校園作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園作文8篇，歡迎大家分享。
校園作文 篇1
這是一株柳，一株極其平常的柳樹。
它生長(zhǎng)在我們校園中的一個(gè)不起眼的角落中。它沒有肥沃的土地，也沒有可口的露水。在它的樹干中，深深地嵌著堅(jiān)硬的鐵絲網(wǎng)……
每當(dāng)去操場(chǎng)上體育課，如果留意的話，就可以看到這株堅(jiān)強(qiáng)的柳樹。
這株柳樹不像河邊的柳樹那樣粗壯，那樣高大。它只有人的胳膊那么粗，大概有一米六七那么高。因?yàn)榱鴺渲粫?huì)往上生長(zhǎng)，所以即使有鐵絲網(wǎng)的阻礙，它依然堅(jiān)強(qiáng)地穿“網(wǎng)”而上。
冬天，雖然柳樹的葉子都掉了，但是，在細(xì)長(zhǎng)樹枝的襯托下，這株柳樹依然很精神。每到下雪的日子，柳樹的枝丫上就會(huì)積滿了白色的雪，銀裝素裹，茫茫白雪，白色一片……
春天，萬物復(fù)蘇，柳樹悄悄地吐出了嫩綠的新芽。顯得格外精神。
夏天到了，柳樹似乎長(zhǎng)高了，柳葉也長(zhǎng)大了許多，顏色變深了……每當(dāng)艷陽高照，我們可以看見柳樹下面有一小片涼陰。如果我們熱了，就可以在坐在下面乘涼……
告別了銀裝素裹的冬天、生機(jī)勃勃的春天、驕陽似火的夏天，我們迎來了秋高氣爽的秋天。到了秋天，柳樹的葉子微微泛黃，可那精神勁兒卻總是遮蓋不住。在秋天里，我們與它一起做游戲，它就是我們最好的朋友……
看到這株柳樹，我在想：我們不正需要這種可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)嗎？
不畏困難，迎難而上，認(rèn)定目標(biāo)，一往無前！
今天，這株柳樹依然在這里健康的成長(zhǎng)……
這真是眾意校園的一番壯麗的景觀——一株堅(jiān)強(qiáng)的柳樹。
校園作文 篇2
有人把校園比喻成圣潔之地，其實(shí)在這圣潔之地，也會(huì)發(fā)生一些不光彩的事件。
捷徑通往學(xué)生廁所有兩條路，一條是平整的水泥路，但需要繞一個(gè)大圈子，一條是長(zhǎng)滿青草的泥路，雖然時(shí)間短，但需跨過還未種花的花壇。同學(xué)們上廁所時(shí)都會(huì)選擇后者，因而潔白的花壇上也會(huì)因此而留下一串串烏黑的腳印。后來，花壇里種上了花，通往廁所的路只剩一條遠(yuǎn)路了。可習(xí)慣成自然，同學(xué)們依舊從花壇上跨過日復(fù)一日，年復(fù)一年，種的花兒漸漸地破壞了，也漸漸地枯萎了。學(xué)校也曾三令五申叫同學(xué)們不要從上面跨過，可同學(xué)們依然我行我素。終于有一天，花壇里的所有花兒都枯萎了，但從花壇上跨過的人仍絡(luò)繹不絕哭泣的水龍頭曾聽說過這么呀一個(gè)故事：有人忘了關(guān)水龍頭，人們見了都全當(dāng)沒看見，匆匆而過。一個(gè)小女孩見了，說：不要哭了，水龍頭讓我來幫助你吧！而后，默默地把水龍頭給關(guān)了。今日，這個(gè)故事在校園里被再一次上演了。不只哪個(gè)冒失鬼，在洗漱完之后，竟忘了關(guān)水龍頭，那水嘩嘩地流著，似乎在抱怨這位同學(xué)，又似乎在向同學(xué)們求助。同學(xué)們見了都置之不理，視墻上節(jié)約用水的牌子為裝飾品似的。就這樣，水龍頭就一直地哭下去，它的淚匯成了小河，積滿了水溝。直到這時(shí)，才有位好心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了哭泣的水龍頭，就急匆匆地把它給關(guān)了。唉，關(guān)水龍頭這一舉手之勞之事，同學(xué)們卻不愿去干，以至于讓可憐的水龍頭哭泣了這么久，真是不該吶！綠地=娛樂天地？為了美化校園環(huán)境，學(xué)校特意在校園里開辟了一片綠草地，然而，同學(xué)們卻把綠草地當(dāng)成了娛樂天地，任意踐踏這片芳草地。有的人把綠地當(dāng)成了足球場(chǎng)的那一片綠茵，在上面踢著球，盡情地發(fā)揮自己的球技；有的人把綠地當(dāng)成了看書的理想佳所竟坐在綠地上看書；更有甚者，把綠地當(dāng)成了一展才華的舞臺(tái)，在上面盡情地翻滾，做著讓人驚嘆的高難動(dòng)作。再看那一片綠地，其狀真是慘不忍睹同學(xué)們，綠地并非娛樂天地，它是用來觀賞的，而不是任人踐踏的。
同學(xué)們，快點(diǎn)收斂我們那種種不良行為吧！讓校園重新恢復(fù)他圣潔之名吧！
校園作文 篇3
拿到新發(fā)的《普法教育讀本》我興致勃勃的翻開了一頁，沒想到卻讓我倒吸一口冷氣!這到底是什么事情呢?我懷著一肚子好奇，仔細(xì)閱讀著這篇文章。
初二學(xué)生周榮連續(xù)三天沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中，清明節(jié)放假，他除了回家睡覺外，一直泡在黑網(wǎng)吧里。開學(xué)的第一天早上，他向母親撒謊去上學(xué)，卻走相反路線去了附近黑網(wǎng)吧，在他行走過程中，身體忽然前傾，摔倒在地。然后雙腿緊繃，而后登直，立即死亡。
與這相似的案件并不少，甚至?xí)r刻都會(huì)有。假如說網(wǎng)吧的“禁止未成年人進(jìn)入”牌子掛在大門口，假如說店老板能不為一時(shí)之利而迷昏了眼。那么，這樣的悲劇就不會(huì)有如此高的發(fā)生率!20xx年，《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%;以年齡標(biāo)準(zhǔn)劃分，13-17歲的未成年人網(wǎng)民的網(wǎng)癮比例為(17.1%)最高;以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分，初中生(23.2%)、職高學(xué)生(20.5%)中網(wǎng)癮比例均達(dá)到20%以上……
這一系列的數(shù)據(jù)讓我的大腦瞬間堵塞!
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以刺傷你，也能夠被你所利用。不過，你握的必須是劍柄。請(qǐng)記住，上網(wǎng)有度勿沉溺，否則傷人又害己!希望大家能正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓其輔助我們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)!
校園作文 篇4
明天，我愿走出籬外，踏著青春的鼓點(diǎn)，帶著少年人的驕傲，面向大海，在春暖花開的季節(jié)，告訴世界我的幸福，演繹一段跌宕的校園組曲。
雖然只有兩天，但我們?nèi)缧▲B投入密林歡鳴;如魚兒躍入深水暢游。帶著稚氣，帶著憧憬，我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇，來不及徘徊，來不及將興奮退去，一聲集合號(hào)，一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息、向右轉(zhuǎn)、齊步走”;整齊劃一的正步走踏地聲;綠茵場(chǎng)上，匍匐前進(jìn)的我們流汗不流淚;夜間拉練;整個(gè)城市為我們而沸騰，我們將我們的歌聲，我們的歡笑，我們的志氣，我們的理想在桑梓的上空傳揚(yáng)!驕陽下，我們英姿颯爽;暴雨中，我們身影挺拔。如軍號(hào)般嘹亮，如軍鼓般有力，我們?cè)谛牡讌群埃盒@讓我很堅(jiān)強(qiáng)!
“老師窗前有一盆米蘭，淡雅又芬芳……”每當(dāng)唱起這首歌，心底總有一種共鳴，眼窩也跟著發(fā)熱……考試考好了，老師到底掩飾不住笑意，卻故意板著臉說：“臭美吧，下次還考這么多才真行呢!”砸了，老師恨鐵不成鋼地說重了兩句，見你淚水開始在眼中打轉(zhuǎn)，又心疼得好言相勸，安慰鼓勵(lì)。學(xué)校搞活動(dòng)，表現(xiàn)出色了，老師會(huì)由衷地贊一句：“你真行!”緊接著又加一句：“可別影響學(xué)習(xí)!”老師，仿佛總是澆我們冷水，可我們卻總覺得冷過之后會(huì)升騰起一股暖流。老師，總是這樣矛盾著，有時(shí)可怕，但更多是可愛，一如米蘭頌中的對(duì)比與變奏，反復(fù)之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉，如薩克斯般醇厚，我們?cè)谛牡自亣@：校園讓我們更溫暖!
熱情的旋律，歡快的樂曲久久徜徉在校園上空，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。演講臺(tái)上，我們激情洋溢，指點(diǎn)江山;考場(chǎng)內(nèi)，我們恣意馳騁，揮斥方遒;在火紅的5月，我們踏上青春的舞臺(tái)，放飛心中的歌;在金色的10月，我們沖向生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，爆發(fā)生命的活力;在銀白的12月，我們握起畫筆，蹬上雪靴，在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子里，同學(xué)一個(gè)暖暖的笑臉，朋友一陣爽朗的笑聲，也能去散心中的陰翳，送你一片艷陽天!如絲竹般悠揚(yáng)，如琴聲般歡樂，我們?cè)谛牡讱g歌：校園讓我們更自信，更快樂!
時(shí)光荏苒，白駒過隙，初夏來臨，我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際，能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時(shí)那樣，一聲香檳開啟的希望之聲，溫柔而清亮，留給校園，屬于我的'記憶!如木琴般清脆，如架子鼓般喧鬧，我在心底承諾：校園讓我更燦爛，我也要讓校園因我而更加輝煌!
校園作文 篇5
這個(gè)校園，走過漫長(zhǎng)四季，卻在溫情的日子里，涅槃成詩。
———題記
這個(gè)春天的結(jié)束，也預(yù)示著畢業(yè)。春日的風(fēng)，是悄無聲息的，淡淡的，吹散了歲月的痕跡。凌亂的腳步，來去匆匆的身影，在這個(gè)校園，也在這個(gè)春季，緊緊相依。你可曾長(zhǎng)成你夢(mèng)想中的模樣，帶著稚嫩的夢(mèng)想，茁壯而生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。你可曾憶起兒時(shí)夢(mèng)中的天堂，天使一定會(huì)是白色而純潔的，惡魔定當(dāng)是邪惡且黑暗的。
用花開的時(shí)間，存陽光半尺，證明曾來到過的溫暖。光陰的深處，總有些美景讓彼此銘記，那個(gè)細(xì)致而溫暖地問候，會(huì)否在你漫長(zhǎng)的生命里如這春日校園般清逸一生？那同窗少年的青蔥歲月，又是否會(huì)潛藏在你心底，顧盼時(shí)光不老，彼此不散？渺渺時(shí)空，天高地闊，當(dāng)你不經(jīng)意踮起輕足，便會(huì)看見日落星辰，那混著春日的情暖，會(huì)告訴你時(shí)光不會(huì)改變，改變的只是你從未觸碰的未來。
小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后能夠成為最有本事的那個(gè)人，盡管孤獨(dú)也在所不惜，但長(zhǎng)大了，僅僅是一個(gè)人默默看向落下的葉子，都會(huì)有種想要哭泣的欲望，越是長(zhǎng)大愈是害怕孤獨(dú)，單愈是長(zhǎng)大，便愈是明白，孤獨(dú)是成長(zhǎng)中必不可少的事情。
倘若人生有四季，四十歲之前的人生，我認(rèn)為都是春天。用二十多年的時(shí)光感受校園的輕松與快樂，沒有一絲的負(fù)擔(dān)沉重，一切的努力好像是竭盡所能的散發(fā)自身的價(jià)值，人是可以訓(xùn)練的，在長(zhǎng)大中看清前方坎坷與挫折，在挫折中，學(xué)以致用，堅(jiān)定而正直的邁向未來。
在這個(gè)看盡新舊交替的校園，慢慢走進(jìn)又慢慢離開，日復(fù)一日，卻又恍如隔世。
校園作文 篇6
暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市。
該回家了!
手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷，我一步一捱地向校門走去，心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜，母親忙碌的身影還在廚房里晃動(dòng)。我放下書包，似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間，母親很詫異，便問：“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚，糖醋排骨??我還多放了一些番茄醬，你不是最愛了嘛，還有??””行了行了，出去吧!我要寫作業(yè)了，不要打擾我�！蔽乙贿呁浦赣H一邊不耐煩地說著，并鎖上了門。
窗外的夜色越來越濃，遠(yuǎn)處，似乎有人群的喧騰，有兒童的嬉鬧，可我知道那些早已不屬于我。
母親似乎和父親在低語，那一定再說我了，他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望著天空思索著：沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的關(guān)愛我將如何堅(jiān)持?其實(shí)沒有了他們，我什么也不是”，想到這里，我猛抓起筆，因?yàn)槲抑乐挥袑W(xué)習(xí)才能夠報(bào)答，才能夠彌補(bǔ)。
第二天從夢(mèng)里醒來，一張鵝黃色的紙條躺在桌上，那是母親的筆跡。
女兒：你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但請(qǐng)不要放在心上，拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責(zé)怪你，因?yàn)槲抑滥阍谂�。，也知道你的壓力大。要明白，我不希望你成為人中之龍，繁星中的月亮，只希望你能夠開心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂。
記著桌上還有燉好的雞湯，和熱好的飯菜，記得起來吃，有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力噢!
媽媽為你加油。
媽媽
淚水沒有來由地落下，最終以雨點(diǎn)似的形似滴落到紙條上，模糊了字跡!
我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡，令人難以忘懷，那一份來自母親的愛，仿佛一股暖暖的春風(fēng)溫暖著我內(nèi)心的心田，使親情走進(jìn)我的心間且永不消散，校外有你們——我的
爸爸媽媽，此生足矣。
校園作文 篇7
每當(dāng)我走在校園的梧桐樹下，感受著輕輕撫過臉頰的微風(fēng)的清爽。不禁陷入了無限的遐想之中。
六年的小學(xué)生活已進(jìn)入尾聲。我已從一個(gè)無知的幼童成為了一位朝氣蓬勃的少年。感謝老師和同學(xué)這六年來帶給我的歡聲笑語。但歲月的列車即將駛出青青校園，來不及多想，我們就要奔向遠(yuǎn)方。匆匆地?fù)]手告別，讓我們步入青春的殿堂。就在這即將飛馳的列車上，是激動(dòng)��？是眷戀�。窟�是興奮，我也說不清。但我童年的手冊(cè)確乎已經(jīng)合上了最后一頁。
都說童年是個(gè)謎，而我卻要走出這個(gè)沖充滿無窮奧秘的謎，真有點(diǎn)舍不得呀！可誰又叫時(shí)間匆匆地流逝呢？唉！七彩的童年已成為了夢(mèng)，在那心靈深處不停地翻滾著，講述著六年來的一點(diǎn)一滴。這，仿佛又使我回到了從前，回到了雨中和同伴嬉戲的歡笑中，回到了運(yùn)動(dòng)會(huì)上失敗的淚水中，回到了作文發(fā)表時(shí)喜悅的心情中……這一切的一切都已成了了童年的見證，悄悄地沉入腦海。
這時(shí)，一支優(yōu)美的《快樂天堂》將我從無限的遐想中拉了回來，這支歌，讓我明白了許多，對(duì)，抬起頭，大步向前，點(diǎn)燃青春的圣火，時(shí)間將印證那句話：“我們的昨天是燦爛的，而明天卻是更加輝煌的�！�
校園作文 篇8
我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天，冬天的校園。
清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕地碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一個(gè)大明珠。
在校門口，冬姑娘灑下一層滑滑的水晶，讓師生們不由自主地想滑冰，增添樂趣。走進(jìn)校園，教學(xué)樓也被凍得瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘貼上了銀條，亮晶晶的，特別好看！
靠近教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣得回到土地媽媽的懷抱里睡覺去了。而小草呢？比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴。
雖然小草的上半身彎了下去，但下身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示，威：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！再看我們操場(chǎng)兩旁的樹，樹枝在冬姑娘的“威脅”之下追逐打架，樹葉也擠到了一起。唯有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但是為了花草樹木不被人傷害，依然堅(jiān)強(qiáng)地為它們站崗。
隨著春天的腳步臨近，冬姑娘告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來。
這就是我們美麗的校園冬景。
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