有關(guān)贊美作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的贊美作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美作文 篇1
三角梅是南寧人常見(jiàn)的一種花，不管你走到哪個(gè)角落，都能看到三角梅成片地盛開(kāi)著。它平凡而樸實(shí)，像熱情的少女，堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮進(jìn)。下面，就讓我們來(lái)細(xì)細(xì)觀察這姹紫嫣紅的三角梅吧。
三角梅的樹(shù)枝彎彎曲曲的，活像一條淺褐色的小蛇。枝上長(zhǎng)著許多小刺，就像一把把尖利的小刀。如果有人來(lái)破壞多姿多彩的三角梅時(shí)，這些威風(fēng)凜凜的“刺保鏢”就會(huì)毫不猶豫地向你刺來(lái)，入侵者就要付出血的代價(jià)。
三角梅的樹(shù)葉是橢圓形的，像一把把小扇子。綠油油的葉子長(zhǎng)在褐色的枝條上，有的濃密，有的稀疏。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好像少女在跳舞呢！
三角梅的花朵萬(wàn)紫千紅。它們就像媽媽一樣，時(shí)刻保護(hù)著花瓣中間那小巧玲瓏的花蕊。三角梅有三個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是三角形的。我想，三角梅或許就是因?yàn)檫@樣得名的吧。三角梅的顏色也很豐富，有紅的、紫的、黃的、白的……
大街小巷里，在陽(yáng)臺(tái)上，在墻角邊，三角梅爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。在貧瘠的黃土里，在陰暗的墻角，在狹窄的石縫中，處處都有三角梅的身影。啊！美麗的三角梅，我贊揚(yáng)你頑強(qiáng)的生命力，贊揚(yáng)你美麗卻不嬌氣！
贊美作文 篇2
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，萬(wàn)物冰封的嚴(yán)冬，我要贊美那百丈懸崖上迎風(fēng)俏立的梅花，他不屈不撓、直面困難的精神，讓我無(wú)比敬佩。
——題記
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)再過(guò)幾天就要開(kāi)始了，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情一直嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停。今天語(yǔ)文課時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)：“咱班運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目只剩一項(xiàng)男子1000米的跑步比賽沒(méi)人報(bào)名，有誰(shuí)想報(bào)名嗎？”話落，同學(xué)們你看看我、我看看你，互相議論著卻沒(méi)一個(gè)人敢舉手報(bào)名。因?yàn)槲覀兌贾老肱芡?000米是一件又累又難的事，更別說(shuō)還要跑快獲得好的名次。大多數(shù)的同學(xué)都低下了頭，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！袄蠋�，我報(bào)名參加�！蓖蝗唬坏缊�(jiān)定的話語(yǔ)打破了這片刻的安靜，我們齊刷刷地看向那發(fā)出聲音的主人，大家的神態(tài)各異，有的十分驚訝、有的不可思議、有的無(wú)比佩服、有的面露不屑，因?yàn)榘l(fā)出聲音的不是別人，正是我們班體育較差的小明同學(xué)。面對(duì)大家地質(zhì)疑，小明巍然不動(dòng)、處之泰然。
接下來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課間和體育課時(shí)，小明的身影都會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，一個(gè)人默默地訓(xùn)練著，尤其體育課時(shí)盡管臉上大汗淋漓，甚至有時(shí)臉色慘白，也仍堅(jiān)持著。
時(shí)間在不知不覺(jué)中來(lái)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)男子1000米比賽時(shí)刻。比賽開(kāi)始前，周?chē)怖碴?duì)員們議論之聲不絕于耳�！翱炜纯炜�，那不是小剛嗎！他可是上屆比賽的冠軍呀！”“對(duì)對(duì)。還有你看那，那是小強(qiáng)，他是咱們校足球隊(duì)的，聽(tīng)說(shuō)跑的特別快�！薄笆菃幔可蠈帽荣悰](méi)見(jiàn)他參加。看來(lái)今天的比賽肯定很激烈��！”……聽(tīng)著身邊其他班同學(xué)地議論，我們班這幾個(gè)拉拉隊(duì)員立馬蔫了�！班健�！隨著哨音落下，比賽開(kāi)始了。各個(gè)選手如同一匹匹脫韁的野馬，爭(zhēng)先恐后地飛奔而去。我們班的小明也不例外。你看！他右腿微微向前踏出一步，雙腿形成“弓”字，身體向下彎曲，十根手指牢牢撐在地上。隨著哨聲響起，小明右腿使勁一蹬，同時(shí)十根手指也用力撥動(dòng)，形成輔助的效果。隨著他的發(fā)力，整個(gè)身體就如同一支離弦的箭一樣躥了出去，僅這一下，就躥出了幾米開(kāi)外，一開(kāi)始就占據(jù)了較為領(lǐng)先的位置，這不禁讓我們十分驚訝，同時(shí)也讓我們對(duì)比賽有了幾分信心。
比賽剛開(kāi)始時(shí)，選手們還都爭(zhēng)先恐后，你追我趕，速度極快。但慢慢的，有的選手的體力便不行了。200米的時(shí)候，有一個(gè)選手越跑越慢，漸漸地掉了隊(duì)；400米的時(shí)候，選手們的速度開(kāi)始有不同程度的減慢，小明也變成了倒數(shù)第三名，這讓我們重新燃起的信心又消散而去；600米的時(shí)候，小明已經(jīng)從快跑變成了慢跑；800米的時(shí)候，小明的雙腿如同灌了鉛般沉重，速度越來(lái)越慢。在賽道邊觀戰(zhàn)的我們，仿佛都能聽(tīng)到小明心臟劇烈跳動(dòng)的聲音。眼看就要成為倒數(shù)第一了，就在這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起用平生最大的力氣對(duì)小明喊著“小明，加油！小明，加油……”，小明像是聽(tīng)到了我們的鼓勵(lì)，只見(jiàn)他的眼里迸發(fā)出堅(jiān)定的光芒，仿佛又重新獲得了力量，咬緊牙關(guān)，拼盡全力，面目因過(guò)度用力而變得扭曲，嘴里爆出一聲怒吼，飛快地向終點(diǎn)沖去。終于，小明以不可思議的速度創(chuàng)造了奇跡，成功拿到了冠軍，我們紛紛擁向他，向他祝賀！
通過(guò)這次比賽，使我對(duì)小明產(chǎn)生了濃濃得敬佩之情。我想大聲地贊美他，贊美他面對(duì)眾人的不屑與不信任依然敢報(bào)名參加比賽的勇敢精神；贊美他為了在比賽中取得好成績(jī)平時(shí)忘我訓(xùn)練的拼搏精神；贊美他在比賽時(shí)落后于人但仍不氣餒的積極進(jìn)取精神。我不僅要贊美他，還要向他學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中也要擁有永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神！
贊美作文 篇3
她，高高的個(gè)子，烏黑光亮的頭發(fā)，圓圓的眼睛炯炯有神，精致的鼻子下有一張紅潤(rùn)的嘴巴。她是誰(shuí)？她就是我的好同學(xué)——周益開(kāi)。周益開(kāi)性格開(kāi)朗，落落大方。非常麻利。她的成績(jī)也非常優(yōu)異，是我們的好同學(xué)，好朋友，也是老師的得力小助手。她的愛(ài)好也有許多，唱歌、跳舞······樣樣行！我們都非常喜歡她。
記得有一次下課，我找她去踢毽子�？晌疫B喊了幾聲，都不見(jiàn)她回應(yīng)，我直納悶，她在干什么呢？我又走進(jìn)教室去喊她。發(fā)現(xiàn)她正在津津有味地看書(shū)呢，嘴巴還在嘀咕著什么，看一會(huì)兒，還笑哈哈的。她完全陶醉于書(shū)中了，那還聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲啊。我走過(guò)去，笑嘻嘻地說(shuō)：“干什么呢？看書(shū)啊。我們?nèi)ヌ唠ψ影桑ヅ团��！蔽蚁蚴掷锕䴕�，又捏捏耳朵�！暗葧?huì)吧，我把這兒看完了再去�！薄昂冒��！�
我在走廊里等來(lái)等去，就是不見(jiàn)她人影�！岸ｂ忊�。。。。。�！卑�，人沒(méi)等到，都上課了。我依依不舍地向教室走去，正看見(jiàn)她匆忙把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，呵呵，原來(lái)她是看書(shū)忘了時(shí)間啊，真是個(gè)小書(shū)迷。
瞧，這就是周益開(kāi)。在我眼里，她簡(jiǎn)直是完美。她的故事還有許多，恐怕講三日三夜都講不完。雖然現(xiàn)在不在一個(gè)班了，但我們還是經(jīng)常一起聊天、游戲。和她在一起，無(wú)論什么時(shí)候都是快樂(lè)的。
你是不是也很喜歡她呢？
贊美作文 篇4
在這么多的課中，我最喜歡的就是曹老師講的思想品德課了。我能從中獲取很多知識(shí)，領(lǐng)悟人生的哲理……
“叮鈴鈴……”上課啦！這節(jié)課是思想品德課，全班都靜的鴉雀無(wú)聲。因?yàn)榘�，我們都在想：今天，曹老師�?huì)給我們講什么新鮮有趣的事情呢？
這時(shí)，曹老師大步流星的走了進(jìn)來(lái)，全班的目光都集中在他手中的包裹上。老師不??攏?苯憂腥脛魈猓骸巴??牽?裉煳頤塹鬧魈饈恰?廾饋?！幣桓齙髕さ哪猩?疤?背隼此擔(dān)骸襖鮮??廾饋?瘓褪恰?穆砥ā?穡空庥惺裁辭?鵡�？”栗r延沂值氖持阜諾階燁埃?靶輟繃艘簧??且?頤潛３職簿病＝幼牛?鮮Υ影??貿(mào)鲆桓霾吞?哪Ｐ停?緩蠖暈頤撬擔(dān)骸罷餼褪恰?廾啦凸蕁??謖飫錈娉苑溝娜碩擠淺Ｓ欣衩玻??葉際怯芍緣腦廾辣鶉��！薄芭丁??
為了讓我們更明白，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)陪她一起做示范，老師對(duì)那女生說(shuō)：“你的衣著真整潔！”——不瞞老師說(shuō)，這女生的衣著真的很整潔。這位女同學(xué)也不由的說(shuō)：“老師，您的課上的真好！”——曹老師的課上得好可是我們?nèi)喙J(rèn)的哦！這時(shí)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了。
快下課了，老師說(shuō)了一句話：“你們不是想知道‘贊美’和‘拍馬屁’有什么區(qū)別嗎？”
“對(duì)對(duì)對(duì)�！�
“其實(shí)，贊美是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人的贊嘆，而‘拍馬屁’是為了達(dá)到一個(gè)目的，只憑嘴巴說(shuō)的�！�
在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間最重要的就是禮貌和贊美，每個(gè)人都非常希望得到別人的尊重和認(rèn)可……
贊美作文 篇5
瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，粉紅臉頰和一條馬尾辮，這就是語(yǔ)文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡，像一個(gè)才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同，其中我最喜歡寫(xiě)成長(zhǎng)足跡和蓋“愛(ài)思考”印章。
周老師從四年級(jí)才開(kāi)始教我們，雖然不熟悉，可因?yàn)樗慕逃椒ê芴貏e，所以她沒(méi)到一個(gè)多月就熟悉了我們。她第一天來(lái)我們班就給我們講了我們班與別的班不同作業(yè)——成長(zhǎng)的足跡。她讓我們每天都要寫(xiě)一篇日記，用筆記錄自己美好的童年，等到以后再拿出來(lái)看看，我們會(huì)很快樂(lè)的。于是我們每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇成長(zhǎng)的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的事，但是因?yàn)槊刻於家瓿梢黄砷L(zhǎng)的.足跡，所以我開(kāi)始每天細(xì)心觀察發(fā)生在我身邊的趣事，發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事，每天都寫(xiě)在成長(zhǎng)的足跡本上，別的同學(xué)每天只寫(xiě)一件事，我是每天觀察到幾件事就寫(xiě)幾件事。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的足跡我養(yǎng)成每天寫(xiě)日記，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
還有老師會(huì)給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個(gè)“愛(ài)思考”印章，滿十個(gè)以后可以換一張喜報(bào)。進(jìn)入五年級(jí)，勇敢后印章很難得到，有一次在課上，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道描寫(xiě)兒童的詩(shī)句？”我想到了一句，可又不太確定，后來(lái)我為了蓋到印，勇敢地舉了手，老師叫了我，我自信地回答：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽覄傋戮吐�(tīng)到老師說(shuō)：“藍(lán)天，加一個(gè)印�！蔽液芨吲d。因?yàn)椤皭?ài)思考”印章，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習(xí)慣
進(jìn)入五年級(jí)后，老師又推出了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，剛開(kāi)學(xué)，雖然還沒(méi)開(kāi)展過(guò)，但我們都翹首以待。
贊美作文 篇6
有人說(shuō)，音樂(lè)是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說(shuō)，音樂(lè)是一種手段，是考試加分的幫手；有人說(shuō)，音樂(lè)是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認(rèn)為音樂(lè)是一種信念，它可以超越人心理與身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說(shuō)的這種情況只發(fā)生在少數(shù)人身上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、富有這方面的才能的人才會(huì)是一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)作靈魂的音樂(lè)這。然而，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
從前，我并不了解貝多芬，對(duì)他的印象無(wú)非是一個(gè)有名的音樂(lè)家罷了，但是，在這個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文老師花大功夫給我上了《音樂(lè)巨人貝多芬》這一課，讓我充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)偉大的音樂(lè)家的內(nèi)心世界與他對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒(méi)有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒(méi)有在音樂(lè)方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情與音樂(lè)家獨(dú)具的靈敏的耳朵�？墒牵咸焯矚g捉弄人了，他把一位音樂(lè)上的天子驕子在音樂(lè)上的唯一籌碼都奪走了，這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的悲哀��！有人預(yù)測(cè)說(shuō)他會(huì)從此變得沉淪，消極。別人的預(yù)測(cè)對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是正確的，然而熱愛(ài)的最高境界就是超越，無(wú)論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動(dòng)了全世界。一個(gè)耳聾的音樂(lè)家竟能作出這么偉大的曲子來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
當(dāng)有些人們談到他是，全說(shuō)：“他的成功就是因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)音樂(lè)癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受與悲傷，就因?yàn)檫@樣，他才會(huì)超越一切，取得成功。”
其實(shí)，他們錯(cuò)了，貝多芬因?yàn)槎@心中時(shí)刻布滿了悲傷，他的痛苦是別人無(wú)法體會(huì)的，他付出的努力也是別人永遠(yuǎn)也不能感受到的。
貝多芬，一個(gè)天生音樂(lè)家，為了自己的音樂(lè)，獻(xiàn)出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂(lè)史，現(xiàn)在，就讓我們這些祖國(guó)的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂(lè)吧！
贊美作文 篇7
四季輪回，萬(wàn)物始末，花開(kāi)已凋，人亦聚散�？磶讏�(chǎng)生死離別，觀幾度花開(kāi)花謝……
夏初，槐葉隱天蔽日，于炎炎驕陽(yáng)之中，獨(dú)留幾分濃蔭。薄日既落，晚霞呼之欲出。莘莘學(xué)子，樹(shù)冠之下，早已書(shū)聲瑯瑯。三五孩提，磚地之上，開(kāi)始追逐嬉戲……
槐之可愛(ài)，一如為人父母，為兒女遮風(fēng)擋雨，卻不喊苦，所受之恩，深比東海，闊如天地。窮其一生，也無(wú)法償還涓滴。所有孝心，不過(guò)兩碗矣！
轉(zhuǎn)瞬之間，已是初秋，平日熱鬧的校園只有寫(xiě)字的沙沙聲。每個(gè)人頭上都懸著一把叫“中考”的達(dá)克斯?fàn)柲χ畡�。而槐�?shù)已然安之若素，默默注視著重壓的孩子，為了前程而不惜拼命的花季少年們……
他知道，在他濃蔭下嬉戲的孩子終有一天會(huì)脫離他的懷抱，會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。但他依然撐起一片濃蔭，為他們遮擋毒辣的太陽(yáng)！
槐之堅(jiān)持，亦如吾師，總是默默燃燒著自己的生命，卻無(wú)怨無(wú)悔。他知道終有離別之日，卻依然用心血澆灌著他們。不追求世俗之回報(bào)，不渴望塵世之名利，也不希望青史留名，只想在每個(gè)人追求遠(yuǎn)方的路上加一把燃料！
時(shí)間永不停止，生命也可以消逝。也許我們不能生如夏花之璀璨，也不能死如秋葉之靜美，卻可以默默堅(jiān)守在自己的崗位！
一時(shí)耀眼，不過(guò)飛鴻，轉(zhuǎn)瞬即逝。而槐樹(shù)的堅(jiān)守，卻是永恒的傳承，不奢求驚天動(dòng)地，只安于平淡。厚積薄發(fā)比一鳴驚人更加永恒，這也許就是槐所擁有的工匠精神！
就憑這種精神，我贊美槐！
贊美作文 篇8
我曾經(jīng)贊美過(guò)那堅(jiān)貞不屈的梅花，贊美過(guò)高雅純潔的竹，也贊美過(guò)潔白無(wú)瑕的茉莉花，還贊美過(guò)國(guó)色天香的牡丹。可是，那件事，讓我開(kāi)始贊美這不招人愛(ài)的小草。
“你跳得不行！重來(lái)！”教練嚴(yán)肅地說(shuō)。那天，我正在訓(xùn)練舞蹈，已經(jīng)足足有兩個(gè)多鐘頭了，每一次跳到一半時(shí)，都被教練那響徹云霄的聲音給終止了�！罢媸菄�(yán)厲，就每一次到這個(gè)動(dòng)作就喊，都不想跳了！”我喃喃自語(yǔ)。
訓(xùn)練結(jié)束后，我已經(jīng)筋疲力盡，渾身軟趴趴，臉色蒼白，若是你，你受得了那么嚴(yán)酷的舞蹈訓(xùn)練嗎？天氣驟變，寒風(fēng)呼嘯著，隨即打起幾聲悶雷，接著傾盆大雨。我被風(fēng)刮得站不住，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一株嫩草牙，心中便不禁止自語(yǔ)道：“你肯定和我一樣，經(jīng)歷不起大風(fēng)大雨，哎，真可憐！”我不屑一顧，我便回了家。
第二天早晨，我又去訓(xùn)練舞蹈，路上看見(jiàn)了那株我認(rèn)為活不了的小草，它竟還站在那片已經(jīng)被雨水沖刷得“一敗涂地”的泥土中！“一株本該結(jié)束生命的草，它卻依靠著自己的力量，度過(guò)那場(chǎng)暴風(fēng)雨，難道我不該向它學(xué)習(xí)嗎？”我驚奇。
“完成得非常好！”教練興奮地說(shuō)道。是的，我完成了前一天讓我?guī)捉?jīng)崩潰的舞蹈，現(xiàn)在我是不是已成了那堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)拼搏的小草嗎？
草，我贊美你。之所以贊美你，就是因?yàn)槟隳穷B強(qiáng)的生命力與堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
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