更生氣了，反擊道：“你撞了我的胳膊，本應(yīng)說對不起，這樣我也不與你計較了，但你不僅不道歉，并且還頂嘴，有沒有道德呀？”
蘇夢圓仍不服氣地說：“男子漢大丈夫，干嗎那么小氣？”
侯焯越想越氣，下午就把家長帶到了學(xué)校來。蘇夢圓也不甘示弱，也把家長請到了學(xué)校來。下午，侯焯和蘇夢圓在全班學(xué)生面前說明了此事的經(jīng)過，二位家長知道了便吵吵罵罵，毫不退縮。
老師見了，便連忙勸道：“小孩子間的一點小事，家長何必動怒呢？一定要給孩子樹立一個好的榜樣！”兩位家長都慚愧地低下了頭。同時，老師也教育我們大家：“同學(xué)之間一定要和睦相處，不要因為一點小事就傷了同學(xué)之間的友情。同學(xué)間的矛盾自己能處理就自己處理，自己處理不了就找老師，盡量不要麻煩家長。”
針對此事，我采訪了我們班的同學(xué)，詢問他們對這件事的看法。
楚雯爍說：“不就一點小事嗎？何必把家長請來？把一點小事鬧得人盡皆知，真是不知羞恥！”
張富花說：“如果兩人各自退讓一步，哪里會鬧成這樣？”
孔靜雯說：“一點小事也吵架，謙讓一下不就行了嘛？”
我也覺得我們小孩子應(yīng)該學(xué)會心胸開闊，同學(xué)之間要學(xué)會謙讓，不能因為雞毛蒜皮的一點小事而吵架。大家所說的“宰相肚里能撐船”，不就是這個道理嗎？
讓我們學(xué)會正確處理同學(xué)間的'矛盾吧！請牢記：相互謙讓，和睦相處。
學(xué)會作文 篇4
一個初中生對于我說：“老師要我們學(xué)會做人�！彪y道我們這些學(xué)生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會思考，會說話的人，為啥還要“學(xué)會做人”
這的確是一個疑問，古人說過，“圣人千言萬言，知識教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說的“做人”“圣賢”，都有著不同的見解，他們強調(diào)的是“做人”要有道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著時代的進展，“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標(biāo)準(zhǔn)，在今天都有不同的見解。友人說“大公無私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說“考慮別人比考慮自己稍微多一點就是好人。”不過我認(rèn)為，這個標(biāo)準(zhǔn)還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學(xué)的一位教授把標(biāo)準(zhǔn)又降低了一點“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對照這些見得，大家不妨對號入座，看看自己屬于那種人?你是大公無私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當(dāng)利別人”，也是一個了不起得好人了。
假若你是一個“損公利法”考慮別人總是比自己少，或者是一輩子損人利己的人，那么你就危險了。你“做人”就值得懷疑了。雖然你有頭腦，四肢，但你也知識一個普通的肉身，而缺乏高尚靈魂的人。如果你是貪官，那么你就是蛀蟲，如果你和壞人有所勾結(jié)，那么你就是狼狽為奸。如果你搶劫殺人，那么你就是惡毒的大蟒蛇，如果你是虛情假意，那么你就是花花公子，如果你是別人身邊的一條狗，不講情理，一味討好，那么你就是搖頭擺尾的哈巴狗……
正因為如此，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關(guān)鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達(dá)大度，不嬌狂，凡事都應(yīng)該慎重對待，往往在小時上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對待事物，那樣的你會生活得更加充實。
面對是非、善惡、美丑，堅持什么，反對什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個受人尊敬的人。
學(xué)會作文 篇5
愛，分很多種。去愛與被愛。被愛有的時候會被視為懦弱的象征，而去愛被視為大膽、自信的嘗試。
不過是兩個樓層的轉(zhuǎn)換，我們已走入了高三。時間緊迫，我們不得不步履匆匆，壓力巨大，我們不得不費力前行。于是風(fēng)雨中，我們不曾注意是誰為自己撐起一把雨傘，朗日下，我們不曾注意是誰為自己送來一束花香。也許是行囊太重，也許仍然年少無知，我們忘了什么是愛，也逐漸失去了愛的能力。十八歲，誰也不會輕易說出自己是小孩子，那么請你赧顏，請你愧疚，請你學(xué)會去愛。
長大，意味著成熟，絕不是冷漠�？戳岁P(guān)于我校這屆畢業(yè)生呂志強同學(xué)的報道，我痛心不已。因為姐姐的白血病，他放棄了進入復(fù)旦大學(xué)深造的機會，聽了他那句話，我流淚了。他說：“也許我上學(xué)的這一點錢不能挽救姐姐的生命，但只要能延續(xù)她的生命，哪怕只有一天，我也絕不放棄。”如此感人至深的話語，震撼著我�？墒�，我卻聽得有人說：“我比他還窮呢!”不咸不淡，不痛不癢，卻讓我十分憤怒!我們都是學(xué)生，誰都不富裕，可當(dāng)你喝著“快客”，手捧薯條的時候，你還好意思說“我比他還窮”嗎?因為愛，他放棄了自己的夢想，為什么我們就不能因為愛，放棄一杯飲料，一個漢堡?
與我們不相干的人有太多太多，同樣，令我們感動的事也有太多太多，請別用冷漠封閉自己那顆本該充滿愛的心，學(xué)會去愛，真心去愛，也許你會更幸福。
長大，意味著獨立，絕不是麻木。老師說得對，走入高三或多或少都有壓力，都會緊張，但造成這種情緒的始作俑者是我們自己，是我們欠下的賬太多，我們沒有理由也沒有資格去怪別人。想一想，兩年來，我們僅從父母那里收獲的愛就已太多太多了。噴香的早飯，夜晚的牛奶，早晨的叮囑，雨夜的雨傘……哪一點不深深刻著父母的愛?可是你卻因為媽媽出于好意幫你收拾亂糟的書桌就大發(fā)雷霆，因為爸爸沒有很快地把你忘在家里的書送到學(xué)校而大吵大鬧，甚至父母一句簡單的“好好學(xué)習(xí)”你也會認(rèn)為是對你上次考試失利的諷刺而大吼大叫，想一想，我們應(yīng)該嗎?習(xí)慣了父母對你愛的奉獻，習(xí)慣了父母為你承擔(dān)本屬于你的責(zé)任，于是，你麻木了，大大的眼睛看得見周杰倫的魅力，卻看不見父母的偉大，看得見麥迪的精彩，卻看不見父母的辛勞;看得見雪曼的悲傷，卻看不見父母的辛酸!因為愛，父母為我們將青絲染成白發(fā)，為什么我們就不能因為愛，為父母泡一杯清茶，說一句貼心話?
既然都是愛，我會選擇去愛;既然都是愛，我會學(xué)會去愛;既然都是愛，我會去愛……
學(xué)會作文 篇6
世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷！
——題記
我們生活在愛的世界里，母愛的灌溉、友情的滋潤，父母的批評、老師的教導(dǎo)等，都是他們對我們的愛，而我們卻不接受，甚至對他們恨之入骨。但如果給他們一份體諒，也許我們會認(rèn)為：“他們像是我們的指路燈、方向牌，感激他們還來不及，怎么會恨他們呢？”
我也因為不會體諒，而犯下了大錯，這件事我永遠(yuǎn)也不會忘記。
升入五年級時，我是轉(zhuǎn)學(xué)生。新的環(huán)境讓我很不適應(yīng)，我不愛說話，不愛交朋友。與我相反的是我那女同桌，愛笑，善解人意，成績又好，人也很開朗。你們怎么也不會想到，她，就是我的第一個朋友。可后來，我卻深深地傷害了她，還不懂得體諒她，致使友誼的橋梁“嘭”的一聲倒塌。
剛開始，她處處都幫助我，我呢？絲毫不領(lǐng)她的情。她總是說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！”一天又一天，我漸漸被她給感化了。成績顯著提高、開始主動和別人交朋友。后來我跟她說：“謝謝！”她還是一如既往的說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”直到那件事過后，她才改了口。
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，上著晚自習(xí)。不過老師沒來，她和一位同學(xué)在說話，正當(dāng)“精彩”之際，老師來了。她被老師抓了個正著，被老師臭罵了一頓，整個晚自習(xí)，她都垂頭喪氣的。下課了，我走過去，并沒有安慰她，而是嬉皮笑臉地嘲笑她：“活該，活該！”她一言不語，趴在桌子上哭了起來。
又一個晚自習(xí)，老師讓我們自由討論，自己去開會。我走過去，問她：“這道題怎么做？”她沒有說話。我又問了一遍，她還是沒動靜。我一生氣，竟然畫出了傳說中的“三八線”，她再次哭了起來。我仍是置之不理。從那以后，她再也沒有從前的那么開朗，晚自習(xí)再沒有說話。
我后悔沒有給她一次體諒。
若給秋風(fēng)一份體諒，也許你能讀懂落葉的情懷；若給大地一份體諒，也許你會讀懂禾苗的真諦；若給她一份體諒，也許我會讀懂友情的真誠。
——后記
學(xué)會作文 篇7
在沒有接觸書法藝術(shù)這門課之前，我對書法的了解僅僅限于歷史課上學(xué)的篆、隸、行、草、楷這五種字體。原以為書法只是那些才子們寫得一手好字，被我們拿來欣賞，后來才明白書法藝術(shù)所蘊含的美與內(nèi)涵。
書法不僅僅用文字來傳遞信息，它還是一種很美的語言藝術(shù)，講究書中有法：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。不僅如此，書法藝術(shù)還有和諧動態(tài)的線條姿態(tài)美、運筆節(jié)奏美、變化多端的形體組合美、一氣呵成的章法氣勢美、感情融入的內(nèi)容情感美、字為心聲的心靈意境美。 王羲之的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀書寫洗黑一池湖水。想古人十七八歲風(fēng)流年少，會吟詩作詞，對聯(lián)寫畫，而現(xiàn)在已有五千年文化積淀的中國已進入了經(jīng)濟高速發(fā)展的黃金時期，可是又有多少能如此的才子佳人？
書法藝術(shù)不僅是世界上獨一無二的瑰寶，還是中華文化的燦爛之花，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。我們在學(xué)習(xí)與國際化接軌的各門課程的同時，也不能忘記了我們本國的藝術(shù)精華。
學(xué)會作文 篇8
人與人之間在交往的同時，難免會產(chǎn)生誤會和摩擦，有的時候，也會造成對自己的困擾。其實，在這個世界上，人們最需要的往往是是相互的包容和理解。
我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時候，在公交車上，不小心踩到別人的腳時，你只要表示抱歉，然后說一聲對不起就可以了，這樣做，別人就會包容原諒你的過失了。
相反如果你什么都不做，什么都不說，別人就會有怒火，因為你這個人沒有禮貌，不懂得如何尊重別人。面對別人一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句誠懇的的歉語，就帶來包涵和諒解，這就是包容的力量。
有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——包容。
在人的一生中，常常因為一件小事而徒增煩惱。只要學(xué)會包容，就意味著不再心存疑惑。有人說包容是軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的包容根本稱不上是真正的包容。
包容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達(dá)到的極高的人生的境界。包容，首先包括對自己的包容。只有對自己包容的人，才有可能對別人也包容。這也教育了我們做事情不要偏激。
其實，包容的對待自己，就是心平氣和地對待自己的工作學(xué)習(xí)與生活，這種心境是充實自己的良好心態(tài)。處處包容別人，決對不是軟弱，決不是面對現(xiàn)實的無可奈何。學(xué)會了包容，也會使你的人際交往更加的和諧。
在我們每個人短暫的生命旅程中，學(xué)會包容，將會意味著你的人生更加快樂，和諧。
學(xué)會作文 篇9
在這一天，我的心情糟透了。
這是一個星期天，爸爸送我去上培訓(xùn)班，因為天氣晴朗，所以，一路上，我的心情也格外的好，和爸爸撒下一路歡聲笑語。今天在上奧數(shù)課時，腦袋也很清醒，特開竅，好多題都做對了，我心里甜滋滋的，可是，就在最后一節(jié)奧語課時，徹底破壞了我好的心情。
原先，老師正在繪聲繪色、娓娓動聽地講著寫作的要領(lǐng)，如何寫過渡段？怎樣寫生動？我也因為心情好，思路很清晰，老師一講完，我就“奮筆疾書”一下子寫了一大段。還有幾分鐘就要放學(xué)了，我本以為可以開開心心地背著書包放學(xué)，可沒想到的是，意外就在這時發(fā)生了。
按規(guī)矩，每次課后都會評出一個“優(yōu)秀學(xué)員”，老師這次選了一個書寫認(rèn)真的一個小男生，就在老師把獎狀給他時，后面一個胖胖的小男生大叫道：“憑什么這個優(yōu)秀學(xué)員給他呀！”老師說：“你也很聰明，只是上課老插嘴，下次表現(xiàn)好再給你�？伤终f：“哼！有什么了不起的，垃圾！”說著，驚奇的一幕發(fā)生了：那胖胖的男孩隨手拿了一個空瓶子往那個得獎的同學(xué)身上砸去，痛得那個同學(xué)“嗷嗷”只叫。
老師一把奪過空瓶，對他說：“砸同學(xué)是不對的我相信你一定會改的！”可他仍怒氣沖沖地盯著那個同學(xué)，更可恨的是他把老師推到了一邊，搶過空瓶子，又給了那同學(xué)一擊，老師這下可惱了，說：“你知不知道打傷同學(xué)是要賠償?shù)模�這么對老師，你爸媽沒教你‘素質(zhì)’兩字怎么寫呀！快道歉！”我也憤憤不平地想：“俗話說‘一日為師，終身為父’老師就像父親一樣，他就這樣對他的‘父親’呀！”可就在這時，放學(xué)了，那個我認(rèn)為“狗都不如”的家伙卻揚長而去了。
在放學(xué)的路上，我覺得下午好像比上午灰暗了許多。
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