描寫我的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫我的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫我的作文1
我們的校園是個美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個學(xué)校里的學(xué)生.
走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進校園，就到了‘停車場”。就看見了一個屏幕，屏幕上寫著我們的校訓(xùn)——誠信做人，踏實做事。我希望這個校訓(xùn)人人都記在心里�？�，那有好多輛車，一輛輛車停的多齊呀，那是我們老師的車�？�，那有好多好多的自行車呀。請問這些自行車是誰的呀?對，你們猜對了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車。
走進教學(xué)樓，就到了一個“文化學(xué)堂”。就看見一個寬敞、明亮又充滿香味的樓梯。往左一拐，就看見了墻上貼著一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。
走出教學(xué)樓，就到了一個美麗的“仙境”。那里開滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹。春天到的時候，小草隨著風(fēng)姑娘擺動，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹也發(fā)芽了。夏天到的時候，小草們長得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹長得更茂盛了，我們就在柳樹下乘涼。秋天到的時候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時候，小草、小花、小樹上都覆滿了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿了我們甜甜的快樂。
看，那邊是我們的實驗室和圖書借閱室，走進實驗室，就到了一個“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標(biāo)本、動物標(biāo)本和物體標(biāo)本。我印象最是的是微生物和標(biāo)本兔子。標(biāo)本兔子長得非�？蓯�，我非常喜歡“他”。
實驗室的旁邊就是圖書借閱室，走進圖書借閱室，就到了一個大的“百科圖書室”。那里有作文書、故事書、童話書、科普書、卡通書······只要有人借書，就要到尹老師那里辦借書手續(xù)。
看，那里就是我們的操場，學(xué)生們下課的時候，你就會看到小朋友們在操場上玩耍。
看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠(yuǎn)處一聞，就會飄來一股淡淡香味。
這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿歡笑的校園。
描寫我的作文2
布爾偉爾·科頓曾說過：心中沒有理想，就好像大地上沒有空氣，會使人窒息一樣。我從小到大曾許過許多心愿，有些已經(jīng)記不清楚了。然而，最大的理想還是成為一名救死扶傷的醫(yī)生。小時候，在我的印象里，醫(yī)生曾經(jīng)是一個令人害怕的職業(yè)。每當(dāng)我看到白大褂，聽診器和注射器，便會讓我聯(lián)想到小時候，每當(dāng)我生病了，總要被家長帶到醫(yī)院打點滴，在每次打點滴前，望著自己置身于一個白色的房間，嗅著滿屋的消毒水味兒，再看到身邊哭到暈厥的小孩，原本已經(jīng)準(zhǔn)備坦然面對的心在這一刻又不禁揪緊。雖然最后不會感覺到疼痛，但看到身邊哭到慘絕人寰的樣子，心里還是十分害怕的。直到我二年級的那個暑假中的一場大病，使我徹底改變了對醫(yī)生——這一職業(yè)的偏見。因為，在我住進醫(yī)院后，醫(yī)生和護士們不僅認(rèn)認(rèn)真真地做完了應(yīng)做的本分工作，還會在我睡不著的時候，害怕的時候，孤單的時候陪著我，講故事給我聽，就像我的家人一樣關(guān)心我愛護我。時間過得飛快，兩個月的暑假生活很快過去了，而我也已在醫(yī)護人員的精心照顧下痊愈了。
我只好戀戀不舍地離開了我已經(jīng)呆了兩個月的溫暖的“家”——醫(yī)院住院部。也許就是從這時起，在我的心田里，就悄悄埋下了一顆希望的種子，那就是——對成為一個醫(yī)生的向往。有了理想，就要為之努力。我為了能成為一名妙手回春的醫(yī)生，我用盡所有的零花錢，買了許多有關(guān)于醫(yī)學(xué)的書籍，認(rèn)認(rèn)真真地一本一本啃進腹中，希望有一天可以早早地實現(xiàn)我的理想。我的夢想是考上上海醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后可以到重慶第一醫(yī)院成為一名令人欽佩的呼吸科主任，可以讓更多被疾病困擾的人們早日離開病痛。心愿的種子已經(jīng)埋下，而這時，我需要做的，就是時刻努力施肥，朝著目標(biāo)努力生長，我相信終有一天，心愿的小苗會長成一棵茁壯的大樹，而我也會實現(xiàn)自己的理想，那就是——能夠成為一名妙手回春的醫(yī)生，一名可以為民造福的醫(yī)生。
描寫我的作文3
韶光飛逝，彈指間一年便走到了盡頭，當(dāng)班主任站在講臺上宣布寒假到來時，想象中的激動與期待并未出現(xiàn)，看著幾位為即將能玩游戲通宵而興奮的同學(xué)，我心中卻涌上一片迷茫，寒假里我到底應(yīng)該做什么，長大步入高中的我顯然不能像小孩子一樣地玩耍了，身上還有繁重的學(xué)業(yè)，以往輕松愜意的寒假變得無比沉重，我突然涌上一股無力感。
面對寒假，我突然失去了動力與目標(biāo)，在校園里的豪言壯志，一到家早已消失殆盡，我不禁驚嘆自己的意志力之差。
放假第一天，我窩在家里，打開電腦，登錄游戲，泡上一桶泡面，然后盯著窗外紛飛的雪花，雙眼無神，心被空虛淹沒，雖然過上了期待已久的“自由生活”，可我此刻卻如此頹廢，想想下個學(xué)期和以后的生活，感到一片迷茫。
就這樣度過四分之一的假期，過年去參加表姐的婚禮，站在人群之中，看著周圍的火樹銀花，我突然想到了人生，一直以來，我都在混吃等死，之后和普通人一樣為生計和未來打拼，如同無法擺脫的宿命，人生就像一個圈，所有人都在這個圈里走著一樣的路跡，無法擺脫，我想跳出這個圈，卻沒有勇氣，也沒有力量。
正月初十，我去了甘南，坐在座椅上看著公路兩旁帶著厚重高原氣息的山嶺，我突然驚醒般睜大了雙眼，人生的確難以預(yù)料，但哪有什么關(guān)系呢，我現(xiàn)在隨便做一件小事，都會改變我之后人生的軌跡，想跳出這個輪回的圈，必須擁有力量，而我現(xiàn)在所要做的，便是讓自己以后可以對現(xiàn)在的所為不感到后悔。一直以來，我都在為自己的失敗尋找理由，從未直面自身的缺點，是自己不夠努力，卻仍要怨天尤人，為自己努力了一點而沾沾自喜，這個世界有太多努力拼搏的人，而我的這點努力又算得了什么。
算算剩下的日子，寒假已然快要結(jié)束，為補救寒假落下的功課，便在網(wǎng)絡(luò)報選了一些班課，與來自四方的同學(xué)在一起上課，為被老師點名表揚而努力地做著題，雖然只是胡亂起的昵稱，幾番努力之下，我發(fā)現(xiàn)原來自信是可以培養(yǎng)的，越戰(zhàn)就越有自信，越逃避則越是節(jié)節(jié)敗退，為了能左右自己的生活而不是被生活所掌控，我有理由去努力拼搏。
描寫我的作文4
那是在一堂作文課上，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的位置上，等待上課。但其中有一個十三歲的少年，他比別的同學(xué)高出半個頭。頭頂如剝了殼的雞蛋般，光溜溜的，手戴閃閃發(fā)光·價格不菲的手表，還提著一只“憤怒的小鳥”。忽然，那只小鳥從他手上消失了，卻在老師的臉上“親吻”了一下。
他很調(diào)皮，經(jīng)常捉弄其他同學(xué)，但思維卻異�；钴S，真是讓人既愛有恨啊！他就是譚仲泓。他自稱“土豪”，帶著一臺iphone4，到處炫耀·擺闊。他的錢包里插滿了各種會員卡，信用卡和銀行卡，還有幾百元的現(xiàn)金。總而言之，他給人的第一印象就是有錢，調(diào)皮，愛顯擺。
他第一次來上作文課是在五年級的時候。那是炎炎夏日，但他卻穿著一件色彩斑斕的長袖衣，上面的花紋各式各樣，有波浪線型的、豎松型的、斜杠型的、圓圈型、直線型的……像花兒一般的形狀，像裙子一般的形狀，又像一根根水管……這件襯衫外面套著一件紫色的風(fēng)衣，風(fēng)衣的拉鏈竟然可以拉到帽子上面，把整個臉都隱藏在衣服里。而他的褲子更是色彩斑斕，形狀多得難以形容。褲襠長又長又大，從遠(yuǎn)處，就像一條奇形怪狀的裙子。這副男不男女不女的的裝扮，就像馬戲團里的小丑，以至于有一位同學(xué)大喊：“��！有人妖！”同學(xué)們聽了，立即哄堂大笑起來，而譚中凱卻毫不在意。他還得意地鈕了扭自己的身段，呈“S”形，“多謝夸獎，”他還時常把一句話掛在嘴邊：“你不懂，這叫個性�！�
他的臭美表現(xiàn)還不止這些。他還經(jīng)常把自己買的、同學(xué)買的、商店里看到的服飾，用微信發(fā)到朋友圈，而且一發(fā)就是五十多條，搞得我們的朋友圈里雞犬不寧。我們不得不把他“請入”黑名單里�！澳銈�?yōu)槭裁催@樣對我？”他哭訴道，“我只不過是比你們帥一點、聰明一點、有錢一點、知識淵博一點而已。你們只是比我丑一點、笨一點、窮一點嘛！難道長得帥也有錯嗎？”譚仲泓的話還沒說完，就遭到了同學(xué)們的反駁。
這就是譚仲泓，一個調(diào)皮、愛顯擺，愛臭美的人。
描寫我的作文5
滴滴，鬧鐘在我睡得正香時響了。
我極不情愿的伸出手去，“啪”一聲關(guān)掉了吵人的鬧鐘。
頭一偏，不小心與偷溜進來的陽光撞了個正著，刺得我睜不開眼。我的心咯噔跳了一下，一種大難將至的感覺籠罩在心頭。懷著忐忑的心情，將臉湊近鬧鐘一看，六點十分。再看窗外，太陽已透過云彩射出了萬道霞光，染紅了東邊的云彩，染綠了窗前的吊蘭。我的腦子瞬間清醒了，兩眼瞪得溜圓，粗著嗓子大喊：“六點十分！我遲到了！”
“遲到？不是放假了嗎？”母親大人慢悠悠的從衛(wèi)生間出來，對著鏡子細(xì)心的將臉上的面膜敷平。
什么？放假了？放什么假？
看著我深鎖的眉頭。母親不可思議的直盯著我，“你……”就在母親開口的那一瞬間，我觸電似的立馬繃得直挺挺的，屏住了呼吸，隨即有瘋子似的揮舞著手腳，在房間上躥下跳的的大叫著：“哦，耶耶耶！放假了！國慶我愛你！”
看著我的舉動，母親無奈的咽了咽口水，幽幽的說：“你能正常點嗎？一驚一乍的，不知道的還以為你瘋了�！�
瘋了？沒有吧，我怎么覺得挺好呢。哎呀不管了，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急，就是好好計劃一下十一怎么過才舒服！
早上玩電腦，吃完午飯后約同學(xué)一起出去玩，晚上呢，接著看沒有看完的電視劇，然后……想著想著，我不由自主的傻笑起來。
“在哪兒傻笑什么？還不快去吃飯然后寫作業(yè)。”旁邊的大哥冷不丁的冒出這句話來。我的笑容立馬僵在了臉上。
我機械般的將頭一點點的扭向書桌。那些疊加在一起的課本、作業(yè)本仿佛有山那么高大。放在一旁的試卷挑釁似的上下翻動著，明晃晃的白色炫得我頭暈?zāi)X脹。痛苦之情立馬溢滿臉龐。
唉，玩了什么的，先放一邊吧，把作業(yè)寫完才是王道！
此時，一陣暖意由手臂移上臉頰。原來，窗外，朝陽初升，窗前不大的世界被陽光點綴上了金色，而窗前的那盆吊蘭也更綠了。
一切都是那么美好，而我卻如此沮喪，這樣多不和諧。的換種心態(tài)�！鞍炎鳂I(yè)寫完就可以玩了”這樣一想，就感覺全身的血在沸騰，充滿了斗志，整個人瞬間精神了許多。
嗯，加油吧，為了美麗的明天而奮斗！
描寫我的作文6
從幼兒園到現(xiàn)在，有不少老師曾經(jīng)教過我，其中，令我印象最深的，是三年級時教我語文的唐偉真老師。
記憶里，唐老師是個既幽默，又溫柔的人。
開學(xué)第一天，唐老師一走進班級就進行了自我介紹，她剛說完自己姓唐時，我們班的一個調(diào)皮鬼就說道：“唐老鴨!”全班都笑了起來，我本以為唐老師會很生氣，可唐老師卻一臉溫柔，也跟著我們笑，又問那個同學(xué)姓什么，當(dāng)他回答姓“�！睍r，唐老師就一臉調(diào)皮地說道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來。
唐老師從來不打罵我們，僅僅有一次，一個同學(xué)抄了別人的作業(yè)，唐老師感到十分生氣，用教鞭輕輕打了一下他的手，說：“你要是再抄人家作業(yè)，就把家長帶來。”之后，唐老師顯得十分傷心。
當(dāng)時，班上有一個學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，他很笨，連話也說不清楚，身上還總有一股臭味，唐老師卻對他格外好，下課給他聽寫，抽他背書，不許我們嘲笑他。
還有一次作文課前，唐老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀察校園里的花木，介紹這種樹，那種花，講寫景作文的技巧……
這樣愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師，誰不喜歡!可有一件事，讓我更加愛唐老師了。
一個星期五的下午，我們?nèi)喽荚诖驋叱�，可不知因為什么事的，我竟和一個男生爭執(zhí)起來，很多同學(xué)都來看熱鬧，最后，那個男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得紅紅的，火辣辣地疼。這時，唐老師迅速趕了過來，看到我右眼角的紅印，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙問旁邊的同學(xué)怎么了，知道事情的經(jīng)過后，又把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，給我的眼角擦了點藥水，我們就又回到了班級，可唐老師在教室門口卻問我家長的號碼。我一下愣住了，心想：“難道還要帶我的家長?還是向我父母告狀，說我和別人吵架?”放學(xué)后，我一回到家，媽媽就問我臉上的傷怎么樣了，我問道：“老師打電話給你了嗎?”媽媽說：“是呀，你們唐老師可真關(guān)心你呀，說你被一個男生用抹布扔著了，讓我們看看你的傷勢怎么樣了，查查你的視力，看有沒有傷到眼睛，問題如果嚴(yán)重，她就打電話通知那個學(xué)生的家長……”
我愛這么愛我們的唐老師!
描寫我的作文7
勇敢地用笑容去追尋那彩虹一樣的夢。青春沒有失敗，我要活出精彩的自己！我要拒絕悔恨，我不再害怕！就讓年少夢想的花朵，盡情地綻放吧！——題記
人人都有夢想，夢想都有所不同，有夢才有追求的方向。作為一個中學(xué)生的我，目前最大的夢想就是考上一個好的高中……
立夢
剛剛上初中時，我的成績很不穩(wěn)定，特別是數(shù)學(xué)。一次，數(shù)學(xué)成績發(fā)了下來，我拿過試卷一看，馬上傻了眼——69分！這個數(shù)字在我的腦海了飛來飛去，我恨不得它倒過來，變成96！但現(xiàn)實就是現(xiàn)實，無法改變，我只能拿著這張試卷回家給媽媽簽字。媽媽看了這個分?jǐn)?shù)，嘆了一口氣，就開始數(shù)落我，越說越激動，到最后竟說我肯定考不上高中。我抬起頭，看著媽媽，心里不服氣，暗下決定：一定要考上高中，考上一個好高中！于是一顆種子從此種在心里，等待著發(fā)芽……
追夢
寒假，為了實現(xiàn)夢想，我破天荒地地去了補習(xí)班學(xué)數(shù)學(xué)，一半的課提前上七下的數(shù)學(xué)內(nèi)容，一半課學(xué)奧數(shù)。那是一個小班，一共才3個學(xué)生，老師見了就說有什么不懂就可以問，他會盡力解答的。我于是常常問老師問題，一節(jié)40分鐘的課最少我也要問3個問題，老師呢通常要花20分鐘來回答，犧牲掉下課的休息時間什么的都是家常便飯。問得多了，也懂的多了，上課也總是能回答老師的問題，于是老師常�？湮衣斆�，要其他兩個學(xué)生向我學(xué)習(xí)……時間慢慢流逝，到了最后一節(jié)課，下課后，老師對我說：“你很聰明，你只要努力，一定能考上好的高中的，要加油哦！”我點頭，嘴角往上翹。一縷陽光照進心房，照亮了那一顆種子，種子漸漸變成了幼苗……
尋夢
七年級下冊了，我要更努力地學(xué)習(xí)，努力去實現(xiàn)我的夢想，讓夢想的種子，開成美麗的夢想之花！
每一個中國人都應(yīng)該有夢，不管這個夢是卑微還是遠(yuǎn)大。讓每個人心里都種下一顆夢的種子，讓它們匯聚成藍(lán)色的中國夢之花！
描寫我的作文8
提起我們的易老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)拢妥阋哉f明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在易老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的易老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當(dāng)時，易老師接了我們這個班，他定了條新規(guī)矩。那就是：對待每一個學(xué)生不計較原來的成績?nèi)绾�，只看今后是否進步，并設(shè)了進步獎。即進入前10名的給優(yōu)勝獎，原來11～20名的同學(xué)只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得“進步獎”。
這樣一來，中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望，學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說，易老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完，他總要耐心地輔導(dǎo)；哪個差等生病了，他就家訪補課�？傊矣X得易老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。
易老師的這個規(guī)矩，可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優(yōu)勝獎，一不小心，還會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。
易老師定的這個規(guī)矩，是說話算數(shù)的，在期中考試總結(jié)大會上，那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優(yōu)等生，費了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。
此時，我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說：“咱們易老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通�！边@話傳到了易老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責(zé)備，只是說他的做法大家以后就會明白的�？刹�，到了期末，在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一�！磥�，我們的“偏心眼”易老師還真有點不同凡人的心眼呢！
描寫我的作文9
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！蓖米佑忠淮蝸淼搅顺靥吝�，鼓起勇氣向池塘里蹦去，雖然盡了最大的努力，但整個身子還是向下沉。就在這危急時刻，烏龜匆忙游來，把兔子救上了岸。烏龜語重心長地對兔子說：“你呀，不是學(xué)游泳的料，你最擅長的是跑步。你應(yīng)該發(fā)揮自己的特長，去練跑步�！蓖米勇犃搜矍耙涣�，它終于明白只有練自己的特長才有可能成功，不然，性命都難保��！
兔子的故事讓我想了很多，“尺有所短，寸有所長”我認(rèn)為每個人都有自己的特長，比如，我們班的一位同學(xué)，他的特長是滑滑板，滑幾下就能讓人叫好，那是因為他有運動細(xì)胞，身體特別協(xié)調(diào)。但是對那些沒有運動細(xì)胞的同學(xué)來說，強迫他滑滑板，他也練不成，那么他需要去追求別的興趣愛好。我的興趣愛好是軍事、寫作、讀書、學(xué)英語等等，所以，我在做這些事的時候，就會覺得很容易，而且學(xué)得也好。班主任曾經(jīng)念過我的作文，她還在素質(zhì)報告冊上寫道：每次作文都能認(rèn)真對待，善于寫景，人物的神情。她還夸我說：你知識面廣，愛讀課外書，這是非常好的習(xí)慣。另外，我在軍事方面知道的很多，經(jīng)常和同學(xué)們談?wù)撥娛略掝}，我能說出很多二戰(zhàn)時的戰(zhàn)役，以及參戰(zhàn)部隊和軍官，比如：硫磺島戰(zhàn)役、中途島戰(zhàn)役、諾曼底登陸等等，這些知識有的同學(xué)都不知道，我給他們講的時候，他們都表現(xiàn)的很詫異，十分羨慕我。讀書方面，我看過《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《世界軍事未解之謎》《大王書》《斑羚飛渡》《窗邊的小豆豆》《大國崛起》《草房子》等等，因為太多，我就不多舉了。讀這些書，讓我的知識面開闊，讓我了解了很多人的生活，學(xué)習(xí)到了他們的精神。
既然我有這么多特長，我就應(yīng)該善待這些特長，把這些特長發(fā)揚光大，使它們更有意義。這樣，就能為將來的事業(yè)打下基礎(chǔ)�！扒Ю镏校加谧阆隆爆F(xiàn)在我還小，但是只要開始努力，將來一定會有好的回報。興趣已經(jīng)有了，下面就靠自己的努力了，我相信發(fā)揮特長，定能成功！
描寫我的作文10
升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”， 身高只有六十來厘米，如果坐在同學(xué)們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學(xué)后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。
剛開學(xué)時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。
經(jīng)過半個多學(xué)期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。
每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個字是那么的不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當(dāng)作有殘疾的人。
每當(dāng)學(xué)生排隊出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實話他走路的姿勢不什么雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學(xué)們因為他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。
沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那并不是他的`錯，對于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時，從醫(yī)生嘴里報出來的身高，這都是他向往。當(dāng)他的身高被人脫口而出時，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會泛著淚光凝視著體檢報告中那令人無奈的文字。
一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑著自己的意志和信念活了下來，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。整個舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。
我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的同學(xué)一樣，享受著陽光的溫暖。
描寫我的作文11
從小我就一直盼望能有一只屬于自己的寵物，能照顧它，愛護它，享受一次做主人的那種自豪，愉悅感。
在我生日那天，爸爸媽媽告訴我，說要給我一個大驚喜。我正想著那會是什么呢？我跑到桌子前，飛快地打開禮物盒，“啊”！只見一只可愛的小狗，睜著一雙黑溜溜的大眼睛，正看著我。這可是我夢寐以求的“寶貝”啊！我高興地一蹦三尺高，我立刻把它抱在懷里。在陽光的照射下，它的毛顯得閃閃發(fā)光，就像一匹金黃的綢緞；它的耳朵毛茸茸的，摸起來舒服極了；它的腳非常軟，看起來小巧可愛。我真的非常非常喜歡它，從此以后，它就是我最好的朋友及玩伴了，我一定會好好的愛護它、照顧它。
從那天起，它就成為我們家的一員了。它每天都蹦蹦跳跳的，顯得非�？鞓�，于是我給它起了個好聽的名字叫“樂樂”。
樂樂不僅可愛至極，還非常調(diào)皮。它的到來給我們家?guī)砹藷o限的歡樂！
樂樂經(jīng)常在我彈鋼琴的時候，坐在我旁邊當(dāng)觀眾。當(dāng)我彈得來勁時，樂樂也非常興奮。它盯著我的手，頭一會兒高，一會兒低。一會兒往左，一會兒往右。尾巴興奮地?fù)u著，眼睛炯炯有神，它的嘴巴汪汪叫，好像在說：太好玩了，我也要彈！忽然，只見它悄悄地伸出爪子，輕輕地按了一下琴鍵，然后馬上從椅子上跳了下去。我望著它哈哈大笑，心想：樂樂也會彈琴了！過了一會，我彈累了，去客廳看了會電視。忽然房間里音樂聲響起——一陣噪音，我就說：“樂樂，別彈琴了。”
說完我又繼續(xù)看電視了。一秒，兩秒，三秒……我怎么覺得有點不對勁��？我想了想：我剛才在看電視，然后聽到樂樂在“彈琴”，樂樂在彈琴……啊，不對��！樂樂怎么會彈琴呀！我連忙沖進房間，只見樂樂正咬著牙，嘴里哼哼的叫著，一邊用它那柔軟的“小手”使勁拍打著琴鍵，一邊用腳打著節(jié)拍。我哭笑不得，連忙把樂樂從鋼琴上抱下來……
樂樂與我的故事像天上的星星一樣多，每一件都那么令人開心快樂；像無邊的大海一樣，點點滴滴，大大小��；像金色的細(xì)沙一樣，數(shù)也數(shù)不清。樂樂是我最好的朋友，我會永遠(yuǎn)愛護它，照顧它的。
描寫我的作文12
非常開心，今天一早就和我的豆子一起來到學(xué)校，開始我一天的義工生活。
我來到了德育室，和藹可親的老師們熱忱地歡迎了我，給我介紹工作內(nèi)容。操場上響起了動感好聽的音樂，��！是小朋友們開始晨練了，大家圍著操場，孩子和老師們在一起開心地跑步。我的心情也一下子閃亮起來。
福山給我的感覺很美好，孩子們見到我都會笑容燦爛地向我問候：“老師好！”我受寵若驚：“哦！好，小朋友你好！”哈哈，感覺好幸福。
學(xué)校真的好漂亮，小花園里美麗的小花盡相開放，充滿童趣的小動物們在花叢中，草叢里探出身子相互眺望。多么可愛的童話世界。
中午我很快就用完餐，其實肚子早已餓得咕咕叫。平日里可是從未有過如此的饑餓感。哈哈，這主要是歸功于我們的辦公室就在餐廳旁邊，學(xué)校廚房里散發(fā)出來的香味讓我無法抵御。
用完餐我趕緊跑到豆子班上，想著幫助班主任張老師看小朋友吃飯。來到教室，發(fā)現(xiàn)是王老師值班，小朋友們正在享用美餐，真是人多吃飯香，吃得好的小朋友胃口可真是好，加湯，加飯。王老師給小朋友們分完飯，后自己吃上幾口，小朋友需要添飯，加湯，她就必須忙個不停，最后還要分發(fā)水果。然后看好小朋友排好隊，有序地放置餐具。我估計等王老師吃她的飯時，飯菜已經(jīng)是涼的了。哦！以前，豆子會回來講老師分飯分湯看小朋友吃飯很辛苦，今天是真有體會。
老師要快速地吃完飯，等小朋友們整理好餐桌，休息好，就開始中午的故事閱讀時間，老師們就要接著上課。
我也回到了我的工作崗位，小朋友們是多么可愛哦，每次進門都會輕聲地敲門，非常有禮貌地問：“May I come in？”得到允許后才笑瞇瞇地進來：“老師好！”
一天很短暫，給我的感覺很充實。非常好，福山正達真棒！
描寫我的作文13
我有許多妹妹，但是最親的妹妹就只有小靜了!
留著男孩般的短頭發(fā)黝黑而又發(fā)亮;下面是黑色的似葡萄的眼珠，筆挺的鼻子、櫻桃小嘴、鴨蛋臉;白嫩嫩的小手，不胖不肥的身材，就鑄成了我調(diào)皮可愛的妹妹。
小靜現(xiàn)在已經(jīng)四歲了，上幼兒園中班了。自從家里多了這么一位妹妹，我在的也降低了，真是又氣又恨，不過自從妹妹來了，我們家也變得比以往幸�？鞓�!對于她所做的事，我是又氣又喜!
有一次，我正在寫作業(yè)，妹妹突然破門而入，把我干剛剛寫好的字又給弄混了，我當(dāng)時起得就想把她抓在手心里，狠狠地抓成一個殘疾人!我連忙抓住她的衣袖，看著她兩只腳在地上跑卻跑不了，兩只手胡亂地抖，臉上很委屈的樣子，還大聲叫喊：“哥哥，我再也不敢了!”“不行!”我堅定的話語中帶有一絲冰冷的笑意，妹妹見我不肯，只好使出她的殺手锏了--媽媽�！皨寢�!哥哥欺負(fù)我!他剛才抓我，不讓我走!嗚——嗚!”媽媽在樓下聽見妹妹的哭聲，急急忙忙跑上來，對我說：“你是哥哥，怎能欺負(fù)妹妹呢?”在媽媽教訓(xùn)窩的同時，藏在“殺手锏”身后的妹妹臉上洋溢著勝利的喜悅，一邊吐著舌頭一邊做鬼臉，我真是氣憤極了!真想好好教訓(xùn)她一番!
妹妹不僅惹人生氣，而且還會安慰別人!
記得今年暑假，我不知是吃了什么，肚子一陣一陣地痛，和廁所結(jié)下了不解之緣，剛出來就又進去，真是好痛苦!媽媽見我的狼狽樣，就下街去買藥，家里就只剩我和搗蛋的妹妹了。我本以為妹妹會在我身體虛弱的時候好好地報復(fù)我，沒想到，妹妹竟用她那稚嫩的小手撫摸的肚子，擔(dān)心地說：“哥哥!你不要死!我再也不捉弄你了!你不要死好不好!”望著妹妹天真而又憂愁的臉蛋，我有氣無力的說：“妹妹，不用擔(dān)心!哥哥只是拉肚子!不怕!很快就會好的!”“真的嗎?哥哥?”妹妹半信半疑地說，“嗯!”我憐愛地說。
那時，我感到妹妹懂事了許多!
描寫我的作文14
黎老師，是我學(xué)習(xí)上的一杯咖啡。
黎老師有時是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。
那一陣子，我因為朗誦訓(xùn)練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鐘，我背著書包走進了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補一下課嗎?”“當(dāng)然沒問題啦!”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。“好了，今天就講到這兒吧!”黎老師一臉輕松地對我說，“課補完了，快回家吧!”此時此刻，我覺得黎老師就是我的媽媽，她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天啊!都快七點啦!我朝黎老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀!此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。
可這杯咖啡也有不放糖的時候，苦苦的，叫人畢生難忘。
記得一次測驗，我沒認(rèn)真審題。試卷一發(fā)下來，我就走馬觀花似的瀏覽了一次題目，就提起筆急匆匆地開始作答。結(jié)果呢?可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯，連扣六分。黎老師把我叫去談心了，她把測驗卷往我面前一擺�！澳憧纯窗�!”老師輕輕地說。我盯住試卷，眼珠子在眼眶里直打圈兒�！澳闶遣皇菦]審題就提筆做了?”黎老師仍是輕聲問。我點了點頭�？晌也幻靼�，老師為什么不罵我。老師不罵我，我心里倒更難受了。我的心苦苦的，老師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個樣。
就這樣，這杯咖啡時而苦，時而甜，陪伴著我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎老師，永遠(yuǎn)是我最愛的咖啡!
描寫我的作文15
我是一個大大咧咧的小女孩。我有一雙大眼睛，紅紅的嘴，和小小的臉，最重要的一點是，我長的很矮。
我=樂觀派
我天生就是個樂觀派，對待任何事物都是微笑，在我的字典里，都沒有傷心這個字眼。我認(rèn)為微笑是最美麗的，是最神圣的記得有一次，我競選大隊部的宣傳委員沒有競選上，這對我來說是一個很大的挫折，同學(xué)們都以為我會哭，但我還是那么快樂，下課就瘋玩，與同學(xué)嘻嘻哈哈。早把沒競選上大隊部的宣傳委員這一事，拋到九宵云外了。老師也說："這孩子，沒救了"
我=假小子
在沒剪頭之前，我還象一點女孩子，有一點女孩子的味道，可剪完頭之后，我就成了名副其實的假小子。還發(fā)生過許多有趣的誤會，有一次，我發(fā)了高燒，上了醫(yī)院，醫(yī)生給我開完急診單時，我無意向急診單上瞄了一眼，天！上面竟然寫：劉思銳，男。我暈！當(dāng)時如果不是我發(fā)燒的話，我一定會跟大夫拼命的。不止這一次產(chǎn)生誤會，還有好幾次呢。我曾哭著向媽媽請求，讓我留頭發(fā)，但媽媽所謂的"鐵石心腸"可不是好對付的，直到現(xiàn)在我還留著短頭發(fā)，不過我也慢慢的喜歡上假小子了。因為，做假小子就可以放聲大笑，不用故做淑女了。
我=歡樂無極限
我不光自己快樂，還給別人制造快樂。我不喜歡看到別人傷心或難過，也不愿意看到別人怒氣沖沖的樣子。在我心中，快樂是任何東西都不可替代的，所以，我想讓所有人都快樂。要說讓人快樂我可有的是辦法，我的哈哈一笑，就回引起好多人陪著我笑，因為我笑起來特好玩，嘴咧的跟西瓜一樣大，眼睛瞇成了一條縫，肩還不住的顫抖，特傻。只要我一笑，全宿舍同學(xué)都要跟著我一起笑，一個個跟傻子似的，好好玩。所以，我就是歡樂無極限。
我=一只貝
沒錯，我就是一只貝，不過，我還沒有磨練出屬于自己的珍珠。我還在找一顆屬于自己的石頭，我要把這顆石頭磨練成珍珠，這顆珍珠回在黑夜時在黑夜時為我照明，我要這顆珍珠在我有限的生命發(fā)輝出無限的光彩。好了，以后的路還長著呢！慢慢地走吧！
不過，我相信，我就是我，天下無雙。
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