弦優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的弦優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
弦優(yōu)秀作文1
他那雙寬大的撫琴之手，又彈到了誰(shuí)的心頭？
--題記。
上帝就像個(gè)技藝精湛的琴師，世俗皆為聽(tīng)眾。操琴者投入地?fù)嶂�，而�?tīng)眾便在這琴聲中出生，成長(zhǎng)，掙扎，沉迷，...作為聽(tīng)眾的我們，又如何能料到音調(diào)的去向？
不幸，我被關(guān)照了。在那一刻，奶奶走了；在那一段中，,心如遭受萬(wàn)般蹂躪；在那一曲中，傷疤都在流血。
在知道消息的那一刻,我真正明白了什么叫灰色。那是一種毫無(wú)希望的顏色，對(duì)它沒(méi)有任何人情可講，沒(méi)有一絲希望叫你去努力。帶給你的只有絕望，傷心！天如此，地如此，命運(yùn)亦如此。連白衣天使的顏色都成了灰色，那是何等無(wú)助？就連多看一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。那一刻，我才意識(shí)到了人的弱小，自然法則的嚴(yán)酷。
每當(dāng)看到別人的爺爺奶奶疼愛(ài)自己的孫子，心中那剛剛恢復(fù)清澈的池塘又被搞濁了，原本沉下的傷痛又重新翻騰起。其個(gè)中滋味，有誰(shuí)能體會(huì)？
每每這時(shí)，便壓下心中的感傷，告訴自己：“爺爺奶奶在另一個(gè)世界看著自己呢！他們?cè)谀抢镆欢〞?huì)從精神上支持我，照顧我...”
上帝那把命運(yùn)之琴上的弦，已在我心中劃下一道深深的傷口。不知道我在為自己舔舐傷口的同時(shí)，又有多少生靈在經(jīng)受著我所經(jīng)受的這一切呢？
弦優(yōu)秀作文2
在緊張的考級(jí)之后,迎接我的是新的挑戰(zhàn)。
在暑假快結(jié)束的時(shí)候,除了寫作業(yè),就是花大把的時(shí)間練琴。
每天練琴只為了那十幾分鐘做準(zhǔn)備，雖然去晚了,但好在考官不嚴(yán)格，順利通過(guò)了.我的暑假就在日復(fù)一日的繁忙中度過(guò)了。
開(kāi)學(xué)后的第一次上課,發(fā)現(xiàn)換老師了。新老師是兩個(gè)孩子的母親,比上一個(gè)老師年輕。
上一個(gè)老師教了我一年多,很嚴(yán)格,不免讓人有些留戀。
在新的一學(xué)期里,老師換了,環(huán)境換了,譜子換了,唯獨(dú)人還是那些�？上驳氖俏乙呀�(jīng)漸漸愛(ài)上了拉琴。
從三級(jí)跳到五級(jí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
由于級(jí)數(shù)的升高,曲子也越來(lái)越好聽(tīng),我的水平也越來(lái)越高。最近流行的一個(gè)歌曲——芒種，里面就有一小提琴伴奏。第一次聽(tīng)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),幾次之后才聽(tīng)出來(lái)，中間部分還有跳弓。
現(xiàn)在我都在聽(tīng)這首歌,我猜測(cè),里面拉琴的要不就是學(xué)了幾年的老學(xué)員,最少也是練了一年以上的。
我漸漸喜歡上了琴弓接觸琴弦的聲音,畢竟那是學(xué)給自己的，仔細(xì)聆聽(tīng)，那種跳動(dòng)的聲音讓人感覺(jué)真好。
弦優(yōu)秀作文3
日暮時(shí)分，一聲悠揚(yáng)的琴聲撥開(kāi)斑斕的晚霞傳來(lái)，透過(guò)被霞光映紅的玻璃看去，一個(gè)女孩正撥動(dòng)琴弦，帶出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，奏出一曲動(dòng)人的音樂(lè)。這就是我，一個(gè)愛(ài)彈古箏的女孩。
小時(shí)候的因緣巧合，讓我愛(ài)上了古箏。一直以來(lái)，我陶醉于古代音樂(lè)的魅力，品味著中國(guó)古典民族樂(lè)器那種獨(dú)特的美。走在這條學(xué)箏路上，總有各種各樣的風(fēng)景與挑戰(zhàn)。
五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校照例舉辦了“我要上六一”的各類比賽。五六年級(jí)組的“十佳器樂(lè)能手”比賽，是我?guī)啄昵熬驼J(rèn)定并心心念念盼望的，為了圓我自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，我毫不猶豫地報(bào)了名。預(yù)賽過(guò)了，決賽迫在眉睫，我像哈利．波特在面對(duì)三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的最后一關(guān)那樣，一邊抱著必勝的決心，一邊擔(dān)心會(huì)不會(huì)有埋伏在最后的危險(xiǎn)來(lái)臨。
決賽終于到了，上午等待的時(shí)間仿佛被澆了一盆膠水，走得比蝸牛還慢。終于到了比賽的時(shí)刻。一號(hào)，二號(hào)，……一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)、下臺(tái)，馬上到我了，我在后臺(tái)等待，感到手心出了汗，頭上也有密密麻麻的汗珠。此時(shí)主持人報(bào)到了我的名字，我急忙上臺(tái)。在手觸到琴弦的那一刻，我知道，我回到了我如魚得水的世界。隨著我手指一挑一撥，一曲《將軍令》隨之而出，我眼前漸漸浮現(xiàn)出了將軍出征的情景，萬(wàn)馬奔騰，兵器的冷光不時(shí)在我眼前閃現(xiàn)，帶著凜洌的寒光，萬(wàn)箭從頭上飛過(guò)，穿過(guò)剛破曉的天空，不知飛向哪里。軍隊(duì)拼死搏殺，音樂(lè)越來(lái)越激昂，忽然，音樂(lè)歡快起來(lái)，打了勝仗的將軍凱旋而歸。當(dāng)最后一個(gè)音符彈完后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。最終我也如愿以償?shù)啬玫搅恕笆哑鳂?lè)能手”的獎(jiǎng)杯。
我終于在學(xué)校的舞臺(tái)上獲得了認(rèn)可，但我還有更大的心愿：我想登上平湖市，甚至再高的舞臺(tái)，繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。在時(shí)光的長(zhǎng)河里，那弦，那箏，給予我無(wú)法抹去的回憶！
弦優(yōu)秀作文4
甩蔥歌的旋律依然是那么搞笑吸引聽(tīng)者，可是家長(zhǎng)會(huì)上的甩蔥歌聽(tīng)起來(lái)卻不是個(gè)滋味。
老爸的手機(jī)鈴聲“甩蔥歌”，覺(jué)得他在這個(gè)時(shí)代還算流行同時(shí)也說(shuō)明我老爸還是跟得上潮流。在家長(zhǎng)會(huì)的歷史公開(kāi)課上叫老爸關(guān)機(jī)。嗯哼，不聽(tīng)，不聽(tīng)事沒(méi)有好果子吃的。果然沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)過(guò)幾分鐘手機(jī)響了。
旁邊所有的家長(zhǎng)看了過(guò)來(lái)、當(dāng)時(shí)覺(jué)得有這樣的老爸真丟臉。其他家長(zhǎng)都關(guān)機(jī)，是不是他硬要顯得自己獨(dú)特、拽、或許是或許不是。
物是人非是是休，時(shí)間已久。他不懂我，我也不懂他。相處的時(shí)間也不多而導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)局，后悔莫及以前是不是多溝通幾句就不會(huì)這樣。
下完課看了看我?guī)籽�，或許知道自己錯(cuò)了。我想應(yīng)該是在這樣，其實(shí)我也很失敗，當(dāng)初為什么不多講幾句多提醒以下，多么想說(shuō)聲道歉。
可能是我沒(méi)多和您交談吧。但過(guò)也過(guò)去了不必多說(shuō)，做好現(xiàn)在最重要。
在正式家長(zhǎng)會(huì)上我沒(méi)能坐在你旁邊因?yàn)檠葜v，但是我在臺(tái)上一直注視著你，你一直拿著成績(jī)單看來(lái)看去，一遍又一遍，一直拿在手中不放，重視我、重視我的成績(jī)，看得出來(lái)。
眉頭緊皺，左手端著水杯，兩眼全神貫注。在臺(tái)上講話的同學(xué)也沒(méi)能打擾您，您的舉動(dòng)卻深深地?fù)軇?dòng)了我的`心弦。在乎我，反反復(fù)復(fù)已在我心中徹底定格。眼淚卻情不自禁的滑落下來(lái)。
覺(jué)得對(duì)不起，真的對(duì)不起，考試的17名，劃等BBDBB已像來(lái)來(lái)往往的人，無(wú)時(shí)不刻不在我眼前出現(xiàn)。
那銀銀的眼波，順著陽(yáng)光迎城而下，爸，兒子對(duì)不起你。
弦優(yōu)秀作文5
睡眼朦朧中，我看見(jiàn)了你的身影，你消瘦的卻又模糊的身影。幾年來(lái)，我朝思暮想的是你，半夜驚醒，哭著喊著要找的是你，最想依靠的也是你……我那早已塵封的心弦，不知何時(shí)已被你輕輕的觸動(dòng)。
兒時(shí)的事情，我總是忘記，每次聽(tīng)你說(shuō)起，都只是雙眼茫然，但有一件事，我沒(méi)忘。
記憶的大門裂開(kāi)一道痕，思緒忽的又飄到童年的片段。小學(xué)，我總是不聽(tīng)話，你把我轉(zhuǎn)到了一個(gè)有嚴(yán)格制度的寄宿學(xué)校。臨走時(shí)，我哭鬧著說(shuō)“不去，不去”時(shí)，你卻像變了一個(gè)人似的，不再是以前那個(gè)事事都順從我的天使，而是像惡魔一樣的把我交到了老師面前。你離開(kāi)時(shí)，我本想掙脫老師的手跑過(guò)去追你的，你回頭深深地望了我一眼，眼睛里充滿了對(duì)我的不舍與愛(ài)憐，然后，你迅速的別過(guò)頭去，用手輕輕的擦了一下眼角。心中那根稚嫩的弦似乎輕輕的被你撥動(dòng)……就在這一瞬間，我感到我長(zhǎng)大了，明白了你眼中那只屬于一個(gè)母親的眼神。我壓抑著自己馬上就要泛濫的淚水，轉(zhuǎn)過(guò)身，進(jìn)了教室。可終究我還是哭了出來(lái)，老師用她那素白的衣角為我擦去臉上那咸咸的水。
夜，很靜，靜得讓人害怕。老師把我抱進(jìn)了寢室，我坐在那生硬的床上，一幅幅畫面穿梭在我腦海中，我腦中浮現(xiàn)的不是玩具店里的漂亮玩偶，也不是樓下那個(gè)常給我面包的阿姨，我想的僅僅只是那個(gè)整天被我橫眉冷對(duì)，指手畫腳的媽媽。
窗外，零散的幾只穩(wěn)穩(wěn)的落在那枯枝上，以深邃的夜空和那一輪金黃的圓月為背景，不緊不慢的譜出了一曲愛(ài)的頌歌。
弦優(yōu)秀作文6
人的這一輩子會(huì)遇見(jiàn)很多人，最后能記住的寥寥無(wú)幾，但總是會(huì)有一些特別的人做過(guò)一些特別的事，讓你即使早已忘記他的容顏，但依舊記得第一次看見(jiàn)他時(shí)，心里一瞬間產(chǎn)生的特別的感覺(jué)。
在學(xué)校中無(wú)非是兩點(diǎn)一線的生活，在教室寢室間徘徊，這樣的日子原本不會(huì)出現(xiàn)什么意外，直到初三去食堂吃飯的路線突然改變，才讓我發(fā)現(xiàn)了還有這樣的一個(gè)人在我身邊存在著。這個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)所有經(jīng)過(guò)那個(gè)地點(diǎn)目標(biāo)是吃飯的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)意外。雖然這個(gè)意外并不美麗。
學(xué)校每天都會(huì)有很多剩飯剩菜，以前在寧鄉(xiāng)的分校時(shí)，我知道這些剩飯剩菜可以用來(lái)喂豬，但是在望城這些東西可以用來(lái)干什么，最開(kāi)始我也不知道，因?yàn)橥沁@邊的分校沒(méi)有養(yǎng)豬，只是有時(shí)候可以看見(jiàn)他用一個(gè)桶子將那些剩飯剩菜挑走，我沒(méi)有思考過(guò)他會(huì)挑著那些剩飯菜去哪里，干什么。
直到看到他出現(xiàn)在那個(gè)讓所有人都意外的地點(diǎn)時(shí)——他在一個(gè)高的水泥池上面一邊用一根長(zhǎng)的木棒在池子里不停的攪動(dòng)一邊把里面的東西舀出來(lái)放到桶子里。那個(gè)池子裝的就是全校所有人的剩飯菜。
我還記得自己第一次看到這個(gè)這個(gè)場(chǎng)面時(shí)的感覺(jué)，好像自己左心房的右下角有一根小小的弦被別人冷不丁的撥了一下。這沒(méi)什么好驚奇的，也不過(guò)是一門職業(yè)，只是突然聯(lián)想到從小到大長(zhǎng)輩說(shuō)的最多的一句話：你如果不認(rèn)真讀書，以后就會(huì)干嘛干嘛。我只是在想如果站在上面正在面對(duì)著一池子剩飯菜的人是我會(huì)是怎樣的心情，是不是把自己的驕傲和年輕時(shí)的理想一圈一圈全部攪破。
并不是覺(jué)得這樣的工作有多卑微，每個(gè)人都有自己的生存方式，而是覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該有更好的生活，只是從他身上看到，人生總是很累，現(xiàn)在不累，以后只會(huì)更累。
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