關(guān)于老師的作文集錦10篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
我們班的徐老師終于回來了。三年級時，我們班的英語老師是徐老師，她上的每一節(jié)英語課都非常生動有趣，讓我們感受到學英語的樂趣。從此以后，我們班同學都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節(jié)課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什么時候。
不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節(jié)課，我們就不想上英語課了，因為孫老師上課看見同學說話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。
終于，在四年級開學時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節(jié)英語課時要特別認真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到認真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最得意的學生。”說完，便走出了教室。
徐老師終于回來了，我們真是太幸運了。
關(guān)于老師的作文2
如同冬天
必有雪花輕盈的舞姿
夏日
必有可貴的驕陽
在童年——
心靈的故鄉(xiāng)
必有一批勤懇的守望者
他們是春風
慷慨的吹拂了
我們心靈的每個角落
把春的情誼
春的訊息
帶給我們
早晨的露珠
最能映照他們的辛勞
而天邊那美麗的夕陽
則是他們最熟悉的風景
老師
就像傳說中的連花仙子
能夠為我們帶來
天邊那美麗的彩虹
帶來春的.消息
引來陣陣的花的清香
來裝靚我們的天地
關(guān)于老師的作文3
老師們同學們：
大家好！
老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花；如果說誰是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時，同學們一個個做在椅子上，可老師呢？一直站了四十多分鐘。對于我們來說腳會酸死的，可老師，忍了一節(jié)課；在晨會上，同學們一個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育；放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業(yè)，同學們，你們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師？感恩老師從我做起。
感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發(fā)言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興！
關(guān)于老師的作文4
這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴里長了皰疹，說不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看著我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。
有一次，我在寫作業(yè)時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，并親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好�！�
天氣變冷的時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心著涼，如果有同學生病了要及時和老師匯報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。
最后我想說：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節(jié)快樂！”
關(guān)于老師的作文5
最近幾天，老師出去聽課。結(jié)果發(fā)生了兩件大事。什么，你說想知道有哪些？別急，接著往下看：
第一大事
我上完廁所，結(jié)果有人把我推了下去結(jié)果還是幾個同學把我像提線木偶一扶到教室的。到現(xiàn)在還疼呢！
第二大事
上音樂課的時候，我看見一個人一瘸一拐的向我們班走來。我定睛一看原來是趙子豪。我問他怎么了。這不問不知道，一問嚇一跳！他腳歪了！原來他跟一個女同學打架，結(jié)果，腳沒踩穩(wěn)。腳就歪了。
你說再這樣下去，那我們班不就全瘋了？
關(guān)于老師的作文6
如果能夠讓我說出我心目中的老師的樣子，我會這樣說。
我心目中的老師，她可以是一個很普通的人，可以沒有漂亮的衣服 ，沒有嬌艷的容顏，但是她一定要有一顆十分美麗的內(nèi)心，她能夠在平時的學習生活中體諒我們，這樣我就很開心。我心目中的老師，她如果能夠和我們做朋友就好了，我可以把她當作姐姐，在學校的草坪上跟她訴說我的心里話，跟她講我憂郁或者陽光的心情，跟一個既是老師又是朋友的人，分享這些，想想就很美好。我心目中的老師，她能夠像個孩子一樣在操場上和我們玩耍的話，就更完美了，我十分喜歡有青春活力的、像個孩子一樣的老師，而不只是一臉嚴肅的教育我們。
這就是我心目中的老師，如果真的有這樣的老師，那該多好。
關(guān)于老師的作文7
我們的科學課換老師啦！科學老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會“熱脹冷縮”：
在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭發(fā)梳成一個“教授頭”，一副很有學問的樣子。
科學老師管我們很嚴，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學們座好”。
科學老師的聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。
他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。
科學老師還很愛干凈，第一次見到他，他正拿著“特大號”的掃把在掃走廊呢！當時我還以為他是學校的清潔工
后來莫名其妙地被他帶進教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學老師。
怎么樣，我們的科學老師有意思吧？
關(guān)于老師的作文8
“快呀！快呀！”啦啦隊在接力賽上拼命吶喊，每個人都緊張的皺起眉。手一會鼓掌一會攥拳在身體兩側(cè)來回擺動。她，也十分緊張的和啦啦隊站在一起，隨著歡呼，隨著跳躍。當運動員快到達終點時，她就會像一個活潑的孩子一樣，跑到他們身邊給他們加油、喝彩。她雙手不停拍動，興奮地到終點等運動員勝利而歸。發(fā)隨著她，蹦蹦跳跳，歡快起舞。連眼睛都像會唱歌一樣，每一眨都給人鼓勵。陽光照在她身上，只見她前傾著身體，雙手攥拳貼在胸上，微微斜著頭，用期盼的目光瞅著她的學生。
她，不就像船舶一樣嗎？站在黑暗中為我們指引方向。
她就是我心愛的老師，她就是我初中最喜歡的老師。就是她，為我點亮了智慧人生。
關(guān)于老師的作文9
老師是教學生讀書的， 可是我們的老師像魔術(shù)師一樣耍了一次把戲。 這可把我們樂壞了！
今天我們來上作文課， 平時和藹可親的老師卻把一杯“死�！钡乃屛覀円来螄L了嘗。真咸��！可老師卻說不咸，這是咋回事？老師先把一盆水放在椅子上，一杯水放在桌子上，讓我們仔細看。我以為桌子上的那杯水可以喝，只見老師先把手在盆里洗了洗，然后用手指在杯子里攪了攪，又放在嘴里舔了舔。老師還吃手指，真是可笑！全班人都樂了。老師笑了笑，讓我來演示。我走上講臺，也摹仿老師的樣子先洗了洗手，再用手指在杯里沾了沾 ，放在嘴里舔了舔，覺得太咸了。“呸”太咸！就吐了一口唾沫了。同學們都笑了。
過后，老師又演示了一遍，原來是用食指蘸的“海水”，舔得卻是中指�。�
看來，我們要認真觀察，仔細思考。才能把別人的把戲看穿。不要自以為是，不能逞能，要不然只能喝咸水��！
關(guān)于老師的作文10
老師，您教了我這么久，每天您不是不辭勞苦的給我上課，就是給我批改作業(yè)，您不僅教給了我知識，還教給了我做人的道理，我還不曾親口對您說聲謝謝。今天在這里，老師我真心的給您說：“老師，謝謝您!您辛苦了!”
老師，能作為您的學生，我真是太高興了。因為您是一位既漂亮，又負責人的好老師。您不僅關(guān)心我們學習，還關(guān)心我們的生活。夏天時，老師您的眼睛就是火眼金睛，我們中午在家誰沒睡覺，您一眼就能看出來。
老師，我會繼續(xù)努力好好學習，不辜負您對我殷切的期望。
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