心靈的作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的心靈的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文1
快樂(lè)，太容易得到又太容易失去。心靈的天氣不總是晴朗無(wú)云，陽(yáng)光退卻便是陰影。
快樂(lè)不是占有。白兔不擁有月亮的時(shí)候，它看到的是陰晴圓缺變幻的美妙；當(dāng)它得到了月亮，就恐懼失去，于是陰晴圓缺化為險(xiǎn)象迭生，占有了月亮，卻越來(lái)越忐忑不安。知足常樂(lè)的人們沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，但他們的生活卻是快樂(lè)無(wú)比的。
之所以快樂(lè)，不是物質(zhì)上的富足，而是精神上的滿(mǎn)足。他們對(duì)精神的追求多于對(duì)物質(zhì)的占用，親情、友情，都是無(wú)價(jià)的。
不要以貧富貴賤的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人是否快樂(lè)。英國(guó)思想家羅素，1924年來(lái)到中國(guó)四川。一天，他上峨眉山時(shí)，轎夫抬著他的轎車(chē)一路前行，轎夫的辛苦是顯而易見(jiàn)的。他思考著轎夫此時(shí)必定在抱怨他，一定在為辛苦的生活而痛苦。當(dāng)他與轎夫攀談時(shí)，他卻從中感受到了轎夫的快樂(lè)，在他們臉上找不到一絲疲憊，也看不到痛苦與絕望。后來(lái)，羅素提出了一個(gè)人生觀(guān)點(diǎn)：用自以為是的眼光去看待別人是否快樂(lè)是錯(cuò)誤的。
或許你沒(méi)有料到，調(diào)查顯示最快樂(lè)的國(guó)家竟是不丹。他們沒(méi)有過(guò)分追求GDP，人民也沒(méi)有特別富裕的生活，而他們的快樂(lè)源于對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)足。
生命中美好的東西太多，你永遠(yuǎn)也無(wú)法得到所有的東西。世界上最珍貴的兩樣?xùn)|西，莫過(guò)于得到的和失去的。更多地去看看得到了什么，而不是一味地想去得到；失去的又使你珍惜現(xiàn)在擁有的。一個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦折磨的人，卻說(shuō)：“疼痛使我難受，但我卻要感激它，因?yàn)橥纯嘧屛腋械轿疫�活著�！鄙q在，擁有生命，就已經(jīng)得到了生活最高的獎(jiǎng)賞。物質(zhì)上的富足，是品質(zhì)生活的基礎(chǔ)；但永無(wú)止境的追求，就是永不滿(mǎn)足的奢望，就會(huì)撇下生命中最美的風(fēng)景。
快樂(lè)的鑰匙只有自己去尋找，心靈的天空變幻莫測(cè)，而快樂(lè)可以讓心靈的陽(yáng)光持久。這種快樂(lè)的陽(yáng)光照著你的生活，也點(diǎn)亮了整個(gè)世界。
心靈的作文2
除去一天的忙碌與疲憊，一個(gè)人坐在柔和的燈下，打開(kāi)自己鐘愛(ài)的那本書(shū)，輕輕的推開(kāi)精神世界的窗欞，去眺望到那無(wú)邊無(wú)際的未知世界。 閱讀可以使我們像雄鷹般在藍(lán)天中展翅翱翔；閱讀可以使我們像戰(zhàn)艦般在海洋中劈風(fēng)斬浪；閱讀可以使我們像瀑布般在山澗中一瀉千里；閱讀可以使我們像游魚(yú)般在小溪中自由自在......
我曾讀過(guò)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，隨著鸚鵡螺號(hào)暢游在海底；隨著尼摩船長(zhǎng)完成他那神秘而又神圣的計(jì)劃，同時(shí)與他過(guò)著那與世無(wú)爭(zhēng)，與世隔絕，似桃花源般的美妙生活；隨著生物學(xué)家阿龍納斯突破重重困境......
當(dāng)我讀到尼摩船長(zhǎng)將阿龍納斯囚入鸚鵡螺號(hào)時(shí)，我的心竟不由自主的揪在了一起，慢慢的開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)起阿龍納斯的生命安全，但我看到書(shū)還要一百多頁(yè)時(shí)，就不擔(dān)心主角生亡，因?yàn)槲仪宄跁?shū)還沒(méi)有結(jié)束之前，主角是不會(huì)去世的。我雖知道這些，可是我的心依舊不受控制，依舊隨著故事情節(jié)的變化而改變。當(dāng)我讀到他們遇到土著人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情時(shí)，我就會(huì)帶著那無(wú)限緊張，忐忑的心讀下面的文章。有時(shí)甚至緊張到快速把書(shū)合上，不敢再往下讀�？粗鴷�(shū)的封面，想起了自己已讀過(guò)的內(nèi)容，各種情景浮現(xiàn)在腦海，久久不散。往往到這時(shí)，我又想翻開(kāi)書(shū)繼續(xù)往下看，就在內(nèi)心所糾結(jié)之刻，手卻早已把書(shū)翻開(kāi)，目光不得不在字里行間中穿梭，享受著閱讀所帶給我的知識(shí)力量。
我也曾欣賞過(guò)李煜的《相見(jiàn)歡》，那千絲萬(wàn)縷的愁在心中所縈繞，我雖不懂得政治國(guó)事，但我知道如果一個(gè)人離開(kāi)了昔日的榮華富貴，又離開(kāi)了故國(guó)家鄉(xiāng)，悔失了那富饒江山。那種愁定是難以名狀的。通過(guò)作者所寫(xiě)的“無(wú)言”與“獨(dú)上”，一開(kāi)始我并不理解，可是到后來(lái)我認(rèn)為“無(wú)言”定是作者過(guò)于愁苦，已無(wú)言以對(duì)這人間冷暖，“獨(dú)上”又寫(xiě)出了作者的孤寂，我想那唯一能與作者相伴、訴說(shuō)與消愁的只有那登樓時(shí)月光所照映出的身影。這種滋味的確是難以言喻又難以說(shuō)完的。
閱讀似一眼明亮的清泉，滋養(yǎng)我真善的靈魂；閱讀似一道溫暖的陽(yáng)光，照耀我茁壯成長(zhǎng)；歲月似一座神秘莊園，等待我去不斷的閱讀、探索與采擷那豐碩的果實(shí)。透過(guò)這扇窗，我日益感受著生命的充實(shí)和多彩，讓我更加熱愛(ài)生活。
心靈的作文3
寬容是理解、是涵養(yǎng)，寬容可以與人友善相處，化干戈為玉帛，當(dāng)寬容走進(jìn)我心里時(shí)，我才懂。
雨后萬(wàn)里晴空，一切是那么惹人喜愛(ài)，我穿著新買(mǎi)的一雙運(yùn)動(dòng)鞋走在去學(xué)校的路上，心里迫不及待的想向同學(xué)們炫耀。一路上水洼連連，我施展輕功，蜻蜓點(diǎn)水般的躍到學(xué)校。
“哎!小心!”我正高興的跳來(lái)跳去，一輛自行車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，隨即濺起的污水如“萬(wàn)箭齊發(fā)”以迅雷不及掩耳之速緊緊的與我來(lái)了個(gè)‘大擁抱’。我如落湯雞一般呆呆的站在那里，褲腿上和鞋子上星星點(diǎn)點(diǎn)，狼狽不堪�！皩�(duì)不起!對(duì)不起!”肇事者趕忙把車(chē)子支好，掏出紙巾往我身上蘸。我見(jiàn)自己如此狼狽，眉毛頓時(shí)擰成一疙瘩，心里早已火冒三丈，乃像一座火上隨時(shí)噴發(fā)……”對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不是故意的，我抬頭一看是個(gè)小男孩，稚嫩的表情，怯懦的眼神，使我想起我的七年級(jí)……
那時(shí)的我也是這么笨手笨腳，那天是我值日打掃衛(wèi)生，拿著涮好的的拖把玩起了’乾坤大挪移‘，恰好一個(gè)高年級(jí)學(xué)姐從一旁經(jīng)過(guò)，臟兮兮的污水滴粘在了她那桃紅色的衣服上。一時(shí)間我面紅耳赤，緊張得連大氣也不敢出，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！皩�(duì)……對(duì)不起�！蔽椅ㄎㄖZ諾，“我……我不是故意的�！痹诘却╋L(fēng)雨時(shí)，一個(gè)甜美的聲音響起：“沒(méi)事沒(méi)事，下次小心點(diǎn)啊。別這樣玩了。趕緊回教室吧!”我抬起了頭，一朵動(dòng)人的微笑，在陽(yáng)光下顯得美麗極了。
望著眼前的這個(gè)小男孩，我仿佛找到了我的影子�？粗o張不安的表情，我心平氣和地說(shuō)道：“沒(méi)事，你下次小心點(diǎn)就好�！笨粗従彿潘傻谋砬�，我接過(guò)紙巾擦拭起來(lái)，微笑在我臉上開(kāi)了花，“沒(méi)事了，你趕緊回教室吧!別遲到了�！蹦悄泻⒖缟献孕熊�(chē)，走至七八米遠(yuǎn)，朝我大聲喊道：“謝謝!”
天這樣藍(lán)，樹(shù)這樣綠，我才發(fā)現(xiàn)生活也可以這樣美麗，因?yàn)閷捜菀亚那臐撊胛嵝?/p>
心靈的作文4
我喜歡解題，特別是幾何題。當(dāng)那文字與圖形在我手下結(jié)合，化做一道道清晰明了的公式，整潔完整的解題過(guò)程時(shí)，那成就感油然而升。
可是，當(dāng)真正的難題如同猛虎向我撲來(lái)時(shí)，我也感到了力不從心。
這是一次考試，是一個(gè)真真正正的戰(zhàn)場(chǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干，奮筆疾書(shū)，時(shí)不時(shí)有人撓撓頭，皺皺眉，嘴里嘀咕著什么。我緊緊握著手中的筆，掌心已冒出點(diǎn)點(diǎn)汗?jié)n。這最后一題竟是一頭猛虎，我已與其周旋時(shí)，卻仍占不了風(fēng)。眼見(jiàn)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，那感覺(jué)簡(jiǎn)直如同在烈火上煎熬，前面的路障已一一掃除，可這只攔路虎卻遲遲不肯放行。這是個(gè)難熬的時(shí)刻，我心靈在顫動(dòng)。
怎么辦?怎么辦?我握緊雙拳，咬緊牙關(guān)，大不了就是拼一場(chǎng)。想到做到，我抄起打虎棒，充當(dāng)一次武松。人家可以借酒勁打死猛虎，我怎么不能用拼勁將其一舉拿下。筆在紙上飛快地舞動(dòng)著，我正在平面世界與猛虎較量。大戰(zhàn)三百回合后，是斗得昏天地暗，可仍然不見(jiàn)起色。那猛虎仍是威風(fēng)凜凜，霸氣十足，我卻已是傷痕累累，苦不堪言。時(shí)間已過(guò)了大半，我心升騰起一股焦躁，仿佛燃起無(wú)名大火，魔爪簡(jiǎn)直要把我的理智吞噬。我多想把這張卷子揉得粉碎!可是我不能。要放棄了嗎?我想是的。心頭頓時(shí)涌起一股無(wú)力。這是個(gè)無(wú)奈的時(shí)刻，我心靈在顫動(dòng)。
我放下所有不良的情緒，將考卷認(rèn)真檢察了個(gè)遍。轉(zhuǎn)眼，又回到了讓人頭痛的一題。真的要放棄了嗎?我在問(wèn)自己。我仿佛走到一個(gè)交叉路口，左邊是猛虎鳥(niǎo)語(yǔ)花的世界桃源，右邊是被無(wú)數(shù)人踏平的羊腸小路。不!我不想放棄!也許我不是武松，也許我沒(méi)打虎的本領(lǐng)，我卻有顆倔強(qiáng)的心，我不想放棄!頓時(shí)，我又是活力充盈，我堅(jiān)信成功女神會(huì)眷戀不服輸?shù)娜藘?我再次投入漫長(zhǎng)，艱難的斗爭(zhēng)!那猛虎竟是在我步步緊逼中露出了破綻，一剎那，我如同落入全新的世界。那花香中夾雜著泥土芬芳的成功之味讓我難以平靜。這是個(gè)喜悅的時(shí)候，我心靈在顫動(dòng)。
如今，我仍然喜歡解題。那難熬、無(wú)奈、喜悅的過(guò)程觸動(dòng)著我的心靈，久久無(wú)法忘懷。
心靈的作文5
“我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里有夢(mèng)就飛遠(yuǎn)吧”曾幾何時(shí)，被歌詞中的話(huà)語(yǔ)深深感動(dòng)；曾幾何時(shí)，浮躁的心被它安撫平靜；曾幾何時(shí)，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。
當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕，當(dāng)一朵怒放的鮮花漸漸枯萎，當(dāng)一個(gè)個(gè)美好的回憶轉(zhuǎn)眼間蒼老了輪廓，當(dāng)身心在機(jī)械的生活中感到疲憊，這時(shí)的我們不妨給自己找一片自由的天空，一份寧?kù)o的恬然，讓我們的心靈自由翱翔在屬于自己那片晴空。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢這生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)就是鋪灑著美麗。
放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜，是李白那馭一騎白鹿“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的灑脫，是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的曠達(dá)。也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫，但你可以擁有名利之外的另一片天空，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，在天空中關(guān)山望月，在草原上攬山賞草，這時(shí)的你將擁有一片心靈的凈土。
放飛心靈，你可以沿著曲曲折折的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝零零星星，你亦可以在萬(wàn)籟俱靜的夜空下看那流星劃過(guò)，許愿的瞬間便是永恒，你可以。。。太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇，只要你愿意，花落水流山紅，不是無(wú)情是有情。
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時(shí)間，也不需要冥思苦想，你就可以獨(dú)倚在窗邊，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)美妙的韻律，品味人生無(wú)限的永恒，在“月明星自稀，日出月亦微”的境界中咀嚼“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。這時(shí)的你沒(méi)有俗世的紛擾，不必為俗事所累。這一刻相信你的心靈早已展翅飛翔在那有夢(mèng)的天空。
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的憂(yōu)郁，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈的氣息！
心靈的作文6
"轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走完一年了們接下來(lái)，向我們招手的是“高二”。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，自己快有點(diǎn)支持不住了，有點(diǎn)身心疲疲倦了，同樣的感受在同學(xué)們那里也有。但只要腦子里一想起自己的未來(lái)，身邊有老師、父母的期望，自己不敢輕言放去。所以依然著，手里拿著筆寫(xiě)著，不停地寫(xiě)……
不管怎么樣，同學(xué)們之間還是有不能的，甚至是不想的。這之間有種種原因，有由于看小說(shuō)，于網(wǎng)絡(luò)游戲的；由于考試一次又一次的失敗造成心理打擊的，有壓力過(guò)大造成的等。自己不沾網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)，所以對(duì)我沒(méi)什么影響，但自己也曾經(jīng)過(guò)面臨一次次努力，而又一次又一次失敗，因此放松自己，不想學(xué)。但我們卻從小學(xué)倒了這個(gè)階段，放棄豈不是可惜？自己又不得發(fā)出感慨！
別讓決定你的命運(yùn)，可以制約一個(gè)人，但是不能決定一個(gè)人的命運(yùn)。我們不應(yīng)該不停的抱怨父母，抱怨學(xué)校。
即使在峭壁的懸崖上，也有挺立的孤松，寒冷的冬天也有高傲的梅花我們不能改變的惡劣，我們不了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上的。我們要有毅力適應(yīng)。
蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它沒(méi)有自甘，而是不斷的使自己變得高潔，盡管成長(zhǎng)惡劣，它依然。
我們要明白，高考是的，要明白物競(jìng)天擇，適者，不適者淘汰。相信自己，挑戰(zhàn)。沒(méi)有到高考結(jié)束，誰(shuí)也不能決定你的未來(lái)，給自己一個(gè)目標(biāo)為之奮斗，方可成功。我們要知道“天將降大任于斯人也，必將勞其筋骨，空乏其身，也�！�
毅力面對(duì)生活�！耙曞X(qián)為糞土”，這是一名所應(yīng)具有的品質(zhì)，但我想說(shuō)的是：“視挫折為糞土。”
人一生中，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一些大大小小的挫折，那些豐功偉績(jī)的不仁志士不是經(jīng)歷了挫折踩成功的嗎？挫折面前，我們不要怕，我們要相信，經(jīng)歷挫折，能魔力我們的一致。如果一個(gè)人一生都風(fēng)平浪靜，那么才會(huì)顯得無(wú)滋無(wú)味呢！
經(jīng)�？措娪埃娪袄镎f(shuō)：干，就要有意志，在的道上，重重，但最終還是走出來(lái)了，成功了，這中間的比起我們?nèi)缃裼龅降牟恢蠖嗌伲?/p>
總之，不要過(guò)了三年之后，說(shuō)后悔之類(lèi)的話(huà)，那時(shí)已經(jīng)晚了。
盡吾志也而不能至昔，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？"
心靈的作文7
人生猶如渾濁的河水，在這個(gè)快追猛趕和激情四射的時(shí)代，你是否能夠如阿久悠所言“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心”？你能否真正慢下來(lái)，沉靜心靈？
高速是一種高昂的代價(jià)：英國(guó)“速成雞”十天就被端上餐桌。沒(méi)人擔(dān)心是否有無(wú)辜的生命為他們?nèi)绱速嵢±娑軕土P。為了欲望，他們已忘記了出發(fā)時(shí)的信仰，看不清道路的方向。因?yàn)樗麄兊男谋豢释焖佾@取利益的欲望填塞，但身體跟不上欲望，靈魂丟失了依附，脫離了身體，徘徊在起點(diǎn)。慢一點(diǎn)吧，等等靈魂；慢下來(lái)吧，沉靜心靈。
“烏龜比兔子更能多講些道路上的情況�！奔o(jì)伯倫如是說(shuō)。的確，跑得那么快干什么？人生不是比賽，而是一次旅行，所以阿爾卑斯山腳下立著一塊牌子：慢慢走，欣賞啊！登山的快感并不是匆匆腳步所帶來(lái)的滿(mǎn)頭大汗，而是慢慢走，欣賞路上美景的心曠神怡。
《西游記>中，孫悟空一個(gè)跟斗能翻十萬(wàn)八千里，拔一根猴毛就能輕松將師徒四人輕松、安全地送到西天，可為什么四人沒(méi)有選擇快捷的方式而是選擇了步行，翻山越嶺，經(jīng)歷九九八十一難，才來(lái)到那日思?jí)粝氲奈魈�，取得真�?jīng)？在我看來(lái)，那真經(jīng)不是一本僅僅停留在物質(zhì)層面的經(jīng)文，而是一種慢下來(lái)的態(tài)度，一種在路上的自我審視的狀態(tài)�；蛘哒f(shuō)，慢慢走就是他們認(rèn)為的西天，但實(shí)際上僅僅是一個(gè)方向，因?yàn)槁聛?lái)沒(méi)有目的地。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。這不僅僅是一種超脫世俗的豁達(dá)，它可以讓人心放慢，讓心靈空靜。像那師徒四人，放慢腳步后，人心得到沉靜，就算是那曇花一現(xiàn)的瞬間，也能感受到龐大的世界，哪怕那世界實(shí)際如沙般渺小。
花開(kāi)不是為了凋零時(shí)擁有憂(yōu)傷的美，因?yàn)樯皇且淮文茏屇爿p松奔赴死亡的約定，所以慢下來(lái)，等等靈魂；候鳥(niǎo)從南飛到北，又由北飛到南，不是為了享受飛行時(shí)風(fēng)呼嘯過(guò)耳邊，而是為經(jīng)歷四季的更替，所以慢下來(lái)，欣賞路上的風(fēng)景，小橋流水，低回緩行，請(qǐng)做那落后于快時(shí)代的人，沉靜心靈。
心靈的作文8
大海理解魚(yú)兒，所以才那么浩瀚；天空理解雄鷹，所以才那么寬廣；大地理解小樹(shù)，所以才那么廣闊……懂得理解，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)，更完美。
拖著疲憊的身子回到家，把書(shū)包一扔，道了一聲“媽?zhuān)一貋?lái)了！”便一下子躺在了屋里的床上。忙了一天，又累又煩。每天那么多的作業(yè)本就壓得我喘不過(guò)起來(lái)，再加上今天作業(yè)錯(cuò)的多被老師批評(píng)了，我心中就有一股無(wú)名火。這時(shí)，又聽(tīng)到肚子“咕咕”叫了，中午慌里慌張地沒(méi)吃好，我早就餓了！“媽?zhuān)埡昧藳](méi)有？”我淡淡地喊了聲�！斑�沒(méi)呢！”什么？飯還沒(méi)好，這都幾點(diǎn)了？這句話(huà)就像一根導(dǎo)火索，點(diǎn)燃了我的滿(mǎn)腔怒火：“還沒(méi)好？什么叫還沒(méi)好！沒(méi)有好的營(yíng)養(yǎng)供養(yǎng)指什么學(xué)習(xí)？難道靠喝西北風(fēng)思考數(shù)學(xué)題��！不吃了，氣都?xì)怙柫耍 蔽野验T(mén)重重一摔，也不聽(tīng)媽媽解釋。
四周一片寂靜，只剩下我一個(gè)人坐在房間里，我的心好像被什么東西揪了一下，難道我錯(cuò)了嗎？我不由得反思到：為什么我要將在外界所受的苦和委屈撒在媽媽身上呢？難道我變了嗎？
我緩緩地站起身來(lái)，堅(jiān)定地走到媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁葘?xiě)會(huì)作業(yè)，您去做飯，這樣兩不耽誤�！蔽以趮寢屇樕峡吹搅诵牢康男θ�，我滿(mǎn)足地走出了房門(mén)。
后來(lái)才知道，媽媽那天也是工作很繁重，回來(lái)得比平時(shí)玩晚，我來(lái)到家時(shí)媽媽也剛到家，也是拖著疲倦的身體在操持家務(wù)。我何曾體會(huì)到媽媽的苦處呢？我們每天喊著要家長(zhǎng)理解孩子，做孩子的朋友，可是，我們何曾理解家長(zhǎng)們的苦衷呢？我們總認(rèn)為缺乏理解，家長(zhǎng)不懂、體會(huì)不到我們的辛苦與勞累，可是我們何曾體會(huì)過(guò)家長(zhǎng)呢？沒(méi)有、沒(méi)有、沒(méi)有，我們無(wú)曾有過(guò)。
哲人說(shuō)：“比湖波大的是海洋，比海洋大的是天空�！蔽蚁胗眠@篇文章續(xù)寫(xiě)一句：比天空大的是宇宙，比宇宙大的是理解！讓理解走進(jìn)我們的心靈，共同去感受它的美好吧！理解萬(wàn)歲！
心靈的作文9
或許是歲月的勞碌，讓心情難得輕松，或許是都市的喧囂，讓心靈塵封。今天早晨，當(dāng)?shù)仄骄�(xiàn)上射出第一縷朝陽(yáng)，小鳥(niǎo)還來(lái)不及張開(kāi)翅膀，我便背起行裝，任由從小走慣山路的雙腳盡情地在鄉(xiāng)間小路上奔跑。這里有：歡唱的小溪，呢喃的鳥(niǎo)語(yǔ)，淡淡的微風(fēng)，柔柔的白云，柳條上的隱隱綠珠，桃枝上的點(diǎn)點(diǎn)微紅……春情、春趣爭(zhēng)先恐后地一下子涌來(lái)，我競(jìng)有種手足無(wú)措的感動(dòng)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，想嘯歌，想說(shuō)話(huà)，想該想的一切。然而當(dāng)那種巨大的放浪春天的生活快感和喜悅漸次漸遠(yuǎn)地浸潤(rùn)我的每根神經(jīng)時(shí)，我卻變得喑啞沉寂。也許美的極致是悄無(wú)聲息，是真正的融會(huì)百家而了無(wú)痕跡吧！-
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靜靜地找個(gè)角落坐下來(lái)，開(kāi)始默默地和大自然談心、交流、放飛生命，讓心靈涔入空冥。-
我抖開(kāi)一方漂亮的格布，讓它披散在大自然濃濃的綠色里，然后仰躺上去，雙手作枕，開(kāi)始欣賞流云的多變，傾聽(tīng)風(fēng)的嘆息，想象土的纏綿，憧憬樹(shù)的情懷。一時(shí)間，塵世的聲名、地位、權(quán)利、紛爭(zhēng)，一切的一切競(jìng)恍如隔世…眼前映現(xiàn)的只是那條自童年時(shí)期就在心里流淌的小河，河旁開(kāi)滿(mǎn)了搖曳的紫金花，水里是綠萍浮動(dòng)，游魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)……那里“蟲(chóng)聲漸起，蛙聲漸密，螢火蟲(chóng)在一點(diǎn)點(diǎn)地費(fèi)人猜……”，那里沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，只有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)和孩子們的歡笑。.躺在大自然溫情的懷抱里, 想象這些似水流年的情懷，是何等地愜意！-
山無(wú)語(yǔ)，風(fēng)無(wú)語(yǔ)，大自然更無(wú)語(yǔ)！你只需閉上眼睛，用心體會(huì)，封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，便會(huì)“嘩”的一聲奔瀉而出，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；“草色遙看近卻無(wú)”的清淡，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的佳妙。
此時(shí)此刻，不必醉人，你已自醉，不必傾訴，你已陶然。你與大自然同生息，共呼吸，而那根禁錮生命的弦自然而然地放松了。你心靈寧?kù)o、超脫、自然；你返樸歸真，崇尚自我，如獲新生；你眼眸明亮，精神振奮，信心倍增，將去開(kāi)拓新的人生……
心靈的'作文10
習(xí)慣性得麻木，習(xí)慣性得發(fā)呆，習(xí)慣性得無(wú)助。習(xí)慣性得在一個(gè)黑暗的角落徘徊，然后眼里閃著淚光，在打轉(zhuǎn)，卻也擠不出一點(diǎn)淚。
“玲，今天大掃除哦！”媽媽的聲音把我那落魄的靈魂拉了回來(lái)�！芭丁卑肷挝也呕卮�。只是奇怪，媽媽從來(lái)沒(méi)有叫我打掃過(guò)的！于是，我開(kāi)始擦地板，無(wú)心地隨便亂舞，心不在焉的樣子�！斑@么無(wú)心？專(zhuān)注點(diǎn)。怎么老在一個(gè)角落徘徊��！”媽媽的又一聲喚醒了我沉睡的記憶�！皨寢�?zhuān)@么干凈！有什么好擦的嘛！”我無(wú)可奈何地說(shuō)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看，邊邊角角都要擦。每一處都不要忽略掉。你看，這，這還有那。都是灰塵��！擦干凈，房間就會(huì)很明亮，看了也賞心悅目�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，這聲音在我腦海里跳動(dòng)著，喚醒了我沉睡的細(xì)胞。仿佛是興奮X，讓我頓時(shí)全身充滿(mǎn)了力量，只知道當(dāng)下最重要的就是擦干凈，擦得一塵不染，擦得讓我滿(mǎn)意。
發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小角落，那里滿(mǎn)是灰塵，還有那可惡的蜘蛛網(wǎng)，于是我二話(huà)不說(shuō)，將它們一個(gè)個(gè)趕盡殺絕，不留余地。這片小角落因?yàn)樗鼈兊南ьD然變得超級(jí)美麗，展現(xiàn)著它的魅力，閃著耀眼的光呢。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它在對(duì)我竊竊私語(yǔ)，在感激我，在對(duì)我綻放美麗的容顏。
我繼續(xù)清理著那些骯臟的臭東西……
過(guò)了一會(huì)而，擦擦額上的汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。再重新瀏覽了下房間，真看得我快不認(rèn)識(shí)了，難道這是新買(mǎi)的嗎？難道眼前的一切是我的幻覺(jué)嗎？我使勁地眨眼�！巴�！”我不由自主地贊嘆起來(lái)。一瞬間，我變得好愉快！
“房間就像心靈一樣，不打掃就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)灰塵，有時(shí)間多掃，多多益善，你也會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)在打掃房間的同時(shí)你的心靈也得到了一次洗禮。何樂(lè)而不為呢？此刻的心情是不是特別愉快、順暢？那些壓抑在心中的都已經(jīng)煙消云散了吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，是媽媽?zhuān)∧且豢�，我心里的煩悶真的煙消云散了，像水蒸氣蒸發(fā)了一樣，陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。
是啊，多多掃自己的心靈吧，趕走孤獨(dú)的霉菌，寂寞的蜘蛛網(wǎng)。我似乎明白了，心情豁然開(kāi)朗！
心靈的作文11
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......——題記
感恩父母父母從我們呱呱落地時(shí)就開(kāi)始養(yǎng)育我們，一直到我們長(zhǎng)大。雖然他們不能給我奢華的生活，但他們從我們從我們剛落地時(shí)，他們就給我們注入了快樂(lè)和幸福的藥水，給了我們無(wú)可代替的東西——生命!當(dāng)我們生病時(shí)，他們帶著我們東奔西跑去看病;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們用和藹的聲音來(lái)安慰我們;當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，他們與我們共同快樂(lè)。他們讓我們懂得什么叫幸福，可我們有做過(guò)感恩他們的事情嗎?
我們有記住他們的生日，給他們祝福嗎?有個(gè)廣告，就是說(shuō)一個(gè)可愛(ài)的小男孩端著一盆水，天真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！彼敲葱【投酶卸鞲改�，我們難道不能學(xué)習(xí)他的行為嗎?感恩老師老師是我們?nèi)松闹该鳠?老師是我們前進(jìn)的動(dòng)力;老師是我們的園丁;老師是我們的紅燭......老師讓我們學(xué)習(xí)到許多豐富的知識(shí);老師讓我們一步一步走向成功;老師讓我們懂得什么是溫暖......而我們卻沒(méi)有感恩老師，哪怕是一個(gè)優(yōu)異的成績(jī);哪怕是一聲“老師，您辛苦了�！�
而我們做了嗎?感恩他人在社會(huì)上，是朋友與同學(xué)幫助了我們，他們給我們關(guān)心，他們給我們快樂(lè)，他們讓我們懂得什么叫做友誼......有個(gè)小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一戶(hù)人家討一口水喝，可那個(gè)小女孩卻給了他一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的牛奶，那個(gè)小男孩含著淚喝了下去，后來(lái)，那個(gè)男孩成了外科醫(yī)生，便去尋找那家給與他牛奶喝的人家，要求感謝她。他感謝那一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的牛奶，讓他活下去了。而我們又有做過(guò)這樣的感恩嗎?別人幫了我們，我們卻一聲不吭就走了。難道我們就不能說(shuō)一聲“謝謝”嗎?讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人.....
讓感恩走進(jìn)我們的心靈，讓世界充滿(mǎn)感恩!唱起感恩之歌!
心靈的作文12
讀書(shū)，是心靈的播種和收獲。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書(shū)不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽(yáng)春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開(kāi)鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，對(duì)于書(shū)的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人心”。
讀書(shū)，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書(shū)的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時(shí)的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛(ài)戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書(shū)的時(shí)候不必懷揣心事，意興闌珊，也無(wú)須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書(shū)，期望一夜間學(xué)富五車(chē)�！白x書(shū)切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長(zhǎng)，未曉不曉先放過(guò)。切身需要急思量”。正是其中令人咀嚼的道理。
讀書(shū)，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書(shū)中，便有朋自書(shū)中來(lái)，悲憤的屈原，狂放的李白，憂(yōu)郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書(shū)中走來(lái)，引導(dǎo)我們穿過(guò)喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開(kāi)思想的對(duì)話(huà)、靈魂的共舞。古人有以文會(huì)友。面對(duì)一本好書(shū)，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見(jiàn)，縱使自己的讀書(shū)體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書(shū)，不僅要擇書(shū)而讀，更要擇人而讀。說(shuō)到底，要因人而讀。會(huì)讀書(shū)的人，從書(shū)中吸取精華來(lái)完善自我；不會(huì)讀書(shū)的人，從書(shū)中挑選一些邪惡的片段來(lái)腐蝕自己的靈魂。讀書(shū)時(shí)要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時(shí)，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美；調(diào)的高度過(guò)高，你跳躍靈動(dòng)的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書(shū)，才是最佳的讀書(shū)方法。
一部好書(shū)就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書(shū)是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
心靈的作文13
你可能和親人有心靈的約定，可能和朋友有心靈的約定，甚至可能會(huì)與素不相識(shí)的人有心靈的約定，這是兩個(gè)人都發(fā)自?xún)?nèi)心的。
有一年暑假我回老家看望外公外婆，正是暑假中最熱的一段時(shí)間，一下高鐵，我便感受到炎熱的空氣，連吹過(guò)來(lái)的風(fēng)都是熱的，悶悶的，我上了大巴倒頭就睡，醒來(lái)便到外婆家了。
我只在外婆家坐了一會(huì)，喝了點(diǎn)水，便出門(mén)找小姨們玩去了，可到了小姨家，我才知道今天是周四，小姨她們都還沒(méi)有放學(xué)，我只好離開(kāi)小姨家，在田野中漫無(wú)目地的走著，走著走著，我突然在田野中發(fā)現(xiàn)一條小路，這條小路不寬，路旁還有一些小草，路上有一層很厚的灰塵，只要一有車(chē)駛過(guò)，路上便塵土飛揚(yáng)，迷的人眼睛都睜不開(kāi)。
突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑影在搖動(dòng)，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一位與我爺爺年紀(jì)差不多的老人家在路邊打掃、拾垃圾，做著一切可能使小路變得干凈一些的活。
他看起來(lái)很累了，頭上還可以看到一層密密的汗珠，被太陽(yáng)光照的閃閃發(fā)亮，我走過(guò)去問(wèn)他，問(wèn)他為什么要這樣做，因?yàn)槲倚睦锖芮宄�，這條小路不可能是他家的。
“打掃衛(wèi)生啊”他淡淡的說(shuō)了一句。
“可這條小路又不是你家的，你為什么要這么努力地去清掃它呢？”
“因?yàn)檫@條小路，每天行走在它上面的人很多，如果他太亂，太多灰塵的話(huà)，大家走起來(lái)很不方便，既然我有時(shí)間，為什么不讓這些時(shí)間發(fā)揮得更有意義，為他人多創(chuàng)造一些方便呢？”
這個(gè)老人的一段話(huà)，如同將一塊石頭扔水里一樣，在我心中激起了千層浪花，原來(lái)世上有這么多人在為他人服務(wù)，在為他人創(chuàng)造方便，我也可以這樣做，可以用自己的舉手之勞為他人創(chuàng)造一些方便，可以讓那些素不相識(shí)的人多一點(diǎn)方便……
這次經(jīng)歷過(guò)后，我在心中就與素不相識(shí)的老人有了一個(gè)心靈的約定——“用自己零碎的時(shí)間去為他人創(chuàng)造方便”。
心靈的約定，可以時(shí)刻警告自己，可以做出一點(diǎn)改變，也許你做的不是什么大事，可這些做完后可以使自己變得愉快，這樣就夠了。
心靈的作文14
新春的鐘聲敲響那一刻，漫天綻放的煙花，仿佛在說(shuō)，吶，是新的一年了。
如小夜曲般溫柔的春，也在那一刻，悄然降臨。
清晨的微露被那初升的太陽(yáng)無(wú)聲蒸發(fā)，我碰巧趕上，望見(jiàn)她們化作蒸汽向我揮手，我還給她們一個(gè)微笑。新芽伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，開(kāi)始同剛從地里鉆出來(lái)的小草嘻笑，聊著天空中潔白的云彩、遠(yuǎn)處的山……靜寂的世界里，忽然之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
春揮著輕盈的水袖，離去了。熱情四溢的——夏，輕躍過(guò)深山小溪，歡快地，到來(lái)。
春小心含蓄著的綠，不知在何時(shí)傾瀉出來(lái)，嬌氣的小葉轉(zhuǎn)身變幻為飽含綠色熱情的翡翠掛滿(mǎn)枝頭�？諝饴聛�(lái)，隨著這熱情一起緩緩流淌�；被ǖ牡阄�，同時(shí)也彌漫在街道的每一個(gè)角落。原本喧鬧的天空，因這淡雅的槐花香安靜下來(lái)。我躲在樹(shù)蔭里，貪婪地呼吸著這甜蜜的空氣，沉重的心事忽然變得輕飄飄的。
那幾場(chǎng)秋雨，淋走了余興未盡的夏。憂(yōu)郁的少女——秋，默默走來(lái)。葉子沉默了，嘆息一聲，便學(xué)著那飛過(guò)的蝴蝶在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)之后凋零在這燎栗的秋日。夏天活潑的喧鬧也靜默了，拋下疲憊不堪的風(fēng)在這里低聲呻吟。偏偏那天空晴得碧藍(lán)，云也飄得悠閑，仿佛這慵懶的秋才是屬于他們的季節(jié)。木葉被堆積在路邊，成了陳舊的回憶被遺忘。夕陽(yáng)映紅了半邊天，襯托著那半天邊加深的夜幕。晚風(fēng)變得純凈起來(lái)，浸染著這帶著幾絲傷感的美麗。所有的哀傷，在這一瞬間凝結(jié)。望著那抹夕陽(yáng)，有種想要哭泣的沖動(dòng)，但是……眼淚卻不聽(tīng)話(huà)，仿佛她也被這血紅的夕陽(yáng)所感動(dòng)。
冬在紛揚(yáng)的雪花中緩緩降臨。吻過(guò)秋微涼的手，她露出了世上最冰冷的笑容。她的手輕輕一揮，世界立刻被那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪所掩蓋，她依然微笑著，仿佛很是喜歡這只有蒼白的一切。萬(wàn)物沉睡了，然而不知名的角落正倔強(qiáng)地怒放著血紅的梅花，抗拒著嚴(yán)冬。朵朵雪花輕唱著寒冷的旋律，使冰冷的天空有了一絲柔情。冬也為之所動(dòng)，踮起腳尖輕輕舞了起來(lái)，于是雪下得更猛烈，天空漸漸染上白色。我穿著厚厚羽絨服，心卻冷得打顫，卻被冬唯美的舞姿麻痹，忘記了寒冷。
那么，要怎么說(shuō)呢。
“吶，很喜歡你們呢。因?yàn)椤覀兒芟癜��！?/p>
心靈的作文15
母愛(ài)是寒風(fēng)中的大衣；母愛(ài)是一趟趟的夜起；母愛(ài)是風(fēng)雨中的一把雨傘……
題記
鏡頭一
一次上完舞蹈課，天已是漆黑一片。我一出門(mén)就感到一股寒風(fēng)向我襲來(lái)。抬頭一看，一個(gè)熟悉的身影在那里正哈著手來(lái)回地走動(dòng)著原來(lái)是媽媽。她見(jiàn)了我，趕忙跑了過(guò)來(lái)，將一件大衣披在我的身上。我正想說(shuō)什么，媽媽就催著我趕緊上車(chē)。風(fēng)呼呼地刮著，我不禁打了個(gè)寒顫。媽媽一邊騎著車(chē)，一邊問(wèn)我冷不冷。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽只穿著單薄的衣服。我連忙脫下大衣，披在媽媽身上。媽媽卻只微微一笑說(shuō)：“我不冷，還是你穿吧�！蔽疫B忙把臉輕輕地貼在了媽媽那冰涼的后背上，雙手緊緊地抱住媽媽?zhuān)壑胁唤麧駶竦摹?/p>
哦，母愛(ài)是寒風(fēng)中的一件大衣，觸動(dòng)著我的心靈。
鏡頭二：
一個(gè)夏日的深夜，我正被蚊子的“交響樂(lè)”鬧得心煩意亂時(shí)，只見(jiàn)媽媽躡手躡腳地推開(kāi)我的房門(mén)走了進(jìn)來(lái)，只聽(tīng)“啪”地幾聲手拿蠅拍的媽媽如釋重負(fù)地吁了一口氣，然后她又悄悄地走到我身旁，我見(jiàn)媽媽來(lái)了，連忙閉上眼睛，媽媽把被單往上提了提，輕手輕腳地回房去了。
哦，母愛(ài)是一趟趟的夜起，觸動(dòng)了我的心靈。
鏡頭三：
我和媽媽共打一把傘購(gòu)物回家時(shí)，六月的天像娃娃的臉說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻烏云密布。不一會(huì)兒，豆粒大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸了下來(lái)。媽媽連忙把傘向我這里移了移。然后又匆匆地往家趕。我看了看媽媽?zhuān)念^發(fā)早已濕透，正往下滴水，連衣服都濕了不小一片。頓時(shí)，我的淚水奪眶而出，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子無(wú)聲地從我的臉頰滾落。等到了家，媽媽早已成了“落湯雞”了。這時(shí)一股暖流涌遍我的全身。
哦，母愛(ài)是風(fēng)雨中的一把傘，觸動(dòng)了我的心靈。
我回憶著，感動(dòng)著，思索著：母愛(ài)雖只在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的瞬間但卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。
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