關(guān)于贊美的作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的贊美的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
我知道一位護(hù)士，叫葉欣。她雖然只是廣東一名普通的護(hù)士長，但在抗擊非典的戰(zhàn)爭中，她做出了巨大的貢獻(xiàn)。
葉欣，一九五六年出生于一個(gè)醫(yī)生世家。她的成績一直很優(yōu)異。后來，她來到了醫(yī)院工作，一干就是十幾年。
在這十幾年中，葉欣不止一次地把危險(xiǎn)留給自己，沖鋒在前。特別是“非典戰(zhàn)役”打響之后，葉欣又默默承擔(dān)起最危險(xiǎn)的工作，把同事?lián)踉谏砗�，認(rèn)真地完成一次又一次的護(hù)理。每當(dāng)遇到病人時(shí)，葉欣總是用親切的話語詢問患者的病情，耐心地等待著。她不怕自己染上非典病毒，只是想讓病人早日康復(fù)。
高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的工作一直伴隨著葉欣，她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器，全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)病人從死神手中奪回來。可誰又能想到，此刻的葉欣，是忍著病痛的折磨，完成著一次又一次的護(hù)理。
終于，葉欣病倒了。她不得不住進(jìn)她為之工作了17年的醫(yī)院。院領(lǐng)導(dǎo)前來探望，她首先講的是病人的狀況，還檢討自己不該得病，給領(lǐng)導(dǎo)添了麻煩。
25日凌晨，多少人的努力，都沒有挽回葉欣匆匆離去的腳步.......。
啊，葉欣的行為真令我感動(dòng)，她只是一位平凡崗位上默默耕耘的醫(yī)務(wù)工作者，但在她的身上，我看見了偉大：熱愛別人生命遠(yuǎn)勝過熱愛自己生命。她就是一位戰(zhàn)士，一位勇敢的戰(zhàn)士，一位無私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士。她的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我下定決心，要珍惜生命，熱愛生命，還要關(guān)心別人的生命。葉欣的行為將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
贊美的作文 篇2
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時(shí)間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語，對生活也很迷惘。可是有一天早晨，她在梳頭的時(shí)候，一位保育阿姨看著鏡子對她說：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對生活充滿了信心，對學(xué)習(xí)也是一絲不茍，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友善相處，很快地得到了大家的一致認(rèn)可。同時(shí)，她的演藝才能也逐步地顯露出來并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級(jí)學(xué)生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認(rèn)可。多年的教師工作，使我體會(huì)到，不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。
自從今年擔(dān)任七二班班主任兼本班英語教學(xué)工作以來，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學(xué)，人倒是很老實(shí)，在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，但是上課一直低著頭，也懶得動(dòng)筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來回答一下這個(gè)問題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�(gè)問題，所以我又說：“你不認(rèn)真聽講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語言并不刻薄，但是半學(xué)期下來，幾乎每節(jié)課都在反反復(fù)復(fù)中度過，但是，韓某某聽講精神并沒有改變，反而他的英語成績越來越下降，我看著很是著急，怎么辦呢？怎么樣才能調(diào)動(dòng)他上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)口呢？接下來的一節(jié)英語課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語課，其實(shí)從內(nèi)心來說，我既著急又生氣，可是心想：不能對學(xué)生犯脾氣，你給他一張笑臉，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我何不改變一下對他的評價(jià)呢？于是我說：“韓某某，今天的英語課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽我講課�！蔽业倪@句話說完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書包里拿出了筆記本，開始記起筆記來，我趁勢又說：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認(rèn)真聽老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說出，我班不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生柴某某、董某某、劉某某等學(xué)生也都拿起了筆，開始找筆的找筆，找本的找本，居然也認(rèn)真起來，以下在講解語法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，這部分同學(xué)還積極到黑板前面去展示，雖然他們在展示時(shí)或多或少有錯(cuò)誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對他們進(jìn)步的褒揚(yáng)和認(rèn)可。從那以后，我班的學(xué)生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習(xí)課說話的少了，自覺遵守紀(jì)律的多了。
的確，教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心。教師的一句激勵(lì)的話語，可以為學(xué)生點(diǎn)亮黑暗里的明燈，照亮他們前進(jìn)的方向；教師的一句激勵(lì)的話語，可以為停滯不前的學(xué)生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵(lì)的話語，可以使那些本就默默無聞的學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者。親愛的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠的贊美敲開學(xué)生的心靈之門，激勵(lì)他們奔向成功的彼岸吧！
贊美的作文 篇3
人類的感情豐富而敏感，生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂共起伏，和音樂背后那一顆心同憂共苦，享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。
聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰音樂給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實(shí)，卻充滿芳香，雖然遙遠(yuǎn)，卻綻滿感動(dòng)。讓我們的心在音樂的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉。撥動(dòng)輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽巍峨高山，聽潺潺流水。領(lǐng)悟音樂的韻律，感悟人生之美。琴弦撥動(dòng)，流出婉的音調(diào)，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情……
贊美的作文 篇4
“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！陛萋犃�，輕輕地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”……
莠草，因長相酷似狗的尾巴，從而得一俗名狗尾巴草。狗尾巴草一到秋末便枯黃了。短暫生長的它們仿佛只是這龐大的世界里一粒粒渺小的沙子，沒有掀起一絲波瀾，但又有誰會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾巴草也有美的時(shí)刻。
每到夏季，奶奶家田里便悄然躥出一大片狗尾巴草。在藍(lán)天的映襯下，一碧千里而茫茫，到處彰顯屬于夏天的綠意盎然。微風(fēng)一吹，狗尾巴草便輕輕拖曳著，抖落下許多顆粒狀的種子，再被微風(fēng)輕輕托上藍(lán)天。像是在報(bào)答著對太陽公公的養(yǎng)育之恩。
摘下一束狗尾巴草，嗅一嗅，一股淡淡的青草味沁人心脾，仿佛與大自然融合在了一起。再摸一摸，癢癢的，略帶一絲酥酥的感覺，舒服極了！
梅花的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”；牡丹的“有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花”；蘭花的“年來空谷半霜風(fēng)，留得遺香散草叢”，無不使人贊嘆連連。
而莠草，它既不及梅花的孤傲堅(jiān)貞，也不如牡丹的雍容富貴，更不如蘭花的清雅脫俗。它只能呆呆地立在一旁，為其他花做扶襯，為其他花鼓掌。是��！這世界有英雄，也有凡人，就像狗尾巴草，坐在路邊默默地為英雄鼓掌。
贊美的作文 篇5
贊美很簡單，我們每個(gè)人都會(huì)做，可大家好好想一想，在別人有著出色表現(xiàn)的時(shí)候，你有誠意地去贊美過被人嗎？
這個(gè)世界是公平的。當(dāng)別人有了突破時(shí)，應(yīng)給予別人最真誠的贊美與鼓勵(lì)，在自己出類拔萃的時(shí)候，別人也會(huì)肯定你的表現(xiàn)。記得那是三、四年級(jí)的事了。那時(shí)的我，雖然還小卻很愛習(xí)作，每當(dāng)老師讓我們寫作文時(shí)我都會(huì)高興得手舞足蹈。我一直把習(xí)作當(dāng)成一種樂趣、愛好。每次老師都會(huì)把寫得好的作文當(dāng)范文念給我們聽，而這些范文里幾乎每次都少不了我，每次念到我時(shí)，我都會(huì)覺得心里美滋滋的。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)星期五，老師讓我們周記想寫什么就寫什么。我回到家，仔細(xì)想了想要寫什么呢？忽然來了興致，自己創(chuàng)作了一首小詩。
星期一中午，周老師把我叫進(jìn)了辦公室，我忐忑不安地思考著：我最近犯了什么錯(cuò)？沒有呀！難道是上課開小差？就在我做著各種猜想時(shí)，周老師卻說：“這首詩是你自己寫的嗎？你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫詩的呀？”也許周老師怎么也不會(huì)想到小小年紀(jì)的我竟有這樣的寫作才華。聽到這話，我不由得結(jié)巴了起來：“啊，嗯，是我自己寫的，我在書上讀過詩，我就試著自己學(xué)習(xí)了寫，所以……”周老師欣慰地笑了笑：“寫得真不錯(cuò)，讓我看到了驚喜，繼續(xù)努力喲！”
我也甜甜地笑了笑，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，老師雙突然急促地喊道：“回來！”我剛放下的心又懸了起來：周老師剛才表揚(yáng)了我，現(xiàn)在不會(huì)是要批評我吧？
我緩緩地轉(zhuǎn)過身來，可在我面前的不是老師的責(zé)罰——周老師徑直地將手里的一顆剝好的杏仁塞進(jìn)了我的嘴里。我根本沒有反應(yīng)過來，等我走出辦公室腦海里一下子涌出了剛才的場景，我覺得連空氣都是那么的美妙！那顆原本普通的杏仁，就像春日里那溫暖的陽光般起射進(jìn)我的心田，那里面裝滿了老師對我的愛和肯定，也給了我信心與鼓勵(lì)！
一個(gè)學(xué)期下來，我的作文上A+比班長甘信宇的都多！這讓我感到無比的驕傲和自豪。
現(xiàn)在，我漸漸明白了，老師念我的作文，給我的作文打上A+或是把寫的好的句子用波浪線勾起來，是對我的一種肯定，是一種贊美，是希望我能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，拼搏，但不能把它當(dāng)成自己驕傲自豪的借口，不能因?yàn)檫@個(gè)A+或畫的波浪線而拿去炫耀。
我曾看到過這樣的一本書，書里告訴了我贊美別人能傳遞多少溫情，被別人贊美時(shí)又是何等的快樂。它還告訴了我怎樣去贊美別人，并讓我把它用于生活，我開始喜歡關(guān)心同學(xué)了。每當(dāng)在學(xué)�；蚪稚吓龅酵瑢W(xué)，都會(huì)主動(dòng)打招呼——“嗨”、“哈嘍”……就這樣，我的朋友圈迅速增長了，跟朋友的距離也漸漸拉近了。
其實(shí)，贊美是我們生活中必不可缺的東西，他是讓我們迅增友誼的一句話，它是讓我們積極向上的一個(gè)眼神，他是讓我們感到溫暖一個(gè)微笑……
贊美別人，快樂自己，相信大家都是懂得贊美會(huì)贊美的'“有心人”，那就讓我們一起去贊美吧！
贊美的作文 篇6
第一次針灸，從驚奇到害怕，到處之泰然，讓我至今記憶猶新。
暑假里的一天，由于在家空調(diào)吹多了，使我的扁桃體炎又發(fā)作了，喉嚨連喝口水都疼，真是難受極了！可恨的扁桃體，一旦受涼就跟我“搗蛋”。媽媽說：“冬病夏治，干脆大伏天帶你去針灸吧，把你這毛病徹底根治�！薄搬樉模课矣悬c(diǎn)不敢相信，以前我就看到奶奶腿疼、腰疼針灸過，扁桃體炎也能針灸嗎？”
我半信半疑的和媽媽來到了蘇北醫(yī)院，只見病房里躺滿了人，個(gè)個(gè)身上扎滿了幾十根銀針，看得我寒毛直豎、膽戰(zhàn)心驚，我緊緊抓住媽媽的手，不敢嘗試。一個(gè)穿著白大褂并且面帶笑容的醫(yī)生大步向我走來，他幫我檢查了一下，對我說：“你的扁桃體有點(diǎn)腫大，只要你肯堅(jiān)持來個(gè)五六次，就能見到效果了，你敢挑戰(zhàn)一下自己嗎？”我硬著頭皮說：“敢！”一言既出，駟馬難追。我故作輕松地躺在床上。
醫(yī)生先洗了洗手，然后拿出幾根細(xì)細(xì)長長的銀針來到了我面前。他找出了我喉嚨以及手上的幾個(gè)穴位，拿出棉花球，沾了點(diǎn)酒精水，在我的幾個(gè)穴位擦了擦，在我一不留神時(shí)，他對我下了“毒手”，我感到又酸又脹，疼得齜牙咧嘴，條件反射的我兩條腿直發(fā)抖，我懇求叔叔要“針下留情”。我連眼睛都沒來得及閉起來，第二根針又扎進(jìn)去了，這次感覺好像不那么疼了......八根針終于扎完了，我保持姿勢躺在床上整整三十分鐘一動(dòng)不動(dòng)。
在我睡到床上的那一刻，媽媽和針灸的人攀談起來，哪知道一根小小的銀針卻能發(fā)揮很大的作用，如：近視眼、中風(fēng)、糖尿病后遺癥、腦梗阻、風(fēng)濕、慢性鼻炎、過敏......原來這根針有那么神奇，我真小看了它。不知不覺，起針的時(shí)間到了，我的身體又重新獲得了“自由”。我想：其實(shí)針灸也沒什么可怕的嘛！
我抬頭看見許多面感謝的錦旗掛在墻上，一個(gè)橫匾映入我的眼簾“一針治百病”，果真如此，我終于見證了我國中醫(yī)針灸的博大精深和神奇之處。
贊美的作文 篇7
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識(shí)傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美的作文 篇8
今天下午，我去南京玩才回家，忽然聽到了幾聲鳥叫。
起初，我以為是鄰居家養(yǎng)的小鳥，但是當(dāng)我走進(jìn)了陽臺(tái)時(shí)便看見了一只小鳥停在了窗臺(tái)上，他大概是從窗外面飛進(jìn)來的。我連忙叫媽媽，媽媽一下子就把他捉住了，由于我家沒有鳥籠，所以只好用干凈的垃圾箱把小鳥放進(jìn)去。
這只小鳥多么渴望自由，它拼命地跳高想啄開垃圾箱逃出去。
第二天，爸爸買了一個(gè)精美的鳥籠，鳥籠里放了許多雀栗、清水等，看見了它那副狼吞虎咽的樣子，真叫人發(fā)笑我們給它取了一個(gè)名字“小黑”。只有把它放進(jìn)鳥籠，我們才能仔細(xì)的去觀察它。
這是一只可愛的小鳥，背部首到尾都是灰褐色的，腹部是淡灰色的，頸部及胸前都是金黃色的，遠(yuǎn)看特別耀眼，它的爪子特別長：當(dāng)它的爪子抓住橫木時(shí)，剩下的爪子都可以再圍橫木一個(gè)圈，遠(yuǎn)看和一個(gè)模特一樣。
過了數(shù)日，依然能聽到它那清脆的啼叫，它不是以前哪像亂叫，而是叫得十分動(dòng)聽。
我喜歡這只小鳥。
贊美的作文 篇9
贊美，激發(fā)了心中的本性，使人變的真正的美麗。
炸油條的姑娘是一個(gè)毫不起眼的人，可是，卻成為了工作者心中美麗的姑娘。
當(dāng)過了十幾年之后，一切都變了，最近令人無法想像的炸油條的姑娘已沒了清秀的臉龐，她變化很大，本雪白的帽子此時(shí)已油跡斑斑，她沒有了往日的歡快，已經(jīng)發(fā)胖的身體失去了曾經(jīng)的靈巧。歲月將炸右油條姑娘的美麗給碾碎，作者曾懷疑過自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，他實(shí)在無法想象自己眼中美麗的姑娘如今變得如此不堪。
又一年過去了，炸油條的姑娘依舊守著那個(gè)小店，她目光渙散，不是打著哈欠，臉上沒有熱情也沒不安與焦躁。作者有一種欲望，想告訴炸油條的姑娘自己以前是如此崇拜。最終，作者邁出了一步，她告訴了炸油條姑娘隱藏在自己心中的秘密，炸油條姑娘聽了之后，露出了十分意外的表情。
又一年之后，炸油條的姑娘又變了，她又與以前一樣，變得好看，是作者的贊美喚醒了她心中愛美的天性，贊美的力量是很大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可讓一個(gè)人增強(qiáng)自信；一句贊美的話，足以改變一個(gè)人的一生。
記得那個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師在放學(xué)時(shí)碰見了，我不敢叫她，生怕會(huì)被批評，可老師看見了我，她對我說：“蘇欣萌，數(shù)學(xué)最近進(jìn)步了呢�！蔽冶毁澝懒�，從那以后，我愛上了數(shù)學(xué)課。
人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對他人的一種信任和美好的情感。
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