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精選點(diǎn)評(píng)作文集錦九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
作文題目:閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)
橋面已不止一次聽(tīng)到橋墩的抱怨了
“出頭露面,風(fēng)光無(wú)限,那是站在他人肩上”“飛南走北,連接兩岸,那是建立在別人的痛苦之上”橋墩沒(méi)完沒(méi)了,且話越來(lái)越難聽(tīng)
經(jīng)過(guò)十幾年的碾壓、風(fēng)霜雨雪的侵襲,橋面有的地方露出了鋼筋,有多處還穿了孔橋墩也明顯地感到橋面在不停地顫抖過(guò)了不久,橋面又出現(xiàn)了多處裂痕
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲
【寫(xiě)作指津】這是一道新材料作文題,題目由材料和要求兩部分構(gòu)成從材料的類(lèi)型看,屬于寓言類(lèi)材料,審題時(shí)要由物及人從材料的內(nèi)容看,故事涉及橋面和橋墩兩個(gè)角色,二者本為一體,是合作關(guān)系,共同構(gòu)成橋梁,完成橋的使命;但材料中作為合作伙伴之一的橋墩卻“不止一次”抱怨橋面“出頭露面,風(fēng)光無(wú)限”,而橋面沒(méi)有任何反駁,最終橋墩發(fā)現(xiàn),在經(jīng)歷車(chē)輛碾壓、風(fēng)霜雨雪侵襲后,橋面早已傷痕累累從感情傾向上看,橋面是應(yīng)贊賞的一方,橋墩是應(yīng)批評(píng)的一方
經(jīng)過(guò)以上分析,再聯(lián)系“全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”的要求,我們可以從三個(gè)角度立意:從橋墩的角度思考,可以立意“不能只看到成功者表面的風(fēng)光無(wú)限,還應(yīng)注意到他們所承受的痛苦、壓力和付出”“在別人得到贊譽(yù)時(shí),不要抱怨,要做好自己的本職工作”“對(duì)于默默奉獻(xiàn)者應(yīng)多一份贊許”等;從橋面的角度思考,可以立意“生活中風(fēng)光無(wú)限的背后是默默的付出”等;從二者關(guān)系的角度思考,可以立意“成功源于團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)成員分工不同,缺一不可,精誠(chéng)合作是成功的保證”等總之,材料的核心是橋面和橋墩的矛盾,我們的作文立意要以解決這一矛盾為基礎(chǔ)
【閱卷手記】這道作文題作為高三模擬考試作文題,命題形式符合全國(guó)卷Ⅰ的命題趨勢(shì),難度適中,立意較為自由,有利于考生發(fā)揮寫(xiě)作水平試題沒(méi)有限制文體,但大部分考生選用了議論類(lèi)文體,也有少部分考生選擇了記敘類(lèi)文體這是符合高中生的寫(xiě)作習(xí)慣以及表達(dá)思想的需要的從得分情況看,大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)在40分~50分之間,其表現(xiàn)是能準(zhǔn)確審題,能依據(jù)材料立意,主題基本突出,內(nèi)容較為充實(shí),表達(dá)較有特色但是也存在一些問(wèn)題,需要我們引以為戒
一、審題不準(zhǔn),立意偏差讀懂材料是審題立意的前提有些學(xué)生在審題時(shí),不能以原材料的`核心為基準(zhǔn),或抓住只言片語(yǔ),或錯(cuò)誤類(lèi)比,或自己給故事添加情節(jié),或改變材料的感情傾向如有的考生拋棄橋面風(fēng)光的前提,只談要默默奉獻(xiàn);有的考生從橋面與橋墩的關(guān)系類(lèi)比,推理出父母與孩子的關(guān)系(愛(ài)與被愛(ài));還有的考生覺(jué)得橋面風(fēng)光,但也先被破壞,因此我們不要羨慕風(fēng)光者……以上立意,都屬于審題不準(zhǔn),立意偏差,得分自然比較低
二、角度不準(zhǔn),扣題不夠有的作文內(nèi)容本來(lái)是可以和主題聯(lián)系起來(lái)的,但由于敘事角度偏斜或扣題意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致偏離主題如:“史鐵生,這個(gè)曾經(jīng)在地壇玩耍的孩子,這個(gè)曾經(jīng)一次次在地壇思考活著的必要性的人……風(fēng)華正茂的他因意外而雙腿癱瘓,然而,禍不單行,他被診斷出患有尿毒癥這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都無(wú)法接受,但是史鐵生做到了,他把自己從死亡中拉了回來(lái)”這個(gè)事例,原本是可以的,但是因?yàn)闆](méi)有扣題,所以主題不突出其實(shí)要扣題也很簡(jiǎn)單,只需分析時(shí)扣題就行了,如“史鐵生是人人稱(chēng)贊的堅(jiān)強(qiáng)者,是很多人喜愛(ài)的大作家,但這光環(huán)背后卻是為人難以體味的艱辛”
三、開(kāi)頭太繞,入題太慢一些考生片面追求文采,故弄玄虛,還有一些考生不知如何開(kāi)頭,說(shuō)些放之四海而皆準(zhǔn)的套話,這都不是恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭如有篇主題是“面對(duì)別人的風(fēng)光,不要抱怨,要做好本職工作”的作文這樣開(kāi)頭:“時(shí)間悠然滑過(guò)我們的指尖,不為誰(shuí)而奔跑,亦不為誰(shuí)而停留,何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱世界?消極的
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
葉問(wèn),是一個(gè)最新武學(xué)的武癡,更是一個(gè)深刻理解了武學(xué)精神的愛(ài)國(guó)志士。他用武術(shù)伸張著正義,他用武術(shù)弘揚(yáng)著國(guó)威,他用武術(shù)扛起了振興中華的大旗。
在和平的年代,他時(shí)常與別人切磋武藝,憑借爐火純青的永春拳而享譽(yù)全城。在鄉(xiāng)下人來(lái)踢館時(shí),并不開(kāi)武館的他在情況所迫下答應(yīng)比武,他先是一讓再讓?zhuān)髞?lái)兒子一句:“爸爸,你快出手吧,媽媽說(shuō)你再不出手家里的東西就全碎了!笔顾K于決定速戰(zhàn)速?zèng)Q了。一番猛攻逼得那人節(jié)節(jié)敗退,拼死反抗也都無(wú)濟(jì)于事,最終被打得落花流水。葉問(wèn)此舉為這個(gè)城市贏回了尊嚴(yán)。
只可惜,好景不長(zhǎng)。中國(guó)不久便被日本侵略,各個(gè)地區(qū)淪陷,正值戰(zhàn)禍亂世的中國(guó)民不聊生,慘死無(wú)數(shù)。而面對(duì)日軍無(wú)情的燒殺搶掠,淪為亡國(guó)奴的人們只是任祖國(guó)的身軀被日本的鐵蹄踐踏而無(wú)能為力。葉問(wèn)一家的住所也被日本鬼子霸占,他們一家三口流離失所,無(wú)家可歸,也過(guò)著食不果腹的艱辛生活。
葉問(wèn)眼看著自己的同胞們承受著日軍的肆意侮辱和蹂躪,看到朋友武癡林以及其他同伴死在他們的魔掌之中,他終于無(wú)法再忍受這種屈辱,毅然在日本人的比武場(chǎng)上一舉擊敗了是個(gè)日本人。在日本將軍問(wèn)及他的名字時(shí),他說(shuō):“我只是一個(gè)中國(guó)人。”他不是為了米而來(lái)的,他無(wú)視在那時(shí)勝比黃金的十袋米,撿起了帶來(lái)的半個(gè)地瓜和逝去的武者留下的濺滿鮮血的米,頭也不回的離開(kāi)了比武場(chǎng)。
名師點(diǎn)評(píng):
“他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀,他寧可粉身碎骨也不愿意祗辱于那幫喪盡天良的匪徒的腳下”作者對(duì)葉問(wèn)充滿敬佩之情,塑造了有著高尚氣節(jié)和民族精神的英雄形象,語(yǔ)言有氣勢(shì),有感召力。
后來(lái),他進(jìn)行了一次與日本將軍的終端對(duì)決,在這之前他在被監(jiān)禁時(shí)不肯吃一口日本人給的飯。他走向比武場(chǎng)時(shí),持有的`是一身浩然正氣,是對(duì)中華武術(shù)精神的深刻理解,是對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡的愛(ài)。正是因此,葉問(wèn)意志堅(jiān)定,從容無(wú)畏。他灼灼的目光分明是要將一切邪惡摧毀,他寧可粉身碎骨也不愿意祗辱于那幫喪盡天良的匪徒的腳下。他孤注一擲了,他決定放手一搏。比武場(chǎng)上,他正氣在胸,以記記拳如流星,似閃電,如暴雨,似冰雹,噼噼啪啪的擊去,擊得對(duì)手措不及防,招招敗退。終于擺熱本軍關(guān)閉在一個(gè)木樁上,親手?jǐn)嘟^了他的性命。
這一壯舉引得中國(guó)人民沸騰了,他點(diǎn)燃了同胞的抗日激情,堅(jiān)定了國(guó)人對(duì)反侵略斗爭(zhēng)必勝的信心,激起了人民的昂揚(yáng)斗志。他打出的是國(guó)威,是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的尊嚴(yán)!
葉問(wèn)的傳奇告訴人們:武力不是暴力與蠻橫,而是正義,是氣節(jié)。他用一股正義化作可以戰(zhàn)勝一切邪惡的力量,用凜然的氣節(jié)奏出了鏗鏘的生命樂(lè)章!
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
作文題目:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人,老李,篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王,愛(ài)崗敬業(yè),練就一手絕活,變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從高職生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉,酷愛(ài)攝影,跋山涉水捕捉世間美景,他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆:“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。
這三人中,你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
零分作文:
佛渡眾生,修真心向善,去惡念尚德行,不苛求富貴,不穩(wěn)于安逸;萬(wàn)事皆緣,凡事為欲,有惡欲才種苦果,有貪心才出惡性惡行,有是非種,才生是非果,因果循環(huán),報(bào)應(yīng)不爽。
喬達(dá)摩*悉達(dá)多,坐于菩提樹(shù)下,冥想三天三夜,方大徹大悟,明了世間一切,而成佛。佛曰:萬(wàn)事隨緣,萬(wàn)法自然。
雖然,我不懂佛,也不信佛,但是很贊同佛家的一些觀點(diǎn),佛教人向善,修養(yǎng)個(gè)人的道德,從尚個(gè)人品質(zhì)的完善,是對(duì)我們有百利而無(wú)一害的。佛講萬(wàn)惡之源是世人的貪欲,禍福是非有因才會(huì)生果,同樣警醒著世人,心靜如水,方可平和處事,淡薄名利,而能潔身浩然。所以當(dāng)我們受到挫折或是委屈的時(shí)候,不要指責(zé)別人的不對(duì),要找到自身的緣由,有因才會(huì)生果,自己種的惡因無(wú)論早晚總會(huì)有相應(yīng)的惡果自食。所以我們更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己所作所為的對(duì)錯(cuò),有則改之,無(wú)則加勉。不必怨天尤人,不要唉聲嘆氣,是是非非,渾渾噩噩,到頭來(lái)方知一切如塵煙,過(guò)后皆浮云,唯有把握今時(shí)今日,多多行正道,養(yǎng)良心之志趣,順尚德之毅然,修身之不足,改舊有之惡習(xí),不存惡欲,不留貪心,才不會(huì)郁郁不得志,而寡歡凄苦哀憐。
生活中的苦樂(lè),緣起緣滅,人活在世間,喜樂(lè)自在,做好自己的'本職,養(yǎng)成良好的德行,修煉平和如水的心態(tài),就沒(méi)有什么會(huì)讓你擔(dān)憂煩心苦悶的了,有終有,無(wú)終無(wú),有無(wú)終有,有無(wú)終無(wú),空即是色,色即是空,空不異色,色不異空,空空色色,色色空空。我們認(rèn)識(shí)的人,那么就是一種緣分,是敵是友并無(wú)區(qū)別,包含感恩的心,感謝是是非非中學(xué)會(huì)怎樣去成長(zhǎng)。眾生皆平等,愛(ài)所有生命,愛(ài)所有人,愛(ài)自我,要善良,要有德行,要有愛(ài)心;做人可以不杰出,但可以平凡,人可以不高尚,但可以保守自己的良心,人可以不事事?tīng)?zhēng)先,但可以從容坦蕩。為人可以不信佛,不懂佛,但一定要培養(yǎng)自己的佛心,培養(yǎng)自己良好的品德修養(yǎng),與世無(wú)爭(zhēng),與人無(wú)怨,淡然功名利祿,心若靜水細(xì)流。
零分作文點(diǎn)評(píng):
每一個(gè)人的思想都是不一樣的,那么也就不能說(shuō)每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格都是一樣的,此篇零分作文,獨(dú)特的簡(jiǎn)介和思考方式,也是閱卷老師給他零分的原因。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
春天,是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),它帶著蓬勃的生機(jī)來(lái)到了人間。就在這春暖花開(kāi)的季節(jié),作文班趙老師組織了春游烏蘭山活動(dòng),讓我們盡情投入到大自然的懷抱中,感受春天的到來(lái)。
早晨,我跟著春游的隊(duì)伍,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了烏蘭山。站在山下,放眼望去,山上是蔥綠蒼翠,在朝陽(yáng)的照射下,景色更加迷人。走過(guò)六十多級(jí)石條壘砌成的臺(tái)階,就來(lái)到“人民英雄紀(jì)念碑”前,石碑上刻著“永垂不朽”四個(gè)大字,上面還有一位英雄的雕像。他目光深遠(yuǎn),背著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍?zhuān)坎晦D(zhuǎn)睛地望著遠(yuǎn)方……
繞過(guò)人民英雄紀(jì)念碑,就來(lái)到了甬路上,甬路正中的杉樹(shù)被園藝師修剪得各式各樣,有的像糧倉(cāng),有的像壽桃,有的像雨傘,形狀不一,大小各異,點(diǎn)綴在甬路上。
繼續(xù)往前走,就來(lái)到了聯(lián)峰橋,透過(guò)柏樹(shù)的縫隙,可以看到一大片杏花,欣然放眼望去,杏花若白若紅,在和煦的'春風(fēng)里,那淡淡的粉,多了一分妖嬈,少了一分嬌俏。那不染塵埃的白,端莊又素雅。微風(fēng)吹過(guò),有淡淡的花香襲來(lái),一片一片的花瓣飄落下來(lái),使人眼花繚亂,目不暇接。我們繼續(xù)往西折,就來(lái)到了高聳入云的廣播電視發(fā)射塔下。
站在塔下,看著都感覺(jué)瑟瑟發(fā)抖,發(fā)射塔下有個(gè)小花園,花園的墻很特別,是用榆葉梅修剪的,榆葉梅正含苞待放,枝條上一片水紅,仿佛小姑娘害羞的臉。連翹花開(kāi)得正艷,迎著金燦燦的陽(yáng)光,本來(lái)就金黃的連翹更加燦爛,那一朵朵小花就像小喇叭,好像正在舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。春風(fēng)吹來(lái),它像一個(gè)仙女披著斗篷翩翩起舞,美麗極了!
繼續(xù)往前走,就來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香亭。剛來(lái)到亭子,就聽(tīng)見(jiàn)了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴,仿佛是在唱春之贊歌,這美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲為充滿春意的烏蘭山增添了不少生趣。微風(fēng)吹過(guò),一股淡淡的清香飄來(lái),沁人心脾,真是名副其實(shí)的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香亭”!
往下走,就來(lái)到了觀景臺(tái),這里是俯瞰小城春景最好的地方。極目遠(yuǎn)眺,小城春色盡收眼底,道路兩旁的樹(shù)木已經(jīng)抽出了新的枝條,高樓大廈鱗次櫛比,大凌河猶如一條明亮的絲帶,飄向遠(yuǎn)方,一輛輛汽車(chē)川流不息,好一派繁榮昌盛的景象。
置身于這美麗的春景之中,煦日當(dāng)頭,色彩斑斕,怎不讓人嘆服大自然的匠心,一剎那間變幻出比萬(wàn)花筒更加多彩的畫(huà)面。
站在烏蘭山上,我看到了喀左生機(jī)盎然的春天。這是一個(gè)多么美好,多么令人回味的春天啊。920字)
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
從我懂事開(kāi)始,我就喜歡聽(tīng)《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中,我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和VCD了。只要電視里播放《西游記》,我甚至可以不吃飯,因?yàn)檫@,我沒(méi)少挨爸爸的“罵”。小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買(mǎi)了一套《西游記》的連環(huán)畫(huà)和VCD片,在電視中我第一次看見(jiàn)了《西游記》中師徒四人的形象,第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書(shū)店,我總要讓爸爸媽媽買(mǎi)回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空,這個(gè)神通廣大的猴子上天入地,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,無(wú)拘無(wú)束,成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突,反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛!罢娼(jīng)”已成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。每每我碰到困難時(shí),我總會(huì)想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng),不怕困難、百折不撓的精神,我就會(huì)勇敢起來(lái),戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):生活中,處處有坎坷,事事有困難,如果我們真的`用孫悟空的堅(jiān)強(qiáng)意志作為我們生活的精神支柱,我想,任何事情在我們的眼中也都能輕而易舉地解決了。二年級(jí)的同學(xué)能從《西游記》中有此感悟已屬不易,作者如能將感受寫(xiě)得再翔實(shí)一些就更好了。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
1月15日,南開(kāi)大學(xué)20xx年保送生、自主招生考試筆試在全國(guó)8個(gè)考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行,共有3600多人參加。昨天下午5:30,歷時(shí)整整一天的自主招生考試結(jié)束,陸續(xù)走出考場(chǎng)的考生表示,今年南大的考題不難、題量不大,但課外知識(shí)涉獵廣泛的學(xué)生會(huì)答得更輕松。
據(jù)了解,今年語(yǔ)文科目中的作文題是時(shí)下一些年輕人熱衷過(guò)圣誕節(jié)而忽視春節(jié),但另一些人則提出抵制過(guò)洋節(jié),讓學(xué)生就這一現(xiàn)象談一談自己的觀點(diǎn)。而英語(yǔ)科目里的作文則是讓考生寫(xiě)一段競(jìng)職學(xué)生會(huì)主席的演講?忌鷤兇蠖嗌駪B(tài)輕松,被自主招生題考倒得很少。
今年,北大聯(lián)盟、清華聯(lián)盟、卓越聯(lián)盟將在春節(jié)后進(jìn)行自主招生筆試和面試,而今年單飛的南大則在節(jié)前就舉行了筆試,不少學(xué)生和家長(zhǎng)也表示,這給趕場(chǎng)的考生們減輕了壓力。來(lái)自山東曲阜師大附屬中學(xué)的的陳恒烜今年共報(bào)了近十所高校的自主招生。除了南開(kāi),這些學(xué)校分布在三個(gè)不同的聯(lián)盟,其中北大聯(lián)盟和清華聯(lián)盟的考試時(shí)間撞車(chē),也讓陳恒烜不得不放棄其中的`一些學(xué)校。
除了像陳恒烜這樣廣泛撒網(wǎng)的考生,昨天參加考試的考生中也有不少只報(bào)考了南開(kāi)大學(xué)一所學(xué)校。來(lái)自遼寧本溪高級(jí)中學(xué)的彭志遠(yuǎn)便放棄了清華大學(xué)校薦的機(jī)會(huì),將目標(biāo)鎖定南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。
同時(shí),今年南開(kāi)大學(xué)自主招生放開(kāi)自薦名額體現(xiàn)教育公平,也讓來(lái)自沒(méi)有校薦名額的縣級(jí)中學(xué)學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)南開(kāi)踴躍嘗試。河北安平中學(xué)的農(nóng)村學(xué)生門(mén)群英成績(jī)并不拔尖,但物理單科成績(jī)優(yōu)異,獲得了全國(guó)競(jìng)賽的名次,這也讓他順利通過(guò)南開(kāi)自薦參加選拔。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
今天,才到家,就接到她的電話,真是幸運(yùn),表姐啊真是幾年沒(méi)打電話來(lái)過(guò)了。
我一聽(tīng)見(jiàn)是表姐的聲音,激動(dòng)了起來(lái),這一接電話不要緊,沒(méi)完沒(méi)了的和她嘩啦嘩啦說(shuō)了起來(lái)。直到媽 媽強(qiáng)烈地攻勢(shì)下才放下電話,只見(jiàn)我把電話放下,媽 媽卻拿了上來(lái),接著聊了起來(lái),大概的內(nèi)容是:這幾天表姐來(lái)我們這兒做生意了,她還會(huì)把她的女兒帶過(guò)來(lái)。如果她來(lái)了先得在我們家住下。這下太好了,有人陪我玩了。
表姐的店開(kāi)業(yè)了,我們?nèi)ニ昀锿,我看中了一包小食品,我吃過(guò),很好吃,我?guī)状稳ノ屹I(mǎi)過(guò)的.那個(gè)店里問(wèn),都沒(méi)有。媽 媽要付錢(qián),只見(jiàn)表姐說(shuō):&ldqu;不用了,拿去吃吧!賣(mài)幾包也是賺一兩角,而且這幾天我還借宿在你們家。她笑著看了看我。據(jù)媽 媽說(shuō)表姐以前學(xué)習(xí)成績(jī)好,可就是有一段時(shí)間,班里的一些人總是帶一些小玩具送給表姐,讓表姐每天去約她們,然后她們玩著不想去上學(xué)了,到現(xiàn)在她才意識(shí)到讀書(shū)的重要性。
我們走出一半了,只見(jiàn)一個(gè)穿花衣裳的孩子正在買(mǎi)東西,表姐又微笑著做她的生意了。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
夜幕慢慢張開(kāi),猶如一張無(wú)邊的網(wǎng),罩在校園的上空。沒(méi)有星星,沒(méi)有月亮,除了晚自習(xí)課間的片刻嘈雜就是寂靜。透過(guò)窗戶(hù),隱約可見(jiàn)雨絲在燈光的輻射中輕舞飛揚(yáng),有聲無(wú)聲的雨滴不緊不慢地奏響著屬于自己的旋律。如果此刻正躺在臥室里,靜聽(tīng)窗外的風(fēng)雨,那該有多好啊!可是,我終究是要回家的,在這黑暗的,飄著雨絲的,我最不喜歡的夜晚。
放學(xué)了,雨似乎下得更大了,吹打在臉上,冰冷。路面早已潮濕了,可是所有的一切并不能阻擋我們回家的熱情,狹窄的人行道除了學(xué)生還是學(xué)生。
前面的紅燈在閃動(dòng),腳下的車(chē)輪加快點(diǎn)轉(zhuǎn)速,綠燈一亮就可以不用在那十字路口漫長(zhǎng)地等待了。心中打著如意算盤(pán),車(chē)子卻怎么也快不起來(lái)。綠燈,閃爍,斑馬線,紅燈。車(chē)子只能停在可以過(guò)去又不能過(guò)去的令人焦躁的地方了。風(fēng)聲,雨聲,自行車(chē)鈴聲,汽車(chē)馬達(dá)聲,鳴笛聲,永遠(yuǎn)是十字路口不變的旋律,面對(duì)這一切,我早已習(xí)慣了。
“這個(gè)人耳朵是不是壞了!”
刺耳的聲音從后面?zhèn)鱽?lái),雖然聲音不大,卻很分明,沖進(jìn)了鼓膜,又鉆進(jìn)了大腦,摧殘著心臟,一股莫名的惱怒充斥全身。不知怎的,我感覺(jué)這話就是沖著我來(lái)的,因?yàn)槲因嚾话l(fā)現(xiàn)自己正擋著了一個(gè)轎車(chē)的右轉(zhuǎn)彎,司機(jī)那張生氣而變形的臉還沒(méi)有縮回去呢!
“這么吵,人家小伙子肯定沒(méi)有聽(tīng)到呢!……”又一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái),溫馨,溫暖,如絲絲暖流,剛剛破碎的心在瞬間縫合。順著聲音,一位阿姨闖進(jìn)我的視線,一身紅色的雨衣,夾在人群中似乎并不顯眼,但是那微笑的面龐,誠(chéng)摯的目光,讓那位司機(jī)滿臉羞愧。
一定是她!
一定是這位阿姨用仁慈的心包容了我的行為!
懷著萬(wàn)分的感激,我不由得又回望了一眼,那鮮紅的雨衣猶如荷塘中亭亭玉立的.夏荷,在這樣一個(gè)陰冷的暗夜,在路燈之下,顯得格外分明,我似乎嗅到了淡淡的荷香,溫馨,溫暖!
綠燈亮了,人群涌動(dòng),我萬(wàn)分難舍,又不得不前進(jìn)。對(duì)面匯聚的人潮也在涌動(dòng)。一個(gè)老奶奶,蹬著三輪車(chē)吃力地前行。車(chē)后堆著的廢品似乎有些不甘寂寞,一個(gè)塑料瓶子掉落了,一個(gè)又一個(gè)塑料瓶子跟著掉落。瓶子的掉落并沒(méi)有阻止路上其它車(chē)子的前行,老奶奶匆匆忙忙下來(lái)了,在呼嘯的車(chē)輪邊蹲下了身子,我有了一種沖動(dòng)——快去幫幫她!可是,紅色的雨衣又一次闖進(jìn)我的眼睛,那位阿姨已經(jīng)飄到了老奶奶的身邊,在一堆塑料瓶子中間蹲了下來(lái),在老奶奶感激的目光中忙碌起來(lái)。
又一股暖流在心中盤(pán)旋,溫暖了大腦,溫暖了手腳,我也麻利地把剩下的幾個(gè)瓶子塞進(jìn)了車(chē)子。阿姨微笑著望著我,似乎是贊賞,似乎是欣慰,我的眼前再一次浮現(xiàn)了那亭亭玉立的夏荷,似乎又嗅到了那淡淡的荷香。
我知道,這是阿姨美好的心靈發(fā)散出來(lái)的沁人的芬芳,這芬芳溫馨而持久,因?yàn)槲宜坪踉跒檫@股芬芳注入了鮮活的力量。
老師點(diǎn)評(píng):
習(xí)作緊扣文章標(biāo)題,巧妙地截取日常生活的一個(gè)片段,用充滿詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了充滿芬芳的教養(yǎng)的真實(shí)含義,細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言干凈利落,很具基本功。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
1.學(xué)會(huì)分解分論點(diǎn)。
、俨⒘蟹。即對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行條分縷析,分解出幾個(gè)分論點(diǎn),以顯示思維的全面性。如《梅花香自苦寒來(lái)》可以分解為這三個(gè)分論點(diǎn):①苦可以激發(fā)進(jìn)取心;②苦可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志;③苦可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
、趯舆M(jìn)法。即對(duì)事理作縱深剖析,以顯示思維的深刻性。如《在困難面前》可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn):①要承認(rèn)困難,因?yàn)槔щy無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有;②要不怕困難,因?yàn)槔щy像彈簧,你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難,千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難,這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。
、蹖(duì)照法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面,以顯示思維的鮮明性。如《學(xué)貴多問(wèn)》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn):①多問(wèn)可以相互參照,便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
2.掌握議論的結(jié)構(gòu)方式,做到結(jié)構(gòu)完整。
結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫,條理清楚,層次分明。而要做到這點(diǎn),就必須掌握議論文的一般結(jié)構(gòu)方式。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式。
【高考作文議論文范文及點(diǎn)評(píng)】高考作文議論文范文及點(diǎn)評(píng)。其中啟感式的寫(xiě)法是考場(chǎng)作文的常用結(jié)構(gòu)方式。"啟"是指啟示類(lèi),"感"是指感想類(lèi)。共同特點(diǎn)是先敘材料,后發(fā)感想。感想類(lèi)可以先敘材料后發(fā)感想,也可以邊讀邊感,如文學(xué)評(píng)論。這種寫(xiě)法一般由"引""議""聯(lián)""結(jié)"四步構(gòu)成。當(dāng)然也可以采取"聯(lián)""引""議""結(jié)"或"引""聯(lián)""議""結(jié)"的步驟。
3.典型而鮮活的論據(jù)。
論點(diǎn)是議論文的靈魂,分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架,而論據(jù)是議論文的血肉。典型的'論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí),切合題旨。其次,選用的論據(jù)要棄舊用新,要厚今薄古。有些同學(xué)作文,記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù),如司馬遷、居里夫人、張海迪,變換著角度使用,把它們當(dāng)做萬(wàn)花油。其實(shí),這些論據(jù)就算典型,也不能引人注目。相反,選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理,使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感,效果會(huì)更好。另外,有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理,整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際,無(wú)時(shí)代的活水,也不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。
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