有趣的作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有趣的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
我有一個(gè)可愛的老爸，平時(shí)我都叫他“老頭子爸”。要想知道他長(zhǎng)得什么樣子嗎？只要看我就行了，因?yàn)槲议L(zhǎng)得超像老爸，把我放大“N”倍就是了。他可有趣了，常來(lái)逗我玩，是個(gè)名副其實(shí)的開心果。
昨天，我正在房間里寫周末作業(yè)，“老頭子爸”便躡手躡腳地走到我身后，趴在我耳邊悄悄地問(wèn)：“想不想吃核桃肉��？”“那當(dāng)然！”我天生愛吃核桃，只是不會(huì)剝，常常是折騰半天，卻吃不到什么，只好放棄。這時(shí)，老爸握緊的拳頭立刻在我眼皮底下張開了，哇！上面滿是褐色的核桃肉，香氣還直往我的鼻子里鉆，我的口水都快流下來(lái)了。我立刻伸手去抓，“老頭子爸”的手又突然縮了回去，我急了，大叫：“快給我呀！”老爸可是不慌不忙，一臉的神秘：“想吃核桃很容易，但要說(shuō)一句表?yè)P(yáng)老爸的話�！闭f(shuō)什么好呢？還沒等我想出來(lái)，老爸已經(jīng)等不住了�！斑�是讓我來(lái)教你吧，”老爸笑瞇瞇地說(shuō)，“老爸啊，你太好了，實(shí)在是太厲害了！”我馬上重復(fù)了一遍，果然，一塊香噴噴的核桃肉便蹦進(jìn)了我的嘴里。我邊吃邊伸手再要，可愛的老爸裝得很嚴(yán)肅的樣子：“如果你能自己說(shuō)一句表?yè)P(yáng)老爸的話，這些呀……”他故意拉長(zhǎng)了聲音，還把那核桃肉在我眼前晃了一下，“全歸你了。”那還不容易嗎？我馬上喊：“老爸，你太聰明了，你太帥了！”老爸開心得嘴角都扯到耳邊了，真的一下子把核桃肉全都給了我。時(shí)機(jī)成熟，我立刻跳起來(lái)，邊跑邊回頭：“老爸，你實(shí)在太胖，實(shí)在太笨了！”老爸抿著嘴，皺著眉頭，邊追邊叫：“你這小子，過(guò)河拆橋，看你下次還有沒有核桃肉吃�！毙β暳⒖虨M了一屋子。
這就是我的老爸，有趣的“老頭子爸”，很多時(shí)候，我覺得他像是我的朋友。
有趣的作文 篇2
在我家鄉(xiāng)的樹林深處，有一條小溪，溪里有許多活潑好動(dòng)的魚兒。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，就會(huì)去溪邊找它們“聊天”，它們會(huì)很認(rèn)真的聽著我訴說(shuō)。小溪就是我的樂(lè)園！
有一天，我拿著水桶，和往常一樣來(lái)到溪邊找這些小家伙。我到了岸邊，我脫下鞋子，“嘭”的一聲蹦進(jìn)了水里。我來(lái)到和它們經(jīng)常聊天的地方，想著：我是先跟快活的溪魚聊呢？還是先跟傻傻的小鯽魚聊呢？或是先跟躲在石頭下的石斑魚聊呢？好糾結(jié)�。∥易笏加蚁�，是隨便吧，碰到誰(shuí)就和它聊聊魚生理想，嘿嘿嘿~~
我順著溪流往深處走，看到了許許多多小魚進(jìn)進(jìn)出出。我把石頭掀開一看，呀！有這么多小魚小蝦開著派對(duì)呢！我又仔細(xì)一看，怎么有只八條腿的東西��！我嚇得跳了起來(lái)，以為是水蜘蛛，原來(lái)是只小螃蟹啊，真是虛驚一場(chǎng)！我下一秒就把它抓住了，差點(diǎn)就讓他跑了，我溫柔地對(duì)它說(shuō)：“小蟹蟹，我和你聊聊，你是要水草房還是石頭房？”螃蟹揮舞著有力的大鉗子，一直吐泡泡不理我。算了，沒有水草，只有石頭，那就石頭吧！我放了一塊石頭到水桶里，螃蟹就在里面安家啦。
后來(lái)，我又和在派對(duì)里還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)的魚蝦打招呼，沒等它們張口，我就把它們連頭帶尾裝到了水桶里去了。
不知不覺，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，直射到水面上，我知道要回家了，就帶著“朋友們”離開了。
有趣的作文 篇3
今天是5月2日，我和姐姐相約來(lái)到了白馬湖動(dòng)漫節(jié)進(jìn)行游玩，天公不作美，到那里時(shí)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但絲毫沒有澆滅我們的熱情，我們檢了票，隨著人群，進(jìn)行參觀。
首先印入眼簾的是一個(gè)參加“模仿秀”的大哥哥，只見他頭上戴了火紅色的假發(fā)，眼睛也戴著美瞳，臉上帶著燦爛的微笑，身穿一件火和黑交替的長(zhǎng)袍，還穿著一雙有著“火焰”圖案的靴子，手中握著一米多高的法杖。雖然我不是十分懂漫畫，但由他的妝扮可以推斷出他是一個(gè)魔法師，我讓老姐幫我和他合了一個(gè)影作為紀(jì)念，便到下一個(gè)場(chǎng)館去了。
先逛完A館，我們匆匆去餐飲廣場(chǎng)吃了個(gè)午餐，又來(lái)到了B館，這兒有許許多多稀奇有趣的玩意兒，還有一些動(dòng)漫里的人用的妝扮，于是，我和老姐學(xué)著其他人的樣子，開始進(jìn)行“模仿秀”，比誰(shuí)更好，我呢，打扮成了“我的世界”里的人物，舉著石鎬，找到了老姐，我被她的樣了逗得哈哈大笑，原來(lái)好這里戴一個(gè)動(dòng)漫人物的，那穿一個(gè)的，結(jié)果變得十分好笑，老姐也從鏡子中看出了自己的“廬山真面目”，也被自己逗笑了，那個(gè)專柜里充斥著我們的笑聲。
夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地告別了動(dòng)漫館回家了，在回家路上，我想動(dòng)漫館這么有人氣，這么好玩，我衷心希望動(dòng)漫節(jié)能越辦越好。
有趣的作文 篇4
衣著服飾、飲食偏好、婚喪嫁娶、文化禮儀.....構(gòu)成了各具特色的風(fēng)土民情。學(xué)者們稱之為民俗。民俗屬于行為文化，民俗的演變與延伸，依托的是文化傳承。
孝道、感恩、和睦、團(tuán)圓......是中華文化的重要元素。這些元素融入了日常生活，日積月累，就逐漸形成了祭祖敬老、感恩祈福、闔家團(tuán)聚、除舊迎新、迎禧納福的春節(jié)文化。中國(guó)人把農(nóng)歷新年稱作“春節(jié)”，也叫“年節(jié)”。過(guò)春節(jié)就是“新年”，春節(jié)的諸多習(xí)俗統(tǒng)稱為年俗。年俗活動(dòng)，從臘月初八就開始了。接下來(lái)是祭灶、貼春聯(lián)、守歲、拜年、迎財(cái)神、逛廟會(huì)、鬧元宵，一直到過(guò)了正月十五，這個(gè)“年”才算過(guò)完。中國(guó)人的年文化可以上溯到殷商時(shí)代，是世界上最為古老，流行范圍最廣，參與人數(shù)最多的民俗。
“年”這個(gè)字最早見于甲骨文，形似一個(gè)背負(fù)著田禾的人。從“禾”從“人”的年字，寓意著莊稼豐稔，收獲在望。寄托了人們對(duì)生活和美、家庭幸福的憧憬。年俗，作為一種文化載體，在千年流淌的歲月中，不斷地豐富著它的活動(dòng)形式和文化內(nèi)涵。其中的除夕守歲，就是一個(gè)流傳了兩千多年，一度盛行于巴山蜀水、大江南北的年俗。早在魏晉時(shí)期，就有關(guān)于守歲的記載。西晉周處的風(fēng)土志中有這樣的描述：“除夕夜，圍爐而坐，達(dá)旦不寐，謂之守歲�！薄皣鸂t而坐，達(dá)旦不寐”，既有對(duì)逝去歲月的惜別之情，也有對(duì)新一年美好希望的憧憬。孟浩然在歲除夜有懷中寫道：“守歲家家應(yīng)未臥，想思那得夢(mèng)魂來(lái)�！彼沃焓绲某挂灿蓄愃频拿枋觯骸案F冬欲去尚徘徊，獨(dú)坐頻斟守歲杯�！�
守歲守的是什么？有說(shuō)是去疫避邪的。除夕古稱“窮年”，新年為“發(fā)春”。整夜不睡，為的是擺脫窮年，迎接發(fā)春。還有一種說(shuō)法是辭舊迎新，在這“一夜連雙歲，五更分二年”的除夕之夜，人們會(huì)比往常更強(qiáng)烈地感受到時(shí)光的飛逝，生命的珍貴。于是就產(chǎn)生了一種對(duì)如水年華悄然逝去的惜別留戀之情。宋人席振起有一首守歲詩(shī)，寫道：“相邀守歲阿戎家，蠟炬?zhèn)骷t向碧紗；三十六旬都浪過(guò)，偏從此夜惜年華�！编祰@珍惜之情流露無(wú)遺。不過(guò)蘇軾卻不這么認(rèn)為，他在一首守歲詩(shī)中寫道：“明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎；努力盡今夕，少年猶可夸�！彼窃谡f(shuō)，人們應(yīng)該珍惜的是當(dāng)下，而不是已經(jīng)逝去的過(guò)去，及尚不確定的未來(lái)。李世民也寫過(guò)一首守歲詩(shī)：“暮景斜芳殿，年華麗綺宮。寒辭去冬雪，暖帶入春風(fēng)。階馥舒梅素，盤花卷燭紅。其歡新故歲，迎送一宵中。”可見“守歲”不僅百姓在守，帝王也在守。作為一種民俗，“守歲”能相延至今，昭示的是我們民族文化的強(qiáng)大凝聚力。
央視“春晚”自上世紀(jì)八十年代初創(chuàng)辦以來(lái)，已經(jīng)陪伴我們度過(guò)了三十多個(gè)除夕之夜�？梢哉f(shuō)，看“春晚”已經(jīng)成了當(dāng)代民眾除夕守歲的一部分，成為大年三十約定俗成的行為方式。看“春晚”似乎正在演變成一種新的民俗。除夕是一年中的最后一天，過(guò)了這一天，年輕人長(zhǎng)了一歲，老年人老了一歲。但不管是少年還是老人，守望著這一年的最后一天逐漸離我們而去。應(yīng)當(dāng)是一種提醒，提醒我們要珍惜人生，珍惜曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。
有趣的作文 篇5
星期六下午3時(shí)，爸爸、媽媽帶著我和弟弟走進(jìn)了報(bào)業(yè)·國(guó)貿(mào)大廈710室，參加小記者活動(dòng)——名記者趙耀東的講課。在這里，我學(xué)會(huì)了怎么攝影，也觀看了名師的作品和攝影技術(shù)。
課堂上，小記者們個(gè)個(gè)都興奮極了，帶著照相機(jī)，一邊聽課，一邊還時(shí)不時(shí)地給趙老師拍照，老師在課堂上津津有味地講著，我在下面認(rèn)真地聽著。趙老師從悠久的歷史攝影講到現(xiàn)在的攝影技術(shù)，還講著一些以前的故事，其中講到“俺爹俺娘”的新聞?wù)掌瑫r(shí)，我心里非常震撼，圖中的老人之間的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我的心。還有一對(duì)分散了70多年的姐妹，她們通過(guò)好多熱心人的幫助又相聚的場(chǎng)面，我真的好感動(dòng)。
最有趣的是，趙耀東老師說(shuō)自己在日本騙人的事，趙老師騙日本人說(shuō)：“三江水就是黃河�！蔽衣犃艘院笳媾宸w老師，因?yàn)橼w老師用自己的智慧，取得了他人的信任。
最后講到了咱焦作的南水北調(diào)，聽了趙老師的講課，我才知道，原來(lái)南水北調(diào)的水是湖北三江水流出來(lái)的，這些以前我都不知道啊！
這次的小記者活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在這里讓我受益匪淺，我能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，開闊眼界，我以后還會(huì)參加小記者的各種活動(dòng)。
有趣的作文 篇6
作文課上，老師給我看了一幅畫，這幅畫很漂亮。
畫上有兩個(gè)小朋友正在堆著一個(gè)大雪人，把水桶當(dāng)做了帽子，把紅蘿卜當(dāng)做雪人的鼻子，小雪人向我們微笑著，小雪人的不遠(yuǎn)處，有一棵又大又茂盛的蘋果樹，上邊的蘋果像紅燈籠似的，看著蘋果又大又紅就想咬一口。小雪人的旁邊有一條小河，小河里有一只小公雞，公雞在河里玩耍。河對(duì)岸上有一棵柳樹，柳條被風(fēng)吹都吹歪了，小花也彎下了腰。
我越看越奇怪，沒有大雪怎么會(huì)堆雪人，還有蘋果只有秋天才有，公雞怎么可以在河里？柳條向左邊飄，小花怎么會(huì)向右彎腰呢？
這位小朋友你畫錯(cuò)了，你以后要多看書學(xué)知識(shí)，不要粗心，對(duì)事物多觀察，做個(gè)細(xì)心的小朋友。
有趣的作文 篇7
學(xué)完語(yǔ)文書第六單元的綜合實(shí)踐后，我收獲了很多，也懂得了很多。
期間，我又知道、認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人和詞人，還看了元曲。我以前單認(rèn)為只有中國(guó)才有偉大的詩(shī)人，到現(xiàn)在才知道，原來(lái)外國(guó)也有許多偉大的詩(shī)人，例如：拜倫、普希金、泰戈?duì)枴疫�知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年的歷史了，它主要分“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類。
我還學(xué)到了詩(shī)的分類，按題材分分為：懷古詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)和味物詩(shī)。還有童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)是多么的有趣、神奇。以前我總是覺得幾句簡(jiǎn)短的句子，含蘊(yùn)又深，看了半天都看不懂，便覺得它枯燥無(wú)味。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)古代的詩(shī)，雖然是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，里面卻蘊(yùn)含著深刻的感受和道理，如此讓人陶醉。幾個(gè)詞、幾句詩(shī)，卻已經(jīng)能把當(dāng)時(shí)的.意境、場(chǎng)景與詩(shī)人的心情清楚的表達(dá)出來(lái)，仿佛作為讀者的你，也已經(jīng)融進(jìn)了那個(gè)世界，身邊戰(zhàn)火紛飛，或者是優(yōu)美的景色……它們絲毫不比那華麗炫美的文章要差。
現(xiàn)代的詩(shī)，也十分有趣。就像書中的《致老鼠》，它是那么的有趣。平時(shí)老鼠在我們的生活中，是邪惡的、無(wú)惡不作的。但在作家的筆下，它們卻是搖身一變，成了可愛的、受人喜愛的老鼠。每當(dāng)我們朗誦起這首小詩(shī)時(shí)，班里的人總是忍不住偷偷地笑，為什么？因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巫钆吕鲜罅耍?/p>
后來(lái)有一次，我們班的同學(xué)為了懇求老師提前布置明天的作業(yè)，自創(chuàng)了許多的詩(shī)。有順口的小令，有簡(jiǎn)短的小詩(shī)，有的甚至是將詩(shī)人的絕句改成了“作業(yè)絕句”……大家的是都五花八門，同學(xué)們都笑得直不起腰了。
我最喜歡的詩(shī)是李白的《早發(fā)白帝城》，那首詩(shī)，是我學(xué)的第一首詩(shī)。小時(shí)候，媽媽幫我買了一本《唐詩(shī)三百首》。我一翻就翻到了這首詩(shī)，讀了幾次，便一下子喜歡上了它。雖然小時(shí)候的我根本不知道詩(shī)的含義，只是覺得讀著順口、讀著好聽，有事沒事就在那里學(xué)別人搖頭晃腦地念著，手里拿著一疊舊報(bào)紙，樣子特滑稽，都得爸爸媽媽都哈哈大笑。
詩(shī)中蘊(yùn)含著樂(lè)趣，詩(shī)中蘊(yùn)含著道理，詩(shī)中蘊(yùn)含著情感。詩(shī)，能陶醉我們的情操，能豐富我們的世界。
有趣的作文 篇8
在學(xué)校門口的停車場(chǎng)內(nèi)，你總能看到一個(gè)頭戴竹笠，身穿一副洗得發(fā)白的工作服，正在忙碌著的中年男子身影：他一會(huì)兒幫同學(xué)們搬自行車；一會(huì)兒幫同學(xué)們修理自行車，手拿螺絲批，鉗子，這兒敲敲，那兒擰擰……臉上的汗水不斷地滴下來(lái)。他，就是我們學(xué)校有趣的看車伯。雖然他身份平常，但同學(xué)們卻很敬重他。
阿伯是個(gè)幽默的人。
有一次，輪到我們班值日隊(duì)值日，我便去幫他管理自行車。忽然，一位陌生青年走近我，嘰哩呱拉地說(shuō)了一通話，臉上滿是著急的神情，好像是問(wèn)路或打聽什么的，可他說(shuō)的哪一堆話我根本就聽不懂，那位青年只好愁眉苦臉地離開了。阿伯走過(guò)來(lái)，聽我講了剛才的事情，哈哈大笑起來(lái)，接著他給我講了一個(gè)笑話。他繪聲繪色地講述道：“有一次軍訓(xùn)，一位教官對(duì)集隊(duì)的同學(xué)下命令道：一組殺雞，二組偷，三組看我做稀飯。同學(xué)們聽了教官的話，個(gè)個(gè)張口結(jié)舌，疑惑不解。這時(shí)，教官的老鄉(xiāng)——另一位教官趕忙作翻譯；是一組射擊，二組投彈。三組看我做示范�！蔽液椭車耐瑢W(xué)聽了，都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的笑的捂住了肚子�？砂⒉允且槐菊�(jīng)的樣子。
記得還有一次，我的一位同學(xué)自行車壞了，讓阿伯修理。只見他對(duì)著自行車擺弄了幾下，那輛自行車便完好無(wú)損地呈現(xiàn)在我們的面前。我的同學(xué)眉開眼笑地騎上車就走，這時(shí)阿伯忽然說(shuō)話了：“喂，你慢走呀。我給你修車，你得付我多少修車費(fèi)呀？”“啊，還要錢呀？”我們聽后都蒙了�！岸嗌馘X？”我的同學(xué)無(wú)奈地問(wèn)道�！百M(fèi)用就是——”阿伯故意拖著長(zhǎng)調(diào)子說(shuō)，“期中考考得全班五名內(nèi)�！蔽覀兟犃祟D時(shí)笑起來(lái)。那位同學(xué)也如釋重負(fù)，連忙回答說(shuō)：“好！”。阿伯滿意地點(diǎn)了頭。結(jié)果，為了不辜負(fù)阿伯的期望，我的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期中考試果然從全班第七名竄到了全班第四名，阿伯十分高興他能夠說(shuō)到做到，那位同學(xué)也十分感謝阿伯用這樣的形式激勵(lì)他，使他得到進(jìn)步。
看，這就是我們學(xué)�？窜嚨陌⒉Ｋm不是老師，但他用獨(dú)特的方法教育著我們，鼓勵(lì)著我們，使我們獲得快樂(lè)，獲得進(jìn)步，讓我們情不自禁地敬佩他，愛戴他！
有趣的作文 篇9
雖說(shuō)爺爺70多了，但他像小孩子一樣，非常愛逗人笑。
記得有一次，我正在寫語(yǔ)文作業(yè)，大約過(guò)啦十分鐘，我有個(gè)題不會(huì)做了，所以就拿出《一點(diǎn)通》來(lái)看，不一會(huì)兒就寫好了，爺爺問(wèn)：“這是什么書呀？”我不急不忙的說(shuō)：“這是《一點(diǎn)通》！”“什么，一點(diǎn)通？”爺爺納悶兒的說(shuō)。我疑惑的問(wèn)：“怎么啦？”“這世界上還有一點(diǎn)通，怪不得一點(diǎn)就通啦！”我一聽，開心的笑拉起來(lái)。
還有一次，玩撲克牌，那時(shí)是暑假，在家中，我和爺爺玩撲克牌，剛開始爺爺問(wèn)：“玩什么呀？”“牽老�！�！我興奮的說(shuō)。“不行”爺爺搖搖頭說(shuō)。“為什么”我不解的問(wèn)�！袄吓Ｌ乩�，牽不動(dòng)！”
當(dāng)場(chǎng)我差點(diǎn)兒笑暈過(guò)去！
你們看！我的爺爺特逗吧！
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