讀書作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的讀書作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書作文 篇1
我是一個(gè)不愛讀書的孩子，可是經(jīng)過了一件事情以后，讓我改變了不愛讀書的想法。
在三年級的一個(gè)寒假的時(shí)候，我正在家里和媽媽一看電視，正在演最精彩的片段時(shí)，媽媽忽然給我說：“你去屋里看一看書吧，看書多，增長知識就多�！蔽乙矝]有說什么，就到屋里面看書了，正好我的屋里就有玩具，我就把屋門關(guān)上了，這樣?jì)寢尵蜁?huì)以為我在屋里認(rèn)認(rèn)真真的看書呢，就不會(huì)來打擾我了，我自己在屋里面和我的玩具玩了差不多有半個(gè)小時(shí)了，正要出去喝水，于是，就隨便拿了媽媽的一本書翻開書，就出去喝水了，我剛剛喝完了水，正要回房間時(shí)，媽媽見我手里拿著書就說：“來，我要問問你，都看了哪些故事，給我講講里面的內(nèi)容。”一下子我的心就慌了，我真懊悔我當(dāng)初為什么沒有看書，哪怕看一篇記住了內(nèi)容也好呀，這時(shí)，我再抬頭看著媽媽的眼神，我從媽媽的眼神中已經(jīng)看出來了她已經(jīng)知道我沒有看書而是在屋里玩了半個(gè)小時(shí)，媽媽接過那本書后，就問我，第一篇文章講的是什么事，我支支吾吾說了半天也沒有說出來，最后，媽媽說：“我給你找一部電影吧，反正以也不愿意看書�！蔽艺f：“行�！蔽壹泵Υ蜷_電腦看，媽媽也在我的旁邊和我一起看，媽媽看我的眼睛就知道我看懂了，這一部電影非常的好看。媽媽說：“這一部電影有書，你看不看�！蔽艺f：“看”我們到書店里買了書，一回到家，我就津津有味的看了起來。
我改變了自己的想法，我現(xiàn)在變得愛看書了。
讀書作文 篇2
讀書益于人的健康成長，是古今中外所公認(rèn)的。名家大師的言論，有不少被我們奉為圭臬。
對于讀書的態(tài)度和方法，卻是各有己見，說法不一。這也只能說明，名家的言論都是他們自己的切身體會(huì)，正如老舍所說，“沒勉強(qiáng)誰跟我學(xué)”。確實(shí)，我也并不想跟他學(xué)讀書。在那個(gè)年代，那種獨(dú)特的背景下，老舍可以讀書不講系統(tǒng)，可以“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下”。盡管這是他的謙虛話，說他讀書有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們現(xiàn)在很多人卻沒有辦法，也不適宜采取這種讀書態(tài)度與方法。
人生有限，責(zé)任所系，我們必須慎重設(shè)計(jì)自己的人生，在有限的人生中爭取為人類、為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。所以，我們有必要選取自己的主攻方向，不可能做一個(gè)漫無目的的讀書家。況且，從做學(xué)問、搞研究的角度講，讀書還是要有系統(tǒng)性的，對某一個(gè)方面的文獻(xiàn)，沒有系統(tǒng)和全面的了解，便很難使自己的研究進(jìn)展得順利和接近真理。
于是，我想，從做學(xué)問的角度來看，讀書就是要使人心智進(jìn)步，這種略帶功利目的的讀書人還是要有的，也并不一定就意味著“讀書的一切樂趣便完全喪失了”。增長知識是快樂的，益心明智也是快樂的。多識鳥獸植物之名，多明天地宇宙之理，多曉人生社會(huì)之律，怎么就不是一件快樂的事？
我原來聽人說全球氣候變暖，便深感憂慮，想探究解決的'辦法，就去找書來讀。當(dāng)讀了俞金堯先生的《全球氣候變暖與人類的活動(dòng)無關(guān)嗎？》以后，我明白了許多道理，心里的結(jié)解開了，釋然了，一種快樂油然而生。
過去總以為文言文是難于閱讀的，可是后來選修課學(xué)《論語》，并且不是像過去那樣讀那么短短十幾則，而是相對系統(tǒng)地讀一本書。結(jié)果如何？同學(xué)們普遍感到興趣濃厚�！墩撜Z》明顯就是啟人心智的書，我們也是抱著促進(jìn)心智成長的目的去讀的，我們讀得興趣盎然，享受著極大的樂趣。為促進(jìn)心智而讀書，抱著這樣的功利目的去讀書，一樣能獲得無窮的樂趣。
讀書之樂趣，并不一定要排斥功利目的性。帶有一定的功利目的去讀書，一樣能使人健康成長，享受不盡的樂趣。人的志向有不同，讀書的樂趣也不同，有的人樂在享受山水自然之趣，有的人樂在明曉哲理之深?yuàn)W，有的人樂在體驗(yàn)情節(jié)之緊張刺激。我呢，凡能促進(jìn)我心智成長的，都是我讀書的樂趣所在。
對待讀書，要用腦子想，想出自己的理由，獲得自己的真知，便會(huì)樂趣無窮。即便是名家大師的話，也只能把它看做是一家之言，而非放之四海而皆準(zhǔn)的真理。明于此，其樂何及？
讀書作文 篇3
在我們班里，有這樣一位同學(xué)，他的每回都是滿分，說起積累的好詞好句時(shí)總是滔滔不絕，做什么事都說“沒勁”，一讀起書來，馬上就熱情高漲，神情專注，他是誰呢？那還用問，當(dāng)然是我們班最有名的讀書“瘋子”——馬樂天。
馬樂天長這一頭帥氣的短發(fā)，一對好看的“招風(fēng)耳”，顯得非常靈活，一雙高度近視的眼鏡是他因?yàn)樽x書留下的傷疤，我們之所以叫他為“讀書瘋子”，不單單是因?yàn)樗麩釔圩x書，這只是其中的一小部分，而他的許多“瘋”舉動(dòng)才是他這個(gè)綽號的最大原因。
"瘋”舉動(dòng)之一：我們班，大家每天幾乎都是七點(diǎn)半起床，最早的一位同學(xué)也是七點(diǎn)鐘起床，唯獨(dú)讀書“瘋子”，天天六點(diǎn)鐘天不亮就起床，起來之后不是像我們一樣玩電腦打游戲，而是開始認(rèn)真的讀書，由于他完全進(jìn)入的書中，在書海中不斷遨游，把時(shí)間放在一邊，所以經(jīng)常遲到，我們都很奇怪，那么早起床怎么還會(huì)遲到？等我們弄清楚原因之后，都笑話他是一個(gè)名符其實(shí)的“瘋子”。
“瘋”舉動(dòng)之二：買書大方，買吃的小氣。我們每天放了學(xué)，總會(huì)聚焦小攤販那里買些吃喝來滿足“饞嘴”，而他——“讀書瘋子”，一下了學(xué)，馬上跑去書店買書，一買吃的就說：“沒錢，沒錢。”，我們都很震驚，難道他就不被美味吸引嗎？但轉(zhuǎn)念一想：瘋子嘛，怎么會(huì)被這凡間美食所迷惑？
我把他的“瘋”是講給媽媽聽，媽媽說的話讓我大吃一驚：“初中生本應(yīng)如此。”真的是嗎？
讀書作文 篇4
從小我就讀過很多書，老師為了讓我們更好的讀書，就定做了一塊牌子，上面寫著：讀經(jīng)典的書，做有根的人。這十個(gè)大字激勵(lì)著我們，仿佛讓我們讀更多的好書。
有了這塊牌子，我就更喜歡讀書了，有時(shí)候在家沒有事情干，我就開始讀書，我讀書很慢，自從有了那塊牌子，老師就買來許多的標(biāo)簽，如果你讀完一本書，就請爸爸媽媽開個(gè)證明，然后簽上字，給老師就可以了，老師就可以給你一個(gè)標(biāo)簽。你就把書名寫到上面就可以了。自從有了那塊牌子之后，許多人就喜歡上了讀書，(我也不例外)，特別是我們班的讀書大王——王澤龍，他差不多每三天讀完一本書，我們都佩服他，老師也經(jīng)�？渌�，說：“王澤龍讀的書可真多呀!那這樣吧!每個(gè)人數(shù)一數(shù)看看讀了多少本，然后十本發(fā)一次獎(jiǎng)狀，我們看看誰的獎(jiǎng)狀多!”我不用猜，就知道王澤龍的最多。
以前，都有同學(xué)懷疑過王澤龍是怎么看書這么快，當(dāng)時(shí)我也懷疑過，有些人說：“我看過的讀書，他就是翻一翻書就算看完了，知道他為什么三天貼一張嗎?是因?yàn)檫@樣別人就看不出來他是在作假!”當(dāng)時(shí)我也稀里糊涂的相信了，以前，我對王澤龍非常崇拜，聽他們一說，我也就不崇拜他了。到了以后，沒有人來說了，我們也就把這塊牌子淡淡的忘掉了，也不給老師小紙條了。
讀書作文 篇5
讀書
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體種類紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽；網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”，字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，沒有形象畫面，也沒有伴奏音樂。但任何媒體都不能替代書籍，因?yàn)樗阱憻捤季S、豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運(yùn)用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我攢起來買書，星期天上新華書店，到關(guān)門才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書!”在我的房間里，擺放著兩個(gè)大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。每當(dāng)我打開一本書，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……
讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集花粉。讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩!讓我們一起走進(jìn)書里去吧!
讀書作文 篇6
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變。”
我喜歡在假日捧著書翻看，《悲慘世界》《二十五史》《紅樓夢》《西游記》等故事讓我沉醉，書中曲折的情節(jié)常常讓我不能自拔，人物命運(yùn)的悲歡離合讓我憂來讓我喜。記的有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去時(shí)，我忍不住喊了一聲“住手”，正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
讀書可以隨心所欲，主人是我。書中那些古圣先賢在等著我，向我訴說他們的生活經(jīng)歷，向我表達(dá)他們的思想、觀點(diǎn)，慢慢地，我覺得世界是如此之大，大自然是如此的奧妙無窮，生活是如此的精彩。這種讀書的感覺真的很棒。
當(dāng)我為了一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，忽然從書中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的答案時(shí)，歡喜不已，這種“柳暗花明又一村”的感覺真的很棒。
最重要的是讀書教會(huì)了我交友。書中說：交友當(dāng)中，很多非原則的問題就不要太過于追究，畢竟金五足金，人五完人。廉頗和藺相如的故事流傳至今，家喻戶曉。藺相如以國家利益為重，不與廉頗爭利，后來廉頗終于明白了藺相如的良苦用心，負(fù)荊請罪，最后兩人成為生死之交。世間沒有十全十美的人，也沒有永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的人。讀書可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)能以豁達(dá)光明的心，去寬饒別人時(shí)，朋友的短處和錯(cuò)誤才可以得到了解和原諒。以前我總因不經(jīng)意相碰而怒氣沖天，因朋友拿我東西而生氣，因父母沒有做好飯而惱火，因別人的不理解而苦惱�，F(xiàn)在我總能才書中得到解脫。是書教會(huì)了我心胸狹窄的人不但不易交到朋友，而且自己本身也常常被瑣屑恩怨糾纏不清，只要寬容才會(huì)有更多的朋友與你一同分享快樂，分擔(dān)悲傷。
書給了我許多的幫助和好處，書讓我懂得了許多生活道理，讓我開闊了視野，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對，一切都會(huì)過去。當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢的走你的路，總有一天他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是，有書做伴，生活的一切我都會(huì)勇敢面對，勇敢挑戰(zhàn)。
書，我的最愛；讀書，我最大的樂趣；書，我最好的良師益友。
讀書作文 篇7
“啊，真香!”聞著這散發(fā)著淡淡墨香味兒的書本，我情不自禁地贊嘆!是啊，書，你身體的每一部分對我來說都是那么美好，令我陶醉……
書本里有許多知識在向我招手，書本里也有許多的誘惹在等著我。讀書，成了我生活中重要組成部分，我每天早起讀書，中午讀書，晚上臨睡前也要讀書，如果哪天我的手不摸摸書本，我這天會(huì)連覺都睡不著。
書確實(shí)令我受益匪淺。我想說的是，除了課堂上老師教的知識外，其它多半得歸功于課外書籍了。正因?yàn)槲也幌Щù罅繒r(shí)間來閱讀課外書籍，不斷充實(shí)我自己，所以我的語文比別人學(xué)得輕松。曾經(jīng)，我的作文成績平平，寫得毫無生趣，可是如今，由于我讀的書多，積累的好詞佳名多，背誦的東西也多，所以寫起作文來得心應(yīng)手，作文也寫得一波三折，十分有趣。有時(shí)習(xí)作幾乎能達(dá)到一氣呵成，那感覺真的好爽，除了能得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕外，自己也很有成就感哦!每每這時(shí)，我總是情不自禁地對我心愛的書本說：“謝謝你們，是你們讓我在我知識的海洋里暢游!是你們讓我擁有了這一切。”因而，我不得不承認(rèn)，讀書真是好處多。
書，教會(huì)了我真善美;書，開拓了我的視野;書，哺育了我的靈魂……書是我的知心朋友，是我的親密伙伴，是我的溫暖家人，更是我心靈的啟迪者。
讀書作文 篇8
翻筆記時(shí)，看到了伍爾芙的一句話：“每個(gè)女性都應(yīng)當(dāng)擁有自己的書房”。
這句看似平淡普通的話，在當(dāng)下或許沒有什么驚世駭俗之處，但回歸到當(dāng)時(shí)伍尓芙所處的社會(huì)環(huán)境，可以想象說出這句話的勇氣與先鋒感了。乃至，我們可以將這句話看作女性意識覺醒的一個(gè)重要標(biāo)志。
讀書，逐漸從貴族的活動(dòng)，走向平民化；讀書的主體，也逐漸由貴族、男士，走向普通人與大眾，特別是女性。
讀書，是一種智力上的權(quán)利。知識結(jié)構(gòu)，多數(shù)正是由讀書建構(gòu)而成的。
讀書的大眾化時(shí)代，帶來了普遍意義上的啟蒙。啟蒙，正如康德所說，是“有勇氣運(yùn)用自己的理性”，來“擺脫自己加諸自身的不成熟狀態(tài)”。
伍尓芙主張女性擁有屬于自己的書房。那么我們不禁要問，公共圖書館，作為一個(gè)公共空間，與書房的相同與不同之處何在呢。
最近泡在圖書館里看視頻公開課，最大的一個(gè)體會(huì)，除了高效，更是高效背后掩藏的束縛感。公共空間，作為處于其中的個(gè)體，需要考慮大眾的利益，因此必定要選擇壓抑自己的某些行為。如：不得大聲喧嘩，要“坐有坐相”。如此種種，是社會(huì)環(huán)境的規(guī)約。在�？乱饬x上，我們可以將之看作社會(huì)對人的一種“規(guī)訓(xùn)”。這種規(guī)訓(xùn)，是消磨個(gè)人性格與獨(dú)立意志的最好手段。
而在書房里看書，獨(dú)自一人，徜徉神游，無所顧忌，往往是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。
此外，書房里的“轉(zhuǎn)換成本”比較低，取閱書籍非常方便，并且這些書籍都是經(jīng)過個(gè)人精挑細(xì)選的，將會(huì)極大提升搜索效率。
圖書館內(nèi)自習(xí)的效率是規(guī)約帶來的，而書房內(nèi)看書的效率是個(gè)性帶來的。
尋求規(guī)約與個(gè)性的平衡點(diǎn)，才是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的不二法門。
許多高層管理者都有自己的獨(dú)立辦公室，其很大的一個(gè)考量因素便是“創(chuàng)造力”的發(fā)揮與方便產(chǎn)生合理的“決策”。
谷歌，facebook等公司，為了發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，也營造了一個(gè)極度自由的工作環(huán)境。當(dāng)然，制度是要先行的。也就是說，自由的工作環(huán)境的保障，是背后的制度與企業(yè)文化。理念很重要。
因此，翻出以前的一篇文章，其中寫到一家書店，名為“第二書房”。
我想，其理念大概與我的比較類似吧。把書店這一公共空間，營造成為“第一書房”（家中的書房）之外的“第二書房”，可謂是對公共空間的開放式理解。
電影《美麗心靈》里，晚年的約翰·納什與學(xué)生在普林斯頓大學(xué)的圖書館里探討問題，可謂是對圖書館功能的極好詮釋。
下回，一定要好好利用一下我校圖書館的讀者討論室了。
關(guān)于討論，實(shí)際上圖書館與客廳、咖啡廳，是典型的西方場景。
客廳討論，在貴族那里，有一個(gè)大家很熟悉的名字，叫作“沙龍”，其實(shí)“沙龍”這個(gè)詞，就來自于應(yīng)該是法語中的“客廳”。當(dāng)時(shí)，貴婦人們會(huì)定期在自家的客廳中，迎接一些社會(huì)名流，作家、藝術(shù)家，探討一些問題。這就是“沙龍”的來源。
而咖啡館，在當(dāng)時(shí)，更是作家、藝術(shù)家寫作、討論、朗讀自己作品的極佳場所。
所以便有了著名的那句話：“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上”。
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