老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師請(qǐng)?jiān)徫易魑�，歡迎大家分享。
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
老師，您好，歲月不饒人，不知不覺我已經(jīng)讀五年級(jí)了。您日常對(duì)我的教導(dǎo)與疼愛！使我歷歷在目，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中！
有一次，您把考卷發(fā)了下來，我一看分?jǐn)?shù)就心花怒發(fā)——考了100分！忽然，發(fā)現(xiàn)最后一道題做錯(cuò)了，您卻沒有察覺。當(dāng)我正要告訴您時(shí)，心想：如果告訴老師，就不是100分，能得到第一名嗎？所以，我就不打算告訴您！但是又想：爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我，做為一個(gè)有道德的學(xué)生，不應(yīng)該急功近利！如果這樣，就會(huì)受到道德的譴責(zé)！我皺著眉頭，猶豫不決：名譽(yù)更重要，如果告訴了老師，我就只能得第二名，甚至是第三名��！不行，我又想：世界名譽(yù)的桂冠，從來都是用荊棘編制而成的。我不能有虛榮心！我要做一個(gè)誠實(shí)的人……最終，欲望戰(zhàn)勝了美好的品質(zhì)——誠實(shí)，我還是沒有告訴您！
老師，您還記得嗎？有一次，我和同桌同學(xué)并肩下樓梯。突然，他的腳步停下來了，使我腳一滑，慌忙之中，我順手抓住了他的衣服。于是，我們一齊摔了下來。當(dāng)我爬起來時(shí)，惱羞成怒，認(rèn)為是他使我跌倒，所以我伸出手打了他一拳！他也暴跳如雷，正要打我的時(shí)候，老師，您出現(xiàn)在我們的眼前，不但及時(shí)制止了我們，還把我們叫到了辦公室。耐心地問我們：“你們?cè)趺创蚣芾�？”我們就把事情的來龍去脈告訴了您。您就說：“同學(xué)之間應(yīng)該和睦共處、團(tuán)結(jié)友愛。大家長大后都是好朋友！怎么能因?yàn)檫@樣雞毛蒜皮的事而大發(fā)脾氣呢？”在您的勸說下，我們化干戈為玉帛，相互原諒了對(duì)方！承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤！
老師，在我的心目中，您永遠(yuǎn)是我的良師益友，不過請(qǐng)?jiān)徫遗紶柗稿e(cuò)的行為！給予我正確的批評(píng)！我也要努力做一個(gè)您常說的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！來回報(bào)您對(duì)我的關(guān)懷！
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
老師請(qǐng)您原諒我這個(gè)不懂事的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞我根本不理解，寫作業(yè)時(shí)常常會(huì)讓您生氣、失望，不動(dòng)腦筋不思考，完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事，當(dāng)時(shí)我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了有什么用。沒有目標(biāo)和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經(jīng)過您的教育和無微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時(shí)刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)。當(dāng)我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我感受到了知識(shí)給我?guī)淼膼芤�，漫游在知識(shí)的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學(xué)習(xí)，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。
老師請(qǐng)您相信我，我的學(xué)習(xí)生活有了完美的計(jì)劃，寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、干凈，不馬虎。遇到難題時(shí)，我會(huì)自己思考，克服學(xué)習(xí)上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐�。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會(huì)走出家門，去擁抱大自然，做一些實(shí)踐活動(dòng)，增長課外的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育呵護(hù)著祖國的明天。
老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
我們新來的音樂老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時(shí)候總是從容不迫地娓娓而談，唱歌的時(shí)候也像在訴說故事一樣，反正我挺喜歡音樂課的。但可能是我們覺得他太好說話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個(gè)人在聽，終于，這次老師忍無可忍了。
這節(jié)音樂課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不高興，因?yàn)楫吘挂魳氛n難得嘛！沒辦法，還是做吧！我正專心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔(dān)心地看向坐在講臺(tái)上、被同學(xué)們視為空氣的老師，他的眼睛里仿佛早有一股無形的怒火。我又有些擔(dān)心地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生�！巴甑傲�！”我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來！”只見林澤勛有些緊張地站起來，緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時(shí)候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股沖動(dòng)想上去跟他說聲“對(duì)不起，老師！”就這樣，我們的這節(jié)音樂課成了站立課、坐直課和教育課。
回想我們上音樂課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切期望�，F(xiàn)在想想，我好后悔：后悔為什么沒有珍惜每一堂音樂課？后悔為什么不好好珍惜這位音樂老師？后悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂課？后悔……老師，對(duì)不起，真的很對(duì)不起！您這么辛苦地每次趕來給我們上音樂課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對(duì)不起！
對(duì)不起，老師！真的對(duì)不起！
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
老師，請(qǐng)您原諒我，有一件事情，像一塊石頭似的壓得我喘不過氣來。
那次放學(xué)后，由于各科老師都布置了很多回家作業(yè)，我坐在椅子上，看見一堆的家庭作業(yè)，腦子里立刻產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，心想明天老師也不一定會(huì)去認(rèn)真檢查每個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)，于是就偷工減料的把那天的.數(shù)學(xué)回家作業(yè)一張?jiān)嚲硭旱袅税霃堉蛔隽税霃�，沒想到第二天一大早，您就要收作業(yè)批改，我沒辦法只上交了做好的那半張?jiān)嚲�，心想：完了，這怎么可能逃得過你的火眼金睛呢？那時(shí)，我才后悔不已，我交作業(yè)的時(shí)候，心臟“撲通撲通”直跳，好緊張，感覺心臟都要快跳出喉嚨了，真是后悔昨晚沒有多花點(diǎn)時(shí)間把作業(yè)寫完。我還記得當(dāng)您批改到我的作業(yè)的時(shí)候，您非常生氣，用很嚴(yán)厲的語氣把我叫到了講臺(tái)邊，問我為什么只有半張?jiān)嚲�，我還撒謊說只拿到了半張?jiān)嚲�，您�?dāng)時(shí)狠狠地批評(píng)了我一頓，我想你心里也一定很難過，我這么讓你失望，其實(shí)我當(dāng)時(shí)也是很難受的，在您的批評(píng)聲中我都快哭出來了。后來我慚愧地低著頭走下了講臺(tái)，我能感覺得到此刻全班同學(xué)的目光都在注視著我，他們肯定很驚訝：戴文博可是我們班的中隊(duì)委啊，他怎么能犯這種毛病呢？想到這些，我恨不得立刻在地上挖個(gè)洞，讓自己鉆進(jìn)去永遠(yuǎn)不要出來！
那次以后，我每天的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真完成，在這里我要向您道歉，請(qǐng)您原諒我！以后我再也不這么做
老師，在我的心目中，您永遠(yuǎn)是我的良師益友，不過請(qǐng)?jiān)徫遗紶柗稿e(cuò)的行為！給予我正確的批評(píng)！我也要努力做一個(gè)您常說的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！來回報(bào)您對(duì)我的關(guān)懷！
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
老師，請(qǐng)?jiān)徫�！我要向您說一件事情。這件事我一直把它埋在心底，不愿和任何人說。
今年年初，上英語培訓(xùn)班時(shí)，老師讓聽寫單詞。我一聽說聽寫單詞，馬上就信心十足，我可是全班聽寫單詞最好的，說鶴立雞群都不足為過�？墒翘斓紫聸]有長勝將軍，這話說得了點(diǎn)也不錯(cuò)，就連在培訓(xùn)班里鶴立雞群的我，也有馬失前蹄的時(shí)候。
從第一個(gè)單詞起，到倒數(shù)第二個(gè)單詞，我全都會(huì)。我可以說已經(jīng)勝券在握了，可最后一個(gè)單詞“upstairs（樓上）”時(shí)我卻不知所措了，因?yàn)槲业尿湴�，所以沒有復(fù)習(xí)這個(gè)單詞，我往一直名落孫山，聽寫一向第二名的李一省的聽寫本上裝做漫不經(jīng)心地看了一眼，她竟然寫對(duì)了，我便抄了她的單詞。
結(jié)果，聽寫的成績果然不出我所料，我依然保住了第一名�？蛇@第一名不是我真正的本事，所行的榮譽(yù)也不真正屬于我，我想來想去，給老師說吧，那我是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，但榮譽(yù)也隨之而去了。不說吧，這所謂的榮譽(yù)保住了，但我就是一個(gè)見利忘義的孩子了，我思前想后，最終，所謂的榮譽(yù)戰(zhàn)勝了我誠實(shí)守信的品質(zhì)，我把本子裝進(jìn)了書包，帶回了家。
此后的幾天我干什么事情總想著此事，注意力不能集中。這時(shí)我才體會(huì)到了說謊的不好受！我堅(jiān)定了決心，把此事告訴老師。老師，請(qǐng)?jiān)徫野�！我以后一定不�?huì)再這樣了，以后我會(huì)勝不驕，敗不餒。
老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?
老師，這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補(bǔ)了一張?jiān)嚲�，并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關(guān)系，今天補(bǔ)回來就行了�？墒�，到早晨肖越檢查作業(yè)時(shí)，我趁著收數(shù)學(xué)卷子說：“等等，再檢查。終于，到了第三節(jié)課。老師終于讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數(shù)，就當(dāng)自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會(huì)課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過了一個(gè)上午�？墒�，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，您還是把卷子發(fā)了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會(huì)有事的。老師那么相信你，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽铱粗氖种羞�有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發(fā)？”果真，心里的小惡魔說的沒錯(cuò)，您十分相信我�？墒�，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會(huì)為我生氣，批評(píng)我，一個(gè)在老師眼中的好學(xué)生，竟完不成作業(yè)，不可思議......我的腦子里，已經(jīng)裝滿了您生氣地場(chǎng)景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術(shù)這種魔力，但我知道，您對(duì)我的信任是不會(huì)改變的�；蛟S，您對(duì)我的信任已經(jīng)成為了我的依賴。在犯錯(cuò)后，看不到自己的錯(cuò)誤，而是將錯(cuò)誤推卸給別人，自己躲在一個(gè)陰暗的角落里，對(duì)別人冷嘲熱諷，其實(shí)，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點(diǎn)，但，您能原諒我嗎？”
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