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【精品】老師的作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】老師的作文500字3篇

老師的作文500字篇1

　　如果說“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那么“老師”便是我們成長的第一個臺階。

　　我從小學(xué)三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。

　　那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因?yàn)樗肋h(yuǎn)向著太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠(yuǎn)都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？

　　那年，小學(xué)臨近畢業(yè)，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學(xué)生中記住我們，可您無論什么事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本周周五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。

　　那刻，您三年如一日的抱著教案走進(jìn)教室，我們懷著激動的心情，接過您手中的書，用紅領(lǐng)巾蒙住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次涌起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進(jìn)教室，隨著我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領(lǐng)巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看著后面兩位同學(xué)吃力的舉起寫著“祝恩師生日快樂”的橫幅，看著黑板上寫著密密麻麻的祝福，看著眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，仿佛一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。

　　你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。

　　我們也笑了，因?yàn)椋陙�，我們終于也懂事一次，為您做了一件事了。

　　秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？

老師的作文500字篇2

　　她身著一襲黑色長裙，扎起高高的馬尾辮，眼睛閃閃發(fā)光，走向我們的教室。

　　身為八年級的語文老師，可以說是不舒服的典型，因?yàn)榭颇康脑黾樱Z文似乎在學(xué)生心目中也沒有那么重要了。然而，課堂上她帶著我們走入了夢境。從藤野先生到居里夫人，從日本仙臺的醫(yī)學(xué)院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語氣讓我們仿佛處于仙境。她的`語言總是那么細(xì)致，那么清楚，不跳過每一個字，不放過課堂上的每一個細(xì)節(jié)。我沉浸于語文課，沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業(yè)，眉頭忽緊忽松，仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛，總能把我們的錯誤一個不漏地抓出來，再進(jìn)行仔細(xì)講解。

　　“老師在給我們鼓掌啊�！蓖瑢W(xué)們說，那一刻，她最為突兀。朗誦比賽的舞臺上，我們的表現(xiàn)不盡人意——亂糟糟的隊(duì)形，五顏六色的鞋子，接連不斷的失誤……我們的內(nèi)心忐忑不安�？墒怯^眾席中，只見老師不斷地為我們加油，鼓掌，拍照，盡管她僅僅是我們的語文老師。我們的內(nèi)心平靜了，舞臺之上，盡情展示自我就好，即使有瑕疵，即使不完美，不都是我們成長的歷程嗎？而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個嗎？事后當(dāng)我們想起那一刻，心里溢滿了感動。雖然八年級的我們羞于表達(dá)，但我們多想向她說一句：“謝謝您！”

　　老師，您是如此的無私，如此細(xì)致與溫柔，如此令我們感動，我愿在您的帶領(lǐng)下徜徉于書海，徜徉在這漢字文化之中。老師，您呢？街邊的霓虹燈暗了，大路上的車少了，只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

　　我也永遠(yuǎn)記得，我美麗溫柔的老師。

老師的作文500字篇3

　　以前我不怎么喜歡小學(xué)時的語文老師，又呆板又嚴(yán)厲。所以我一直希望初中語文老師能有點(diǎn)個性。

　　我現(xiàn)在的語文老師姓時，是一個40多歲的女老師。初見時，她穿著褲子，一頭紅色頭發(fā)，臉上化著淡妝。她那一身干凈利落的著裝給我第一印象就是：女漢子！可第二節(jié)語文課卻打破了這個印象，她竟穿裙子。因?yàn)榕疂h子一般不喜歡裙子，所以她不一定是女漢子。一次班主任提到時老師，說她以前是年級主任，后來才當(dāng)了語文老師。我才明白這是女強(qiáng)人。

　　時老師給人很瀟灑的感覺。一次我們在圖書館門前碰到她，正好她開車要出去。她一手握方向盤，開著車窗的樣子，真的很帥。

　　時老師是最受我們尊敬的老師。她對我們很嚴(yán)厲，不僅在學(xué)習(xí)語文上，更是在學(xué)做人上。

　　一次老師在念作文時，有同學(xué)在笑。時老師很生氣地讓她別笑。女生厚臉皮地立刻不笑了。時老師很生氣，訓(xùn)了她一頓：“我在上面讀作文，你卻在下面笑，這是對我和作者的不尊重�！蹦蔷湓拰ξ腋杏|很深，我對時老師的印象又加深了。

　　還有一次，時老師上課前檢查一個男生的摘抄，但他沒完成。時老師很生氣地問他有沒有抄完。他信誓旦旦地說抄了。時老師給他看，然后生氣地用摘抄本扇了他。他的眼鏡都打掉了。時老師還沒消氣：“在外面我問了你2次，你都說抄了。剛才又問了你1次，你也說抄了�？缮厦鏇]抄完。你知道這是什么行為？這是騙子的行為！”

　　大家都覺得時老師說話難聽，不敢惹她。但我不這么認(rèn)為。時老師很注重人的品質(zhì)，雖然有時候她的做法有點(diǎn)過。但其實(shí)我能明白她的。在我心里，時老師永遠(yuǎn)是最受我尊敬的老師。

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