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【熱門】有趣作文匯編九篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的有趣作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】有趣作文匯編九篇

有趣作文篇1

　　今天，孫老師給我們上一節(jié)有趣的作文課。

　　孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對(duì)我們說(shuō)：“這不是普通的彩筆盒，是個(gè)百寶盒，因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片，你們誰(shuí)想看？”同學(xué)們一聽(tīng)里面有未來(lái)科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說(shuō)：“叫我叫我。”

　　老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開(kāi)一條縫，袁琳往里面看后，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來(lái)又有幾位同學(xué)到前面去看，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我，我三步并作兩步地跑到前面，老師打開(kāi)彩筆盒，讓我往里看，說(shuō)里面就是未來(lái)開(kāi)學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來(lái)彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時(shí)候，小鏡子上只出現(xiàn)我的影子。原來(lái)老師指的未來(lái)的科學(xué)家就是我們自己啊。

　　我忽然明白這是老師在鼓勵(lì)我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名真正的科學(xué)家。”

　　這堂作文可真有趣。

有趣作文篇2

　　前幾天，學(xué)校的廁所里安裝了聲控電燈。

　　今天下午的自習(xí)課上，任老師突然把我和另外四位同學(xué)叫起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在，你們輪流去廁所，用不同的方法把聲控?zé)襞粒仡^再發(fā)揮想象說(shuō)一段話，看誰(shuí)說(shuō)得好�！�

　　我第一個(gè)去，走進(jìn)廁所，里面黑乎乎的，我雙手一拍，燈亮了�；氐浇淌遥野呀�(jīng)過(guò)一說(shuō)，老師問(wèn)：“你想一下，如果聲控電燈是個(gè)人，他會(huì)說(shuō)什么？”“它要是個(gè)人，可能會(huì)說(shuō)：‘你這個(gè)瘋丫頭，嚇了我一大跳！’”我剛說(shuō)完，教室里便響起一片笑聲。

　　接下來(lái)去廁所的是劉曉偉。他氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，還未等老師問(wèn)，就像竹筒里倒豆子似的說(shuō)開(kāi)了：“我去跺了一下腳，燈就亮了。它好像在說(shuō)：‘你這個(gè)搗蛋鬼，我剛閉上眼，又被你吵醒了，好夢(mèng)都讓你攪和了�！甭�(tīng)了他的話，大家笑得更歡了，有的眼淚都出來(lái)了。

　　第三個(gè)去廁所的是楊天。他上氣不接下氣跑進(jìn)來(lái)：“我喊了一聲‘著’，燈就亮了�！彼D了一下，又說(shuō)，“那燈好像說(shuō)：‘你小子厲害，我怎敢不亮？！’”他的話把大家又逗樂(lè)了。

　　曹謙是第四個(gè)去的同學(xué)。他回來(lái)說(shuō)他打了個(gè)噴嚏，燈泡以為他感冒了，就睜開(kāi)了眼。

　　最后去的是班長(zhǎng)裴雪歌，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我把腳往墻上一蹬，燈就亮了�！崩蠋熃又f(shuō)：“那你不成了強(qiáng)盜了？”老師的話又引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　聲控?zé)粽嬗腥�，它不僅節(jié)省能源，還能給我們帶來(lái)方便，帶來(lái)快樂(lè)。它真不愧是我們的好朋友。

有趣作文篇3

　　“陽(yáng)陽(yáng)！陽(yáng)陽(yáng)你怎么還不下來(lái)呀？”

　　“陽(yáng)陽(yáng)！我等的花都謝啦！”

　　“陽(yáng)陽(yáng)，你再不下來(lái)，我就走啦！”

　　“來(lái)了，來(lái)了！馬上！”我一邊回應(yīng)，一邊拿起網(wǎng)兜，拎起水桶，猶如一道閃電沖下樓去。

　　我們很快就到了之前約定的小區(qū)東門小池塘邊。天氣晴朗，微風(fēng)吹拂，是個(gè)捉蝦的好時(shí)機(jī)。本以為今天一定會(huì)“大豐收”但事情并沒(méi)有想象的那么順利……

　　我擼起袖子，貓著腰，躡手躡腳地，睜大眼睛，搜尋著小蝦的蹤影。突然，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。我慢慢蹲下去，又輕輕地把手伸下水，把小蝦緩緩地圍住，心里暗喜：這下有了！我提起手，哎～～狡猾的小蝦竟跳出了我的掌心。這時(shí)，好朋友發(fā)話了：“陽(yáng)陽(yáng)，你換成網(wǎng)兜試試吧！”“嗯，好主意！”

　　于是我拿穩(wěn)漁網(wǎng)，再次尋找目標(biāo)，這回小蝦似乎變聰明了，跟我玩起了捉迷藏：我往東攔，它就往西躲，我往下?lián)洌屯^縫里藏，真是讓人頭大！

　　雖然最后，我只捉到了一只蝦，但我也心滿意足了。抓蝦不光要技術(shù)，還要耐心�。�

有趣作文篇4

　　“哈哈”一節(jié)語(yǔ)文課在同學(xué)們期待的笑聲中開(kāi)始了。原來(lái)，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個(gè)“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語(yǔ)文課不那么“低沉”了。

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是馬國(guó)豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛(ài)——《愛(ài)情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問(wèn)我們誰(shuí)看過(guò)，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國(guó)豪是上場(chǎng)太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂(lè)地直不起腰來(lái)。開(kāi)始了，他說(shuō)：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’�！贝蠹毅读艘幌拢际菄u聲一片。他就開(kāi)始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績(jī)單后，就走了。但是美嘉沒(méi)有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥(niǎo)’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績(jī)單‘泡湯了’。她正著急時(shí)，一個(gè)學(xué)生來(lái)了，問(wèn)期末成績(jī)，說(shuō)‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說(shuō)‘這里太矮了，估計(jì)摔不死，要不換個(gè)高一點(diǎn)的吧！’之后，隨便報(bào)出了一個(gè)成績(jī)，那學(xué)生很高興說(shuō)‘終于及格了！’”

　　他邊笑邊說(shuō)，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂(lè)翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。

　　這節(jié)課真有趣！

有趣作文篇5

　　推鐵環(huán):是小時(shí)候大家都會(huì)玩的游戲，相信大家并不陌生。

　　將一根細(xì)鐵絲，完成一個(gè)直徑約40cm的圓圈，這是鐵環(huán)，再用一根約20cm的鉤做“車吧”。這樣，一個(gè)完整的鐵環(huán)就成了。

　　那時(shí)候，總會(huì)問(wèn)媽媽要鐵絲。

　　操場(chǎng)，使推鐵環(huán)的最佳地點(diǎn)。右手持鉤，左手將鐵環(huán)扶正，彎著腰，做起跑姿勢(shì)。滾的時(shí)候，還能換些花樣。

　　兩個(gè)人或幾個(gè)人一起推，那就是比賽了。

　　開(kāi)始推了。不僅要穩(wěn)，不讓鐵環(huán)倒，還得在這基礎(chǔ)上，加快速度，更要“花式”奔跑。

　　有時(shí)一個(gè)人的倒了，他趕緊去撿，這倒沒(méi)什么。可笑的是，有十幾個(gè)人像約好了似的，一個(gè)，接著一個(gè)倒，活像多米諾骨牌。

　　在鐵環(huán)上套兩到三個(gè)小環(huán)，滾動(dòng)時(shí)就更響亮，“叮鈴叮鈴”地響著。

　　還有的同學(xué)想高人一等，在鐵環(huán)上圍一個(gè)花邊，看上去亮晶晶的�？蓻](méi)推一會(huì)兒，花邊變自動(dòng)“棄權(quán)”了。果真是:繡花枕頭一包草——中看不中用��！

　　沒(méi)事的時(shí)候，約幾個(gè)小伙伴，拿上各自的鐵環(huán)，到樓下“一比高下”。

　　小裁判一聲令下:“開(kāi)始”！我們便開(kāi)始推了。目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐵環(huán)，嘴里念念有詞“再快點(diǎn)再快點(diǎn)�！眲e念叨著，邊飛快的走著。

　　推鐵環(huán)真有趣呀！

有趣作文篇6

　　去年，7月我們?nèi)ト齺営瓮�。第一天，我們�(nèi)ワw機(jī)場(chǎng)，已經(jīng)提前買好了飛機(jī)票，我們坐著飛機(jī)來(lái)到了三亞，我們是晚上10點(diǎn)多坐8路車到達(dá)了“二月海商務(wù)酒店”。第二天起床，我推開(kāi)窗戶，驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外不遠(yuǎn)處可以清晰地看到飛機(jī)場(chǎng)和跑道及停留在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī)。我趕快把爺爺和奶奶叫醒并大聲喊道“快來(lái)看呀！飛機(jī)起飛了”。

　　他們驚訝的看到，一架飛機(jī)從跑道上起飛，情景很是壯觀。

　　吃完早餐后，我們先是乘坐巴士到達(dá)三亞的亞龍灣沙灘，亞龍灣附近有許多巨大的巖石，海水從巖石的縫隙中流過(guò)，其中一個(gè)最大的巖石上寫著“亞龍灣”三個(gè)大字，亞龍灣的天空藍(lán)藍(lán)的，海水很兇猛，一浪接一浪的拍打著海床，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)沙灘上有很多小洞洞，我們挖了一下發(fā)現(xiàn)有幾只很小的小螃蟹爬了出來(lái)，我們想抓住它，可它很快的又轉(zhuǎn)進(jìn)另一個(gè)洞里，真好玩！我在哪里玩了一個(gè)多小時(shí)，還抓了一些寄居蟹。

　　第三天，我們又到了另一些景點(diǎn)“大東�！�、“天涯海角”、“南山”。然后我們趕到機(jī)場(chǎng)，坐飛機(jī)回到了武漢。三亞真好玩！沙灘很美！

有趣作文篇7

　　在知識(shí)這個(gè)深厚美麗的大世界里。科目不計(jì)其數(shù)，有語(yǔ)文啦！數(shù)學(xué)呀！體育��！……但是在這些科目中，最重要的莫過(guò)于語(yǔ)文了，它是主科中的重中之重�？墒�，最枯燥無(wú)味又難懂的那非它莫屬——英語(yǔ)。

　　為什么這么說(shuō)呢？畢竟，英語(yǔ)是外語(yǔ)，復(fù)雜又精深。老師說(shuō)話也頻繁快速，讓人難以捉摸。而且上課時(shí)也很無(wú)聊，打瞌睡，小動(dòng)作，紅燈也伴隨著歡迎了我們的到來(lái)。唉！

　　這不，今天又要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，上學(xué)第一天我就差點(diǎn)遲到，心想：這次老師估摸著上課也很煩躁，自己弄自己的吧……

　　英語(yǔ)開(kāi)始了，老師開(kāi)始上課�！捌鹆�！”只見(jiàn)老師那冷漠的臉上像添加了一層雪霜，鼻子尖的眼鏡頑強(qiáng)地支撐著她那讓人不寒而栗的眼睛，樣子就像在教導(dǎo)批評(píng)一群不知悔改的少年一樣。

　　同學(xué)們大家好！頓時(shí)，老師像變了一個(gè)人似的，滿臉微笑，一臉熱情�！發(fā)mamellun�！蔽宜查g打起了精神。老師首先自我介紹了一番，后來(lái)讓同學(xué)們介紹自己。整個(gè)過(guò)程趣味十足，成功吸引了我好奇的眼球。名字不僅有中文也有英文。如：“ken”“l(fā)inda”……

　　玩完了之后，開(kāi)始正兒八經(jīng)上課了。不知怎么，我聽(tīng)得異常認(rèn)真。不僅聽(tīng)懂了單詞，就連細(xì)微的地方也聽(tīng)得一清二楚。上課也積極發(fā)言，搶答，真是在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中歡樂(lè)呀。

　　不知不覺(jué)來(lái)到了最有趣的環(huán)節(jié)：飛快之速：就是大聲讀英語(yǔ)時(shí)，也迅速接好出其不意丟來(lái)的本子。呵！聽(tīng)起來(lái)就刺激。起初，有的人反應(yīng)不過(guò)來(lái)，有的人就接不到。但愈演愈笑，有的人接到就摔了個(gè)狗啃泥，有的人沒(méi)接到，反而滑到衣服里……老師也幽默十足，十分配合，把我們笑的前仰后合，捧腹大笑，連桌子都快被掀翻了，一場(chǎng)老師與同學(xué)的游戲變成搞笑劇場(chǎng)。哇！今天過(guò)得真是充實(shí)，舒服。還學(xué)到了不少知識(shí)，又玩耍了一通了，倍兒爽！

有趣作文篇8

　　愛(ài)與被愛(ài)，傷害與被傷害的世界里，生活很吝嗇總是讓我們絕望，生活又慷慨總是在絕望之后給予我們拯救

　　這就是生活，極端的如同黑夜與白晝，南半球與北半球的距離，且又銜接的嚴(yán)絲合縫，堪比金字塔。

　　00：00分，我們?cè)谛菹�，也許是也許不是，但是如果是這樣，不出意外的話會(huì)延續(xù)到凌晨6：00，那么這段光陰死于夢(mèng)中與閉上雙眼均勻有力的呼吸間。

　　急促的鬧鐘催促，它的偉大不在于主宰時(shí)間（某一種程度上）而是在于能讓我們有時(shí)間觀念，悲摧的說(shuō)，是在提醒我們?cè)撟鍪裁词铝�。時(shí)間這樣的東西是只能讓我們感慨光陰，然后在感慨與懺悔中繼續(xù)打磨時(shí)間。

　　6：30分—7：00分，生命是被上了發(fā)條的，急促蕩漾隨后散開(kāi)個(gè)個(gè)漣漪，摧毀著神經(jīng)中樞，這時(shí)候讓腦袋死機(jī)，毫無(wú)疑問(wèn)，你已經(jīng)不是愚蠢了，是愚昧。但是它也在告訴我，真慶幸，這一分秒間，我存在，某一種意義的活著。

　　7：00分—7：45分，知道嗎？上課，早讀，聲音從腹腔到咽喉再通過(guò)嘴巴發(fā)出，死命的為了念書(shū)而讀書(shū)，有時(shí)會(huì)忽的念得很大聲很大聲，想要的，應(yīng)該是什么……。

　　如果第一節(jié)課是語(yǔ)文課，沒(méi)錯(cuò)，幸運(yùn)到了。這種幸運(yùn)是必須要被珍重的，因?yàn)榭蓯?ài)的語(yǔ)文老師會(huì)讓你的.咽喉平靜的呼吸，接著一節(jié)節(jié)接受各位尊師的知識(shí)熏陶。

　　又在下課時(shí)時(shí)間思考人生問(wèn)題，例如：為什么頭上的風(fēng)扇還不砸死我？事實(shí)證明，這風(fēng)扇相當(dāng)結(jié)實(shí)，所以導(dǎo)致我的想法極其的不顯示。又例如：為什么椅子上沒(méi)有502，我卻可以在上面待幾個(gè)小時(shí)？是不是太堅(jiān)強(qiáng)了？

　　幸福時(shí)光停留在12：00分—2：15分這個(gè)站，理由很強(qiáng)大，這段時(shí)光是拿來(lái)吃飯午休的。

　　再然后呢？延續(xù)上午的歷程。

　　直到那一曲《回家》如期而至。

　　公交車上，免不了夾心餅干的命運(yùn)。只是感恩自己不是真的夾心餅干，理由很簡(jiǎn)單，會(huì)碎，碎成渣。

　　之后的之后是屬于黑夜的，我發(fā)現(xiàn)自己瘋狂的喜歡黑夜里躲在床上開(kāi)著臺(tái)燈，既不想睡，有害怕明天起來(lái)晚了，有點(diǎn)做賊心虛的感覺(jué)

　　在之后，22：30分，沉沉的去尋覓昨個(gè)沒(méi)完成的夢(mèng)。

　　說(shuō)不上激動(dòng)人心，談不上繽紛多彩，沒(méi)辦法，這就是我的有趣的24個(gè)小時(shí)，并不是每時(shí)每刻，但總體上是有趣的，在很久很久很久以后，我知道，我會(huì)懷念。

　　別問(wèn)我為什么不寫周六周日，我也不知道，在怎樣，我還是這樣，熱愛(ài)上了關(guān)于學(xué)校的每一個(gè)24個(gè)小時(shí)。在這個(gè)極端的世界里，我與極端為鄰，伴著有趣的24小時(shí)，活著。在世界某一個(gè)陽(yáng)光可以長(zhǎng)驅(qū)而入的光明角落。