小學(xué)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文1
我爸爸有一本美麗的集郵冊(cè)，聽(tīng)說(shuō)集郵冊(cè)里有一張爸爸十分珍惜的郵票，那張郵票上還印著一只猴子，郵票的長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，面值30分;除了爸爸我們誰(shuí)也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)那張郵票。
有一天，我趁爸爸不在家，悄悄溜進(jìn)了他的房間，想見(jiàn)識(shí)那張爸爸珍惜的郵票到底有多好看，不一會(huì)兒的功夫我就在爸爸的.房間，找到了裝集郵冊(cè)的抽屜，可是我伸手去拉怎么也拉不開(kāi)，我左思右想，最后找到了一根細(xì)小的鐵絲插進(jìn)了鎖里，東弄弄西弄弄，終于打開(kāi)了抽屜。心想真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
我小心翼翼取出了那本集郵冊(cè)，剛翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)我驚呆了，嘴巴張得大大的，仿佛可以一口吞掉一個(gè)蘋(píng)果。里面的郵票一張比一張漂亮，我翻來(lái)翻去終于找到那張圖案是猴子的郵票，郵票上的猴子胖嘟嘟的很可愛(ài)，周?chē)幕ㄟ呂孱伭推渌]票一比，確實(shí)要精美很多，難怪爸爸會(huì)那么喜歡。
就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，在我把這張郵票想裝回原位時(shí)，不小心撕破了，當(dāng)時(shí)我的腦子里一片空白，爸爸最愛(ài)的郵票就這樣被我損壞了，心里擔(dān)心不知道怎樣給爸爸交代，突然一陣開(kāi)門(mén)聲傳到了我的耳邊，糟糕，爸爸回來(lái)了，當(dāng)爸爸走進(jìn)房間看見(jiàn)郵票被變成了兩半，生氣地問(wèn)我：“這到底怎么回事?”我心想：這下完蛋了，干脆給爸爸說(shuō)實(shí)話算了。我小聲說(shuō)：“這張郵票是我不小心弄壞的!”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“那你是怎么把集郵冊(cè)取出來(lái)的?我把真相一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后并沒(méi)有責(zé)怪我，只是告訴我以后有什么事，要經(jīng)過(guò)大人的同意，不能擅自取碰。我向爸爸說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，爸爸也原諒了我。
雖然這是爸爸最珍貴的郵票，但是爸爸愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)這張郵票。
小學(xué)的作文2
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書(shū)啊?”王宇鵬低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
小學(xué)的作文3
幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是一件非常快樂(lè)的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識(shí)把握好。我就體驗(yàn)過(guò)這種快樂(lè)。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們?cè)趺匆呀?jīng)知道成績(jī)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對(duì)這類題才會(huì)做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑迹胂脒�有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯，對(duì)了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對(duì)!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對(duì)了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績(jī)稍差的同學(xué)都有人幫助的話，那我們班的整體成績(jī)就會(huì)提高，老師也就不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
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