有關(guān)班級(jí)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
誰(shuí)都有一個(gè)名為"班級(jí)"的劇院，那里最不缺少的就是精彩的劇情和忠實(shí)的觀眾，與旁處不同，在那兒的演出是不需要排練的。他們更不會(huì)給你一份節(jié)目單，突如其來(lái)的插播讓人猝不其防。
鬧哄哄的教室在鈴聲的催促下安靜了一瞬，又以更狂妄的音量揮發(fā)，門被推開(kāi)，同學(xué)們的周圍似被安上消聲裝置，比深夜的城市更安靜。一位身形窈窕的女士進(jìn)入，我們不禁看向同桌，疑惑感染著所有人，原來(lái)那位十分嚴(yán)厲的老師又請(qǐng)假了嗎？但這種想法受到了這位小姐的阻斷，我們不由目瞠口呆，她怎么可能是我們的音樂(lè)老師呢？難道是我們的誠(chéng)心誠(chéng)意感動(dòng)了校長(zhǎng)，終于換了個(gè)溫柔的老師嗎？
不過(guò)她告訴大家，可以先寫作業(yè)，這種天降鴻福的事情惹得眾人歡呼。但誰(shuí)都沒(méi)想過(guò)，真正讓我們迷戀的還在最后關(guān)頭。10分、15分、20分，這段時(shí)間里同學(xué)們手寫的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后在嘴說(shuō)的。老師把電腦打開(kāi)，全班人的話語(yǔ)哽在喉間，笑容凝固在臉上。靜謐的環(huán)境中，只有手指點(diǎn)在屏幕上的聲音，MV的鏈接赫然呈現(xiàn)，衰怨聲一片比一片音量高，用眼睛瞅著她，仿佛在表達(dá)，有這般好東西，怎么不早搬出來(lái)。真是狡猾的老師。有音樂(lè)聲來(lái)安慰，大家又重新雀躍，叫外人看來(lái)，不得驚嘆這是一群負(fù)責(zé)的演員，變臉?biāo)俣瓤胺Q一流。
如果說(shuō)音樂(lè)課讓我不忍離去，那么科學(xué)課就讓我避之不及了。每每在那時(shí)候，整個(gè)舞臺(tái)都是全能科學(xué)老師的，我們這些群演員毫無(wú)用武之地。為什么說(shuō)他是全能的呢？他雖然堅(jiān)守著科學(xué)課的位置，可課上卻講得是語(yǔ)數(shù)英品德，就像古人說(shuō)得那樣，人無(wú)完人，他恰恰不太會(huì)教我們科學(xué)知識(shí)�？梢哉f(shuō)他是位哲學(xué)家，每逢上課，必須要先來(lái)一番講論，各種詞匯層出不窮，我想，我們班的語(yǔ)文知識(shí)有小半都是聽(tīng)他的話來(lái)的。說(shuō)他是位數(shù)學(xué)家，倒也沒(méi)錯(cuò)，黑板上的二分之一都是數(shù)學(xué)算式。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)旁的課程無(wú)傷大雅，可他把品德教材背得比我們還熟，時(shí)不時(shí)就用此來(lái)教育我們。只有科學(xué)知識(shí)，全靠大家自己背誦，才不會(huì)落得個(gè)偏科的后果。唉，臺(tái)詞功底有待提高啊！
最冷門的表演還屬語(yǔ)文，走了一個(gè)踴躍發(fā)言者，一個(gè)快樂(lè)源泉后，語(yǔ)文課上總是冷冷清清。唯有風(fēng)里雨里拼博不懈的老師在堅(jiān)持，課堂的氛圍就好比一艘暴風(fēng)雨中的船，卻只有一位船長(zhǎng)駕駛，作為該劇院里業(yè)績(jī)突出的角兒，怎么能吃水就忘挖井人呢？零星的幾個(gè)人回答給怠工的水手們，整場(chǎng)表演都感覺(jué)黯然失色。
劇院或許會(huì)換，但經(jīng)歷過(guò)的人物，欣賞過(guò)的影片不會(huì)忘，它帶來(lái)的快樂(lè)也是那樣匆匆忙忙。吵鬧的班級(jí)，互相熟悉的同學(xué)，彼此之間的相處，永遠(yuǎn)都是每個(gè)人記憶里的風(fēng)景線。
班級(jí)作文 篇2
每到下課，你都會(huì)去干些什么呢？是在學(xué)校走廊里追逐？還是在自己的座位上看書？又或是三五成群的與同學(xué)聊天？反正我下課的時(shí)候喜歡在班級(jí)的圖書角拿書看，因?yàn)槟抢锸俏业臉?lè)園。
圖書角是一個(gè)好地方，它能滿足你各種對(duì)書的需求。同學(xué)們帶來(lái)的書有科幻類的、科普類的，有恐怖的、喜劇的。而我最喜歡的是科普類。
在科普類的書籍中最具代表性的是《神奇校車》，雖然我家沒(méi)有這套書，但是我對(duì)它的印象卻尤為深刻。別看它每一本都薄薄的，可知識(shí)含量卻非常豐富。這套書中每一本的內(nèi)容都是采用一個(gè)班乘坐校車的神奇旅行與實(shí)踐的故事來(lái)給我們普及相關(guān)的知識(shí)。其中有一個(gè)故事講的是同學(xué)們乘坐校車回到了恐龍世界，并對(duì)恐龍進(jìn)行研究。書中對(duì)他們研究的經(jīng)過(guò)和結(jié)論都有詳細(xì)的記錄，再配上精美且形象的插圖加深了我們對(duì)知識(shí)的印象。
可是，喜歡讀科普類書的并不只有我一個(gè)人，所以這些書時(shí)常也會(huì)被別的同學(xué)借走。這時(shí)我的第二選擇就一定會(huì)是名著類的書。
提到名著，我頂喜歡閱讀外國(guó)名著，我讀過(guò)許多外國(guó)名著，例如《八十天環(huán)游地球》、《魯濱漂流記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》其中，我最喜歡的是凡爾納三部曲當(dāng)中的《海底兩萬(wàn)里》，同時(shí)這本書也屬于探險(xiǎn)類書籍，它講述了尼摩艇長(zhǎng)帶著博物學(xué)家阿羅納克斯、仆人龔塞伊和一位性情火爆的捕鯨高手，駕駛鸚鵡螺號(hào)潛水艇探險(xiǎn)的故事。自然，在這本書神奇的背后，有著一位不凡的作者，他就是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父凡爾納。因?yàn)榉矤柤{是一個(gè)可以穿越時(shí)空的人，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榉矤柤{那個(gè)時(shí)候的科技遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在發(fā)達(dá)，許多像電視機(jī)、潛水艇這些現(xiàn)代產(chǎn)物在他的文章里描繪得活靈活現(xiàn)。真不愧是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父啊！
當(dāng)然，圖書角收藏的書籍遠(yuǎn)不僅僅是我介紹的兩本書，還有恐怖的《查理九世》，給我們講道理的《寓言故事》，有趣的《爆笑校園》這就是我的樂(lè)園，一個(gè)書海的樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園里充滿了喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣，它豐富了我們的精神世界，充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我仿佛站在一個(gè)很高的地方俯瞰大千世界，在這里，我非常輕松、快樂(lè)！��！小小的圖書角真是一座巨大的寶庫(kù)！
班級(jí)作文 篇3
教室衛(wèi)生：每天早晨、中午對(duì)教室進(jìn)行一次大的清掃，課間安排指定人員，撿拾地面垃圾垃。每天的課間做完眼操后，讓指定的學(xué)生擦抹窗臺(tái)及書櫥。(女同學(xué))
室內(nèi)桌凳擺放：由于教室的地面是地面磚，我就以地面磚的縫隙作為一條線，讓課桌，以線為準(zhǔn)
教室內(nèi)的垃圾：在書櫥的里面放一個(gè)方便袋，值日生每天清掃一次。
走廊衛(wèi)生：由兩名同學(xué)在預(yù)備前5分鐘，一人清掃，一人托地。(盡量安排男生)
樓梯衛(wèi)生：安排4名同學(xué)，2人掃地，2人用抹布擦地，特別是樓梯的各個(gè)角落。
第一招“比一比”、“學(xué)一學(xué)”。
“比一比”、“學(xué)一學(xué)”這些看似極為幼稚的教育方法，對(duì)于喜歡戴高帽子的小孩子來(lái)說(shuō)，還是非常管用的。孩子們特別在乎老師的評(píng)價(jià)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)哪個(gè)小朋友什么做得特別好，為了得到老師的表?yè)P(yáng)，他們也立刻會(huì)學(xué)樣。例如，看到他們放學(xué)后打掃衛(wèi)生特別磨蹭，有時(shí)還邊打掃邊玩。我就想了個(gè)法兒：進(jìn)行勞動(dòng)分工，每人打掃一組，比一比哪個(gè)小朋友這組打掃得最干凈，速度最快。雖然獎(jiǎng)品只是一個(gè)“小紅旗”，但孩子們的衛(wèi)生工作的積極性明顯高多了�，F(xiàn)在每天的衛(wèi)生工作搞得既好又快。
第二招：課間交談。
小學(xué)生特別喜歡和老師親近，一下課就會(huì)湊到老師身邊來(lái)了，問(wèn)各種各樣奇怪的問(wèn)題，甚至老師外形的細(xì)微變化，也會(huì)引起他們與你交流的好奇心。他們幾乎什么話都愿意和老師說(shuō)，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生、和學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。老師在了解了學(xué)生的想法、性格特征后，對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)更有針對(duì)性。
1、“課間交談”。低年級(jí)的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來(lái)了。問(wèn)各種各樣奇怪的問(wèn)題，甚至老師外形的稍稍變化，也會(huì)引起他們與你的交流話題。他們幾乎什么話都愿意和老師說(shuō)，自己喜歡什么，做了什么，甚至自己的小秘密，這是老師了解學(xué)生，和學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。老師在了解了學(xué)生的想法、心里特征后對(duì)學(xué)生的教育就更有針對(duì)性。
2、用生活細(xì)節(jié)感染學(xué)生
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上，而是體現(xiàn)在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)之中。在生活的細(xì)節(jié)中去關(guān)心學(xué)生，季節(jié)更替、寒暖變化，給學(xué)生一個(gè)善意的提醒;用愛(ài)心與行動(dòng)去影響學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到集體大家庭的溫暖。
1.課堂上，教師安排小組坐在一起，學(xué)生B需監(jiān)督學(xué)生A的課堂學(xué)習(xí)，協(xié)助教師制止說(shuō)話或者小動(dòng)作等情況;
2.課前輔導(dǎo)或下課時(shí)，學(xué)生A須向?qū)W生B抽查單詞，用英語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)句型等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用;
3.按學(xué)習(xí)小組成績(jī)排名聽(tīng)寫或考試成績(jī)，所以，學(xué)員除了自己掌握好知識(shí)外，還需要盡量去幫助另一個(gè)較差的小朋友，爭(zhēng)取共同進(jìn)步;
4.建立獎(jiǎng)勵(lì)制度：為鼓勵(lì)每一個(gè)有進(jìn)步的小朋友，樹立信心，教師應(yīng)保證獎(jiǎng)項(xiàng)的多樣化。如：進(jìn)步獎(jiǎng)，課堂紀(jì)律獎(jiǎng)，最有默契獎(jiǎng)，最佳指導(dǎo)小教師獎(jiǎng)，和最具潛力獎(jiǎng)等等，并請(qǐng)全班學(xué)員公開(kāi)投票選出獲獎(jiǎng)?wù)�。這樣不但促進(jìn)學(xué)生的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，還為一部分學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣
我在班上使用了小組學(xué)習(xí)制度后，取得了明顯的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，在情感教育上，使學(xué)生懂得了分享，關(guān)愛(ài)和合作。
班級(jí)作文 篇4
金秋落葉送走了美好的十月，和煦的陽(yáng)光迎來(lái)了十一月。我們七（12）班也越來(lái)越好，越來(lái)越棒了。
魅力足操風(fēng)光無(wú)限
要說(shuō)十月里最大的'一件事，莫過(guò)于我校在全縣第十四屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上那整齊標(biāo)志的魅力足球操了。他們昔日每天在下午七八兩節(jié)課上堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，他們每天頂著炎炎夏日卻毫無(wú)一絲怨言�？�!運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了，魅力足操開(kāi)演了。那一張張可愛(ài)的面孔，做著整齊劃一的動(dòng)作。我在視頻中找到了七（12）班，看!我班成員每個(gè)人都是那么投入，那么全神貫注。表演結(jié)束了，他們回來(lái)了。咦?教室怎么又變漂亮了?我在下面偷偷地笑著，嘿嘿，別急，下面就再由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們"偉大"的美化小組吧。
美化小組功不可沒(méi)
要說(shuō)我們教室里發(fā)生的變化，莫過(guò)于我班的班級(jí)文化建設(shè)了。而班級(jí)文化的落實(shí)者正是那六位心靈手巧的"小天使"了。她們是由張怡等人組成的的美化小組了。她們每天不辭勞苦地在墻上、門上等多處進(jìn)行美化。其實(shí)班級(jí)文化建設(shè)早在十月中旬就差不多要完工了，可張怡同學(xué)還不甘心，她還要繼續(xù)美化�？矗歉必埡屠鲜笫菑堚H手畫的；看，這副英語(yǔ)天地是張怡親手寫的。還有許許多多美麗生動(dòng)的畫，都是她和她的組員親手制作。各種各樣五花八門的裝飾品都是他自費(fèi)買來(lái)的。張怡同學(xué)是多么有熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)呀！她的一顆奉獻(xiàn)之心真的是優(yōu)上加優(yōu)!值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這兩個(gè)月來(lái)令我組甚至萬(wàn)老師都欣慰的同學(xué)就是我們的子豪同學(xué)了。
子豪進(jìn)步全組欣慰
要說(shuō)我班這兩個(gè)月來(lái)進(jìn)步最大的學(xué)生，莫過(guò)于我班的子豪同學(xué)了。這位同學(xué)是怎么樣在萬(wàn)老師們的帶領(lǐng)下"由壞變好"的呢？下面聽(tīng)我娓娓道來(lái):"左子豪作業(yè)又沒(méi)做!""左子豪，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!"子豪一聲不吭。哎，坐在一旁的我都替他搖了搖頭�？墒牵谀且淮稳f(wàn)老師找他"談話"后，他整個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化。子豪的作業(yè)肯做了，雖然質(zhì)量仍不過(guò)關(guān)，但他在學(xué)習(xí)呀！子豪肯回答問(wèn)題了，并且聲音逐漸大了。我們組不禁為這個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"松了口氣。
"做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)。"這句話不僅是一句口號(hào)，更要實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中。只要我們肯跟萬(wàn)老師齊頭并進(jìn)一齊走，肯跟各科老師一齊奮發(fā)向上，我們七（12）班一定會(huì)越來(lái)越棒，越來(lái)越優(yōu)!
班級(jí)作文 篇5
我們這個(gè)班是一個(gè)很有意思的班，里面名人眾多，瞧，那里走來(lái)一群人，走到最前面的是火車頭楊老師，她是一位要求十分嚴(yán)格的教師，記得以前，語(yǔ)文課上到了一半時(shí)，我就分散了注意力，悄悄的和同學(xué)講起話來(lái)，當(dāng)我講得正高興時(shí)，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時(shí)您會(huì)用一種威嚴(yán)的目光向我投來(lái)，那目光仿佛像一把利劍，警告著我要管住自我，認(rèn)真聽(tīng)課，在老師的威嚴(yán)目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。
楊老師也有笑的時(shí)候，她笑起來(lái)向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不明白結(jié)果怎樣。通報(bào)成績(jī)時(shí)，您帶著微笑走進(jìn)教室，露出了兩個(gè)小酒窩，此時(shí)大家都明白了這次考得還好，啊，老師的笑還能夠報(bào)喜呀。
緊之后是一班之長(zhǎng)冉像鳳，她說(shuō)起話來(lái)，總是讓同學(xué)們佩服，她為了同學(xué)們和她一同進(jìn)步，她很早來(lái)到學(xué)校，為差生補(bǔ)課，年年都得到了表?yè)P(yáng)。
之后是語(yǔ)文大王—賴建偉，老師提問(wèn)，他從來(lái)都是第一個(gè)舉手，妙語(yǔ)連篇，得到了大家的好評(píng)。他有一個(gè)特長(zhǎng)，就是電視上的相聲，他沒(méi)有一個(gè)不明白，經(jīng)常逗得同學(xué)哈哈大笑。
最后是“大猩猩”羅志剛，他個(gè)兒高大，是籃球場(chǎng)上的健將，只見(jiàn)他猛的一跳，一個(gè)灌籃，球又進(jìn)了。
緊之后是本人，我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，做作業(yè)很認(rèn)真，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，我寫作文，寫的還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但我從不驕傲，因此我是我們班的小組長(zhǎng)。
我們班男生經(jīng)常和女生發(fā)生口角之爭(zhēng)，但每到要進(jìn)行比賽時(shí)，男生和女生團(tuán)齊心協(xié)力，發(fā)奮練習(xí)，最后取得了第一名，要唱歌比賽時(shí)，男生和女生齊心協(xié)力，一齊努力，又為班上掙了一面獎(jiǎng)狀。
這就是我們班，一個(gè)充滿歡樂(lè)和勤奮向上的班。
班級(jí)作文 篇6
進(jìn)入初中，是小學(xué)時(shí)的夢(mèng)想，呆呆的我，總在憧憬，憧憬著初中的生活.初中的快樂(lè).又在等待,等待著進(jìn)入初中的興奮與激情.
在三個(gè)月前,我如愿的進(jìn)入了理想的初中,歡樂(lè)與喜悅參與在心里,而對(duì)于初中,現(xiàn)在的我,卻是迷茫,因?yàn)?前輩"們的話.讓我不禁又想打個(gè)冷顫.....那時(shí)的初中,可能在我眼里是個(gè)天使與惡魔平分的地帶..有點(diǎn)讓人疑惑的地帶.
因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系我進(jìn)入了優(yōu)生教多的一班,走進(jìn)班級(jí),一雙雙陌生的眼神肅殺了我那嬌嫩的心靈,我一下子呆住了,腦子里忽然閃過(guò)了對(duì)初中厭惡的想法......
坐在了第一桌的我,身旁無(wú)朋無(wú)友,哎,此時(shí)才知道了"被拋棄的孤單"的滋味,不免長(zhǎng)嘆一聲.忽然一個(gè)新同學(xué)坐到了我身邊.受盡的孤單的我終于好似在黑暗山洞中找到了出口的興奮,我顧不找身邊的眼神,放開(kāi)了膽子,我們就這樣成為了朋友......就這樣,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月過(guò)去了,一次次的小考,參和著大考,甚至期中考,我們都熬了過(guò)去了.而現(xiàn)在,班級(jí)里.融洽,可能就是最好的形容詞,班里再也沒(méi)了三個(gè)月前的冷漠.但個(gè)月前的陌生,也再也沒(méi)有了三個(gè)月前的一言不發(fā).現(xiàn)在取而代之的,也只有團(tuán)結(jié),友愛(ài).融洽這一個(gè)個(gè)充滿熱情的名詞......
我愛(ài)我的班級(jí),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了他是個(gè)神奇的落腳地;
我愛(ài)我的班級(jí),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了他是帶領(lǐng)著激情前進(jìn)的動(dòng)力;
我愛(ài)我的班級(jí),因?yàn)樗翘焓沟牡貛Э鞓?lè)的地帶;
我愛(ài)的我班級(jí)因?yàn)樗俏覀內(nèi)谇⒌拈g接物,因?yàn)樗亲屓顺錆M激情的名詞。
班級(jí)作文 篇7
我們班可是“藏龍臥虎”，別看學(xué)生都是一臉平常，可他們個(gè)個(gè)都是“深藏不露，神功蓋世”的喲。
一“千里傳音”
此“神功”男女通用，就此舉一例，請(qǐng)大家好好欣賞。我們班的數(shù)學(xué)老師出題實(shí)在太狠，很多“江湖俠士”往往都經(jīng)不住考驗(yàn)，敗在了她的手上。今天，數(shù)學(xué)老師又出了一道超難的數(shù)學(xué)題，此題恐怕只有“數(shù)學(xué)女王”王佳佳才能應(yīng)付。這時(shí)，小靜不得不求助“女王”了，可“女王”的“寶座”離她太遠(yuǎn)，她只好先輕聲叫了一下王佳佳，然后使出千里傳音的功夫，王佳佳看著她，小靜根本不發(fā)音，只靠嘴唇就能讓王佳佳知道她要說(shuō)什么，王佳佳同樣也“回復(fù)”她，就這樣倆人完滿的完成了任務(wù)。
二“暗箭傷人”
此“神功”女生常用。班上男女同學(xué)關(guān)系不好，時(shí)不時(shí)“交戰(zhàn)”，瞧我的死黨小倩又與張達(dá)打上了。小倩身手敏捷，卻力氣很小。張達(dá)力大如牛，卻緩慢遲鈍。張達(dá)打一拳，小倩躲一下。漸漸地，小倩沒(méi)力氣了，張達(dá)漸漸占了上風(fēng)。也許你會(huì)疑惑，咦，我這個(gè)死黨怎么不去幫忙呢？嘻嘻，不用幫忙，小倩的蓋世神功還沒(méi)使出來(lái)呢。這時(shí)，小倩笑了笑，拿起張達(dá)的書，"嗖"一下子向張達(dá)扔了出去，張達(dá)一怕打到他的頭，二怕砸壞他的書，自然大呼：“大俠饒命，小的再也不敢了，我投降�！毙≠蝗〉米罱K勝利。
三“楚楚可憐”
此神功“女生”常用。晶晶長(zhǎng)得又小又弱，有時(shí)有男生欺負(fù)她，但她都可順利逃過(guò)一劫。今天，班里的惹事精明明因?yàn)榫ЬР恍⌒呐隽怂幌�，他便大發(fā)雷霆，晶晶哪是他的對(duì)手啊，不一會(huì)兒晶晶就敗下陣來(lái)，這時(shí)晶晶的眼淚一下子涌了出來(lái)。在次提醒一下大家，晶晶可以自由控制她的淚腺，眼淚想來(lái)就來(lái)，想去就去。她呀，是裝的。男生可最怕這招，明明連連道歉。晶晶安然無(wú)恙。
怎么樣，這就是我們的“超級(jí)”班級(jí)，“喂，小亮和明明在打架呢，不知又要用什么神功了，快去看看呀。”哎呀，不好了，我得趕快去看了，大家再見(jiàn)。
班級(jí)作文 篇8
今天，升旗儀式時(shí)，杜校長(zhǎng)來(lái)到我們班的“領(lǐng)地”，神情嚴(yán)肅地對(duì)蔡老師說(shuō)了幾句話，還隨手拉出了幾個(gè)平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。這時(shí)的蔡老師那臉上沒(méi)有一絲表情。
我一臉茫然，不知道我們班到底發(fā)生了什么事，只能呆呆地看著蔡老師和杜校長(zhǎng)，希望能從他們的談話中得到一絲線索。
鄭媛媛看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，說(shuō)：“你不知道陳家明住院了嗎？”
這時(shí)我才想起陳家明早上沒(méi)來(lái)上課，可是這跟杜老師和蔡老師談話有什么關(guān)系嗎？我們是一頭霧水，只能回答：“不知道，他是怎么回事？”
鄭媛媛便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我：“星期六上午興趣班早讀課下課時(shí)，陳家明、楊靖和楊天祺等一些人比賽，看誰(shuí)站在主席臺(tái)的柱子上能跳到操場(chǎng)上，誰(shuí)就是英雄。陳家明自告奮勇地第一個(gè)跳，結(jié)果摔傷了腰，住院了。”
我一下子被嚇得愣住了，用滿懷驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)：從那么高的地方跳，不就是找死嗎？”
鄭媛媛的表情有些不屑一顧，還有些人認(rèn)為他被送到精神病科了呢！
我們以后一定要珍惜生命，不做危險(xiǎn)的游戲！
班級(jí)作文 篇9
時(shí)間真短暫，轉(zhuǎn)眼我們就成為了中一班小朋友，長(zhǎng)大了的我們要學(xué)著為班級(jí)為大家服務(wù)了！
瞧，我們今天學(xué)會(huì)了擦桌椅，每位小朋友都非常專注，先擦桌面、再擦桌腿，把桌椅擦得锃亮，可真勤勞呀！我們還要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)做班級(jí)能干的小主人！
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