贊美作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的贊美作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美作文 篇1
昨天晚上放學回家，兒子拿出他的每日一句作業(yè)本讓我們檢查，他爸爸發(fā)現(xiàn)他兩天寫的內容都和跑步有關，就對他說你怎么每天都寫這樣的內容，一點意義都沒有，你明天是不是還要寫關于跑步的內容，兒子聽了之后表情非常不好，一會兒就哭了。當時我也很納悶，怎么說了一下就哭了，本想批評他，想想不行，就問他，你為什么哭，給媽媽一個理由可以嗎？兒子說：盡管我寫得不好，但爸爸也不能嘲笑我。聽了他的話，我很無語，心里也很不好受，兒子長大了，也有自尊心，在我們看來他寫得是不好，可是他盡力了，我們不但沒表揚，在他看來還要嘲笑他，他怎么會不傷心呢？
卡耐基曾說：時時用使人悅服的方式贊美人，是博得人們好感的好方法。記住，人們所喜歡別人加以贊美的事，便是他們自己覺得沒有把握的事。大人如此，孩子也是如此。每個人都希望得到肯定，孩子也一樣，如果當時我們換一種方式，在贊美中指出他寫的不足之處，可能效果會好很多。從這件事中我發(fā)現(xiàn)，贊美也許比一味的批評更有利于孩子成長！
今后一定要多贊美自己的孩子，也愿每一位家長能夠多贊美自己的孩子。正如約翰遜所說：贊美，像黃金鉆石，只因稀少而有價值！相信我們的孩子會在贊美聲中成長更快！
贊美作文 篇2
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，萬物冰封的嚴冬，我要贊美那百丈懸崖上迎風俏立的梅花，他不屈不撓、直面困難的精神，讓我無比敬佩。
——題記
一年一度的秋季運動會再過幾天就要開始了，同學們對運動會的事情一直嘰嘰喳喳地聊個不停。今天語文課時，班主任對我們說：“咱班運動會的項目只剩一項男子1000米的跑步比賽沒人報名，有誰想報名嗎？”話落，同學們你看看我、我看看你，互相議論著卻沒一個人敢舉手報名。因為我們都知道想跑完1000米是一件又累又難的事，更別說還要跑快獲得好的名次。大多數(shù)的同學都低下了頭，班里頓時鴉雀無聲�！袄蠋煟覉竺麉⒓��！蓖蝗唬坏缊远ǖ脑捳Z打破了這片刻的安靜，我們齊刷刷地看向那發(fā)出聲音的主人，大家的神態(tài)各異，有的十分驚訝、有的不可思議、有的無比佩服、有的面露不屑，因為發(fā)出聲音的不是別人，正是我們班體育較差的小明同學。面對大家地質疑，小明巍然不動、處之泰然。
接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課間和體育課時，小明的身影都會出現(xiàn)在操場上，一個人默默地訓練著，尤其體育課時盡管臉上大汗淋漓，甚至有時臉色慘白，也仍堅持著。
時間在不知不覺中來到了運動會男子1000米比賽時刻。比賽開始前，周圍啦啦隊員們議論之聲不絕于耳。“快看快看，那不是小剛嗎！他可是上屆比賽的冠軍呀！”“對對。還有你看那，那是小強，他是咱們校足球隊的，聽說跑的特別快。”“是嗎？上屆比賽沒見他參加�？磥斫裉斓谋荣惪隙ê芗ち野�！”……聽著身邊其他班同學地議論，我們班這幾個拉拉隊員立馬蔫了。“嘟”！隨著哨音落下，比賽開始了。各個選手如同一匹匹脫韁的野馬，爭先恐后地飛奔而去。我們班的小明也不例外。你看！他右腿微微向前踏出一步，雙腿形成“弓”字，身體向下彎曲，十根手指牢牢撐在地上。隨著哨聲響起，小明右腿使勁一蹬，同時十根手指也用力撥動，形成輔助的效果。隨著他的發(fā)力，整個身體就如同一支離弦的箭一樣躥了出去，僅這一下，就躥出了幾米開外，一開始就占據(jù)了較為領先的位置，這不禁讓我們十分驚訝，同時也讓我們對比賽有了幾分信心。
比賽剛開始時，選手們還都爭先恐后，你追我趕，速度極快。但慢慢的，有的選手的體力便不行了。200米的時候，有一個選手越跑越慢，漸漸地掉了隊；400米的時候，選手們的速度開始有不同程度的減慢，小明也變成了倒數(shù)第三名，這讓我們重新燃起的信心又消散而去；600米的時候，小明已經從快跑變成了慢跑；800米的時候，小明的雙腿如同灌了鉛般沉重，速度越來越慢。在賽道邊觀戰(zhàn)的我們，仿佛都能聽到小明心臟劇烈跳動的聲音。眼看就要成為倒數(shù)第一了，就在這時，我們全班同學一起用平生最大的力氣對小明喊著“小明，加油！小明，加油……”，小明像是聽到了我們的鼓勵，只見他的眼里迸發(fā)出堅定的光芒，仿佛又重新獲得了力量，咬緊牙關，拼盡全力，面目因過度用力而變得扭曲，嘴里爆出一聲怒吼，飛快地向終點沖去。終于，小明以不可思議的速度創(chuàng)造了奇跡，成功拿到了冠軍，我們紛紛擁向他，向他祝賀！
通過這次比賽，使我對小明產生了濃濃得敬佩之情。我想大聲地贊美他，贊美他面對眾人的不屑與不信任依然敢報名參加比賽的勇敢精神；贊美他為了在比賽中取得好成績平時忘我訓練的拼搏精神；贊美他在比賽時落后于人但仍不氣餒的積極進取精神。我不僅要贊美他，還要向他學習，在今后的學習生活中也要擁有永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神！
贊美作文 篇3
有人贊美犧牲自己，照亮別人的蠟燭；有人贊美舍身為人的粉筆；有人贊美勤勤懇懇的蜜蜂；還與人……而我要贊美的是默默無聞的馬路。
學校底下那條寬闊筆直柏油馬路，路口的紅綠燈像一位指揮官，指揮著車輛盡然有序的通行。斑馬線躺在馬路上，幫助行人安全到達馬路對面。馬路上樣式繁多的車輛穿梭來往，像一條彩色的河。路邊的梧桐樹長出了新芽，好像在對我們說：“春天來了！”商店里擺滿著琳瑯滿目的商品，南來北往的行人也不禁停下來，挑選自己喜愛的商品�？墒谴蠹叶紱]在意腳下的這條馬路。
但是，馬路無時無刻都堅守在自己的崗位。夏日炎炎，太陽無情地炙烤著大地，馬路的“鮮血”已經滲透出來了。雖然如此，馬路還是堅守工作。無論是人們的踩踏，還是汽車的碾壓，馬路都咬緊牙關，一聲不吭，埋頭苦干。寒冬來臨，北風呼嘯，吹在人們臉上感覺就像刀割似的，雖然人們將自己裹得嚴嚴實實的，但還是凍得瑟瑟發(fā)抖。馬路也一樣，它身上也有幾個裂口，它忍受著傷痛，繼續(xù)工作。它市場鼓勵自己：冬天來了，春天還會遠嗎？堅持就是勝利，不要忘了自己的職責！
當馬路被堵得水泄不通時，有人不停的按喇叭，還咒罵著馬路。馬路卻任勞任怨地工作著。當人們到達目的的時，嘴里不斷稱贊馬路，馬路也不卑不亢，繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)的工作。
看見馬路，我就想起了清潔工，他們平凡而又普通，但是卻為城市的清潔無私奉獻著自己的力量。
我要贊美馬路，更要贊美具有馬路精神的人。
贊美作文 篇4
在田野里，在山坡上隨處可見的是那一片又一片的野草。它們沒有花朵的美麗，也沒有樹木的高大，它們總是那么的平凡。
但是它們以那象征生命的綠色點綴著萬里江山，讓我們欣賞;它們在那陽光的照耀下吐出新鮮的空氣，讓我們呼吸;它們手挽手肩并肩交織成地毯，讓人們休息;們犧牲自己去做牛羊豐美的飼料。它把一切貢獻給了人們。
它們生在野田里，長在野田里。它們平凡但卻贏得了無數(shù)詩人的謳歌，韓愈這樣說他它：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”白居易這樣贊美它：“野火燒不盡，春風吹又生�！�
野草，它是平凡的，它是樸實的，它是謙遜的，它是有奉獻精神的，而這剛好是我們卻需要的平時，讓我們一起贊美野草吧。
贊美作文 篇5
在各種瓷器，陶器中走著，我穿越了時間的阻隔，跨過千年，我又望見了一件件精巧的文物誕生的經過，漂泊的路程。
真是沒想到，古代的工匠是多么有智慧呀，用粗糙的工具造出了如此細致的器物。
工匠們的心血被運往各地，有的遠渡重洋，有的被當做裝飾，有的被用來當用具，有的卻深藏地下。
多么栩栩如生啊，鳳舞九天，龍騰四海，一個個都如同要飛起來一樣。
一片片的.瓷片，不知是為何被打碎的，是做的不夠好嗎？我不知道標桿是什么，但我的審美認為它們夠好的了。
銅官窯啊，你孕育出了多少美麗的器物，你又讓多少西方商人感受到古中國的文化？我數(shù)不清。你又培育了多少那個時代的能工巧匠？你又讓多少不起眼的陶土成為了美艷的瓷器？我不知道。你又成就了多少當時的傳奇？你又讓多少人為你斥下巨資？我更不知道。
我只知道，你是一座有著故事有著時間積累的窯。
你成了景點，我慕名而來重見的故事，你讓我嘆服，你是我走過的一個有最多回憶的地方。
贊美作文 篇6
軍訓很累，軍訓很苦，但是我們都用堅持不懈的精神和堅定的毅力，完成了浙西的軍訓任務。
在這次訓練中，我非常想感謝我們的尹教官，他個頭兒不高，但聲音洪亮，想到教官喊得號令，我的心頭就涌上一股暖流，不知怎么，那股暖流變成了淚水，靜悄悄的流了下來，雖然教官非常嚴格，但是我們依然喜歡他，雖然他有著小小的身影，但別后卻隱藏著大故事……
今天下午，尹教官有事回部隊了，另一個教官訓練我們，但是不管那個教官是怎么教我們，我們都不舒服，還是希望尹教官教我們
我喜歡教官在示范時的颯爽風姿：我喜歡教官在喊號令時的洪亮聲音：我喜歡教官在休息時的幽默風趣。
盡管以后我們可能很難相見，但是我們永遠愛你：我們最優(yōu)秀的尹教官!
我懷著好奇和激動的心情走進了屬于我的一片天地的校園，這里有老師的細心照顧，師哥師姐們熱情的幫助，同學們之間的相互幫助，使我在很短的時間內，對浙江工商職業(yè)技術學院有了一個比較全面、系統(tǒng)的了解。
我們是二十一世紀的大學生，擔負著時代和歷史托付給我們的歷史使命，我們還很年輕，還很幼稚，怎樣才能適應時代托付給我們的艱巨使命?怎樣才能在以后的大學生活中活的更精彩?
我們進入大學的第一步就是軍訓，他給我們提供了一次難得的機會。穿上軍裝，我們將成為一個軍人，所以我們用軍人的標準嚴格的要求自己。
吃點苦，受點累，怕什么。俗話說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”軍訓讓我們從幼稚走向成熟，使我們能夠正視困難，敢于挑戰(zhàn)。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質，增強我們的信心，美化我們的心靈……
看!那烈日下與我們同甘苦、共患難的教官們。辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。每一個動作，每一個姿勢，教官們都細心地教導，那循循善誘的精彩畫面怎能不讓我們感動?常言“一日為師，終身為父”。我們應該懷著一顆顆敬佩的心情，道一聲：“教官們，你們辛苦了!”
俗話說：“嚴師出高徒。”雖然教官們對每一個動作都有嚴格的要求，但是我們有的動作做的還不規(guī)范，不到位。這就要求我們必須嚴格要求，刻苦練習，爭取把每一個動作都做好，用實際行動回報教官們的一片苦心。
不管前方是風雨，還是險灘，我們將與教官們走完這精彩的7天。讓歲月珍藏一份經典的畫卷。保存一份完美的回憶。
我們堅信7天后的我們將會更完美。讓我們用心去呼喚，讓暴風雨來得更猛烈些吧!我們已經作了最充分的準備，用自己堅強的意志去挑戰(zhàn)，去適應，去完美這7天的精彩而又刺激，艱苦而又快樂的生活。
最后讓我們用心靈去呼喚，用行動去感化，用自己最終的夢托起明天的太陽。獻給天下最可愛的人。可敬的教官們，讓我們05屆新生一齊說一聲：“你們辛苦了，我們非常感謝你們。”
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