關(guān)于校園作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的校園作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園作文 篇1
周一升旗的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了戲曲進(jìn)校園活動。
在進(jìn)行戲曲校園時(shí)，那些叔叔阿姨還帶來了小禮品，他們表演了戲曲，唱了好幾段戲，還進(jìn)行了表演，給我印象最深的是變臉，開始表演的叔叔，跟著音樂做動作，一眨眼的時(shí)間，就變了一張臉，真的很神奇呀！
最后我們班留下來和表演的叔叔、阿姨合了影。
今天是多么開心的一天�。�
校園作文 篇2
“叮當(dāng)，叮當(dāng)…”
鈴鐺清脆的響聲彌漫著校園的每一處角落，而這清脆的鈴鐺聲就是由我們的“魔法仙子”——曉玲叮當(dāng)姐姐掀起的“魔法狂潮”。
就在前幾天，班主任告訴我們中國兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)姐姐要來學(xué)校給我們做講座，我有些好奇，畢竟從來都沒聽說過她。我就這樣帶著有點(diǎn)好奇，又有點(diǎn)興奮地聽了她的講座。
雖然已剛剛?cè)胂�，但是天氣還是十分炎熱。我們?nèi)５娜硕甲诓賵錾系戎牡絹怼?/p>
“啪啪啪啪……”操場上一陣陣熱烈掌聲將我飛離的思緒拉回，只見同學(xué)們都坐在凳子上，歡迎著曉玲叮當(dāng)姐姐的到來。她在我們熱烈掌聲的簇?fù)硐�，緩緩走上臺，跟大家打招呼：“小朋友們大家好，很高興見到大家！”她溫柔的笑著，仿佛真的是書中的仙子一樣，拿著手中的魔法棒為我們變出快樂和歡笑。
這時(shí)候曉玲叮當(dāng)姐姐向我們提出了一個(gè)問題面帶微笑地說道：“你們猜，我小時(shí)候是個(gè)什么樣的孩子？”
臺下同學(xué)們紛紛給出了答案：“你一定是個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生。”
“曉玲姐姐你學(xué)習(xí)一定很好�！�
……
但是，曉玲叮當(dāng)?shù)拇鸢竻s讓大家都吃了一驚：“其實(shí)我是一個(gè)超級自卑的孩子！”她顯然看到了我們的吃驚，又繼續(xù)說：“別看我現(xiàn)在既是主持人，又是作家，在我小時(shí)候，卻非常自卑�！�
“你們知道么，我出生在帕米爾高原上的新疆烏洽縣，那是中國最北的縣城，夏天的時(shí)候太陽到半夜12時(shí)才落。那時(shí)，我讀書的學(xué)校只有99名同學(xué)�！蔽覀冿@然又被這個(gè)回答嚇了一跳，臉上露出覺得不可能的表情。
然而她看到我們的表情停頓了一會，又繼續(xù)溫柔的說：“加上我小時(shí)候長得又瘦又小又黑，小伙伴們給我起外號叫“黑碳頭”、“魯智深”。我也因?yàn)檫@些外號特別自卑，孤獨(dú)與苦悶中。而有一天，我發(fā)現(xiàn)了“書”這個(gè)好朋友，從此插上了想象的翅膀，愛上了閱讀�！�
“也就在三年級的時(shí)候，我讀了一本改變自己一生命運(yùn)的書《小靈通歷險(xiǎn)記》。而書中的小記者“小靈通”，成了我夢想想成為的人物。為了當(dāng)記者，我拼命好好學(xué)習(xí)，為了能早日實(shí)現(xiàn)我的夢想，我還給自己列了一張夢想清單。我每天晚上都用紙卷個(gè)話筒練習(xí)口才。那時(shí)候，大家都說我是‘無人收聽廣播站站長’，在我的不斷的努力下，我終于考上了大學(xué)新聞專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入廣播電臺，成為一名主持人。”
聽到這里，讓我不由想起奧普拉·溫弗瑞的一句話：一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。她和曉玲叮當(dāng)一樣，也在追逐自己的夢想，為自己的夢想加速。
我覺得每個(gè)人都有夢想，也正如蘇格拉底所說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
而世界上每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想，每個(gè)人都應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的`夢想，為自己的夢想付出勞動和汗水，讓自己的夢想插上心靈的翅膀，翱翔在無邊的藍(lán)天……
最近的校園里也還一直回蕩著夢想“鈴鐺”發(fā)出的清脆的響聲，這個(gè)畫面一直停定格在了初夏的這一天，這個(gè)人也永遠(yuǎn)的定格在了初夏的這一天……
校園作文 篇3
翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。
不記得是什么時(shí)候，只是依稀記得那是個(gè)下午。
昏昏沉沉的下午，自習(xí)課上，我邊寫作業(yè)邊轉(zhuǎn)動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。稀里糊涂的，堅(jiān)硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了！我頓時(shí)清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學(xué)。在洗手池?cái)Q開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦！也不說一聲，流血啦！疼不？”
“噓，別大驚小怪的�！�
她是怎么知道的？我正納悶兒，后面又來了一個(gè)人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。
我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點(diǎn)發(fā)懵�？蓜e再來人了，我祈求道。
壞了，呼啦啦地又跑來了一群人�！霸趺礃�，嚴(yán)重嗎？”
“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧！”
“吃點(diǎn)東西補(bǔ)補(bǔ)血吧！我這兒有巧克力�！�
“沒什么事了�！蔽也恢勒f什么，“你們怎么知道的？”
“血都滴你課桌上了，能不知道嗎？現(xiàn)在還疼不？”
“不疼了，咱們回教室吧�！蔽腋械捷p松極了。
一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關(guān)注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。
同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎？
……
校園作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)你窗口時(shí)，你是否感到如春陽般的溫暖？當(dāng)最后一縷陽光落下時(shí)，你是否感受到慈母般的關(guān)懷？當(dāng)你沐浴在陽光中時(shí)，你是否感到心情無比舒暢？當(dāng)陽光一直照耀你時(shí)，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩？
我們的學(xué)校雖然面積不大，但五臟俱全。一走進(jìn)校門便能聞到了陣陣花香。再往里走你便能看見許多錯落有致的花兒，紅的、紫的、粉的、…各種顏色交織在一起，五彩繽紛，給校園增添了無窮的生機(jī)。小草吐出了嫩綠的芽，蝴蝶圍繞著花壇翩翩飛舞，辛勤的園丁正在精心修剪著樹木、澆灌著花朵。
春天，各種各樣的花兒爭奇斗艷，紅的、紫的、粉的…你不讓我，我不讓你的都開滿了花兒趕趟兒似的，將花壇點(diǎn)綴得五彩斑斕；秋天，小草都又鉆進(jìn)了大地的懷抱待到“春風(fēng)吹又生”，黃燦燦的樹葉落到小徑上為大地披上了一層神秘的面紗。冬天，雪花兒落在校園里，等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射到教學(xué)樓上，那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。
我們的校園多么美麗啊！我們就在這么美麗的校園里成長！
清晨，同學(xué)們伴著驕陽走進(jìn)了書香校園，隨著清脆的鈴聲，早自習(xí)開始了，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著，好一座書香校園！“叮…”午休開始了，同學(xué)們像離了弦的箭沖出教室，盡情享受著陽光。剎那間，校園變成了一片歡樂的海洋。球場上，一群籃球小子正在切磋，瞧他們堅(jiān)定的眼神。另一個(gè)場上，低年級的正在打沙包、踢毽子，玩的不亦樂乎�！岸！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們有序的回到了教室。校園又立馬恢復(fù)了平靜。
伴著夕陽，滿載而歸，我們在這美麗的校園里，健康快樂的成長。
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