校園的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的校園的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
我的校園是一個(gè)美麗、快樂(lè)又充滿溫暖的校園。
一進(jìn)學(xué)校大門，右手邊是我們的下操場(chǎng)，四周綠樹(shù)環(huán)抱，是我們做早操和上體育課的地方。正前方，就是我們上課學(xué)習(xí)的教學(xué)樓，叫“致遠(yuǎn)樓”，教學(xué)樓里是一排排寬敞明亮的教室，我們每天都在學(xué)習(xí)知識(shí)，置身此處，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到中操場(chǎng)，迎面看見(jiàn)的是另一座教學(xué)樓。中操場(chǎng)是我們上拓展課的地方。從中操場(chǎng)往西走，就來(lái)到了我們的上操場(chǎng)，是我們每年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地，操場(chǎng)四周，綠樹(shù)成蔭，旁邊一條幽靜的小徑，春天來(lái)的時(shí)候，五顏六色的小花競(jìng)相開(kāi)放在綠色的地毯上，美麗極了，仿佛走進(jìn)了五彩繽紛的花園。
在上操場(chǎng)的旁邊，有一個(gè)明月園，是我們校園一個(gè)最優(yōu)美的景點(diǎn)。明月園美麗幽靜，別有洞天，沿著蜿蜒的小路，兩旁是挺拔高大的香樟樹(shù)，朝氣蓬勃，枝繁葉茂，高聳入云。綠油油的小草像一塊柔軟的綠毯，鋪在地上；草皮周圍，種滿了桂花樹(shù)、含笑樹(shù)、松樹(shù)……，茂密的植被引來(lái)了無(wú)數(shù)的小生靈，讓靜謐的明月園增添了無(wú)限生機(jī)。明月園的的東北角，是一幢玻璃蝴蝶房，在溫暖的陽(yáng)光下，各式各樣的蝴蝶在五顏六色的花叢中悠閑地飛著，它們忽上忽下，忽左忽右，當(dāng)蝴蝶停在花朵上歇歇腳時(shí)，我就分不清是蝴蝶還是花了。
這就是我美麗的校園，我在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)；給我快樂(lè)，也給我夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園。
校園的作文 篇2
身在朔方的我經(jīng)過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬磨礪對(duì)校園格外的懷念。這不？天仍朦朧，身著校服的我便已置身于校門前了！
“北京市第八十中學(xué)”這八個(gè)閃亮的大字是我曾經(jīng)的夢(mèng)。呵呵，如今站在校門前看著這已朝夕相處了一年半的字跡不由頓感驕傲。
信步入內(nèi)，一股春風(fēng)涌來(lái)籠罩了我的全身。眼前的一切是那樣的熟悉。
松樹(shù)矗立在花壇上，無(wú)比巍峨，無(wú)比高大。多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨鍛造出了這樣筆直的身軀，這需要何等的毅力？而正是他這桀驁不馴的性格，激勵(lì)著我們：堅(jiān)持就是勝利。挺過(guò)這關(guān)鍵的三年，又是一片新的天地！
春風(fēng)的洗禮，春雨的滋潤(rùn)，在這片沃土上早已孕育出了新的生命。你看，柔韌的芳草拱破了沉睡了數(shù)月的土地。這新生命的誕生給予了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
閉眼遐想，這里變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香。手里緊握著令人欣慰的高中錄取通知書(shū)的我們，臉上浮現(xiàn)起燦爛微笑。天地間頓時(shí)響起了那句嘹亮的口號(hào)——“昨天我以八十為榮，今天八十以我為榮！”……
帶著美好的夢(mèng)，我走進(jìn)了班，不禁眼前一亮：整齊的桌椅，干凈的地面，亮麗照人的黑板，毫無(wú)塵埃的門窗……無(wú)一不讓人心情舒暢。坐于此處，又怎能不發(fā)奮學(xué)習(xí)？
步入課堂，卻又是另類的享受。語(yǔ)文老師的'風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)老師的阿耐心細(xì)致，英語(yǔ)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，物理老師的熱情開(kāi)朗……一天天的課堂，一天天的歡樂(lè)，一天天的收獲。老師們的諄諄教誨便如同一道道警世格言，深深的刻印在了我們的腦海之中。
下課奔向操場(chǎng)，感受自然的氣息。歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在，快樂(lè)彌漫在每個(gè)角落。三五成群的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲，籃球高手、足球小將、羽壇精英，一個(gè)個(gè)活力四射。汗水流過(guò)面頰，滴在校園的土地上化作美好的回憶。
肢體的活動(dòng)，不免有些疲憊。邁著沉重的腳步前往心理咨詢室休息。坐在松軟的沙發(fā)上，與著心理老師親密交談，討論著學(xué)習(xí)上的障礙。呵，全然忘卻了勞累了感覺(jué)，浸在了幸福的海洋之中！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的八十；一個(gè)師資雄厚的八十，一個(gè)活力四射的八十，一個(gè)舒適溫馨的八十！
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我們的八十！
校園的作文 篇3
我的學(xué)校在紹興鼎鼎有名。這兒的規(guī)模非常大，有4000多名學(xué)生；這兒的風(fēng)景特別美，十多個(gè)花壇鑲嵌在幢幢教學(xué)樓之間；這兒的聲音更是動(dòng)聽(tīng)，書(shū)聲瑯瑯，還有那舒心美妙的歌聲。
說(shuō)到歌聲，不得不提起我4月13日參加的“三十佳”小歌手比賽和最近正在排練的合唱了。
那天，我們學(xué)校組織了“三十佳”小歌手比賽，我是其中的一名選手。我唱的歌是《校園的早晨》。該輪到我了，我緊張得藏在門口，心上就像裝了個(gè)彈簧，砰砰地跳個(gè)不停�！罢�(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)！”我就是1號(hào)，別叫了，我在門口，我可是要特殊方式上場(chǎng)的。音樂(lè)響起來(lái)了，我邊唱歌，邊慢慢地走上場(chǎng)。臺(tái)下的評(píng)委都笑了笑，有趣吧！
后來(lái)，我的歌聲一直都很好聽(tīng)，還在間奏的時(shí)候介紹自己，臺(tái)下的評(píng)委可能在說(shuō)：“這孩子唱得蠻新穎的！”我的得意都顯示在了臉上。突然，我一不小心把歌詞唱錯(cuò)了，臉上那放松興奮的笑容一下子消失了。我呆呆地停頓了一會(huì)兒，板著臉唱完了整首歌�！巴甑傲耍∵@下糟了！分?jǐn)?shù)肯定不高了！”我心里想著，嘆了口氣，懊惱地回到了教室�！爸卦趨⑴c，下次一定會(huì)好的�！眳抢蠋熀蛬寢尪及参课�。
不久，我竟然得到了意想不到的驚喜。原來(lái)，參加“三十佳”小歌手比賽的同學(xué)都加入了學(xué)校的合唱隊(duì)，去參加紹興市合唱比賽。我們唱的是《歌聲與微笑》。我們把原歌添加了英語(yǔ)唱法、手勢(shì)，以及變換了拍子。雖然增加了難度，但使曲子更加動(dòng)聽(tīng)。我們都很努力，堅(jiān)信自己能拿到好成績(jī)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！蔽覀兲焯斐鴥�(yōu)美的歌，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律回蕩在校園里。
校園生活多姿多彩，在這洋溢著動(dòng)聽(tīng)歌聲的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在這充滿著歡快笑聲的校園里成長(zhǎng)，我無(wú)比幸福和快樂(lè)！
校園的作文 篇4
漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰�，天天一起生活，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎？
快看！那綠色的校園多美呀！
綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱；為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)！
又一個(gè)秋天的來(lái)臨，又一個(gè)豐收的季節(jié)，同學(xué)們的收獲也是碩果累累，抱著一摞摞的獎(jiǎng)狀，臉上露出了欣慰的笑容……
“嘟——”一聲哨響，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們像脫韁的野馬向終點(diǎn)奔去，忘掉一切，向前跑去，不要回頭，勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了，棒子從一個(gè)人的手上傳到另一個(gè)人的手上，盡管豆大的汗珠流淌著，盡管已經(jīng)精疲力盡，我們依舊向前。時(shí)間在一分一秒的流逝，強(qiáng)健有力的腳步聲越來(lái)越快，我們的心跳也隨著步伐“撲通，撲通”的跳著�！耙 蔽覀冓A了，我們相擁在一起，眼里閃著激動(dòng)的淚花，此時(shí)此刻老師也為我們而感到高興，自豪。這是團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)的喜悅。
在這個(gè)美麗的校園里，到處充滿了勃勃生機(jī)。它是我們第二個(gè)家——姑嫂樹(shù)小學(xué)。里面的一切，我都那么向往，那么渴望！��！你，讓我懂得了友誼；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛(ài)。你時(shí)時(shí)刻刻吸引我，鼓勵(lì)我。在這充滿溫馨的家里，我多么想大聲呼喊：“第二個(gè)家我愛(ài)你！”
校園的作文 篇5
走在初三的邊緣，我無(wú)法一笑而過(guò)，只因那往事依依，歷歷在目。
最美不過(guò)初相見(jiàn)。猶記得開(kāi)學(xué)第一天陳心怡同學(xué)那神采飛揚(yáng)的笑臉，那是我進(jìn)入初中這個(gè)陌生境地時(shí)遇見(jiàn)的第一縷陽(yáng)光。姍姍來(lái)遲的我看見(jiàn)教室里歡聲笑語(yǔ)一陣熱鬧的樣子，覺(jué)得自己有些落寞，正黯然神傷時(shí)，你向我走來(lái)，可愛(ài)的小酒窩，甜甜的笑靨，定格在我的記憶中，一下子風(fēng)輕云淡了，你的聲音猶如天籟字字打進(jìn)我的記憶，溫暖我的心田。我突然聞到一股淡淡的香，向樓下望去，金秋九月，丹桂開(kāi)始飄香，難怪如此溫馨。
日久見(jiàn)人心，同學(xué)一場(chǎng)，友誼不斷加深。我結(jié)識(shí)了如紫藤蘿般美麗的女孩曾廳。那個(gè)春天來(lái)得很早，校園里的紫藤也開(kāi)得早了。綠葉叢中傾瀉而下的紫色瀑布，總會(huì)令我們駐足觀賞，人面紫花相映，那么和諧，那么美麗。有時(shí)略帶輕愁的她莫名的淚水，有時(shí)也會(huì)弄得我一頭霧水。清純的友誼，能驅(qū)散心中的陰霾，互相的鼓勵(lì)加油，一起進(jìn)步，更上層樓。她晶亮的眸子里，那一絲憂傷漸漸疏離了。在生機(jī)勃勃的紫色瀑布下，溢開(kāi)的是淡淡的愁。
三年聚首，不思量，自難忘。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，五班助威吶喊的聲音，響徹了天空。坐在大本營(yíng)的女孩子們，奮筆疾書(shū)，文思敏捷，似流水般汩汩涌出。誰(shuí)的稿子在廣播里播報(bào)，大家就激動(dòng)得一躍而起，誰(shuí)的胳膊撞疼了誰(shuí)的額頭，誰(shuí)的笑容燦爛無(wú)比，誰(shuí)的歡呼雀躍有力……生日的時(shí)候，宿舍六個(gè)女生歡唱著《生日快樂(lè)》，黑暗中的暖暖燭光，映紅了一張張笑顏，惹來(lái)了月光的深情張望，那些年我們一起笑過(guò)，鬧過(guò)，瘋過(guò)。一個(gè)個(gè)難忘的瞬間啊，譜寫出最美最美的青春交響樂(lè)。
墻上的爬山虎綠了又黃，黃了又綠，我們的笑聲和歌聲卻從未斷過(guò)。記憶似彩色的電影，精彩回放，將近尾聲。校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，被我化成一顆顆流光溢彩的流年珠，珍藏在心底。我們是一只不系之舟，誰(shuí)會(huì)愿意停下追夢(mèng)的步伐？
美麗的外校，窗明幾凈的教室，青蔥的爬山虎，那陽(yáng)光般的笑顏，還有我所深愛(ài)著的人們，讓這些校園的記憶永遠(yuǎn)在我心上璀璨生輝。
校園的作文 篇6
走進(jìn)我的校園，首先一個(gè)小操場(chǎng)映入眼簾，小操場(chǎng)兩邊栽滿了柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)。好像在說(shuō)：早上好，同學(xué)們！咱們又見(jiàn)面了。
小操場(chǎng)挨著教學(xué)樓的地方，有一個(gè)小花圃，花圃里小草像一片綠色的地毯，花苞爭(zhēng)先恐后綻開(kāi)美麗的笑臉。
亮的教室里上課，再往里走，一座具有大膽構(gòu)思的教學(xué)樓呈現(xiàn)在眼前，這不就是典雅大方的白宮嗎？在這寬敞、明這里每天都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
才換過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了大操場(chǎng)，在操場(chǎng)的左邊，有一個(gè)小池塘，里頭漂浮著碧綠的荷葉，荷葉像一把把小綠傘一樣，為小魚(yú)們遮風(fēng)擋雨，小魚(yú)在傘下穿梭嬉戲。
在池塘周圍有一片竹林，一下課我們便像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，不約而同地朝竹林跑去，竹林間時(shí)時(shí)飄出同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
在操場(chǎng)的正前方有一個(gè)講臺(tái)，每次升旗時(shí)，都有人站在臺(tái)上指揮我們升旗。講臺(tái)對(duì)面就是升旗臺(tái)，同學(xué)們每個(gè)星期一都要身穿整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾去哪里升旗。
我們的操場(chǎng)可大了，有各種各樣的體育器材，有綠色的乒乓球臺(tái)，有黃色的單雙杠，有高大的籃球架，還有漂亮的塑膠跑道，同學(xué)們跑在上面就像跑在羽絨墊子上一樣，松軟有彈性。
我的校園是多么的美，我愛(ài)我的校園。
校園的作文 篇7
一天，校園里來(lái)了一群小動(dòng)物，有孔雀、山羊、狐貍和梅花鹿。校長(zhǎng)大人看到小動(dòng)物們，趕緊打電話通知了我們的老師，老師把我們召集起來(lái)讓我們遠(yuǎn)離動(dòng)物們，以免受到傷害。我們還是對(duì)小動(dòng)物充滿了好奇，大家都偷偷的跟在它們的后面，它們竟然用后腳獨(dú)立行走，而且還會(huì)說(shuō)話。
它們來(lái)到了操場(chǎng)，狐貍對(duì)梅花鹿說(shuō)：“我們來(lái)比賽跑步吧�！泵坊拐f(shuō)：“好的！”梅花鹿和狐貍擺好跑步的姿勢(shì)。“預(yù)備，跑！”孔雀一聲命令，狐貍和梅花鹿兩個(gè)就跑了起來(lái)。到了終點(diǎn)，我們看見(jiàn)狐貍和梅花鹿跑個(gè)平局�？兹刚f(shuō)道：“山羊，我給你跳舞吧！”“好的�！鄙窖蛘f(shuō)�？兹妇汪骠嫫鹞杵饋�(lái)，孔雀跳的舞特別好看。它們玩的不亦樂(lè)乎，過(guò)了一會(huì)兒，山羊說(shuō)：“我們?nèi)ド险n吧！”“好的”動(dòng)物們異口同聲地說(shuō)。
就這樣，我們悄悄跟在它們后面來(lái)到教室。狐貍到拿起粉筆，孔雀、梅花鹿和山羊找來(lái)了三本書(shū)，裝模做樣看起書(shū)來(lái)。狐貍站在講臺(tái)上當(dāng)起了老師，其他三個(gè)小動(dòng)物當(dāng)起了學(xué)生，它們上了一節(jié)有意思的課，我們也看的入了迷。然后，他們把學(xué)校全參觀了一遍，山羊說(shuō)：“學(xué)校好美啊�！比缓髣�(dòng)物們看見(jiàn)了我們，我們一起向它們打招呼 。它們說(shuō)：“我們是不傷害人的，不用害怕我們。”這才讓我們松了口氣。
我們和小動(dòng)物們來(lái)到操場(chǎng)上一起玩耍，我們玩得很快樂(lè)。
校園的作文 篇8
自從我看了電視劇《神筆馬良》，見(jiàn)識(shí)到馬良那支筆的神奇之后，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的愿望了。
從小到大，我就在這窮山僻壤里生活，在這落后的設(shè)備簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)習(xí)。我很感謝國(guó)家能幫助我們農(nóng)村的孩子，讓我們能免費(fèi)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也十分期望能有一間設(shè)備設(shè)施齊全、配套十足、環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范現(xiàn)代的學(xué)校供我們學(xué)習(xí)，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。
在我的心目中，鄉(xiāng)村的校園應(yīng)該是這樣的：
校園里綠樹(shù)成蔭，校道邊，樹(shù)蔭下，同學(xué)們相互靠著，閱讀詩(shī)書(shū)；符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍的健兒們的身影；校園的圍墻、文化走廊，有著濃濃書(shū)卷味，同時(shí)還展現(xiàn)著同學(xué)們的風(fēng)采；天藍(lán)色的教學(xué)樓里，各功能室配套齊備，音樂(lè)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、舞臺(tái)室、多媒體電教室、體育室等，連同規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的課室，成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧秘的殿堂。
校園的一角，是一個(gè)精致的湖，碧綠的湖水輕輕蕩漾，映照著陽(yáng)光，整個(gè)湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個(gè)噴水池點(diǎn)綴著。岸邊的柳樹(shù)阿羅多姿，在微風(fēng)的吹拂下，像一群綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑瞇瞇地站著，襯著五顏六色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張?jiān)娨獍愕牡靥海屓肆鬟B忘返。
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