變廢為寶作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的變廢為寶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
變廢為寶作文1
每個(gè)人無論做什么事情都希望得到別人的承認(rèn)、肯定。作為一個(gè)六、七歲的一年級的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為強(qiáng)烈，一句夸獎(jiǎng)的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，甚至于一個(gè)真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時(shí)間。每次都想對表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可是班級人數(shù)太多，頻繁的物質(zhì)獎(jiǎng)品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了�？墒�，周三的課上我對學(xué)生實(shí)施的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施徹底顛覆了我對獎(jiǎng)品的認(rèn)識。
課堂上，學(xué)生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監(jiān)考邊整理講臺。講臺上，同學(xué)們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學(xué)生的轉(zhuǎn)筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。
學(xué)生們做完試卷，我就開始進(jìn)行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復(fù)習(xí)階段是不容易的。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我除了在卷子上印上一個(gè)大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎(jiǎng)品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上�？粗麄兡且荒樀臐M足，我知道此時(shí)鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優(yōu)異成績的標(biāo)志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節(jié)課仍然是我的課，我將第一節(jié)課的試卷進(jìn)行了簡單的講評，又對學(xué)生的詞語掌握情況進(jìn)行了檢查，又有幾個(gè)同學(xué)在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現(xiàn)真的很棒。于是，將自己親手折的一個(gè)個(gè)小垃圾盒作為獎(jiǎng)品送給了學(xué)生。這次獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生不是很多，在其他同學(xué)的一片羨慕的眼神中，那幾個(gè)同學(xué)眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時(shí)候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個(gè)，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現(xiàn)得更好，爭取再受表揚(yáng)……”
聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個(gè)社會越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎(jiǎng)品僅僅是一種激勵(lì)，一種對已有表現(xiàn)的肯定，一種激勵(lì)孩子前行的動力。它與其本身的價(jià)值無直接的關(guān)系，沒有嚴(yán)格意義上的等價(jià)比。因此，只要是出于真心的表揚(yáng)，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎(jiǎng)勵(lì)。
此番的變廢為寶的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我感覺到表揚(yáng)的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，如同點(diǎn)起孩子內(nèi)心深處的火種一般，內(nèi)心一旦被點(diǎn)燃，噴薄而出的力量該是多么強(qiáng)大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎(jiǎng)勵(lì)！
變廢為寶作文2
一次性筷子是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷奈锲分�，我們用過它之后就隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶，大家有沒有想過把沒有用的一次性筷子變廢為寶呢！最近我們班級里就舉行了這樣一個(gè)活動——一次性筷子變廢為寶！
這個(gè)活動以四個(gè)人為一組，一周過后，在班級里展出，我們組討論之后，決定制作一套桌椅模型。而制作的重任就落在了我的`身上。
星期六吃好中午飯之后，我就忙開了：先做一張小椅子，我把椅子的長度定為4·5厘米，我用尺子量好長度之后，就用小刀做好記號，然后就用美工刀沿著極好一點(diǎn)一點(diǎn)的割，可這樣雖然質(zhì)量好（割下來的筷子兩頭都很光滑）但是速度卻十分慢。于是，我該用剪刀剪，這樣速度肯定快，但隨之，一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了：質(zhì)量又不好了，筷子兩頭一點(diǎn)也不光滑，凹凸不平。唉！這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，怎么也想不出來。突然，一個(gè)念頭閃電般地浮現(xiàn)在我的腦海之中！對呀，我已開始怎么沒有想到呢？先用剪刀剪斷后，再用美工刀把筷子兩邊修整光平，不就行了嗎！我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之后，我又做了3根，接著將這4根筷子并好，用膠水粘牢。這樣，1個(gè)椅子的椅面就完成了，看見自己制作成后的第一步，我心里真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了，下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道，一面是有一個(gè)個(gè)半圓組成，凹凸不平。接觸面積很小，而要把椅腳立在上面，談何容易。我把椅腳的長度定為2厘米，修正完畢后，我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接著我用手將其緊緊按按住，毫不放松，并且朝接觸點(diǎn)不停的吹氣。過了二三十秒的時(shí)間，才算是把一個(gè)椅腳給安上去了……。過了相當(dāng)長的時(shí)間，才把配套的4把椅子給完成了。最后，就剩下桌子沒有完成了，我在心里暗暗為自己加油打氣：“加油！還有一點(diǎn)，馬上就要完成了！”我伸了伸懶腰，又開始忙碌起來，我想了想，決定把桌子長度定格為8厘米，10跟快并排在一起，作為寬度，經(jīng)過我半個(gè)小時(shí)的“精細(xì)打造”，一張桌子終于完成了，可是，我左看右看這桌子，越看越不順眼。索性將它毀了，然后又重新精細(xì)打造，再次做了一個(gè)小桌子，這一次，我是越看越順眼。唉！我真是一個(gè)曠世奇才��！哈哈哈哈……嘿嘿！不好意思，自夸起來了。
在制作過程中，我有多少次因?yàn)椴荒蜔┒U(xiǎn)些把即將完成的模型摔壞；有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水；又有多少次模型因?yàn)闆]有粘牢而散架了……
一次性筷子還可以制成許多東西，比如：小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等，大家有興趣可以去試一試哦！一個(gè)個(gè)驚喜正等著你呢！
變廢為寶作文3
天放晴了，從窗口望出去，晴朗湛藍(lán)的高空像碧玉一樣澄澈，又像一張絲手帕。藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是絲手帕上的花朵。潤紅的嬌陽又為晴天添加了一抹色彩。
今天就是母親節(jié)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：每位同學(xué)都要幫自己的母親分擔(dān)一些家務(wù)活。徐剛和徐強(qiáng)是兩兄弟，他們回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家里。這時(shí)，徐強(qiáng)看到桌子上還有媽媽沒洗完的幾個(gè)盤子。于是，徐剛和徐強(qiáng)心血來潮，準(zhǔn)備幫媽媽洗盤子，他倆說干就干。
徐剛挽起了袖子，接過徐強(qiáng)手中的盤子開始認(rèn)真地洗了起來，徐強(qiáng)負(fù)責(zé)把洗好的盤子放進(jìn)櫥柜里。他們洗了很長時(shí)間，終于只剩下一個(gè)裝過紅燒肉的盤子，盤子里都是油，摸起來很滑很滑。但徐剛沒有在乎那么多，抓起盤子，就開始洗�？蛇@盤子沒有順從徐剛，它就是不聽話，一下子掙脫了徐剛的手。“啪”只聽一聲清脆的聲響，盤子在地上碎成了兩半。徐強(qiáng)驚慌失措、六神無主地望著摔碎了的盤子，不知所措地說：“怎么辦？媽媽回來一定會生氣，一定會批評我們的。今天可是母親節(jié)呀！”徐剛也愣住了，但他卻鎮(zhèn)定地說：“別慌，我們來想想該怎么處理才好�！�
“糟了！”徐強(qiáng)一下子叫了起來：“媽媽就要回來了，我們該怎么辦呢？還是把破盤子扔了吧，免得媽媽生氣。”他站了起來，撿起地上的碎盤子，走向角落里的垃圾桶。這時(shí)，徐剛也站起來，他快步上前拉住剛剛的手，搖著頭說：“別扔！別扔！我們可以變廢為寶呀！”“變廢為寶？”徐強(qiáng)疑惑不解地重復(fù)著這四個(gè)字，有些丈二和尚摸不著頭腦了：“這破盤子，怎么能變廢為寶呢？”
只見徐剛拿出他的幾支畫筆和一盒水粉顏料。他擠好顏料，思考了片刻后，對徐強(qiáng)說：“我們不如畫兩條熱帶魚，你看，這裂縫多像魚嘴��！”徐強(qiáng)恍然大悟，邊和徐剛一起蘸上水和顏料，提筆畫了起來。徐剛和徐強(qiáng)畫的并不順利。剛開始調(diào)顏料時(shí)，徐剛調(diào)稀了，結(jié)果畫上去的只有幾滴水；徐強(qiáng)把顏料全擠到盤子上去了，結(jié)果畫的不成樣子。幾經(jīng)波折后，兄弟倆才把顏料調(diào)好。但是開始正式畫畫時(shí)，徐剛把魚頭畫歪了；徐強(qiáng)把魚身畫斜了。他們擦了又畫，畫了又擦，終于，兩條漂亮的熱帶魚呈現(xiàn)兄弟倆的眼前。
看著自己的勞動成果，他們滿意極了。趕緊找來膠水，把他們的“作品”貼在了廚房的墻上。單調(diào)的廚房一下子充滿了生氣。
正在這時(shí)，爸爸媽媽回來了。兄弟倆剛放松的心再次提了起來，他們心想：雖然把破盤子變成了熱帶魚，但把盤子摔碎也是不對的呀！爸爸媽媽會不會訓(xùn)我們呢？
媽媽來到廚房，大吃一驚地說：“哦！這一對裝飾品是哪來的？太好看了！”爸爸也贊嘆不已。兄弟倆笑了，心想：看來我們畫得還不錯(cuò)嘛！他們跟爸爸媽媽解釋了前因后果并承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸媽媽并沒有批評他們，而是表揚(yáng)兄弟倆：“你們摔碎盤子后不僅很誠實(shí)，承認(rèn)了錯(cuò)誤，而且還懂得了變廢為寶，真棒！”
通過這件事情，兩人都明白了一個(gè)道理：只要肯動腦筋，照樣可以“變廢為寶”。
變廢為寶作文4
廢物利用？第一次聽聞的人一定會一些不敢相信，很多人都說：“廢物終歸是廢物，怎么可能變?yōu)樯唐纺�？”告知大家，這但是個(gè)學(xué)問，如果你留意，你一定會發(fā)覺日常生活有很多東西都能夠廢物利用。
元旦來到，媽媽布局了一項(xiàng)尤其的工作：幫家中分?jǐn)偧覄?wù)活。回到家，一進(jìn)門處，媽媽沒有家中。剛發(fā)覺飯桌上擺著好多個(gè)媽媽都還沒洗的盤子和碗，我忽然想到了媽媽布局的工作，一下子樂了：“太棒了，我?guī)蛬寢屜幢P子和碗吧！”我敢想敢干。
剛捋起袖子了衣袖，拿出碗，漸漸地洗了起來，并把碗放入木柜里。洗啊洗啊，這時(shí)桌子只剩余了一只裝過紅燒魚塊的盤子，盤子里全是油，摸上去很滑很滑�？梢矝]有在意那么多，著手盤子，可這盤子沒有聽從我了，它便是不懂事，一下子擺脫了我手�！芭�！”這時(shí)候只聽到一陣清脆的聲音，我手足無措地望著地面上摔出了二瓣的盤子，一下子急了，手足無措地說：“該怎么辦？媽媽回家一定會發(fā)火，一定會指責(zé)我的，可今日不一樣，今天元旦呀！”我的臉垮了出來，可過了一會兒，我卻鎮(zhèn)靜地說：“別慌，自己來想一想該怎么處理�！�
時(shí)間走得飛快，“糟了！”我一下子叫了起來：“媽媽就需要回家了，大家應(yīng)該怎么辦呢？”我立刻站了起來，拾起地面上的碎盤子，邁向角落的廢棄物。忽然，我腦海中里閃過出了一種念頭：“不扔！不扔！我能廢物利用呀！”
說著，我在抽屜柜里取出了幾只水彩筆和一盒水粉。我擠好色漿，思索了一會兒，過了一會兒，我拿出水彩筆，在盤子上繪制了一條魚的樣子，又再加上了魚的尾巴和雙眼，最終給魚兒涂到了鮮麗的色調(diào)，“哇！真好看！”我驚訝地拍巴掌叫道，我又在盤子上繪制一條小魚，看起來十分真實(shí)。我賞析著自身的著作，時(shí)�？┛┛┑匦χ斑@破盤子一不小心生產(chǎn)加工后，如今看起來真像件藝術(shù)品了�！�
已經(jīng)這時(shí)候，媽媽回家了。我羞澀地踏入前對媽媽說：“抱歉媽媽，今天元旦，原本想在元旦給媽媽一個(gè)意外驚喜的，可我剛才刷碗時(shí)一不小心把盤子粉碎了，但是我懂得了廢物利用呢！”“哦？盤子摔壞了沒事兒的，但是廢物利用是什么原因呢？”媽媽笑容著奇怪地詢問道�！班忄忄忄猓】�！”我取出2個(gè)好看的“瓷盤”拿給了媽媽，媽媽仔細(xì)地賞析著，時(shí)常地高興夸贊道：“挺不錯(cuò)，你真聰慧，真會‘廢物利用’呀！這一元旦，大家不但幫媽媽干了家務(wù)活，還作出了那么好看的盤子，真棒！媽媽很開心！”
對啊！日常生活有很多物品都能夠廢物利用，例如舊充電電池、塑料瓶子……要是留意觀查身旁的事情，廢物利用，環(huán)境保護(hù)便是那么得非常容易啊！
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