有關(guān)初中作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
那是一個(gè)沉悶的早晨，一大片烏云慢慢地把那明媚的陽(yáng)光遮掩起來(lái)，并且向這小巧玲瓏的城市壓了下去……
沒有一絲風(fēng)，小鳥們都不約而同地畏縮在巢穴中，不敢發(fā)出一絲聲響。天越來(lái)越暗，涼嗖嗖的，海潮依舊一起一落，但不像往日那般歡快，路上的行人也不住地加快了腳步。
呼呼——“天鴿”來(lái)了！它那雙無(wú)形的“翅膀”扇起強(qiáng)有力的狂風(fēng)，席卷而來(lái)。樹木像牽線木偶一般無(wú)助地隨風(fēng)搖擺；昔日溫柔的大海卻像那憤怒的兇神掀起巨浪襲擊岸堤城市；路上的行人被吹得無(wú)法直立行走……這座城市仿佛墮入了旋轉(zhuǎn)的黑洞，痛苦地忍受“天鴿”的摧殘。
下午兩點(diǎn)，“天鴿”終于走了，怒火終于發(fā)泄完了，但那美麗的珠海卻已面目全非，千瘡百孔。海水倒灌，街邊的樹木攔腰折斷，房屋倒塌……全城都浸沒海水之中。天依舊灰朦朦的，沒有一絲的陽(yáng)光，人們籠罩在恐懼中。
下午三點(diǎn)，從這被臺(tái)風(fēng)肆虐的城市的各個(gè)角落，陸陸續(xù)續(xù)走出了一些人，帶著五花八門的工具，清理著垃圾和路障。他們用雙手拾起樹枝，用肩膀扛起樹干，用刀砍斷橫在路中間的樹木。隨著他們忙碌的身影，馬路的面目終于清晰了。這時(shí)，一縷陽(yáng)光透過(guò)那厚重烏云散落在這凄涼的城市上，照在志愿者的臉上，身上，將他們的身影拉長(zhǎng)。不一會(huì)，又出現(xiàn)了一群人，他們開始搶救被困民眾。緊接著，市民、志愿者、武警都紛紛走出家門，一起齊心協(xié)力搶救這滿目瘡痍的珠海。此時(shí)，陽(yáng)光跳出了云層，普照大地，驅(qū)散陰霾，明媚了心靈的每一處灰暗。
臺(tái)風(fēng)過(guò)后的珠海，很冷，但是隨著大家的齊心協(xié)力救災(zāi)，共同致力于災(zāi)后重建，人們的心不冷。這種攜手并肩，守望相助的凡人善舉，宛如人間的太陽(yáng)，散發(fā)著熾熱的光，傳遞著這座城市的溫度，溫暖著每一顆冰冷的心。
陽(yáng)光來(lái)了，驅(qū)散了烏云，溫暖了人心，給予人希望。讓我們敞開心扉，把這愛的陽(yáng)光收進(jìn)心底吧……
初中作文 篇2
暮然間“假如”兩個(gè)字眼浮現(xiàn)在腦中，牽扯著我的意識(shí)不停地去想，去了解，去感悟它，卻又總覺得抓不住，欠缺了什么一樣。這種感覺反復(fù)閃現(xiàn)，久久不息。終于決定為它寫下些什么，可是在最后時(shí)刻，總也找不到宣泄的當(dāng)口，只得擱筆離身，搖頭惋惜……
一日的渾渾噩噩，始終被那兩個(gè)字眼糾纏。坐在電腦前，試圖去搜尋它在生活中留下的漪漣，直視電腦上醒目的文字——“假如含假設(shè)、假定、如果等此意，可用于說(shuō)明不真實(shí)的，不是本來(lái)的，與“真”相對(duì)”。我猛然驚醒，各種片段快速的閃過(guò)，這不正是我想要描繪去又怎么也整理不清的么！在這一刻，我心中充滿了歡暢，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道想說(shuō)些什么，自己想要的是什么——告別“假如”，讓生活中充滿肯定，讓青春學(xué)會(huì)無(wú)悔！
記得上學(xué)的時(shí)候，老師向我們不知疲倦的傳授著知識(shí)，更是不厭其煩的告誡我們：書到用時(shí)方恨少，多學(xué)會(huì)一門知識(shí)，就是多掌握一項(xiàng)技能。青春年少的我們總喜歡一笑釋之，天真的以為時(shí)間仍是漫長(zhǎng)，經(jīng)得起肆意的揮霍，轉(zhuǎn)瞬間，十幾年的學(xué)習(xí)生涯已過(guò)。回首往日，每每有需要掌握的知識(shí)卻是沒有研讀、沒有熟識(shí)，當(dāng)我們真正利用它的時(shí)候才知道幡然悔悟，才會(huì)知道悔恨，總是想著假如當(dāng)初認(rèn)真的學(xué)習(xí)該有多好。為什么要習(xí)慣憧憬過(guò)去呢？失去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，何不直面現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起讓我們學(xué)會(huì)告別“假如”，從點(diǎn)滴做起，不斷地積累，不斷地領(lǐng)悟，令青春不再充滿無(wú)知，生活變得韻味！
工作亦是如此，多少次因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽造成一系列的失誤，從而面臨困境，那時(shí)候心里想到的是什么，一味的埋怨自己當(dāng)初的不認(rèn)真，難道真的有用么？何不靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的捋順?biāo)悸�，找出�?wèn)題的根源進(jìn)行解決呢？安全生產(chǎn)一直是堅(jiān)持不懈提倡的，我們不只是將它當(dāng)成鞭策自身的口號(hào)，而且還要始終將它作為指引我們前行的航標(biāo)。但是多少起安全事故的背后不是我們疏忽大意造成的呢，試想當(dāng)事故發(fā)生的一瞬間，當(dāng)事人心中閃現(xiàn)的想法，是否有悔恨的傷痛，悔恨一直以來(lái)對(duì)安全的放松，假如一直將安全牢記于心，時(shí)刻嚴(yán)格要求，將又會(huì)是一種怎樣的局面。
告別“假如”讓我們摒棄以往的散漫，告別“假如”讓我們時(shí)刻記住今天需要付出的努力，告別“假如”讓我們將嚴(yán)謹(jǐn)牢記在心里，今天的付出，是為了明天收獲，今天的拼搏是為了未來(lái)的成功！
初中作文 篇3
我喜歡凝望窗外。
從窗口向外眺望，看到的是一個(gè)五彩繽紛的世界，是一個(gè)充滿友愛，充滿幻想的世界，在那個(gè)世界里，你可以看到的是一幅充滿著詩(shī)情畫意的景象。透過(guò)那方方的窗口，在不同的氣象下，你便會(huì)看到不同的景物——晴天，我早早地趴在窗臺(tái)邊上，等待日出。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)將紅光灑滿了東邊的天空，緊接著，太陽(yáng)公公便慢騰騰地爬上了天空，它的臉由大紅轉(zhuǎn)為橘黃，又慢慢轉(zhuǎn)為金黃。稍待片刻，它伸了個(gè)懶腰，蜷縮的身體變逐漸舒展，最后高高掛起，慈祥地向你微笑。
雨天，取而代之的是一幅深沉的雨景圖。雨點(diǎn)雖大，卻不密集，淡淡的雨霧，片片的綠葉，都因?yàn)橛挈c(diǎn)的洗禮而似乎深沉了許多。逐漸，雨點(diǎn)大了，密了，可我仍不舍關(guān)上窗，可雨卻越來(lái)越大。窗最終還是關(guān)上了，隔著窗戶再向外看，一切都黯然失色，全無(wú)了昔日的光彩。
雨停了，窗外陰沉沉的。噢！原來(lái)窗還未打開。窗開了，一陣雨后特有的清新，迎面襲來(lái)，窗外小樹上的綠葉兒在不停地往下滴著雨水，樹下不一會(huì)兒便積了一個(gè)小水潭，每滴下一滴雨水，小水潭中便會(huì)擴(kuò)散出一圈圈淡淡的漣漪。到處都是濕漉漉的，真有點(diǎn)花重錦官城的氣派呢！對(duì)面鳥巢里的小鳥膽戰(zhàn)心驚地從窩里探出了小腦袋，大口大口地呼吸著新鮮空氣，然后唱起了悅耳動(dòng)聽的歌聲。
窗，看起來(lái)只是一個(gè)普普通通的事物，是人盡皆知的，可如果你去深入挖掘他的內(nèi)在美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看似平常的窗也有著它自己的一份別具一格的美。也許，平淡是它的優(yōu)勢(shì)！
我喜歡凝望窗外。
但我更喜歡窗外變化莫測(cè)的景物，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的一切都是多么美好！
初中作文 篇4
有的茶，有的酒，需要慢慢的品才能感受到其獨(dú)特的香味；山，水這樣的好風(fēng)景需要親近它，才能很自在，有的人和事需要回憶，這樣能讓你感受自己。
有些事之后發(fā)現(xiàn)，真的會(huì)給自己帶來(lái)許多。
終于熬到“白天”了，隨著最后一場(chǎng)考試結(jié)束，鈴聲的打響，“白天”就真的來(lái)了。因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫，所以等不到第二天，我們家還有表姐就出發(fā)了。
到了山腳，才第一次真正的發(fā)現(xiàn)山的雄偉壯麗，還有那磅礴的氣勢(shì)。走進(jìn)大山，感覺到自然的氣息是那么純凈那么讓人舒暢。一邊爬一邊觸摸著只有山上特有的石頭，那么堅(jiān)硬冰冷簡(jiǎn)直和山融為一體，還沉寂在喜悅中的我頓時(shí)感覺向被雷劈了一樣，考試成績(jī)下來(lái)雖然不差，但和我的期望卻不同，內(nèi)心自然很不好受，但我面對(duì)著這樣的風(fēng)景，我仍然要開開心心的，因?yàn)槲也荒軐?duì)不起這座山，不能辜負(fù)了它的浩大。
傍晚，我吃不下飯獨(dú)自走了出來(lái)靠在大樹，一個(gè)個(gè)人發(fā)呆不知道在想些什么，讓我知道的是我的內(nèi)心很痛，一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的悲傷。表姐走了出來(lái)什么也沒有說(shuō)也坐在一棵樹下。安靜的夜晚，風(fēng)讓我好冷。突然，一點(diǎn)光隱約閃現(xiàn)在我的眼前，是那么亮，緊接著一波接著一波把整片地都照亮了，仔細(xì)看原來(lái)是螢火蟲，近距離看它，他很小但他卻發(fā)出很耀眼的光芒讓人覺得很暖和，他圍繞在我的周圍是他全部的力量將自己照亮。用手捂住它，閉上眼睛很期待打開手掌會(huì)出現(xiàn)什么，慢慢的睜開雙眼，輕輕的打開手掌，他們向我擁了過(guò)來(lái)照亮了我。我的心突然僵了一下但又馬上回了過(guò)來(lái)，它變得不再那么痛而是有些小喜悅。
螢火蟲能維持的光亮不是很久，但他卻很努力即使最后不能再亮。是螢火蟲給了我鼓勵(lì)，不管過(guò)后會(huì)怎樣，只要努力過(guò)就不后悔，至少在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)?jīng)自己照亮過(guò)自己。
每當(dāng)我心煩時(shí)，我就想起那晚的螢火蟲是那么那么的亮，每次回憶起不同的事都會(huì)讓自己感慨很多，多回憶一些記憶，會(huì)讓自己更貼近自己。
初中作文 篇5
今天，是令人難忘的，因?yàn)槲覀冎嘘?duì)來(lái)到了福利院。
我們來(lái)到福利院后，先紛紛為老人送去我們的一片心意：各自帶的小蛋糕或水果。我和馮尚君、陳小倩一齊來(lái)到一間房間，我們先送出各自的心意，然后，開始問(wèn)老人一些問(wèn)題。
“老奶奶，您今年幾歲了？”我問(wèn)道。
奶奶說(shuō)：“我82歲了！”“哇!奶奶，我們祝您長(zhǎng)命百歲！”我們一起向奶奶祝福。
我們又問(wèn)：“奶奶，您在這吃的好嗎？”
“不錯(cuò)��！我們這里的飯菜既可口，又有營(yíng)養(yǎng)。今天不是雞就是鴨�！蹦棠桃荒樞腋５卣f(shuō)。
“那您們咬得動(dòng)嗎？” 馮尚君問(wèn)道。
奶奶笑著說(shuō)：“咬得動(dòng)�！�
我們又問(wèn)：“那這里的阿姨照顧的怎么樣？”
“很好，比保姆照顧得好多了�！蹦棠陶f(shuō)。
正在這時(shí)，陳小倩拿出了一個(gè)她剛剝好的橘子。原來(lái)，在我們談話時(shí)她正在剝橘子呢！
老人吃完橘子聽完我們的歌后開心地笑了！
……
和前一位老人交談完后，我們來(lái)到二樓繼續(xù)送愛心。
“好了，我們?cè)撓聵潜硌萘耍 标愋≠徽f(shuō)。
回到底樓后我們表演了各自的節(jié)目。有演奏小提琴、唱歌等。
我們一組表演了一個(gè)小品讓大家哈哈大笑。
看著老人看了我們的節(jié)目后笑得那么開心，我心里也象吃了蜜兒一樣甜。
這次的福利院之行讓我了解了孤老的生活，我以后也會(huì)好好對(duì)待我的外公外婆爺爺奶奶，讓他們?yōu)橛形疫@個(gè)孫女而感到驕傲！
……
初中作文 篇6
“校園里來(lái)了新四軍！”這個(gè)消息很快在同學(xué)中炸開了鍋，大家奔走相告，我也好奇地湊上去探究竟。只見幾個(gè)哥哥姐姐身穿新四軍軍服，戴著軍帽，打著綁腿，身姿挺拔地站著。難道真的是新四軍戰(zhàn)士來(lái)我們學(xué)校了？原來(lái)這是我們孝豐小學(xué)教育集團(tuán)小小新四軍講解員，專門為前來(lái)參觀掃墓的人講解革命烈士的光榮歷史。
這讓我想起了每年清明節(jié)，爸爸媽媽都會(huì)帶我去孝豐革命烈士陵園掃墓。爸爸媽媽牽著我起走上129級(jí)臺(tái)階，臺(tái)階之上矗立著12米高的紀(jì)念碑，正面鐫刻著 “革命烈士永垂不朽”8個(gè)大字。后面是烈士墓，爸爸說(shuō)，這里安葬著203位革命烈士的.忠骸，年齡最大的37歲，最小的只有14歲。雖然那時(shí)候的我不是很明白其中的意思，但聽到這些我的心里感到特別難受……
我的思緒被陣鏗鏘有力的聲音拉回來(lái)了：“長(zhǎng)眠地下的英雄��！你們拋頭顱、灑熱血，換來(lái)新中國(guó)的光輝前程。你們的偉大業(yè)績(jī)，永遠(yuǎn)是催人奮進(jìn)的號(hào)角！”為了更好地完成解說(shuō)任務(wù)，哥哥姐姐們次次練習(xí)，次次模擬，次次糾正，他們沒說(shuō)聲累，聲苦。從他們身上我仿佛看到了新四軍戰(zhàn)士的身影！
回到家，我的耳邊還 在回蕩著：我們是紅領(lǐng)巾，我們要像你們樣忠誠(chéng)堅(jiān)定，像你們樣英勇頑強(qiáng)。踏著烈士的足跡，繼承革命傳統(tǒng)，開創(chuàng)美好未來(lái)。
晚上，我做夢(mèng)了，做了好多夢(mèng)。夢(mèng)見我也穿上了新四軍軍服，在陽(yáng)光下，我聲情并茂地為大家講著新四軍的傳奇戰(zhàn)斗故事……夢(mèng)見我和同學(xué)們當(dāng)上了“文明使者”， 戴著紅領(lǐng)巾，歡快地唱著“核心價(jià)值記心頭”……夢(mèng)見勤勞善良的人們?cè)诮ㄔO(shè)著美麗的家園，人們都安居樂業(yè)。家家戶戶用上了太陽(yáng)能飛車、智能機(jī)器人，我們的祖國(guó)走向了世界……
媽媽說(shuō)：這是我們的中國(guó)夢(mèng)！
初中作文 篇7
我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(zhǎng)得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！ 老師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也非常認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢？在陪著她聊天、談笑呢！按班主任蘇老師的話來(lái)說(shuō)，她是原來(lái)調(diào)皮的五五班的救星。
可一學(xué)期之后，我們聽到一個(gè)令全班震撼的消息老師要走了！ 全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學(xué)快哭了&& 今天，是我們跟老師的離別日，老師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太傷心！可是，我們還沒有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。
我們?yōu)樗_了個(gè)歡送會(huì)，可是沒有一個(gè)同學(xué)是在歡送她。 我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。 這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的一刻。 半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心&& 老師，雖然你走了，但是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí)，我們會(huì)永記心頭，不管怎么樣也不會(huì)忘記！不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛您，永遠(yuǎn)愛您！
初中作文 篇8
紛紛細(xì)雨春光異，煙霧迷蒙。拂面輕風(fēng)，萬(wàn)綠叢中數(shù)點(diǎn)紅。
游船破浪徐行去，天際飛鴻。嶺上青松，如畫蒼山暮靄中。
一位香港游人在萬(wàn)綠湖太陽(yáng)西斜的時(shí)候忍不住寫道：
夕陽(yáng)西墜滿湖金，美景千重錦。泛赤流丹畫中品，醉孤吟。
是啊，只要來(lái)到萬(wàn)綠湖，誰(shuí)，不會(huì)因此美景而陶醉呢?湖南游人羅先生也用詩(shī)詞道出了他對(duì)萬(wàn)綠湖的真情愛意：一湖煙雨一湖情，萬(wàn)頃碧波自在行。何幸今生初識(shí)君，但愿君心知我心。的確，沒有來(lái)到萬(wàn)綠湖的人很難想象，萬(wàn)綠湖并未因?yàn)槁糜伍_發(fā)而使環(huán)境遭到破壞和污染，風(fēng)景越來(lái)越美，生態(tài)價(jià)值越來(lái)越高。
正是：一個(gè)“綠”字十一筆，變化萬(wàn)端神莫測(cè)，若問(wèn)人間多少綠，萬(wàn)綠湖上十萬(wàn)色。
難怪著名劇作家葉楠在領(lǐng)略過(guò)萬(wàn)綠湖的美景后，對(duì)這湖碧水發(fā)出了由衷的感嘆：此乃瑤池水，緣何在河源?
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