好書(shū)伴我一生作文(3篇)
好書(shū)伴我一生作文1
書(shū)，對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不陌生，現(xiàn)在我就要講講有關(guān)“書(shū)”的事情。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，更能讓你有所收獲。對(duì)于人類(lèi)而言，如果不讀書(shū)，那么除了課本之外就什么也不知道了，長(zhǎng)大后會(huì)被人看不起的，而我們讀書(shū)，就應(yīng)該去選擇對(duì)我們有幫助的好書(shū)，而這些好書(shū)呢，值得我們用一輩子去品味，去思考。
什么是好書(shū)？并不是指好詞好句多的書(shū)就叫好書(shū)。相反，有些好書(shū)文字是樸實(shí)無(wú)華的，但仍能讓你從中獲得一些知識(shí)，受到一些啟發(fā)。好書(shū)就能把事物描寫(xiě)的很具體，使事物仿佛就在讀者眼前，讓人能想象作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。
好書(shū)，一般都是構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐富，能吸引讀者去閱讀，同時(shí)也能引起讀者思考。使人讀完后受益匪淺。許多歷史人物寫(xiě)的文學(xué)作品，就能流傳千年，因?yàn)槟切┒际怯杏玫�，都能讓人去思考，去品味。比如《西游記》里面的人物栩栩如生，�?duì)事物描寫(xiě)得也很生動(dòng)、很具體，讓人讀的津津有味，能投入到里面。
既然是好書(shū)，那么我們就應(yīng)該細(xì)細(xì)地讀，就像我們細(xì)細(xì)地品味一道美味佳肴，我們才能?chē)L出里面美妙的滋味，讓人舒心。而讀好書(shū)呢，又應(yīng)該用一輩子慢慢地品味，慢慢地理解，體會(huì)每一句話(huà)的深刻含義，了解作者寫(xiě)的故事背景，最終，你總能悟懂書(shū)的真正道理。
閱讀一本好書(shū)，就是穿越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人講話(huà)，是多么美妙的'事情�。⊥瑫r(shí)，我們還能得到收獲，得到更多的知識(shí)，了解更多的文化。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件多么好的事情��！可是，我不明白，為什么有的人總是不愛(ài)看書(shū)呢？就像我們班里的一些同學(xué)，他們每次總是喜歡把玩的時(shí)間占去看書(shū)的時(shí)間。如果能靜下心來(lái)看一本書(shū)，得到的收獲不比玩好很多嗎？
有一些好書(shū)不是直接告訴你道理是什么，而是間接告訴你，比如通過(guò)一個(gè)故事，通過(guò)一段耐人尋味的話(huà)，而看這些書(shū)也同樣能長(zhǎng)知識(shí)，所以這些也算好書(shū)。
我們的成長(zhǎng)是離不開(kāi)書(shū)的，也就是說(shuō)，好書(shū)，就應(yīng)該陪伴我們一生。
好書(shū)伴我一生作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡芽栆舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睆奈矣浭缕�，我與書(shū)就結(jié)下了不解之緣。
讀幼兒園的時(shí)候，我就是盲人讀書(shū)———瞎摸，無(wú)論什么書(shū)都喜歡翻一翻，一目十行，囫圇吞棗。但是，我有一個(gè)好習(xí)慣，凡事都喜歡多提幾個(gè)“為什么”，什么“為什么天空這么藍(lán)”，“為什么人是胎生的”，“為什么夏天這么熱”……我的問(wèn)題常常讓爸爸也回答不出來(lái)，頭疼得要命。
長(zhǎng)大以后，我讀書(shū)的態(tài)度完全可以用“廢寢忘食”、“如饑似渴”來(lái)形容。記得有一次，我正捧著心愛(ài)的書(shū)聚精會(huì)神看著，妹妹吵著要跟我玩，我不應(yīng)聲，她就頑皮地?fù)屪吡宋业臅?shū)。我讓她還給我，淘氣的她就是不給，還象征性地舉起了書(shū)要扔地上。我火冒三丈，又擔(dān)心心愛(ài)的書(shū)會(huì)被弄臟，只好把最喜歡吃的巧克力分一半給她作為交換，才換回來(lái)了書(shū)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不論何時(shí)，不論何地，書(shū)永遠(yuǎn)都是那么有魅力，她就像我最好的朋友，不離不棄，生死相依。
好書(shū)伴我一生作文3
說(shuō)到好書(shū)，同學(xué)們心中肯定有一個(gè)好人選，但我的心目中對(duì)我影響最大和對(duì)我的啟迪最大的莫屬《魯濱孫漂流記》了�！遏敒I孫漂流記》是英國(guó)著名作家笛福的名著。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)完了作業(yè)閑得無(wú)聊，便隨手拿了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。本想隨便翻翻，可是看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手。書(shū)中的情節(jié)令我印象深刻：遇到風(fēng)浪時(shí)，魯濱孫被海浪拍暈了，在生死之間徘徊，仿佛我是魯濱孫，是多么地緊張刺激；在荒島上快沒(méi)食物時(shí)，仿佛我是魯濱孫，為食物問(wèn)題而擔(dān)憂(yōu)，憂(yōu)愁的睡不著覺(jué)；再遇到野人時(shí)，仿佛我是魯濱孫，嚴(yán)密的做好防守，心情肯定是忐忑不安，非常緊張的。仿佛我就是其中一員，體會(huì)到了身臨其境的感覺(jué)。但我僅僅是一個(gè)讀者，不能體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。
本書(shū)對(duì)我的影響，讓我受益匪淺。他讓我懂得了：要珍愛(ài)生命，不能隨意殘害自己或他人，要想書(shū)中的魯濱孫一樣，即使在絕境中，也不要放棄對(duì)生的渴望，要想魯濱孫頑強(qiáng)，堅(jiān)毅地活著。就像前幾天品德課上的一節(jié)課中的一個(gè)人物：林浩。他為了救同學(xué)，被巨石壓在了下面，在治療時(shí)，由于地震傷員過(guò)多，麻醉不夠，但林浩沒(méi)喊過(guò)一句，沒(méi)哭過(guò)一聲。林浩這種在絕境是用不放棄，頑強(qiáng)，堅(jiān)毅這不就是我們想要找的完美品質(zhì)嗎？
同學(xué)們，我從這本書(shū)中，了解與掌握了品質(zhì)，這就是本書(shū)帶我給巨大的啟迪吧！
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