【實(shí)用】陽光心靈作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的陽光心靈作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

陽光心靈作文 篇1

　　我知道我回不去了。雖然以往一直很討厭類似的矯情的話，可是當(dāng)時光輪轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)越來越多比自己還年幼的人出現(xiàn)在身后，而我卻成了思維越來越像媽媽那樣現(xiàn)實(shí)的人。不會再莽撞地去做許多天真的設(shè)想，也再不會輕易貶低“學(xué)習(xí)的重要性”。打開那個用來收集陽光的木匣，是否也只能和那個小女孩一樣得到失望的神情？

　　我們當(dāng)然知道，陽光是裝不起來的，想要留住陽光，唯有把它儲存在心里，而這心靈的陽光，便是世上的一切。所以我們要感謝萬物，無論它們是甜美或是苦澀。

　　我感謝太陽，它給了我們溫暖；我感謝月亮，在黑夜里給我們光明；我感謝河流，它滋養(yǎng)了大地；我感謝高山，它為我們阻擋風(fēng)雨；我感謝四季，令世上萬物生長有序；我感謝小鳥，它在哀傷時給我歌唱；我感謝落葉，它帶走了秋天的悲涼；我感謝食物，它為我們犧牲生命；我感謝售餐員的贊美，她令快樂充滿每天；我感謝擦肩而過的人們，令我不需孤獨(dú)地活著；我感謝路邊的乞丐，讓我明白幸福并非必然；我感謝孩子，他們?yōu)槭澜鐜�來希望；我感謝父母，他們給了我生命；我感謝朋友，他們照亮了我生命中的黑暗；我感謝愛我的人，令我明白了什么是愛；我感謝不愛我的人，令我明白自由的可貴……

　　一次性抒發(fā)如此之多的感慨，大抵上，我是第一次經(jīng)歷這種事情。就是一瞬間的事，所有的花都開了。姹紫嫣紅地現(xiàn)在眼前。每一件平凡的事物都好像變成了芙蓉、蓮或諸如此類，或嬌媚或清雅的.花朵。每一朵花都很美。也許并非全部為你所愛，但總有那么一朵是你所喜歡的。眾生萬相，誰也脫不開自然的絕妙比喻。

　　花終究會凋謝，但對萬物的感謝至此變成心靈的陽光，儲存著，永不消失。

　　當(dāng)然我也儲存著陽光照不到的另一面，比如杜甫給我的憂愁，李煜給我的傷感，李清照給我的寂寞。有了這些，才讓我明白一個身上有鋒芒的人，不一定一帆風(fēng)順，可能刺傷別人，可能傷害自己。想尋找更多的陽光，就要到更高更遠(yuǎn)的地方去。

　　芙蓉和蓮，美的相貌與美的靈魂，在生命的旅途中各自芬芳。而心靈的陽光或許就藏在不經(jīng)意遇見的一朵小花里。要留心，從那晶瑩的花瓣中可以看到整個花園的影子。

陽光心靈作文 篇2

　　優(yōu)等生是老師心目中的明珠，是充滿希望的星星，他們倍受老師的矚目與關(guān)懷，時時感受老師的恩澤雨露，因此越發(fā)光亮耀眼。而后進(jìn)生因?yàn)樗麄兊腻e誤行為，也能常常得到老師的關(guān)懷與關(guān)注，并把他們的進(jìn)步和退步掛在嘴邊。既沒有傲人的成績也沒有出色表現(xiàn)的中等生，往往容易被老師遺忘。而我們需要給中等生陽光，讓他們更燦爛。

　　新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對各班20%的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰，為了公平，我就按照語數(shù)外三科成績的總分排名，選出了前十名的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。拿著總分排名單仔細(xì)看了看，在我的印象當(dāng)中有幾位學(xué)生連著幾學(xué)期都與獎狀擦肩而過，成績很穩(wěn)定，但是與得獎卻無緣，不由得替他們惋惜，可是他們已經(jīng)很努力了，考的成績也是盡他們最大努力了，付出了也應(yīng)該有回報的。于是我與數(shù)學(xué)老師商量了一下，對以下幾個中等生進(jìn)行表揚(yáng)：

　　姜志文：他背書慢、理解滿、總之會比別人慢一拍，可是學(xué)習(xí)踏實(shí)，期末考試總會認(rèn)真仔細(xì)地對待每一道題，最好成績?nèi)�班�?3名。

　　王豪：平時作業(yè)總是在家長的威逼利誘下完成，其實(shí)他背書很快，只是自我約束能力差，這次期末考試創(chuàng)最好成績第20名，想借此表揚(yáng)他一番，使他增加信心，增強(qiáng)榮譽(yù)感，改掉自身毛病。

　　田玉靜：一個害羞的女生，臨近期末考試學(xué)習(xí)非常努力，語數(shù)外成績都有了明顯的進(jìn)步，雖然這次期末考試在30名，可是她做事很認(rèn)真、很自覺、很懂事。

　　張嘉樂：平時作業(yè)認(rèn)真對待，辦手抄報或習(xí)作總會有吸引我眼球的地方，也許他想引起老師的注意吧。這次考試19名。

　　李斌：一個有潛力的學(xué)生，這次考試雖靠33名，但是家庭環(huán)境占一部分原因，要是家長再多關(guān)心一下孩子，他還是有潛力的。

　　我用班費(fèi)（平時學(xué)生用完的舊本賣的錢）另外又買了五張獎狀，寫上了和獲獎學(xué)生獎狀上一摸一樣的評語，專門抽出了一節(jié)課時間，對他們進(jìn)行表彰。

　　等同學(xué)們都坐定了，我說：“雖然學(xué)校已經(jīng)表彰了成績優(yōu)秀的學(xué)生，可是老師還特別想表揚(yáng)幾位同學(xué)，成績雖然沒有排前十，可是他們這學(xué)期的成績明顯比上學(xué)期有了進(jìn)步，大家誰努力了，老師都看在眼里，記在心里了，老師沒有遺忘你們。請下面幾同學(xué)上臺領(lǐng)獎�！碑�(dāng)我念他們的名字時，他們似乎都有些驚訝，先是瞪大眼睛有些不敢相信自己的耳朵，接著環(huán)顧四周看看同學(xué)們，看著同學(xué)們都在看他，這才紅著臉低著頭疾步走上講臺，我都會讓他們說獲獎感言，他們哪里得到過這樣的“殊榮”，都紅著臉卻又掩飾不住心底的喜悅說上兩句：“謝謝大家的掌聲，我會更加努力的�！碑�(dāng)我念到李斌的名字時，我也不知道它是出于什么原因，他的眼淚奪眶而出，當(dāng)我讓他說獲獎感言時，眼淚吧嗒吧嗒地滴著，他站在講臺上邊抽噎邊說著：“我會更加努力的……”他流淚了，也許他在想自己的成績本不應(yīng)該得獎，有些慚愧：也許他從沒有被這么當(dāng)眾表揚(yáng)過，沒有被老這么師注意過，所以流的是激動和幸福的淚水，但無論是什么，我相信這張獎狀已經(jīng)觸動了他的心靈，已經(jīng)在心底根深蒂固了，這難道不是我們所期待的嗎？

　　作為教師我們應(yīng)知道平靜的水只要有風(fēng)，也會出現(xiàn)美麗的漣漪；李斌的眼淚使我想了很多，我明白了：他們----中等生需要老師的關(guān)心和關(guān)注。其實(shí)中等生本身有很多的優(yōu)點(diǎn)，只是我們的眼神往往被優(yōu)等生的“優(yōu)”和后進(jìn)生的“差”給填滿了。如果教師能及時對中等生加以關(guān)注。課堂上哪怕是用一個眼神，使他們覺得老師眼里時時有他們，他們定會對自己充滿自信。

　　像這種關(guān)注“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”，而忽視中等生的老師并不占少數(shù)，有的老師安排優(yōu)等生們?nèi)谓M長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組中的一切工作，甚至讓他們代替教師去改作業(yè)，去教那些所謂的差生，跑腿的工作也交給他們，培養(yǎng)他們的.各種能力；在發(fā)展優(yōu)生的同時，又害怕那些差生拉班級的后腿，因此又把大部分精力投在了差生身上，在小組提問時讓差生回答，及時矯正他們的優(yōu)缺點(diǎn)，樹立他們勝利的信心，在放學(xué)又給他們補(bǔ)課，輔導(dǎo)他們。一個人的精力是有限的，如果把過多的精力都用在了優(yōu)生和學(xué)困生身上，勢必就忽視了中等生。而中等生又是班級里的大群體，他們大都有較強(qiáng)的自尊心，做事很認(rèn)真、很自覺、很懂事，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。處于中間狀態(tài)的他們，可塑性非常大。在他們身上積極因素和消極因素往往是互相斗爭的，而且極易向兩極轉(zhuǎn)化。所以對班風(fēng)的建設(shè)起著不容忽視的作用。

　　李斌的眼淚對我觸動很大，我反思著自己，決心在以后的教學(xué)和班風(fēng)建設(shè)中，從以下幾點(diǎn)做起：首先我會對中等生加以關(guān)注、關(guān)懷。哪怕是老師的一個眼神、一句話、一個動作。其次善于對他們“豎起大拇指”，對他們進(jìn)行“賞識”，“ 賞識”能滿足他們自尊的需要，使他們產(chǎn)生樂觀、奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的情緒。 最后我會組織多樣化、分層次的小型比賽活動，充分調(diào)動和發(fā)揮中等生的積極性和特長，使中等生在活動中有崗位、有職責(zé)，讓中等生都參與活動的全過程，鍛煉他們才能�？傊�最終目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，讓中等生的表現(xiàn)形成良好的班風(fēng)。

　　中等生就像一塊撂荒的土地，需要園丁播下希望的種子，需要用激勵的語言，贊許的目光，溫柔的動作，甜美的微笑去耕耘。讓我們給這個被遺忘的角落以特別的關(guān)心，讓我們用愛照亮中等生的心靈，讓他們在陽光下更燦爛，讓我們把愛奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生！

陽光心靈作文 篇3

　　太陽開始墜落，當(dāng)那最后一絲余輝掙扎著被黑暗吞噬時，黑夜，悄然而至，無聲無息。

　　月無力地懸在空中，黯然失色，仿佛那迷離的眼神，彌漫著憂傷的氣息。 她坐在窗前，抬頭望月，想起了嫦娥寂落的身影，此時此刻，自己是否也像她那樣，孤單、無助。 不知從何時起，漸漸地，她習(xí)慣了黑暗，習(xí)慣了淚水，習(xí)慣了以冷酷的面容去對待世界，就像一只刺猬，時時刻刻，防范著他人。久而久之，連她自己也懷疑了，這還是不是真實(shí)的自己。

　　次日，當(dāng)清晨的第一縷陽光艱難地沖破黎明，緩慢地拖著步伐向人們宣告勝利的信息，大地，洋溢著一片歡聲笑語。窗外，吆喝聲打破了原有的寂靜，行人由少漸多，臉上不約而同地呈現(xiàn)出人類最美的表情——微笑。

　　朝陽的光輝撒在窗前，整個房間呈現(xiàn)出一種奇幻的金色，燦爛奪目。陽光撫摸著她每一寸肌膚，她卻聞到了死亡的氣息，那神圣的光輝如刀般刺進(jìn)她的心里，撕裂著她的肉體，腐蝕著她的靈魂，而它，卻在上面齜著牙笑看這一切。

　　“啪！”她關(guān)上窗，拉上窗簾。

　　原本奪目的金幻化為烏有，仿佛從來都不曾有過，房間再度陷入了黑暗。

　　此時，偌大的屋子顯得異�？仗�，黑色無限地擴(kuò)張、蔓延，直至滲入每一個角落．．．．．．墻上的全家福極為諷刺，嘲笑著命運(yùn)的悲哀。

　　她蹲在墻角，雙手抱膝，頭深深地埋入雙膝中，空氣剎時混濁了，帶著腐爛的味道。微微顫抖著雙肩，她下意識地抱緊了身子，急促的呼吸聲含著眼淚的苦澀。

　　“小吟”

　　她仿佛聽見爸爸在叫她，聲音低沉而溫柔、親切，若隱若現(xiàn)，時遠(yuǎn)時近。

　　抬頭，周圍空無一人，原來是幻覺�！盀槭裁�？為什么？自己這么傻，明知道不可能，卻還努力地逼自己去相信！”她自嘲道。此刻，眼神迷離，彌漫著憂傷。

　　不經(jīng)意間瞟到了那張全家福，帶著諷刺的意味，相里的自己咧著嘴，分外刺眼�？吹侥悄吧�的笑容，似乎已隔千年，她這才想起自己已許久沒笑過了，忘記了如何用嘴勾出一道精美的弧線。

　　思緒飄回從前

　　她記得，以前的自己是很愛陽光的。她喜歡在陽光下奔跑，像只剛脫繭的蝴蝶，盡情地釋放自己，舞出動人的旋律。時而閉上雙眼，感受陽光的扶摸，溫暖隨著血液沸騰，遍布全身。從肉體直至靈魂，，每一處都接受了陽光慷慨的恩賜，然后帶著這份恩賜，繼續(xù)嬉戲于七彩之下。父母則在一旁，細(xì)心地呵護(hù)著她，或與她一起奔跑在陽光中。那一刻，她是幸福的。

　　然而上帝卻否定了這種幸福，她永遠(yuǎn)記得那個夜晚，父親拋下一句：“我們不可能了�！北愫敛涣羟榈叵�失在茫茫夜色中，頭也不回。母親在背后扯著嗓門嘶喊著，聲音劃過夜空形成無數(shù)凄涼的回音，像無數(shù)把無形的刀刺穿她疼痛的'心，父親卻不為之所動，依舊頭也不回地大搖大擺向前邁步。此后，她對那個拋棄她和母親的男人懷著深切的恨，隨著時間的推移，那個叫“恨”的種子在她心里生根發(fā)芽，快樂地滋長著。

　　從此，她和母親相依為命，平平淡淡的日子過得十分愜意，然而看到母親操勞的身影，那株小苗不經(jīng)意間又成長了，母親卻是一笑了之，她難過的淚水不爭氣地涌了出來，母親扶摸著她的頭，笑說：“人生要樂觀�！彼�聽了母親的話，拭去了淚水。原以為就這樣過一輩子也好，沒想到，噩耗再次襲擊了她。

　　她清楚地記得，那是一個春天，陽光懶散地普照著大地，百花爭艷，分外美麗，而母親就在這一天安詳?shù)刈吡�，臉上掛著微笑，如四月明媚的江南。她想，母親該是解脫了吧，然后揣摩著什么時候才輪到自己。那日的陽光如通往死亡的路，沒有昔日的溫暖與和諧，是蒼涼冰冷的，讓人感到刺骨的寒。

陽光心靈作文 篇4

　　人類的創(chuàng)造力令其它生物驚嘆，為了征服那江河溝渠，人們架起了一座座的橋。江南水鄉(xiāng)古樸典雅的流水小橋，滾滾長江上氣勢恢宏的跨江大橋，崔嵬險峰之上“去天不盈尺”的棧道天橋，人工湖畔僅供觀賞的精美石橋……

　　可是我們是否想到，在忙于征服江河溝渠的同時我們是否應(yīng)該為自己的心靈架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去?

　　時常有人抱怨世風(fēng)日下，人情冷漠。但在抱怨別人的冷漠時，先看看自己的心靈，它是否緊閉而割斷了與他人的交流。用熱情和友善在彼此之間的心靈中架一座橋，沒有人會推開溫暖的手，沒有人會拒絕真誠的笑。

　　在自己與他人之間架一座心橋，付出體貼，收獲關(guān)愛，用自己的熱情融化他人的冰雪。

　　看著這車水馬龍的大千世界，看著競爭場上的冷漠無情，我們是否會感到恐懼不安，害怕去追逐，不愿去拼搶?寧愿把自己關(guān)閉在一個小天地中，忘掉世界的存在，不想去探尋外界，也不愿被外界打擾。然而，一味的'躲避只會讓緊張的心更加的脆弱，告訴自己必須要與世界連通，經(jīng)過風(fēng)暴洗禮的生命才是完整的生命。

　　在自己與世界之間建一座心橋，忘記心底的膽怯和懦弱，擁抱外界的風(fēng)起云涌。

　　競爭的壓力越來越大，生活的節(jié)奏越來越快，不如意的事越來越多，這時得我們甚至感覺到天空不再蔚藍(lán)，陽光不再明媚，音樂不再悅耳，空氣不再清新，郁悶總是縈繞在我們的心頭，生活似乎也失去了激情，心靈的窗戶好像許久未曾打開，留在心底的是一片憂郁的黑暗。我們該怎么辦?

　　在自己與太陽之間架一座心竅，讓明媚的陽光走進(jìn)心靈，照亮每一個角落。

　　與大自然架一座心橋，像受云的飄忽，花的寂寥;與真善美架一座心橋，感悟世間的真情，點(diǎn)滴的美好;與書本架一座心橋，在知識中暢游，在真理中遐思。

　　別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉。架起心靈的橋梁，與他人，與世界，與自然，與真善美。盡情的溝通，自由的來往，讓如水般純潔的生命，綻放出如花般美麗的精彩。

陽光心靈作文 篇5

　　陽春三月的早晨，我詫異地發(fā)現(xiàn)那顆垂死的小花，在我的精心照料下，竟長出了嫩葉。這是上天賜予我的恩惠，讓我堅(jiān)信冬日的寒風(fēng)只是吹枯了它的外表，它沒有死，的確，它得到了重生。那綠色的葉對著柔和的陽光，慢慢舒展。這一切似乎都是為報答我對它的知遇之恩。

　　一陣清風(fēng)吹過，清新、自然，吹動了嫩葉，我似乎聽見了那振動的聲音。不，是風(fēng)吹來時夾雜著的聲音。聽!那歌聲激昂，情懷悲壯：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。我似乎看見了一群人馬在易水河邊為一位壯士送行。這豈不是易水送別?荊軻為報燕太子丹的知遇之恩，決心不辭艱險去刺殺秦王。這一去明知自己兇多吉少，卻去得那么堅(jiān)決，連頭也沒有回。悲歌繚繞，唱出了雄壯之美。古人自有滴水之恩當(dāng)涌泉相報，又何況此乃知遇之恩，它是對未來的希望，對過去的'解脫，是又一次生命的開拓。我終于明白了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，驚天地泣鬼神，是為了酬答劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，是一顆感恩的心，由知遇受恩中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成一種無法抵擋的力量促使他用生命謝主報恩。感恩，就像一股涌泉，為了報恩而奮不顧身，異常地猛烈而又堅(jiān)定。

　　我詫異地發(fā)現(xiàn)，那弱不禁風(fēng)卻又頑強(qiáng)不屈的小嫩葉上居然還躺著一滴未蒸發(fā)的露珠，它晶瑩剔透，閃著光芒，我靜靜看著這顆露珠，那里面有位男子在流淚。夜晚的寒風(fēng)刺骨地冷，他卻自坐帷幕外，每每想起恩師左忠毅在獄中的非人待遇和死狀的凄慘，即使是剛硬男兒，也抑制不住眼淚的奪眶而出。敵人一日未除，國家一日未定，則軍紀(jì)一日不放松。史可法道：“吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也”。也許那顆露珠是他最后那滴未干的淚。感恩是細(xì)水長流，一點(diǎn)一滴地刻在心中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)為之付出。它是自己許下的諾言，從知遇受恩起，生命不再屬于自己，是為了那一份感動與恩德，寧愿燃燒自己，堅(jiān)守一份執(zhí)著，直到化為灰燼。

　　陽光下的嫩葉有些俏皮可愛，它似乎在對我微笑，或許這一切都是那花兒對我的述說，激起我那顆感恩的心。對啊，飲水思源，對于現(xiàn)在我只能做好一切，做得更好來報答施恩于我的人�；蛟S小花也想告訴我它也有一顆感恩的心，它會用驚艷報答我。

　　我相信那一片嫩葉，會在艱難困苦中自強(qiáng)不息，開花結(jié)果，守望著我的精神家園，成為心靈的風(fēng)景。

陽光心靈作文 篇6

　　在一片黑暗之中，所有知覺全部迷失。不知道自己在哪，也不知道自己是誰，淚眼迷蒙地尋找光亮，卻換來一片無助和慌恐。此時，我們所剩的只有一顆心。如果我們的心中儲有陽光，我們便能成為光源，照亮自己，也照亮四周。

　　儲存心靈的陽光，我們能在黑暗中把握自己，在困難中堅(jiān)定自己，在失落中激勵自己。蝴蝶破蛹，無形的壓力隨時可將其挫敗，世界的多彩似乎永遠(yuǎn)將被鎖在蛹外，而蝴蝶卻從不退縮，因?yàn)樗�看見了花朵的輕搖，露水的嬌羞，那將是它一生的伴侶。它在心中儲存著這一點(diǎn)點(diǎn)的“陽光”，奮力與蛹搏斗著。儲存在心中的陽光化為力量，最終它破蛹而出，展開了美麗的雙翅。小小的蝴蝶尚且懂得在心中儲存陽光，為一生的幸福奮斗，何況于人？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。古人在面對苦難時總是如此慰藉自己，告誡自己不要因苦難而自暴自棄，從而一點(diǎn)點(diǎn)地儲存心靈的陽光�？|縷陽光便如此脈脈地溫暖著一個個孤寂的靈魂，帶來了力量、感恩和信念。他們在苦難中磨煉著自己，終于成為了青史留名之人。而那些萎靡不振、自哀自憐的'人，最終被埋葬于歷史的波濤之中。

　　在我眼中，蘇軾便是個懂得儲存心靈陽光的人。早年書生意氣，不太知曉官場黑暗，直至烏臺詩案，因鋒芒過盛而被誣遭貶，才感嘆世之無常。然而，他在被貶期間卻從未放棄對生活的熱愛。赤壁下，他豪放不羈，唱響前后赤壁賦，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”。他享受月夜清風(fēng)，欣喜著他所擁有的寶藏，于是將其當(dāng)作一縷陽光儲存于心；在異地，他眺望故鄉(xiāng)，思念伉麗情深的亡妻，“千里孤墳，無處話凄涼”，對于是非顛倒的黑暗官場，他也痛恨，然而他對亡妻的思念，使他把這種情凝于筆下，把曾經(jīng)的倩影化為一縷陽光儲存于心；風(fēng)雨中，他拄著小小竹枝，穿著芒鞋，曠達(dá)地走著，似乎比馬兒更加輕快，回頭，他像對著曾經(jīng)的自己笑：“也無風(fēng)雨也無晴�！币簧�在坎坷中，一生在漂泊中，然而，因他不斷儲存那心靈的陽光，照亮自己，成功地度過了精彩的一生，也成功地在歷史舞臺上發(fā)出了耀眼光芒，照亮世界。我想，他一定曾在某個沒有星星的夜晚，悄悄的獨(dú)自聆聽心靈陽光的歌唱，那時的他，肯定笑得比孩童還要燦爛。

　　儲存心靈的陽光，做自己命運(yùn)的主宰，成就一個快樂幸福的人生。

　　儲存心靈的陽光，我們照亮自己……

　　儲存心靈的陽光，我們照亮世界……

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