實(shí)用的班級作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的班級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文 篇1
那天，班級里發(fā)生了世界大戰(zhàn)。現(xiàn)在想起來還是有些后怕，因?yàn)槭澜绱髴?zhàn)的炸彈就是在我旁邊爆炸的，差一點(diǎn)就要牽連到無辜的我了。
那時(shí)正好是自習(xí)課，班主任不在教室。我的同桌姓梅，又愛打籃球，所以大家叫他梅×。突然間，他大叫了一聲，此時(shí)正安靜看書的.同學(xué)們冷不防被嚇了一跳。我悄悄地問：喂，你怎么了？他不理會我，猛地站了起來，把桌子一掀，桌子立馬發(fā)出一聲巨響，可憐兮兮地倒在地上。有同學(xué)不滿了：梅×你發(fā)什么瘋啊！你已經(jīng)嚴(yán)重影響了我知不知道�。空l知梅×聽后，像一頭失控的獅子般狠狠地跺了一下腳，又大吼了幾聲，一把拎起坐在他前面的××，啪一聲扇了他一個(gè)耳光。我已經(jīng)完全愣住了：這是個(gè)什么情況？好好的干嘛打起來了！
××被梅×打得一個(gè)趔趄，還沒搞清楚狀況，就又被梅×拽了起來。梅×兩眼發(fā)出冷光，兇狠地吼道：是不是你偷了我的錢！全班一陣吸氣聲，隨后一片唏噓。我被這聲巨吼震得耳朵發(fā)麻，忙站起來。不行，我得遠(yuǎn)離這危險(xiǎn)地區(qū)！××明顯是被嚇到了，臉色發(fā)白，半天也沒有說出一句話。待他調(diào)整好狀態(tài)，梅×的拳頭已飛了過去，他慌忙一閃身，躲過了這突然襲擊，大叫：這根本不關(guān)我事好不好！梅×冷笑一聲：哼，不關(guān)你事？錢包我只給你一個(gè)人看過！說著飛起一腳，就要踢××的肩膀�！痢烈才耍何艺f沒有就是沒有！聲音提高了好幾分貝，也一腳踹過去，嘭一聲后，兩個(gè)人的腿撞在一起，可他們似乎絲毫感覺不到痛，以閃電般的速度，扭打在一起，就像兩頭發(fā)狂的，互相撕咬的野獸，把我的桌子、椅子都連帶著撞翻了。
辦公室里的老師聽到聲響后馬上趕來，見到這景象，不禁怒火中燒：都給我住手！這聲河?xùn)|獅吼把他們倆都震住了，兩人瞬間都停手了。但由于剛才的激戰(zhàn)太耗體力，兩人都已累得滿臉通紅，氣喘如牛。說說這是怎么回事！梅×咬牙切齒地說：他偷我的錢！××立刻跳起來：我沒有！老師無奈地嘆了口氣：你自己好好看看桌子底下，那是什么？同學(xué)們一同望去：喲，可不就是他的錢包嘛！梅×瞬間石化了，瞪大了雙眼，臉紅得像被打了雞血，他低下頭，支支吾吾：對，對不起××看了，猶豫了一下，拍拍他的肩膀：算了！
這場風(fēng)波就這么化解了，梅×和××現(xiàn)在已經(jīng)是無話不談的好哥們了！
班級作文 篇2
東風(fēng)來襲，吹得人們躲進(jìn)了暖屋；吹得動物進(jìn)入了冬眠；吹得花草換上了冬裝。唯有一樣?xùn)|西是它吹不敗的，那邊是------五班的優(yōu)。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來了五班的改革之風(fēng)。五班的改革有二：一是默寫新改革，二是集優(yōu)新招助提高。這兩項(xiàng)改革都十分新穎。以前，本班的英語默寫不僅質(zhì)量不好，而且還有一些作弊現(xiàn)象。萬老師發(fā)現(xiàn)后，便提出這項(xiàng)新改革------將全班同學(xué)分成兩批。一批是英語基礎(chǔ)較好的，讓他們在另一個(gè)教室以考試形式默寫然后互相批改；剩余的同學(xué)則留在教室，默一些單詞，再由組長批改。改革一經(jīng)實(shí)行，就有了很大的成效：大家互相批改可以發(fā)現(xiàn)對方的錯(cuò)誤，也可以鞏固自己的知識，還有助于在學(xué)習(xí)上形成一種相互競爭的意識。久而久之，大家的默寫質(zhì)量提高了，態(tài)度也端正了不少。不僅如此，本班的第二個(gè)改革------集優(yōu)本，也有很多好處：每天搜集一道題，寫上方法、經(jīng)驗(yàn)；久而久之，同學(xué)的思維更加敏捷，成績也更加優(yōu)秀了。看來，改革之風(fēng)果真吹來了優(yōu)的新穎，使我們不斷進(jìn)步。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的'優(yōu)，它還吹來了雙班的挑戰(zhàn)之風(fēng)�！敖杼魬�(zhàn)之力，奪紅旗高懸……”那一聲聲斗志滿滿的挑戰(zhàn)聲還回蕩在耳畔；雙班進(jìn)行挑戰(zhàn)宣誓的場面還浮現(xiàn)在眼前，那清晰的畫面仿佛就在昨天，仍歷歷在目。那是進(jìn)入九年級的第一個(gè)動員大會，也是雙班的挑戰(zhàn)之風(fēng)猛刮之時(shí)。五班與十二班，同為優(yōu)秀的班集體，都在此時(shí)向?qū)Ψ桨l(fā)起了挑戰(zhàn)：一聲聲自信的誓言，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一顆顆熾熱的心靈。那都在向我們展示著一位位拼搏的少年，一個(gè)個(gè)奮起的故事。動員會后，挑戰(zhàn)的號角仍在本班吹響；每位同學(xué)都迎接了挑戰(zhàn)。他們，為戰(zhàn)勝對方而不斷努力、不斷奮斗、不斷拼搏！這，就是對手的力量；這，更是挑戰(zhàn)的力量！看來，挑戰(zhàn)之風(fēng)果真吹來了優(yōu)的斗志，使我們奮起拼搏。
寒風(fēng)不僅吹不敗五班的優(yōu)，它還吹來了大家的“搶錢”風(fēng)�！肮舶l(fā)財(cái)，紅包拿來！”這是過年時(shí)掛在嘴邊的一句話。現(xiàn)在，在五班，大家也掀起了一場“搶錢”風(fēng)。怎么個(gè)搶錢法呢？“搶錢”其實(shí)就是掙錢�？孔约旱某煽儭⒎�?jǐn)?shù)及進(jìn)步與否來掙錢。只要你努力了、進(jìn)步了、考好了，你就能靠自己的努力來賺錢。這一措施剛剛公布，就有許多“財(cái)迷”采取行動了：他們努力背書、認(rèn)真復(fù)習(xí)、仔細(xì)改錯(cuò)、端正態(tài)度，為了進(jìn)步而努力、而奮斗。我想，他們都想品嘗到自己“勞動”，努力后的成果吧！看來，“搶錢”之風(fēng)果真堅(jiān)定了優(yōu)的決心，使我們收獲滿滿。
寒風(fēng)吹不敗五班的優(yōu)，可它卻吹來了五班的改革之風(fēng)、挑戰(zhàn)之風(fēng)、“搶錢”之風(fēng)；一陣陣“風(fēng)”彰顯了一個(gè)個(gè)優(yōu)，滋潤著每一個(gè)同學(xué)。愿風(fēng)不停，優(yōu)不敗。
班級作文 篇3
我的班級是一個(gè)充滿了友愛的大家庭，我的班級不僅充滿了友愛而且特別的擁有集體榮 譽(yù)感，每次班級里在學(xué)校參加比賽每個(gè)人都拼了命的維護(hù)班級的榮譽(yù)�？梢哉f生活在這樣的大家庭里真的是非常的幸福。
記得有一次我們學(xué)校舉行沙灘拔河比賽，對方班級的人長得都是人高馬大的但是我們班級里的人大部分都很嬌小，可是比賽還沒有開始，我們是不會認(rèn)輸?shù)腵;就算輸也要輸?shù)暮芄鈽s。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，只見雙方的選手都互不相讓，而我們班的啦啦隊(duì)顯得比參加比賽的選手還要賣勁;他們的吶喊加油聲響徹到沙灘附近的大海深處，臉也因?yàn)榧拥膮群奥暆q得通紅。也許正是這種集體的榮譽(yù)感我們班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁，第一局雙方打成了平局。我很吃驚也很意外，我沒有想到看似嬌小的身體里卻擁有著這么大的能量。
第二局開始了，我們班還是咬緊了牙根，逼平了對手。
終于在第三局大部分人因?yàn)轶w力不支因而輸給了對手，此時(shí)我和同學(xué)們的眼眶濕潤了，是的，我們輸了，我們心里很難受;可是就算輸我們輸?shù)囊彩悄敲淳省?/p>
班級作文 篇4
我有一個(gè)糖果班級；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個(gè)班集體，但是我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了。
我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸，她叫薄肖珂，她學(xué)習(xí)很努力，每當(dāng)同學(xué)沒事閑聊時(shí)，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學(xué)們都很喜歡她。
我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學(xué)們拿起書就會有感情的朗讀。
我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時(shí)候以為她是那種高冷范兒的人，沒想到，后來和她做同桌，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，她很友好，很熱心，她內(nèi)心的的甜足以讓你陶醉。
我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個(gè)子小，整起隊(duì)來嗓門特大，每次我們班的隊(duì)都在高興的.指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。
我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們?nèi)啵覀兠總�(gè)人都有自己的特點(diǎn)，相信在這個(gè)甜蜜的班級里，我們都會幸福，快樂的成長。
班級作文 篇5
今天聽到了一個(gè)奇怪的理論：復(fù)習(xí)=掛科。這個(gè)理論呢，是博學(xué)多才的“WB老師”提出來的。大家聽到這句話后覺得不解：為什么復(fù)習(xí)=掛科呢?照常理來說，復(fù)習(xí)只會考得更好啊!
WB老師解說：“咳咳……所謂復(fù)習(xí)=掛科，就是復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，兩者相加，成了復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=掛科+不掛科，兩者再約分，就成了復(fù)習(xí)+復(fù)習(xí)=掛科+掛科，約去一個(gè)，最后就成了復(fù)習(xí)=掛科�！蓖�，真是精辟的理論啊，從沒聽過。這要是讓我們老板聽到了，肯定會說這學(xué)生大逆不道沒上進(jìn)心的。
我們班的“公物”總是多災(zāi)多難啊!先是沒人用的椅子慘兮兮地被眾人“分尸”了，凳子腿兒東一條西一條的被同學(xué)們捏在手里揮過來舞過去，扁扁平平的凳板兒被遺棄在地上，時(shí)不時(shí)被某個(gè)同學(xué)舉起來，砸下去。
講桌上的'玻璃也是難遭厄運(yùn)，今天被一個(gè)同學(xué)“不小心”給用凳子敲碎了。那同學(xué)捂著嘴巴，兩眼瞪得大大的：“怎么辦?我沒想把它敲碎啊!只是太生氣了……都怪ZGX，你那么欠扁干什么!”然后小心翼翼地放下凳子，乖乖地到老板辦公室“自首”去了。
人耍人的場面也是不可避免的。有一個(gè)無辜的女同學(xué)——BGF小姐，就被那群嘻嘻哈哈無事生非的小子們給“陷害”了。一個(gè)大馬趴摔到了地上，捂著臉嗚嗚的哭，估計(jì)是摔到什么地方了。男同學(xué)們看熱鬧，女同學(xué)們兇神惡煞地一邊把男同學(xué)們逼退一邊安慰她。
班級鬧劇啊，再過一段時(shí)間就結(jié)束嘍~
班級作文 篇6
大家好，我是新榮中心小學(xué)三年級的二班的學(xué)生，我來到這里已經(jīng)有一個(gè)春夏秋冬了，在這段時(shí)間里，有過歡聲笑語，有過悲歡離合。但是，在我的心里這個(gè)班級卻像我家一樣親，誰也離不開誰。下面我就簡單介紹一下我們這個(gè)班級吧。
我們班級真的是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方。你只要在下課的時(shí)候，你就能聽到娓娓動聽的歌聲，看到如同蝴蝶在花朵上翩翩起舞般的舞姿，聽到同學(xué)之間比賽書法的嬉笑聲……要是你身臨其境的話想必也會沉醉在多姿多彩的文藝海洋之中。這是屬于我們的純真年代，做著屬于我們的夢，用我們歡笑帶走一切煩惱，這就是我們班級。
我們不曾后悔付出的努力，每年的文藝晚會，每年的書法比賽，必定會在前三強(qiáng)的位置，這是我們背后辛勤付出的汗水的成果，我們從來不死讀硬背，因?yàn)槟菢佑肋h(yuǎn)也無法了解知識的`力量，知識是來源于現(xiàn)實(shí)生活，書本上的知識就是來源于現(xiàn)實(shí)，將書本上的知識結(jié)合實(shí)際并和同學(xué)分享，那么你收獲的是比課本上的東西還要多，別一心只讀圣賢書，那叫愚昧，將自己融合到班集體去，班級團(tuán)結(jié)了成績自然名列全校第一。
我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方離不開主人黃老師它有一顆與孩同樂的心。我們每一個(gè)同學(xué)生日都會收到老師送的精美卡片和祝福，我們大伙都很喜歡她，愛極她了。
聽了我的介紹是不是很羨慕我的班級呢？那還等什么，趕緊來加入吧。
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