【必備】想象的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的想象的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
如果我會變成一本萬能課本，我會飛到貧困的山區(qū)里，讓那里渴望上學(xué)的孩子們，但因為家里貧困而失學(xué)的孩子，在家里和在學(xué)校上學(xué)的孩子一樣學(xué)習(xí)。
萬能課本的功能很多，有自動講課、打印練習(xí)題、自動收集資料、分身術(shù)等功能。讓山區(qū)里的孩子像城市的孩子一樣，能夠?qū)W到知識，長大成為祖國的棟梁之才。
萬能課本是彩屏教學(xué)的，里面既有資料又有圖片，這會讓學(xué)生見多識廣，全面發(fā)展。輕松的度過每個單元的學(xué)習(xí)，如果一個學(xué)生使用課本，他會愛上學(xué)習(xí)，漸漸的會做到心有靈犀一點通，如果學(xué)到了一課沒有資料的話，我會使用分身術(shù)立刻就能得到資料并且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
萬能課本是采用動畫片教學(xué)，學(xué)生看了之后，會感到輕松，而不是死氣沉沉，沒有生氣。重點的地方，學(xué)生會輕輕松松的記住所學(xué)的知識，而不是死記硬背，這樣即使背會了，過幾天也會淡忘的。
如果用了萬能課本，記重點單詞等東西，永遠(yuǎn)不會忘記。如果世界上有這樣的課本，我想做它們其中的一本，為人們服務(wù)，培養(yǎng)出更多的人才，讓祖國的人才更多，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，讓我們的祖國一天天的強(qiáng)大起來，富饒起來。
如果要發(fā)明萬能課本，那就要靠我們好好學(xué)習(xí)，長大研制出這樣的新課本，為同學(xué)服務(wù)。
想象的作文 篇2
咦！又忙了一天，簡直是真的累死了。大拇指稅，你以為我不累嗎？中指說，我們大家都很累。第二天，一次數(shù)學(xué)課。拿筆時，多虧了大拇指，食指才拿住了筆。要不我們真的拿不住了鉛筆，回到家后。食指說，我的腰都累彎了。這時，中指說，我的腰也是。咦!大拇指嘆了一口氣“要說最累的，要數(shù)我和食指老弟了。每一次我們的小主人寫作業(yè)時，我倆都要用力捏住筆尖，一個干可就是幾個小時�？匆豢次覀z多累呀！這句話被他們聽到覺得不舒服。過了幾個小時，他們五個都快要干起來了。有一次，小指說我們都很有用。高個的中指還是不服，這這是他們分成了倆組：大拇指、食指是一組。中指和無名指是一組，小指當(dāng)裁判。到了勞動課時，老師叫我們的小主人勞動。
他們倆對還是不服，洗衣服時，小主人沒辦法去洗。小指說，你們還不服嗎？你們看，連洗衣服。都沒有辦法！你們要團(tuán)結(jié)在一起，才能辦好自己想做的事。上學(xué)時老師，叫小主人拔草。五個手指團(tuán)結(jié)在一起，拔光了所有的草。連吃飯、拿筆、拿書還有拿石頭……都需要五根手指，團(tuán)結(jié)起來不怕沒有辦不的事情。于是小主人贊美五根手指，所以他們覺得自己很偉大。每一次，干活勞動時，都許要五根指頭。他們很感動，食指竟然大聲地哭了起來。中指坐起來，幫食指擦干淚水，接著說起。咱們都是同命相憐。小主人寫字時，我必須彎著腰二人合作，脖子去支撐筆尖，我們真的很累呀！咱們，每一次，小主人寫字時、勞動時、看書時、吃飯時、洗臉時……都需都需要我們指頭。所以我們就排成一排：第一：大拇指、第二：食指、第三、食指、第四：無名指、第五也就是小指，沒有他們五個做事就很做。評語：全文詞匯豐富，語言簡練，結(jié)果耐人尋味。
想象的作文 篇3
20年后的我以不是現(xiàn)在的我了，我已經(jīng)是著名的科學(xué)家了，我坐太空服務(wù)飛船了，提著的是高檔的手提包，你千萬別小看這手提包呀！它的功能可多了！可以看見全世界的進(jìn)況，可以看見在月球上的人們，可以按一個鍵就到另外一個星球去耶！
我按了“M”鍵就以一秒鐘的速度來到了木星，木星分3部分一：愉悅城二：玩具城三：水果城。讓我逐一的給你介紹介紹吧！
愉悅城你高興的人們匯聚的`地方，他們有說有笑，一天下來，他們幾天都是十分高興的，不會發(fā)愁，不會郁悶，不會有煩惱……
玩具城是一個十分幼稚的兒童喜歡的地方，那里到處都是玩具制造成的，簡直是玩具的天堂，兒童的樂園呀！
水果城是我最喜歡的地方了！那里的沙發(fā)是用的香甜可口的西瓜雕刻成的，電視是用人們最常見的蘋果做成的，床是用彎彎的猶如小船的香蕉做成的……
我真的很希望用我們一個個人的雙手實在我們的夢想。我希望以后會變成現(xiàn)實的！
想象的作文 篇4
南郭先生逃跑后，坐在一刻菩提樹下苦思冥想：我到底該怎么辦？這時，一個小孩子哼著快樂的調(diào)走來，南郭先生問他：“小孩啊，你為何如此快樂？”小孩想也不想，說：“我什么都不用多想，沒有一點累贅。當(dāng)然快樂�。 毙『⒆吆�，又來了一個青年人。那個青年人一手拿書，一手拿筆，看上去很高興。南郭先生走上前去問他：“你為何如此快樂？”青年人抬起頭，說：“我做這我喜愛的事，所以我快樂�！鼻嗄耆俗吆螅瞎壬貞浿鴥扇说脑�。這時，一個中年人抱著小孩子走來。沒等南郭先生問他，他就跑上來自己說：”瞧，我剛出生的孩子多漂亮��！啊，我現(xiàn)在真幸福！”南郭先生目送他遠(yuǎn)去。剛轉(zhuǎn)身，就撞見了一位白發(fā)蒼蒼的老人。老人拄著拐杖正在散步。南郭先生畢恭畢敬的走過去，問：“老人家，你為什么這么快樂？你不怕疾病纏身嗎？”老人笑瞇瞇地說：“我高興我風(fēng)風(fēng)雨雨都走來了，可以用自己的經(jīng)驗去教導(dǎo)別人�！�
南郭先生送走老人后，就做回原來那個位置。他在心里總結(jié)了這幾個快樂的秘訣：1、不要杞人憂天，要往看樂觀的地方想。2、做自己想做的事，不要自己逼自己。3、多與人家交流，講出自己的想法，不要憋在心里。4、用自己的知識去幫助他人，對任何人都要友善�？偨Y(jié)完，他長長地舒了一口氣，感覺自己向北電流一震。霎時間，金光四射。在他的眼前出現(xiàn)了一道門，門外一個童子把他拉了進(jìn)去。他們穿過一片桃園，看到一個老先生正在彈古箏。老先生見他來了，便起身讓南郭坐下。他對南郭說：“我缺個徒弟，你來不來啊？”南郭想：有了知識才能去幫助人，于是就答應(yīng)下來。
老先生讓他住在這兒，每天只干一些粗活累活。南郭心里有些氣憤：這哪里是讓我當(dāng)他徒弟啊，分明是把我當(dāng)成傭人。但他轉(zhuǎn)念又想：也許老先生在考驗我呢，為了學(xué)習(xí)知識我就忍忍吧！”他在哪兒這樣干了十個月。一天，老先生讓他到桃園去。剛到桃園，南郭便見園里桃花并在一起，快速的旋轉(zhuǎn)著，隨即匯成一股強(qiáng)大的氣流，沖向藍(lán)天�！澳瞎�！”老先生叫道。南郭急忙跑過去，老先生把毛筆在紙上揮了了一下，示意讓他來看。南郭先生湊上去一看，竟是一片絕世佳作。老先生給他兩本書，讓他潛心研究。
從此，南郭先生每天把自己鎖在屋里，大門不出二門不邁，像個大家閨秀一樣。有一天，南郭先生在院子里練劍。他把劍舞得飛快，剎那間，所有的樹葉都飛向他，隨著他劍指得地方飛去。樹葉沖破院門，直奔桃花園去。南郭急了，他連忙奔過去。可是，那股力量在那兒消失了。隨即，南郭先生又回到了那顆菩提樹下。樹上傳來一個聲音：“南郭，你已學(xué)有所成。這把劍和琴是送你的寶物，你要好好用他們?yōu)樘煜律n生造福��！”說完，樹葉被吸在一個地方，等樹葉散去，就出現(xiàn)的一把絕世劍和一把完美琴。南郭拿著它們云游四海，為大家做了不少好事。被大家奉為“菩提仙人”。
想象的作文 篇5
我是個愛看書的小孩，我曾經(jīng)看過漫畫書、童話書、小說。我看過的書很多，其中最喜歡的書是《三國演義》。因為這本書，我鬧出了一個天大的笑話。
我玩過一些三國游戲，但還不知道什么是《三國演義》。我要求媽媽給我買一本《三國演義》。快遞員叔叔把書送來的時候我欣喜若狂，迫不及待地打開書看了起來......到晚上媽媽叫我去洗澡的時候我剛好看到了最精彩的部分。我想：看來明的不行只能來暗的了！我把書放進(jìn)衣服里走進(jìn)衛(wèi)生間，立馬把書放在窗臺上津津有味地看了起來。電光火石之間，我聽見一絲腳步聲，我趕緊把書拿下來，卻不知藏在哪里，我心想完蛋了、完蛋了，這次可慘了！媽媽看見我慌慌張張的樣子就知道沒好事兒發(fā)生。媽媽銳利的目光鎖定到了我的手上，她大笑說道：“你洗澡怎么把書給帶進(jìn)去了？”我只好戀戀不舍地把有點兒濕的書交給媽媽。
這次我洗澡看書被媽媽逮住了，但以后我還是會多抽出空閑時間來看書的，當(dāng)然，一定要注意方式方法哦。
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