考題作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的考題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考題作文 篇1
名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱為“學(xué)術(shù)超男”。
我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說(shuō)：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰(shuí)？《哈姆雷特》是誰(shuí)的作品？剩下的70分則是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車和電視轉(zhuǎn)播車都開(kāi)來(lái)了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來(lái)越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來(lái)。在跳下來(lái)的一剎那，她的背后張開(kāi)了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說(shuō)：“我剛才做的是一次行為藝術(shù)，我的名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶�，整個(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說(shuō)什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來(lái)。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說(shuō)警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門(mén)一鎖，說(shuō)：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房�！�
我的問(wèn)題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法�！蔽页龅目碱}沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰(shuí)談得好。
人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬(wàn)不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專業(yè)重要。
考題作文 篇2
在我，當(dāng)我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時(shí)候，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
11歲的我上初二了，無(wú)論我做了什么應(yīng)該被批評(píng)的事，別人總會(huì)說(shuō)，她還小，長(zhǎng)大就好了。
而我媽媽總嘆息：不知道她什么時(shí)候才能長(zhǎng)大!我不知道我的長(zhǎng)大到底意味著什么，但從她說(shuō)這句話的頻率，我斷定，我能快點(diǎn)長(zhǎng)大應(yīng)該是她目前最大的心愿。
媽媽是我這學(xué)期成為我的語(yǔ)文老師的，她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，我的同學(xué)近乎崇拜她。可是我不是媽媽滿意的學(xué)生，她老說(shuō)她教過(guò)許多學(xué)生，都很優(yōu)秀，要是我能像他們那樣就好了。媽媽的做法傷害了我的自尊，雖然我不敢公開(kāi)的抵觸她，但我并像我的同學(xué)們那樣敬重她。她打了我，我嘴里不反抗，可我心里是不服氣的。
直到那一夜，我偶然間看到了媽媽寫(xiě)的一篇日志。我看過(guò)之后幾乎就可以背下的一篇日志：
親愛(ài)的孩子，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲對(duì)不起
看著女兒在臺(tái)上主持元旦文藝演出，心里感慨萬(wàn)千。11歲的她已經(jīng)是第三次支持學(xué)校的大型演出了。其實(shí)她是一個(gè)不錯(cuò)的孩子。善良，有孝心，獨(dú)立，各方面的能力也不錯(cuò)�？墒敲鎸�(duì)她，無(wú)論她做得如何，我?guī)缀醵伎梢哉业脚u(píng)的理由。三歲起她就自己照顧自己了，我們都沒(méi)有時(shí)間去指導(dǎo)她如何的培養(yǎng)良好的習(xí)慣，可我們老是責(zé)怪她這個(gè)習(xí)慣不好，那個(gè)習(xí)慣差，還總是把她和別人比。原本是我們疏于教育，可我們卻總是不知道反省，反而責(zé)怪她，想起來(lái)真是內(nèi)疚!
我在想，真的是沒(méi)有不對(duì)的孩子，只有不對(duì)的父母，孩子的不好是我們疏于教育的結(jié)果。為人父母，我們不能以愛(ài)為幌子，我們真愛(ài)孩子，就應(yīng)該要注意愛(ài)表達(dá)的方式，一切都應(yīng)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
新的一年即將來(lái)臨，我特寫(xiě)下這篇日志，希望時(shí)時(shí)提醒自己，也向我深愛(ài)的女兒說(shuō)聲對(duì)不起。
我哭了，我第一次很傷心。想起媽媽為我做的一切，鮮美的鯽魚(yú)湯，昂貴的《哈利波特》VCD全集，枕頭上媽媽編寫(xiě)的《枕著書(shū)香入眠》……媽媽真的很愛(ài)我，就是她打了我，她別過(guò)身自己也會(huì)掉淚的�？上覐膩�(lái)都不曾用心去體會(huì)，應(yīng)該我說(shuō)還不懂得用心去體會(huì)。
考題作文 篇3
“你洗不洗啊！”我怒吼道。
“不洗。”我弟猛地坐下，舉起一本書(shū)佯裝不在意的讀著。
我“蹭”地一下從椅子上彈起來(lái)，沖到陽(yáng)臺(tái)，內(nèi)心有一團(tuán)烈火撞來(lái)撞去。這一幕已經(jīng)成為家常便飯了，我們?yōu)榱苏l(shuí)洗碗，總爭(zhēng)個(gè)不停。誰(shuí)也不愿意多洗碗，我也常為此而生氣。
我撐在陽(yáng)臺(tái)上，目光空洞地望著樓下。
又是那個(gè)景色，陽(yáng)光照著汽車，光又反射入我的眼內(nèi)，我閃了閃。
突然，我看見(jiàn)對(duì)面樓下一個(gè)男人，正躬著腰，我不由被他所吸引。我瞇了瞇眼，原來(lái)他左手正拿著個(gè)掃把，他伏下身子，手撐在大腿上，小心翼翼地用手夾起一張張碎紙片。
他并不是清潔工，大概是一樓的住客。他正認(rèn)認(rèn)真真地掃著自己那一畝三分地。沒(méi)什么好奇怪地，于是我又將目光瞥向別處。房沿上有幾只小鳥(niǎo)一列地排著，參差不齊地扯開(kāi)喉嚨叫著。“吵死了”我暗罵了一聲。
當(dāng)我再次俯頭望那男人時(shí)，他已不在原地了。他又躬著身子在我們樓下，仔仔細(xì)細(xì)地掃著。頭低的特別下，似乎發(fā)誓要將地面上的蟲(chóng)子也找出。他一手用力地舞著掃把，另一手中的垃圾鏟堆起了一坨垃圾。
他并不住我們樓，但他還是將我們樓面掃得一塵不染。盡管他不會(huì)有任何獎(jiǎng)勵(lì)，但他仍如此盡心盡力地去做好這件事。
我又想起了自己吵架的原因，竟因?yàn)橄赐胧棺约撼蕴澏偷艿馨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
我為什么不能像那個(gè)男人一樣犧牲一點(diǎn)利益，并為他人多著想呢？
原來(lái)，這也是一道考題。
考題作文 篇4
考試不僅僅會(huì)在考場(chǎng)上才有。其實(shí)，人生處處有考題。
上周我們宿舍講話被宿管發(fā)現(xiàn)了。舍友說(shuō)要找宿管求情免得寫(xiě)檢討。我不愿意，一方面是我臉皮薄，開(kāi)不了口，另一方面就是我寧愿寫(xiě)檢討，也是想讓自己得到個(gè)教訓(xùn)，今后長(zhǎng)長(zhǎng)記性。
之前我不太參與，只是聽(tīng)，但那次我聽(tīng)得比較起勁，也插嘴說(shuō)了幾句話。大家都說(shuō)是運(yùn)氣不好，偏偏被宿管聽(tīng)見(jiàn)了。其實(shí)偶然中包含著必然。如果我們不是心存僥幸，每天嚴(yán)格按照規(guī)定——熄燈后不講話——就不需要這種擔(dān)心的。
這件事說(shuō)明我們的自覺(jué)性還是比較差。實(shí)際上，在學(xué)習(xí)中和生活中會(huì)考驗(yàn)我們自覺(jué)性的事情太多了。比如：數(shù)學(xué)老師布置的每天鉆研一小時(shí)，語(yǔ)文老師布置的閱讀參考書(shū)。如果沒(méi)有正確的態(tài)度，很難保質(zhì)保量，在老師抽查的時(shí)候就會(huì)臨時(shí)抱佛腳，敷衍了事。只求量，不求質(zhì)。字跡潦草不說(shuō)，甚至不仔細(xì)核對(duì)答案，更別提琢磨鉆研了。作業(yè)的規(guī)范性和正確率也根本無(wú)從談起。但是，“紙包不住火”，最后一定會(huì)在考試中現(xiàn)原形的。
小時(shí)候，老師常常提醒：“好的小朋友是老師在和不在一個(gè)樣的�！钡拇_，那些成績(jī)好的同學(xué)確實(shí)不會(huì)因?yàn)槔蠋煵辉诰统脵C(jī)偷懶。那些投機(jī)耍滑的多半是一些調(diào)皮同學(xué)，成績(jī)平平，因?yàn)樗麄儾欢脤W(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的。曾國(guó)藩曾經(jīng)提出“慎獨(dú)乃人生第一自強(qiáng)之道”，也就是這個(gè)意思�！吧鳘�(dú)”就是指一個(gè)人獨(dú)處，也就是在沒(méi)有人管束的情況下尚能嚴(yán)格要求自己，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。如果每次都依靠別人監(jiān)督，總是抱著僥幸的心態(tài)，最后就會(huì)自搬磚頭自砸腳——自作自受。
其實(shí)，不止是在考場(chǎng)上，人生處處有考題啊。有時(shí)，甚至是在沒(méi)有人宣布考試開(kāi)始的情況下。這時(shí)，尤其反映出一個(gè)人真實(shí)的思想。只有平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求，懷著“不管做什么事，都是為了自己”的想法，自我監(jiān)督，不斷磨練自己，才能經(jīng)受住考驗(yàn)，交出自己滿意的答卷。
考題作文 篇5
他們說(shuō)，我的心總是漂浮不定的。
月亮能否也有許多哀愁，卻灑著一地溫柔。晚風(fēng)微起，蟬蟲(chóng)齊鳴，坐在書(shū)桌前的我，默默地放下筆，輕嘆了一口吻，望著掛在空中皎潔的月亮，墮入沉思。
轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心中依然生出了一種別樣的情愫，昔日的同窗師友已不在，我不知道我還能不能據(jù)守當(dāng)初與他們的商定。
臨別間，他們對(duì)我說(shuō)的話，依稀回蕩在耳邊。“會(huì)遺忘我們嗎？”
“不會(huì)的！”
這是肯定句，縱使萬(wàn)事俱全，人事皆非，一切的一切都不再是最初的那個(gè)樣子，我也依舊不會(huì)的，這不是過(guò)度的自信，是自身油但是發(fā)的義務(wù)感知。自己當(dāng)初肯定的那份一定要據(jù)守的幻想。
網(wǎng)上看到過(guò)這樣一句話：數(shù)學(xué)題很難，但我想帶媽媽去看遠(yuǎn)方。
后來(lái)，也有人說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)題好難，媽媽，我們還是算了吧。我當(dāng)時(shí)的心情是難以平復(fù)的，前路坎坷，我們最初據(jù)守的幻想，該不會(huì)如此易碎吧？這將多么遺憾啊！
我想過(guò)歲月靜好的生活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己更傾向于激情與應(yīng)戰(zhàn)，我想活成自己想成為的樣子，這是我不時(shí)所據(jù)守的幻想。
他們說(shuō)我是不會(huì)堅(jiān)持下去的，最終仍會(huì)被困于現(xiàn)狀，被迫于社會(huì)。歲月靜好，便是那最大的追求。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”往常依舊是我的信念與目的，李白的不甘平凡，驕縱傲世是令我服氣的中央。
假如有人問(wèn)我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？我會(huì)答：據(jù)守！據(jù)守，是一個(gè)人完成目的的關(guān)鍵，沒(méi)有據(jù)守一切如浮云。我的人生必需精彩，絕不可虛擲！
據(jù)守，也是一道考題。
考題作文 篇6
在人生的旅程中，我們總會(huì)遇到許多“考題”。它們就像大海里的珍珠，永遠(yuǎn)也撈不完。今天，我借此機(jī)會(huì)，去撈一顆最光鮮最亮麗的珍珠，與大家共同欣賞吧。
記得小學(xué)時(shí)，在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，特別是語(yǔ)文學(xué)科，考試總是取得優(yōu)異的成績(jī)。在班上，我受到老師的多次的表?yè)P(yáng)與贊賞。但是，自從上了初中后，我的語(yǔ)文成績(jī)走了下坡路，平時(shí)考試得分較低，連我都無(wú)法正眼相看我可憐悲慘的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。從此，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有偏見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣了，我的語(yǔ)文科學(xué)就這樣沒(méi)落了。
接下來(lái)，在語(yǔ)文課堂上，我不認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，平時(shí)作業(yè)不想寫(xiě)，考試時(shí)總是草草應(yīng)付，語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，簡(jiǎn)直跌倒了谷底。但是，自從那一件事后，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，我的優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)又回來(lái)了。
記得是一天晚上，也許是語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我隊(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)語(yǔ)文感到困難。于是，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，我感到十分膽怯，害怕老師批評(píng)。但是，我到了辦公室后，語(yǔ)文老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小靜，你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)上遇到什么困難了？我不敢出聲，只是使勁地點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，繼續(xù)耐心地對(duì)我說(shuō)：“小靜呀，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到一些困難與挫折的，也不可能總是一帆風(fēng)順。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也如此。我們無(wú)論遇到什么困難，都要坦然地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇往直前，那樣我們做人辦事才會(huì)取得成功�！甭�(tīng)了語(yǔ)文老師孜孜不倦的教誨，我突然恍然大悟，思路明確。從此我開(kāi)始改變對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法。近段時(shí)間以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)又開(kāi)始直線上升了。
從那之后，我一直牢記著語(yǔ)文老師的教導(dǎo)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再逃避退縮，而是勇敢面對(duì)。人生中的困難就像考題一樣，需要我們逐項(xiàng)去攻克。面對(duì)任何考題時(shí)，我們一定要做到不畏懼，不退縮。
考題作文 篇7
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)字如其人的說(shuō)法，說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的`字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來(lái)又聽(tīng)到文如其人的這一說(shuō)法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書(shū)讀得多，文章寫(xiě)得好，其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無(wú)形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說(shuō)你心里想的是什么，便會(huì)把你所想的東西通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。
說(shuō)起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問(wèn)題上，所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或者文章寫(xiě)作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語(yǔ)言運(yùn)用的綜合反映。在我認(rèn)為，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書(shū)面語(yǔ)說(shuō)即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說(shuō)文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說(shuō)服力。李煜因國(guó)破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝，內(nèi)心悲苦不已，寫(xiě)出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過(guò)，所以寫(xiě)出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長(zhǎng)吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎?
既然真的是文如其人，那么，想要寫(xiě)好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來(lái)都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎可以說(shuō)是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述，就像一個(gè)人的人品，如果人品不正，那么寫(xiě)出來(lái)的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì)被人們津津樂(lè)道。
所以說(shuō)，與其想著如何提高自己的寫(xiě)作水平，不如先學(xué)會(huì)怎樣做人，一個(gè)人立于世界最根本的因素，便是成為一個(gè)正直的人，當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無(wú)論如何，請(qǐng)記住，應(yīng)該做一個(gè)“大寫(xiě)”的人。
考題作文 篇8
溫暖的陽(yáng)光，慷慨地灑向大地，云兒在天空中隨意地舒展著，一切都顯得那么靜謐，美好。
但生活永遠(yuǎn)不可能給你平平坦坦、一帆風(fēng)順的人生，你總會(huì)面對(duì)一些難以抉擇，不知所措的考題。
妹妹，你在干嘛呢？我托著腮幫子問(wèn)道。我在上課呀，對(duì)了，姐姐，你幫我看看這個(gè)老師講的這句話是什么意思��？妹妹一邊說(shuō)一邊用手指著問(wèn)道。聽(tīng)后，我便湊近看了下，想一會(huì)兒說(shuō)道：這個(gè)意思就是
過(guò)了一會(huì)兒，我望了望時(shí)間，頓時(shí)大喊道：��！差點(diǎn)忘了，我待會(huì)兒還有節(jié)課呢，我得去上課了，妹妹，你自己先看看吧！說(shuō)完，我便咚咚地跑到房間，打開(kāi)網(wǎng)課鏈接，猛然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是之前學(xué)過(guò)的課，看到這兒，我不禁露出了狡黠的笑容，懶惰的心思頓時(shí)油然而生，不禁想到：反正之前已上過(guò)這節(jié)課了，要不然這節(jié)課就干脆不上了。但后來(lái)又轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得這樣做著實(shí)有些不妥，于是我就開(kāi)始猶豫不決。
這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了兩個(gè)來(lái)自內(nèi)心的不同聲音，一個(gè)正義派的說(shuō)：不行不行，你不能這樣做，就算這節(jié)課上過(guò)了，但畢竟‘溫故而知新’啊，多看一遍，對(duì)學(xué)習(xí)只會(huì)有利，不會(huì)有弊呀！
另一個(gè)反派卻說(shuō)：別看了吧，已經(jīng)上過(guò)的再看一遍也沒(méi)意思，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，還不如利用這時(shí)間去干點(diǎn)別的。聽(tīng)了這些聲音，我顯得有些苦惱甚至是煩躁，手指一直在點(diǎn)與不點(diǎn)之間徘徊著，我重重地?fù)u了搖頭，渴望能把煩惱甩掉，接著，我便邁著沉重的步伐來(lái)到客廳，倒了一杯水，剛遞到嘴邊，卻偶然間發(fā)現(xiàn)妹妹還在看剛才的那節(jié)課，我忍不住問(wèn)道：妹妹，你怎么還在看那里��？妹妹面帶微笑的朝我說(shuō)道：因?yàn)檫@節(jié)課我還沒(méi)弄懂，再說(shuō)了，多看一遍又沒(méi)關(guān)系，還可以加深印象呢，多好。聽(tīng)到這兒，我握著杯子的手抖了一下，不禁低頭想到：或許這就是生活給我的一道考題吧！這道考題沒(méi)有選擇題那么好選，也沒(méi)有填空題那么好填，主要就是考我對(duì)待網(wǎng)課的自覺(jué)和態(tài)度吧。
想著想著，我又快步回到房間，覺(jué)得不能再浪費(fèi)時(shí)間了，這次，我毫不猶豫地點(diǎn)了下去，沒(méi)有一絲停頓，沒(méi)有一絲遲疑，只有來(lái)自內(nèi)心的篤定。即使是上過(guò)的課，我也一定要認(rèn)真對(duì)待！
既然是生活給你的考題，那就一定要去面對(duì)，因?yàn)椴豢赡芙o生活交白卷，我們要做的就是仔細(xì)審題，認(rèn)真對(duì)待，排除雜念，給生活交一張完美的答卷！
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