與老師同行作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的與老師同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與老師同行作文1
我的身邊，有許多“老師”，他們教會(huì)我各種本領(lǐng)和道理。而“老師們”可能是書(shū)，可能是樹(shù)，也可能是一件事。
在生活中，每天做過(guò)的事有許許多多，有很多的事情已經(jīng)淡忘了，但我唯獨(dú)記住了一年前的那一件小事。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我與同學(xué)為了一點(diǎn)位置爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，她不肯讓，我也不肯退步。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的桌子退后，我說(shuō)：“你位置已經(jīng)夠大了，不能再退后了。”她就硬說(shuō)是我位置沒(méi)對(duì)齊。我不開(kāi)心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地?cái)D她，她也不退步。于是，我倆就僵持不下，保持著這個(gè)動(dòng)作。
上品德課時(shí)，老師剛好講到了一個(gè)故事：一個(gè)人為了三尺地與人吵架，他父親批評(píng)他并把地讓給了別人。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的臉漸漸地變紅了，心里開(kāi)始反思起來(lái)。
就這么過(guò)了一會(huì)兒，我想明白了，豁然開(kāi)朗，懂得了自己不應(yīng)該這么小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒(méi)有什么大不了的。于是，我去和這個(gè)同學(xué)道了歉，并把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過(guò)去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！
這件事，這個(gè)故事，就是我的老師，它教會(huì)我要大度，不能斤斤計(jì)較。
可是不僅是它們，還有很多的事教會(huì)了我更多的道理：信任他人，樂(lè)于助人……甚至一本書(shū)、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都扮演著各種各樣老師，伴我們成長(zhǎng)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)那與我們同行的老師吧！
與老師同行作文2
我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學(xué)習(xí)，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學(xué)習(xí)，這讓我覺(jué)得我與老師是同行者，而不是師生。
我的這位老師年紀(jì)不大，看起來(lái)就更小了，這也就造成了她一到我們學(xué)校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來(lái)比我大不了一點(diǎn)兒的老師待著，不管是學(xué)習(xí)還是生活，我都喜歡粘著她，好在老師也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生，時(shí)常愿意我粘著她。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的長(zhǎng)期相處，現(xiàn)在老師已經(jīng)常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會(huì)兒步，聊一會(huì)兒人生。
老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認(rèn)真的跟我聊人生聊未來(lái)，以至于我們手挽手走在學(xué)校的操場(chǎng)上，常常被其他同學(xué)誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開(kāi)小灶教學(xué)呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經(jīng)像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！
和老師散步的時(shí)間越長(zhǎng)，我就越了解到老師跟我們學(xué)生一樣，也是人生這門大課里的學(xué)生。是人就會(huì)在生活中遇到問(wèn)題，當(dāng)老師的也不例外。這是我們?nèi)松亟?jīng)的一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺(jué)得我一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)人生的很多感悟，她為最初笑話我有什么人生而道歉，她開(kāi)始更加平等的與我對(duì)話，我們倆成為了真正的好朋友。
現(xiàn)在我已經(jīng)從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒(méi)有結(jié)束，她依舊在結(jié)束了一天的課程后和學(xué)習(xí)了一天的我散步，我們繼續(xù)在散步的過(guò)程中探討人生。或許會(huì)探討一輩子吧？畢竟人生有這么長(zhǎng)，問(wèn)題有那么多要面對(duì)呢！
與老師同行作文3
人生路上，朋友很多，新奇的事物，有趣的事情也很多。
因?yàn)槿松飞巷L(fēng)景正好。
一路與老師同行，在老師的教育下，我們收益匪淺，在老師的關(guān)懷下，我們茁壯成長(zhǎng)。
期末考試的腳步離我們?cè)絹?lái)越近……
“回去都好好去復(fù)習(xí)，多做練習(xí)！”老師的聲音還時(shí)不時(shí)在我耳旁回蕩……“復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！每天除去復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)，天天做練習(xí)，頭疼死了！”我心里一直抱怨著
自己的不滿。是呀！天天都是那一套，除了復(fù)習(xí)就是做題，壓力好大……
老師似乎看出了我的心思。特意把我留了下來(lái)，和我談話。
我悄悄地來(lái)到老師耳旁，也不知道究竟要說(shuō)些什么……“你覺(jué)得你最近表現(xiàn)怎么樣啊？”我也不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，呆呆地立在那里，一動(dòng)不動(dòng)……“說(shuō)句實(shí)話，這個(gè)學(xué)期，你上課總走神，從你的眼神里就能看出來(lái)，作業(yè)本上的錯(cuò)題，都是你不應(yīng)該錯(cuò)的�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^，老師繼續(xù)說(shuō)：“我想你現(xiàn)在壓力很大，應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，適當(dāng)休息一下！”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，真得沒(méi)有想到，老師這么理解我們。于是，我決心回去好好學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，也不知道從哪里來(lái)了這么大的動(dòng)力，而且一直堅(jiān)持著，上課的注意力也集中了好多好多……
期末考試的成績(jī)下來(lái)了，我呆呆地望著那少得可憐的英語(yǔ)成績(jī)，哭了，哭得一塌糊涂。平時(shí)的努力難道白費(fèi)了么？為什么只有這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)？究竟是什么原因？我不停地問(wèn)著自己……
就這樣，度過(guò)了我的寒假，迎來(lái)了新的學(xué)期，我向老師訴說(shuō)了我的心里話，得到了老師的關(guān)心，一股股暖流涌過(guò)心間……
人生路上，會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。人生路上，有老師陪伴。在老師的陪伴下，我茁壯成長(zhǎng)！
與老師同行作文4
人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行，在老師的教誨下，我們受益匪淺，茁壯成長(zhǎng)。
在我們的學(xué)習(xí)和人生路上，都是離不開(kāi)老師的指點(diǎn)的，老師為我們開(kāi)啟了道路，在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。
在小學(xué)的時(shí)候，老師就像母親一樣，無(wú)比的關(guān)愛(ài)我們，老師那一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛，它能穿越我們的思想，洞察我們的心靈。朝夕相處，雖然他那憔悴的臉上寫(xiě)盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻似乎有著神奇的力量，鞭策著我，鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！
在初中的時(shí)候，老師就像路邊的路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，使我們遇到難題應(yīng)該怎樣去解決，告訴我們?cè)鯓泳筒粫?huì)依靠他人也會(huì)完成自己遇到的困難。也同時(shí)會(huì)學(xué)到如何來(lái)獨(dú)立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老師少擔(dān)憂。這也充分的說(shuō)明了我們離不開(kāi)老師的教誨。
在高中的時(shí)候，老師就像路邊的大樹(shù)，為我們遮陽(yáng)擋風(fēng)，經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后，更加理智。到了這個(gè)時(shí)候，我們又成熟了一步，老師也不會(huì)像小學(xué)和初中那樣手把手的指點(diǎn)你，遇到困難，全部都是靠自己的能力來(lái)解決。這時(shí)候老師依然關(guān)注著我們，和我們一起同行。
到了大學(xué)的時(shí)候，在每個(gè)人的心里都感到非常輕松，但在這時(shí)我們更要把握好自己的時(shí)間，讓我們?cè)诖髮W(xué)有美好的回憶。大學(xué)老師也是很瀟灑，知識(shí)也淵博，老師也為我們今后的工作指點(diǎn)迷津，教給我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)事業(yè)的成功者，在社會(huì)大舞臺(tái)如何為社會(huì)獻(xiàn)智獻(xiàn)策。
總而言之，在我們一生的道路上會(huì)有老師的陪伴，老師就是我們的引路人。
她默守三尺講臺(tái)，為我們述說(shuō)人間的精彩；
她守護(hù)純潔的心靈，為我們描繪美麗的風(fēng)景；
她高擎知識(shí)的火炬，為我們未來(lái)的道路。
與老師同行作文5
“小小的身軀撐起大大一片天”。這是《皮影戲》里的一句歌詞。 ——題記
回眸20xx，這是不堪回首的一年�！暗谝弧薄ⅰ暗谝弧�、“第一”全是倒數(shù)第一。過(guò)度的悲哀積攢到了一個(gè)頂峰，我們?cè)僖瞙old不住了，爆發(fā)了，悲劇了。
“相信奇跡一定會(huì)來(lái)到你的身邊”。初二一開(kāi)始我們就換了一個(gè)班主任。玲瓏的五官，嬌小的身軀，一副熾紅的眼眶，莊肅的神容，不笑的容態(tài)，這是見(jiàn)她第一面的感受，給人一種“可敬可畏”的心理。
在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我一學(xué)期取得了不少戰(zhàn)果，捷報(bào)連連�？梢恢辈灰�(jiàn)她的笑，我納悶：她是不是不會(huì)笑？
上月的合唱比賽，我們訓(xùn)練了整整兩個(gè)星期，比賽當(dāng)天中午，她還風(fēng)趣的說(shuō)：“我們訓(xùn)練了這么久，不拿第一也該拿第一吧？”我們笑了笑。輪到我們了，按部就班地上臺(tái)、站臺(tái)。指導(dǎo)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起我也沒(méi)見(jiàn)到她。輪到男生時(shí)，我才看見(jiàn)那座黑的'山峰正在哄她的孩子。老師這幾天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡里滿滿的都是愛(ài)。
音符從齒唇之間迸濺出來(lái)，臺(tái)下同學(xué)不知不覺(jué)間輕吟起來(lái)。“our home”縈繞在大廳，下面掌聲雷動(dòng)，評(píng)委也叫好。
坐回座位，當(dāng)聽(tīng)到“初二（5）班－97.8分”時(shí)，我們······我無(wú)意間的一瞥，看見(jiàn)了老師，她也欣慰地笑了，櫻桃小口里露出了兩顆門牙，晶瑩、剔透，她眼神中閃爍著一種“功夫不負(fù)有心人”的淚光，頭上的銀絲也變青了。她淡定地說(shuō)了一句“希望你們的學(xué)業(yè)也能如此”。
寂靜的夜靜得似酒，令人微醺，“希望你們的學(xué)業(yè)也能如此”同我的心聲一起融入到了這酒中，它立即成了一碗藥酒，加色、加香、加純。
老師“小小的身軀”撐起“大大一片天”，與她同行的一百天里，我懂了“愛(ài)，因?yàn)樵谛闹�，所以才顯得千金難求的珍貴�！迸c她同行只能延續(xù)一年半，太短暫了，把握生命里的每一分鐘，讓這種愛(ài)延續(xù)下來(lái)，讓老師的笑容延續(xù)下來(lái)�！�
與老師同行作文6
我們多幸運(yùn)，在我們的成長(zhǎng)路上，一路都有老師同行。
與老師同行的我們也學(xué)到了很多的知識(shí)，這些知識(shí)在我們的成長(zhǎng)道路上一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，讓我們明白了很多的道理。
上學(xué)的第一天，懵懵懂懂的我們是個(gè)小不點(diǎn)，但是這時(shí)候的老師已然成為了我們?nèi)松缆飞系闹敢�。是老師教�?huì)了我們讀寫(xiě)，也是老師教會(huì)了我們禮儀。讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與老師同行的我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，一步步的走向了知識(shí)的大殿堂。
之后，隨著我們的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也越走越深，我們學(xué)到了更多知曉了更多，這期間老師一直都在我們的身邊。盡管老師在不停的變換著，從小到大，我們身邊的老師一個(gè)個(gè)的來(lái)，又一個(gè)個(gè)的離開(kāi)，但是那個(gè)一直教育著我們，引領(lǐng)著我們前行的老師一直都在。
只不過(guò)在我們不同的年齡階段，也在我們學(xué)習(xí)不同的知識(shí)的時(shí)候，那個(gè)為我們解答疑難困惑的老師一直都在我們的身邊。這樣，也可以理解為，我們?cè)谧兓�，我們身邊的老師也在變化著，但是我這里指的老師不是單單的一個(gè)人，而是一個(gè)群體。與老師同行，所有出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)路上的老師都是可貴而偉大的，是他們教授了我們不同的知識(shí)，是他們?cè)谝徊讲降膸е覀兂砷L(zhǎng)。
如今的我們能夠擁有這么多知識(shí)，也多虧了與我們同行的老師。他們總是會(huì)在我們需要他們的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊，不管我們的調(diào)皮搗蛋，不管我們的青春叛逆，老師都會(huì)盡心盡力的教導(dǎo)我們。在我們學(xué)習(xí)失敗的時(shí)候，是他們鼓勵(lì)著我們相信自己，是他們想方設(shè)法的輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)……我們成長(zhǎng)一路上，有老師同行，我們多幸運(yùn)，我們要懂得珍惜，也要懂得感恩。
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