實(shí)用的班級作文匯總六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的班級作文6篇，希望對大家有所幫助。
班級作文 篇1
她就是我的小學(xué)同學(xué)仇珺玥。仇珺玥今年13歲了，臉上總是掛著愉快的微笑，滿頭的黑發(fā)和那微笑成了她的特征。她不僅學(xué)習(xí)好，還樂于做好事。
在學(xué)校里，她時常做著一些綠豆芝麻大的小事，比如：她會主動幫人做值日，會把自己的東西借給同學(xué)用，會在看到同學(xué)不開心時關(guān)心一下……用實(shí)際行動告訴我們這些同學(xué)：勿以事小而不為！
20xx年1月1日，是元旦節(jié)。同學(xué)們都帶了一大包零食，仇珺玥不僅帶了零食，還帶了一包裝飾教室的彩帶、燈籠和玻璃貼。她說：“過節(jié)嘛，就得把教室裝扮得漂亮點(diǎn)，營造過節(jié)氣氛�！彼龓ьI(lǐng)著同學(xué)把教室布置的漂漂亮亮，置身在這么美的環(huán)境里，同學(xué)們這個元旦過得可開心了。
有一天，班級里沒有垃圾袋了，室外清掃出來的垃圾、紙屑只好先用垃圾桶來裝，很是不方便。放學(xué)時老師并沒有說讓同學(xué)們回家準(zhǔn)備垃圾袋，所以我們根本就沒想到第二天裝垃圾的事。但仇珺玥卻帶來了一卷垃圾袋。老師在班會上表揚(yáng)了仇珺玥，說她這種行為很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)，很多同學(xué)就在下面說：“是啊，我們怎么就沒想到呢，應(yīng)該為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)的，這樣我們也就可以得到老師的表揚(yáng)了。”課下，我采訪了仇珺玥，問她：“你這么做，是不就是為了得到老師的表揚(yáng)�。俊背瓞B玥微微一笑，耐心的說：“當(dāng)然不是�！薄澳悄銥槭裁匆鸭依锏臇|西帶到學(xué)校來用��？”“老師就像我們的.爸爸媽媽，同學(xué)們就像我們的兄弟，而教室就像我們的家一樣，我們要像對待親人、家一樣對待老師、同學(xué)和教室�！�
這就是我班的仇珺玥 ，在她的心中，早已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。在她的帶動下，我們班的同學(xué)都學(xué)會主動做好事了，比如有同學(xué)撿到一個錢包，主動寫海報尋找失主；學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動幫助成績差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；有同學(xué)身體不舒服了，別的同學(xué)會主動幫他值日等等。
班級作文 篇2
每一位同學(xué)都擁有自己的一個班級體，而每個同學(xué)都能在集體中感受到溫暖。
在上中學(xué)來，我跨進(jìn)了中學(xué)的校門，來到了另一個班級體，參與他們的行動。這個班由60位同學(xué)和一位班主任老師組建起來的。這個班級的每一件事都讓我趕到高興，讓我銘刻在心。（雖然其中有小沙粒）。 20xx年的8月底，我?guī)е活w陌生的心，走進(jìn)中學(xué)的校門，來到初一年1班，陌生的同學(xué)，陌生的老師，讓我知道這是一個新的起跑點(diǎn)，一個新的希望。班級涌現(xiàn)出的許多事跡，都讓我因?yàn)槭且话氲耐瑢W(xué)而感到自豪。那些事跡與榮譽(yù)都是同學(xué)們努力后的結(jié)晶。 上學(xué)期的每份榮譽(yù)都有一個故事，一個小小的故事。記的在開學(xué)后不久，老師高興地告訴我們：“這一次的每周各項(xiàng)評比我們得了第一名�！蓖瑢W(xué)們都高興得為自己鼓掌。這是一個美好的開始。我們也許諾下一次的評比兩項(xiàng)都拿第一。為此同學(xué)們也加強(qiáng)各方面的工作。 每天最辛苦的要屬勞動委員和值日生了，早上一來到學(xué)校就開始掃地，不放過一個小小的角落，放學(xué)他們也要認(rèn)真地把地掃干凈了才肯回家。 還有我們的班委和同學(xué)，也盡力做好每件事。最后，我們拿到了那份榮譽(yù)，同學(xué)們多日來的`努力也沒有白費(fèi)。我們?yōu)樽约候湴�，為自己自豪�?還有一次，學(xué)校舉行救貧扶困的愛心捐款活動。我們班自己先舉行了一次，當(dāng)老師說：“捐款開始！”一份份愛心投入了捐款箱，大家井然有序的。捐出自己的零用錢，老師也參加了活動。班級同學(xué)的愛心，不，全校師生的愛心，匯聚成了愛的火花。 當(dāng)我們在廣播聲中聽到了捐款最多（愛心最多）的初一年1班，我們也為自己鼓掌，同時也希望我們捐的錢隨著我們的愛心交到貧苦者手中。 墻壁上的一張張獎狀，一句——我們就是未來。證明了我們的榮譽(yù)。
請大家記住“一班不一般。我們永遠(yuǎn)都是NO.1。”
請相信……
班級作文 篇3
快開學(xué)了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因?yàn)槲液鸵话嗟耐瑢W(xué)一齊學(xué)習(xí)了整整四年，同學(xué)之間有了很深的感情，當(dāng)然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。
報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，連班主任讓我當(dāng)班長我都沒興趣。
可是自從上了水教師的第一節(jié)語文課后，我發(fā)現(xiàn)我逐漸開始喜歡新的班團(tuán)體了。水教師講課時課堂氣氛十分活躍，她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們在開心的同時掌握了知識。水教師講課十分生動，她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節(jié)四十分鐘的語文課，好像只過了十幾分鐘。
水教師也很負(fù)職責(zé)，她每一天都要經(jīng)過校信通把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上，提醒家長督促孩子好好完成作業(yè)。水教師對我們的'學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，必須把當(dāng)天的錯題改正確才能回家。水教師還提倡我們多看一些好的課外書，可是絕對不讓我們看漫畫，她每一天在放學(xué)之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。
五二班是一個新組建的班團(tuán)體，我必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為我們的新團(tuán)體添光彩。
班級作文 篇4
星期五，老師要求我們每人燒一盤魚，星期一拿到班級里給每個同學(xué)品嘗一下，看看誰燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學(xué)了紅燒鯧魚，這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。
評選活動開始了：班里一片歡騰，我和同學(xué)們拿出自己燒好的魚。前面幾個同學(xué)介紹的都很棒，燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了，打開蓋子，同學(xué)們頓時聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上，我自豪地介紹了燒魚的過程，老師也嘗了一口，說：“燒的很好，不但外觀好看，而且味道也不錯�！蓖瑢W(xué)們聽了，已經(jīng)砸巴砸巴著小嘴了，甚至還聽到了咽口水的聲音！在四人小組品嘗的時候，就連別的小組的`成員也爭先恐后地來嘗我燒的魚，一眨眼的功夫，我的魚被吃得精精光光的，有的同學(xué)還意猶未盡呢！他們都說我燒的魚既有魚的香味、又有魚肉的爽口，我聽了心里無比高興。在評選“小小廚師”時，嘗過我的廚藝的同學(xué)不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚竟然被評為第一名！初試廚藝的我竟然能贏，我太激動了！
放學(xué)了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也夸我是個“小小美食家”。
班級作文 篇5
每天都有東西在變化，我們初二分班了，我在一個陌生的班級。
剛開始的時候，我還很懷念原來的班級，原來的老師。但經(jīng)過這幾天的接觸，其實(shí)我們 這個班的人很好相處，大家都很友善。
以前，在畜疫的時候，我們每天早上都會很早起來，抄作業(yè)！老師知道了也沒有辦法，管住我們，老師也很無奈啊！
現(xiàn)在學(xué)校里全員德育管理，隨時都會根據(jù)每個同學(xué)的日常行為進(jìn)行評分。所以我們現(xiàn)在都好乖的，作業(yè)在家里完成，早上到學(xué)校里就可以看書，背書。
老師和以前也不一樣了，每個老師的教學(xué)方法都不一樣。我以前語文不太舉發(fā)言，語文成績也不是很理想。但是新的學(xué)期開始了，也就應(yīng)該有新的學(xué)習(xí)方法，改正以前的換習(xí)慣。在語文課上，我會盡量不開小差，認(rèn)真聽講，抄筆記。劉老師和以前的`老師不一樣。劉老師講課清楚，明白，上課也很有意思，這使我對語文又產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信只要努力，語文一定會有很大的進(jìn)步的。
現(xiàn)在又多了一門主課——物理。不過現(xiàn)在剛開始學(xué)，還是很簡單，現(xiàn)在一定要我們打好基礎(chǔ)以后，初三還會有化學(xué)。
我們再讀2個月，學(xué)校也要搬了，進(jìn)入新的校園，那就應(yīng)該和、更加努力。初2是關(guān)鍵的一年，不要因?yàn)橐恍└淖�，而傷感，我們一起努力，就會�?chuàng)造出一個完美的集體。
班級作文 篇6
以前班里的小紅花都加在了“雛鷹奮飛”欄里，可是今年暑假我們學(xué)校對各個教室進(jìn)行了整修，墻壁煥然一新，于是學(xué)校規(guī)定不能在墻壁上掛或貼任何的東西，于是“雛鷹奮飛”欄就被取消了。那么如何管理學(xué)生呢？于是在開學(xué)之際，我就想了這樣一招，經(jīng)過這段時間的實(shí)踐還真管用。
一般情況下我們語文的進(jìn)度都是兩星期一個單元，于是，我讓孩子翻到語文書的目錄，在目錄每一單元的前面的空地方寫上周次，每一單元寫兩周，每一周的'獲小紅花情況就記錄在周次的旁邊。這樣既便于記錄，也便于家長隨時了解孩子本周在校的表現(xiàn)。具體的操作是這樣的：組長記錄孩子們每天的各項(xiàng)得分，星期五中午的時候組長把加分本拿回家，在家里計算組內(nèi)每個學(xué)生的得分情況，根據(jù)分?jǐn)?shù)的多少一半人可以獲得一朵小紅花，組長在獲得小紅花的孩子的姓名前加小紅花，下午到學(xué)校把每組組長把小紅花獲得者的書拿到“作文大王”楊志軒處，由楊志軒為其加蓋小紅花章，然后我再利用校訓(xùn)通把獲獎情況發(fā)送給每個家長。學(xué)期末的三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員的評選與此息息相關(guān)。每個孩子的得分是這樣得來的。
1、家庭作業(yè)，字體工整，家長認(rèn)真批改，簽名，并無錯別字的加5分。字體比較工整，由家長批改，簽名，并無錯別字的加3分，再次之加1分，有錯別字的不加分。
2、衛(wèi)生，一周中掃地的同學(xué)，能夠做到認(rèn)真掃地，不磨蹭，按時完成掃地任務(wù)，并在本周的四項(xiàng)評比中班里得衛(wèi)生小旗的每個值日的孩子加1分，男生因?yàn)閽吣袔�，一掃就是一周，所以為每個值日的男生加5分；班干部檢查衛(wèi)生時誰的桌子下有紙、桌子上的物品沒有擺放整齊扣一分。
3、做操，做操是口令響亮加一分，做操認(rèn)真加1分，遲到扣2分，做操不認(rèn)真扣一分。
4、路隊(duì)，站隊(duì)時沒有做到快、靜、齊扣1分，走路隊(duì)時不認(rèn)真，沒有對齊，說小話的扣一分，無故不站路隊(duì)的扣2分。
到目前為止很實(shí)效，很好用，如果大家覺得還可是，也可以試一下。
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