【精選】滿分作文五篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的滿分作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
母親有一雙明亮的大眼睛,眸中的清明,像極了浩瀚宇宙中璀璨星辰。
我從小喜歡書法,而今天是一個特殊的日子書法大賽。在老師的幫助下,我克服了內心巨大的恐懼報了名。現(xiàn)在,坐在休息室的我忐忑不安。怎么辦,怎么辦,萬一要是沒寫好,那多丟人啊。我的筆會不會在比賽中途出問題?我不停的摩擦手,腿抖得像電動小馬達一樣,東看看,西望望。糟了,我唰得一下站起來。我忘了帶筆啦!我急得像熱鍋上的螞蟻,在休息室里走來走去,臉蛋變得像紅蘋果,汗水大粒大粒地從額頭上滴下來,落在地上,綻開,像一朵朵美麗的花兒
突然,我看到一個熟悉的身影急急忙忙地朝我走來,是媽媽!母親這時也看到了我,還好,還好,比賽還沒開始,你個小馬乎。母親把筆放在我手上,松了一口氣,原本就無比擔心害怕的我再也繃不住了,眼眶里蓄滿了淚水。母親,這時已從奔跑的狀態(tài)中恢復了過來,看著我,我低著頭,她拉過我的手坐下。孩子,這只是一次小小的比賽而已,媽媽知道你喜歡書法,所以特別想把它練好,但是孩子,媽媽希望你能夠明白,有些事,你要去做,不一定是為了要做得多好,多么優(yōu)秀,而是你做了你才不后悔。喜歡的東西,又何必去在乎那么多其它呢?。我抬頭看向母親那是一張多么熟悉的臉,上面那雙眼睛又充滿了多少力量,母親的目光那么近,又那么遠,那里面有小溪的輕柔,又有高山的博大,將我緊緊地包裹起來,那么溫暖,那么有力量。在母親的目光中,我滿懷信心地走進了賽場,我知道,我的身后,一直有束目光。
蒲扇輕搖,母親的目光在睫毛翅膀的包裹下流光四溢,托起了我小小的夢,帶著我飛得更高,飛得更遠
滿分作文 篇2
看著"綠色生活"四個字,我的眼前便出現(xiàn)了無邊的綠色,展現(xiàn)出一個永恒的綠色的世界。綠色的生活,不單單指自然的顏色,更是心靈與自然的完美結合。智者樂山,仁者樂水,物華天寶,人杰地靈。
山色空蒙雨亦奇
蘇軾這位豪放詞人的杰出代表,雖仕途多舛,但他以博大的心胸,澄澈的心靈,把自身的不幸,溶解于綠色的山水,淘洗著心胸的憤懣,演繹著達觀恬淡的人生。白色的蘇堤,綠色的西湖,加上蘇子的琴棋書畫詩詞歌賦,功名利祿成敗得失悲歡離合,此時已全都忘卻,映入詩人眼中的是,瀲滟的水光,空蒙的山色,還有那淡妝濃抹總相宜美若西子的湖水。貶謫赤壁,在朋友看來,悲憤已極。但蘇子借此遨游古戰(zhàn)場,面對滔滔大江,巍峨赤壁,雖有些許感傷,但仍吟誦出:"亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。"的雄偉詩篇。游著游著,蘇子就會物我兩忘,于山水合二為一:"浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止,飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。"一旦融入自然的綠色生活,現(xiàn)實的得失又是多么微不足道。
且放白鹿青崖間
看,騎著白鹿從青崖間飛臨的,不正是"酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。"的李白嗎,他為什么不在長安填詞作賦,引貴妃艷笑讓力士脫靴呢,不!他明白了他的生活在綠色的山野,他明白了"安能吹眉折腰事權貴,使我不得開心顏。"他明白了"功名富貴若常在,漢水亦應西北流。"他明白了心靈圣殿在青山綠水間。于是他離開了長安,離開了千古盛唐,徜徉于綠野田園,漫游于名山大川。年輕是的強烈的功名利祿感,使他醉著他醒著,回歸自然后,使他醒著他醉著,他醉于秀美山水,他的詩情如瀑布飛懸江河倒瀉,一瀉千里而不可遏制,隨著一場官宦之夢的灰飛煙滅,一位千古詩仙矗立人間。
心遠地自偏
古時主動棄官,回歸園田的為數(shù)不多,最有名的恐怕要數(shù)那位五柳先生陶潛了。
在衣錦還鄉(xiāng)光宗耀祖封妻蔭子的封建社會,先生為什么要棄官呢。他的詩文是最好的答案:"悟以往之不見,知來者之可追,實迷途之未遠,覺今是而昨非。"這恐怕是最佳的注釋,感覺為官是錯誤的,回歸田園才是最好的選擇。"歸去來兮,田園將蕪胡不歸?"在先生看來,離開污濁的官場,回歸綠色的田園,才是正確的選擇。于是他把心靈融入山野,于是他"晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。"于是他采菊東籬下,悠然見南山。"于是他"云無心以出岫,鳥倦飛而知還。"于是他"悅親戚之情話,樂琴書以消憂。"于是他"登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩,聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑。"先生為什么會這樣清新高雅呢,他的回答又是那樣的飽含哲理:"問君何能爾,心遠地自偏。"由此可見,要想過上綠色的生活,首先心中要有一片綠色,這樣,你無論身處何處,都會清風拂面明月滿眼山泉潤脾快樂達觀。
袁隆平把生命中在綠色的稻田,一位上海的媽媽把生命植入毛烏蘇大沙漠,心靈綠了,盡管四周有時荒蕪,但你一i定會把周圍變成綠色。
我渴望綠色的生活,我更渴望生命的綠色!愿綠色永伴我生命,"樂夫天命復奚疑!"
滿分作文 篇3
隨風潛入夜,潤物細無聲。雨悄然而至……滴滴答答一點一滴痛擊心底,記得那年夏天我們在雨中一起嬉戲、一起狂奔。而現(xiàn)在……——題記
雨一直下,下的那樣安靜。那樣從容……像是在訴說著什么。是的。她訴說著今年的夏天。我們分別的夏天。今年的夏天他似乎格外短,短到似乎在眨眼間。藍天白云依舊,但她們似乎多了些陰暗。多了份留戀與不舍。在那時看來校園似乎像監(jiān)牢一般,囚住我們曾經想飛翔的心。不少的叛逆與憤怒在那里埋葬。永遠永遠……但在現(xiàn)在看來那校園似乎充滿著魔力。吸引著我們前去,尋找那曾經的'美好。但那遺失的東西誰又找得回來呢?但我們還發(fā)了瘋的去尋找,一直不放棄。
窗外陰天了,我們不語了。靜靜的等待那遲到的雨。走時,我們曾經期待下一場大雨,洗去我們的污濁,傲氣,一切的一切。去迎接那美好的開始?墒抢咸鞗]有眷顧我們,也許正應正了那句話“天若有情,天亦老!比绱耍覀儜阎z憾離開了。
記得離開前的一段日子,曾經和同學們一起談天說地。一起憧憬著未來。當我們說的正興起時,談到離開時,大家的臉頓時黯然失色,仿佛遇著了晴天霹靂?粗侵本下劃的氣氛,有的同學笑著說:“這有什么,又不是生離死別!彪m然那時大家的嘴角微微上翹,但我知道那只是勉強的笑容。并非發(fā)自內心……
天又下雨了。望著窗外的雨簾,密密麻麻。像亂如麻的心情。剪不斷,理還亂。雨中稚嫩的小鳥盡力的揮舞著翅膀,在雨中飛翔。隱約看見了剛剛離校的我們,我們不也像這些小鳥。剛剛出巢,以后何去何從。也許我們還沒它們那么堅韌,敢在暴風雨中獨自拼搏……雨下著,我呆著,小鳥飛著,未來在哪呢?
雨一直下……
滿分作文 篇4
找尋了好久,那把曾經的舊鋤頭終于在一堆垃圾中現(xiàn)了身。它的金屬光澤已不在,長長的竹棒已變成黑炭色,刃已不再鋒利,僅有的只是一片斑斑駁駁的銹跡。是啊,它已經派不上多大的用場了。可我腦海里還浮現(xiàn)著父母田間勞作的畫面和兒時美好的回憶,這又該到哪兒去找尋呢?
每年布谷鳥一叫,農村便開始熱鬧非凡。清晨,當天空還蒙著一層淡淡的鉛墨色時,勞動的步伐就開始了。母親會像往年一樣,拿出那把舊鋤頭,取下鋤板,沾了水,坐在樹下那塊大石頭上霍霍地磨著。石頭很光亮,銀閃閃的,那有規(guī)律的“嗞嗞”聲在寧靜的清晨顯得格外好聽。
在田里,母親微微彎著腰,一手按住鋤頭的下端,一手穩(wěn)住上端。那把鋤頭變恩通話地往前啃,無數(shù)雜草便在這利齒旁倒下。偶爾,頑皮的鋤頭揮毫不客氣地吃掉一根根棉苗,在一旁“幸災樂禍”.母親會連連蹲下身來,去侍弄她的寶貝苗兒,小心翼翼地拖著,像是拖著一個新生的嬰兒。
可是,長大以后,這樣令人陶醉的畫面卻逐漸消失了。在社會進步、科技發(fā)展的同時,有些事實挽留不住的,它們在悄悄改變著,一陣煙似的走過去了,就再也回不來了。
在轟隆隆的機器聲取代了往日的磨刀聲,當一瓶瓶除草劑閃亮登場,將滿田的雜草清理得一干二凈,當一聲聲美妙的歌曲不再由鋤頭們發(fā)出,那把舊鋤頭再也難以找到它的立錐之地了。它現(xiàn)在賦閑在家,顯得蒼老、局促、笨拙。它已快被淘汰。
一年一年的布谷鳥開始鼓噪,父母依然如往常一樣早早地下了田,依然在金黃的收獲中刻下了自己的辛勞。機械化慢慢取代了手工,帶來了高產和高效。農村的日子過得越來越紅火。而扛鋤頭勞動的人也就少了。那把舊鋤頭老得漆黑,就像一個古董,漸漸淡出了人們的視野。面對一個個豐收年,我既歡喜但也有些悵然若失。
在我的心中,一把舊鋤頭已不再是一把簡單、落伍的勞動工具,它更像是一個鮮活的過去、一幅難忘的畫面、一串動人的情感符號。它是家鄉(xiāng)勞動者數(shù)十年如一日地辛勤耕耘精神的化影,是兒時對家鄉(xiāng)不可磨滅的美好回憶和深厚感情。
看著眼前銹跡斑斑的舊鋤頭,我心中有一種莫名的感動,也有一種“廉頗老矣”的滄桑。時代在向前發(fā)展,時光不可能倒流,它雖然沒有可能被重新拾起,但絕不應該從此被淹沒在歷史的道路上,它應該被我們銘記--那是心靈的寄托。
滿分作文 篇5
今天,我學習了一篇新課文——烏塔。從中我認識了14歲的德國女孩“烏塔”。
烏塔11歲就為她的旅行做準備。她閱讀了很多與這些國家有關的書籍,為了能早點掙夠旅費,她每天周末去幫餐廳、市場發(fā)傳單,假期還到別人家陪小孩玩……她從不依賴父母,自己通過勞動掙取旅費。
烏塔14歲就獨自一人去游歐洲,她在著這之前,已經游遍了法國、瑞士、奧地利。她每到一地就先查警察局的號碼,以便遇到危險和困難時向警察求助。并把自己照顧的十分好,不讓家里人擔心。
看看烏塔,再想想自己,我真是羞得無地自容。
每天,我都在父母的催促聲中干這個,干那個:天氣要變了,也不懂得增減衣物;我今年也是十一歲了,卻從沒想過要獨自去干什么,更別說去做……總之,不管做什么事都依賴父母。
從現(xiàn)在開始,我要自己的事情自己做,向烏塔學習自立意識和獨立能力。
今天,我們學了一篇講了烏塔獨自游歷歐洲的故事,故事名為《烏塔》。
讀完了這個故事我很有感受,從中也聯(lián)想到自己。烏塔既是一個獨自生活能力強的孩子,也是一個具有自理和安排能力的人。而我是一個“家中寶”。我一出校門,回到小課桌門口(媽媽在那里等我),媽媽一看見我就幫我背書包,好像媽媽是小學生,而我是爸爸,回到家寫作業(yè)如果遇到不會的或沒見過的題,想也不想,字典也不查,就直接問媽媽。在一次去河南八里溝過獨木橋時,我驚恐萬分,媽媽拉著我去走。再用我的所作所為和烏塔比,簡直是遠離天涯,她敢獨自游歷歐洲,而我連獨木橋都不敢過,放佛她是巨人,而我是矮人。
我一定也要獨自去做事,我要把我培養(yǎng)出“自立的種芽”。
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