【精華】童年的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的童年的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
童年是多姿多彩的，每個(gè)人的童年都不一樣，而我的童年是充滿快樂的，有一件事還讓我記憶猶新。
事發(fā)當(dāng)天引發(fā)了一場(chǎng)毽子風(fēng)波。有一節(jié)課下課，正當(dāng)一群女生正在比誰的毽子踢的高時(shí)，一個(gè)女生因?yàn)橐荒_踢的太用力，毽子借機(jī)乘坐“天宮一號(hào)”飛上“月球”——電燈了，這么一來，大部分有毽子的人都往電燈扔毽子,希望把上面的毽子砸下來，成為“救世主”�？墒菬o論怎樣，甲毽子就是不下來，乙毽子去陪甲毽子了，丙毽子也上“月球”了，隨著同學(xué)們不斷地采取不良方法，使越來越多的毽子“遇難”，隨著一聲慘叫：“我的毽子也上‘月球’了”，桌逸鴻聞聲趕到，他可是我們班的“機(jī)靈鬼”，看見這情況，竟因?yàn)闆]有毽子而拿起籃球往上扔，說時(shí)遲那時(shí)快，就當(dāng)籃球快砸到電燈的時(shí)候掉了下來，砸中了一個(gè)同學(xué)。這下事情可鬧大了，班主任徐老師立刻把卓逸鴻叫到了辦公室。只聽桌逸鴻?quán)f道:“為什么倒霉的總是我，我到底做錯(cuò)了什么�！毙炖蠋煹闪艘谎圩恳蔌�，卓逸鴻只好束手就擒。同學(xué)們久久不散，還剩下最后一個(gè)毽子了，三，二，一，發(fā)射�！癗O”最后一個(gè)毽子也上“月球”了。就在這千鈞一發(fā)之際，“大力士”王志豪撥開人群，閃亮登場(chǎng)，只見他爬上桌子抓起電燈上的毽子，來了個(gè)“天女散花”所以毽子都飛回地面�！鞍眩 痹瓉眍B皮的毽子降落在了一個(gè)同學(xué)的頭上，毽子風(fēng)波終于結(jié)束了。
我的童年中還有千千萬萬個(gè)故事，讓我們珍惜自己的童年，把童年打造成一個(gè)童話世界。
童年的作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的童年，每個(gè)人的童年都是不一樣的，每個(gè)人的童年都充滿了樂趣。
在快樂的童年記憶中，印象最深的就是——去馬來西亞游玩的那五天！那仿佛就是我的“濃縮版童年”。它是那樣的美妙！
在美人魚島上，我們體驗(yàn)了浮潛。在水里，我是那樣的自由，擺脫了烈日炎炎的束縛，就好像才剛被扔進(jìn)了烤爐，就又立刻被放入了冰箱一樣爽快。在水里，我就像一條魚兒一樣開心、歡暢。只是換潛水服比較困難，不過這些小問題都難不倒我這個(gè)“小男子漢”。
要說童年記憶中的趣事——表演時(shí)成為主奏肯定少不了！那可是一件十分光榮的事！
記得那時(shí)的我激動(dòng)不已，因?yàn)槟谴问俏胰松械谝淮萎?dāng)?shù)炎又髯�。雖然我緊張得手心直冒汗，但在表演時(shí)，我卻鎮(zhèn)定自若——笛聲悠悠，笛音響亮，笛色清脆。
演奏結(jié)束后，我覺得之前的辛苦練習(xí)和演出前的緊張，在聽到那雷鳴般的掌聲之后，一切都值了！
這就是我的童年，是不是十分的精彩呀？
童年的作文 篇3
人生猶如一粒百變糖，一會(huì)甜，一會(huì)酸，一會(huì)苦，一會(huì)辣。童年，則是一根甜蜜的棒棒糖。童年，帶給我們的是微笑，快樂。在童年里，充滿了陽光，陰雨；幸福，悲傷。
甜
童年是甜的，就像含了一顆巧克力一樣。過幾天，我要過生日了，我一直在班里宣傳，過生日那天，同學(xué)們又唱又跳，還和我在舞臺(tái)上表演。氣球達(dá)人出現(xiàn)時(shí)，他們更是興高采烈，一直跳到胃疼才罷。同學(xué)們都說：“楊媛啊。楊媛，這個(gè)生日是我們記憶中最開心的一次�！蔽揖拖窈攘朔涿鬯粯娱_心。
苦
童年是苦的，就像咬了口苦瓜一樣。有一次，我和朋友鬧翻了，她一直在罵我，我一氣，回到家誰也不理了。奶奶一回家，就大聲訓(xùn)斥我。原來，剛才，奶奶去她家玩的，她竟然告了我一狀。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！
酸
童年是酸的，就像喝了一口醋一樣。一天，我很熱，就叫媽媽買可樂給我喝，媽媽說我身體不好，不能喝。我記得家里好像有幾瓶的，真是天無絕人之路。媽媽正好去買菜了，我跑回家一翻，果真如此。我一下子打開，真想一口喝完，“咕嘟”一口，“哇”我全吐了出來，好酸呀！我一想：媽媽平時(shí)不都是倒在杯子里給我喝的嗎？我又去拿了一個(gè)被子，為了好喝，還加了些糖，“咕嘟”，“哎呦”酸死了！媽媽回來了，大聲問：“醋瓶怎么空了？”
辣
今天，媽媽不在家，我正好可以好好放松一下，弟弟來了，還叫我當(dāng)怪獸，我暈，他見我不答應(yīng)，拿娃娃扔我，我也有我的辦法，將他一抱往床上一扔，哈哈！“唔”他哭了，這時(shí)我正束手無策，媽媽回來了，見我這樣，說我以大欺小，小肚雞腸。唉！
童年，可以如歌，可以如畫，可以是酸甜苦辣咸，但不變的是童年的滋味，總是幸福。無論是成長(zhǎng)的挫折，傷痕還是挨罵，到頭來會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們的名字，其實(shí)都叫幸福。
童年的作文 篇4
童年是一首歌，它讓我們快樂，它讓我們留戀；童年是五彩的貝殼，它記錄了我們所有快樂的事，悲傷的事，難忘的事。
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不能再像小時(shí)候那樣開心，快樂的玩耍了，上了中學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，玩的時(shí)間也就少了，我就像一只小鳥，被爸媽無情的關(guān)在“籠子”里，我多么渴望“大自然”，多么渴望呼吸新鮮空氣��！每逢節(jié)假日，我正要出去玩，爸媽總是阻止我，總用相同的一句話來對(duì)付我，他們總說：“作業(yè)做完了嗎？你已經(jīng)是中學(xué)生了，還那么貪玩，快回去寫作業(yè)！再那么貪玩，以后學(xué)習(xí)成績(jī)還跟得上別人嗎……”雖然說爸媽都是對(duì)我好，但愛玩是孩子的天性，他們總是這樣阻止我，是不是有些殘忍？
想到這些，我感到我好累，好想出去痛痛快快的玩一場(chǎng)。一天，爸媽出去種菜了，我正在房間里寫作業(yè)，忽然聽到隔壁有人打鬧的聲音，出門一看，原來是表弟們?cè)谕妗皯?zhàn)斗”游戲，我心里直癢癢，也加入了這場(chǎng)游戲，不一會(huì)兒，舅母上來了，她說：“我們家小盼剛睡著，又被你們吵醒了。哎，你怎么會(huì)和他們一起胡鬧�。磕憧墒侵袑W(xué)生了呀！”
是��！我是中學(xué)生了，不再是孩子了，而是青少年了，不能再像小孩子一樣胡鬧了，可是我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，就不能再開心地玩耍，不能再撒嬌了，真希望時(shí)間就停留在這一剎那，讓我在享受一下童年的最后時(shí)光，讓我再做一次次小孩子，放肆的玩一回，可是那是不可能的，時(shí)間一去不復(fù)返。
再見了，童年，你雖不能再陪伴我了，但你依然還在我的心里，我會(huì)經(jīng)常懷念你的，雖然你不再屬于我，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你帶給我的美好時(shí)光。再見了，童年。
童年的作文 篇5
匆匆地，時(shí)間不知不覺過去，兒子已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了。一年多來，我由當(dāng)初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學(xué)校倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念——適度教育。
兒子即將幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，做媽媽的我十分擔(dān)心，因?yàn)樗系氖枪@的蒙臺(tái)梭利班，漢字、計(jì)算的加減法基本不學(xué)。暑假里，許多家長(zhǎng)讓孩子上各種各樣的輔導(dǎo)班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學(xué)齡前就逼著孩子學(xué)習(xí)，以免讓他上學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此當(dāng)兒子上學(xué)后，我很擔(dān)心他跟不上課。
事實(shí)沒我想像的那樣遭，孩子上學(xué)積極性很高，所學(xué)的知識(shí)也掌握得不錯(cuò)，兒子的語文、數(shù)學(xué)老師都有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們班的孩子不用做大堆的作業(yè)就可以輕松掌握所學(xué)知識(shí)，特別是語文老師何鳳彩教法獨(dú)特，她是從高年級(jí)循環(huán)下來的一位中年老師，多年的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識(shí)字量，并能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級(jí)就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒看到兒子在家寫過字，但是課本上的生字一聽寫他都會(huì)，到一年級(jí)結(jié)束兒子基本可以閱讀報(bào)刊雜志了。數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí)卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。
一次家長(zhǎng)會(huì)上，我聽到李慧軍校長(zhǎng)的講話，才知道了濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全國適度教育試點(diǎn)學(xué)校。不管在生活、工作中，凡事都要有個(gè)度，適度教育我還是第一次聽說，前幾年提倡的的素質(zhì)教育不聲不響地消失了，沒人能給下個(gè)確切的定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。其實(shí)每個(gè)人的智商、所受的教育環(huán)境、個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有區(qū)別的，教育者本身應(yīng)該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子找回了快樂的童年。一年多以來，我的兒子學(xué)習(xí)愉快，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。
在應(yīng)試教育依然盛行的今天，濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先倡導(dǎo)適度教育的先進(jìn)教育理念，無疑于給現(xiàn)代學(xué)校教育指明了前進(jìn)的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂，因?yàn)槟菚r(shí)候家長(zhǎng)不對(duì)自己施加學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分�，F(xiàn)在，有多少家長(zhǎng)在為孩子沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嘆息，又有多少家長(zhǎng)因?yàn)橐筮^高對(duì)孩子大打出手。我們?cè)?jīng)也是孩子，用心去理解孩子吧，因?yàn)樗麄兪亲鎳拿魈�，從某種意義上來說，他們的行為代表著社會(huì)的進(jìn)步。愿適度教育的春風(fēng)吹遍神州大地，愿每個(gè)學(xué)生都能成為適度教育的受益者！
童年的作文 篇6
走進(jìn)房間，第一眼看到的一定會(huì)是我擺在床上的毛絨大熊。他自我出生以來，便一直陪在我的身邊。他的身上倒映出了我小時(shí)候的身影。
這是我小時(shí)候最心愛的玩具。他是從玩具店里被媽媽買回來陪我的。他陪我走過了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜、一個(gè)又一個(gè)的春秋。直至現(xiàn)在，我還離不開它。
記得那是我五歲的時(shí)候。我坐在地上，拿著我的熊。我和他玩了一會(huì)游戲。都后來覺得很沒有意思，我便找了一個(gè)比較隱蔽的地方躺了下來。本是想沐浴中午的陽光�？蓻]想到，我卻漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我把我的毛絨大熊當(dāng)成了我午睡的“被子”
過了幾個(gè)小時(shí)，我家保姆便來了，她好像是要找我�？蓻]成想進(jìn)到我的屋子里卻沒有看見我，便去媽媽那屋找我�？伤趺茨苷业玫轿夷�？
她，尋遍了所有的地方�？删褪遣灰娢业嫩櫽�，立刻給媽媽打電話。媽媽急忙趕回來�？墒撬麄兺耆珱]有注意到毛絨大熊下面被蓋住的我。我也壓根沒有聽到他們叫我的聲音。我安安靜靜的睡到了晚上7點(diǎn)多，媽媽害怕我會(huì)出什么事情，所以就趕忙打電話給警察叔叔。但警察叔叔說：“如果沒有走失24個(gè)小時(shí)以上是不能報(bào)案的，但我們還是會(huì)幫你留意一下的。”
到了晚上8點(diǎn)媽媽才回來。他們回來時(shí)，我正在因?yàn)榕潞诙诘厣贤弁鄞罂蕖寢屄動(dòng)嵹s來，看到我之后，緊緊地抱住了我。接著便給警察叔叔打電話，說是找到了�！罢业搅司秃�，找到了就好！”警察叔叔說說道。
等大了一點(diǎn)，我便可以給我的毛絨大熊做衣服了。我先找一塊大的布料。先量一量大熊的身材，再量一量布料的長(zhǎng)度就好了。把幾塊這樣的布料縫在一起（當(dāng)然，這一步是媽媽幫我做的）就可以給大熊穿了。我又給她別了一枚精致的蝴蝶結(jié)，現(xiàn)在的大熊和以前的大熊相比之下，變得可愛極了！
我們追隨著時(shí)光的腳步，伴著大熊，玩過了多少黑夜？多少個(gè)春秋？當(dāng)我們玩得不亦樂時(shí)，似乎這時(shí)便走到了童年的盡頭，時(shí)光消磨了一切。消磨了童年的玩伴，也消磨掉了，我與毛絨大熊那段最美好的時(shí)光。
童年的作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)天真無邪的童年，我也一樣。比如有一次和爸媽去公園的草地上散步，媽媽說：“難得能來草地上走走�！蔽乙詾閶寢屨f“男的能來草地上走走”，便天真地問：“那女的可以來草地上走走嗎？”話音剛落，爸媽捧腹大笑。如此種種趣事，說也說不完。其中有一件事，至今讓我記憶猶新。
我4歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，媽媽要給我們做餃子。她準(zhǔn)備好了面粉，開始做餃子皮。在揉面時(shí)，只見媽媽把面團(tuán)放在不銹鋼盆里，兩手使勁地揉著面，頭上豆大的汗珠滴落下來，顯得費(fèi)力極了。這時(shí)我突發(fā)奇想：既然用手揉面那么累，為什么不用腳呢？這時(shí)，“叮鈴鈴——”的手機(jī)鈴聲響了，媽媽立即放下面團(tuán)，趕忙跑到屋里接電話。這時(shí)，我已控制不住自己想用腳揉面的愿望，便把不銹鋼盆放到地上，又搬了個(gè)椅子，脫了鞋，坐在椅子上開始用腳揉面。
這不揉不打緊，一揉就來事兒。我才剛剛用腳揉了幾下，腳就被面粘住了，并且越掙扎粘得就越緊。唉，這可怎么辦，不但不能用腳揉面了，腳也被粘住了，我急得不知所措，誰叫我做事之前不考慮后果呢？這時(shí)媽媽打完電話回到廚房，見我用腳揉面，哈哈大笑，我也莫名其妙地跟著捧腹大笑，媽媽直到笑得肚子痛，笑不出來時(shí)才告訴我：“軒仔，你這用腳揉面雖然省力，但是不但腳被粘住了，還把面弄臟了，所以，我們一般才用手揉面�！蔽野杨^深深埋在媽媽懷里，“咯咯”地笑起來。
這件事告訴了我一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)新不能僅憑主觀臆想，更要多參考別人的經(jīng)驗(yàn)。但每當(dāng)我想起這件事時(shí)，都會(huì)忍俊不禁。小時(shí)候的我，真天真��！
童年的作文 篇8
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，就好似那七色的彩虹。
而我的童年里，曾發(fā)生過這樣一件事，現(xiàn)在想來，還會(huì)讓我忍俊不禁。
記得那是我八歲的時(shí)候，我看爸爸和媽媽整天形影不離，有時(shí)甚至還把我冷落在一旁，讓我心里感到很不是滋味。于是，我絞盡腦汁想破壞他倆的關(guān)系。經(jīng)過我日思夜想，終于想到一條妙計(jì)。
“媽媽一向不是最反對(duì)爸爸造小金庫嗎？”那我不妨給爸爸偽造一個(gè)小金庫吧！到時(shí)候，爸爸跳進(jìn)黃河也洗不清啦！我一邊得意地想著，一邊從我的小銀行里迅速地抽出5張百元大鈔，小心翼翼地塞進(jìn)了爸爸的襪子里。一切準(zhǔn)備就緒，我急忙跑去客廳對(duì)媽媽報(bào)告爸爸的`“罪行”。我說著說著，感覺臉龐越來越滾燙，話也講得不利索了。
“是嗎？可以帶我去‘犯罪現(xiàn)場(chǎng)’看看嗎？”我連忙點(diǎn)頭，拉著媽媽的手來到“現(xiàn)場(chǎng)”。媽媽目光犀利地巡視了一遍，接著意味深長(zhǎng)地說：“我知道有人在偽造犯罪證據(jù)，如果現(xiàn)在坦白交代，可以從輕發(fā)落�！甭犕炅藡寢尩脑挘翌D時(shí)羞愧得無地自容，收起錢灰溜溜地跑掉了。
童年就像一個(gè)大戲臺(tái)，我就在這個(gè)戲臺(tái)上演著一出出喜劇，這只是其中一出，你喜歡嗎？
童年的作文 篇9
我小時(shí)候和姥姥住在一個(gè)小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。
很小的時(shí)候，我總是和小伙伴們?cè)跅顦湎掠螒�。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們?cè)跇淙~下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活�；叵肽菚r(shí)的事情，眼前總會(huì)出現(xiàn)那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，每到秋天都會(huì)采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時(shí)候我不知道什么是標(biāo)本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會(huì)興致勃勃地捧回?zé)o數(shù)楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時(shí)都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個(gè)鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時(shí)興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時(shí)還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過我猜那時(shí)因?yàn)槁淙~小船，他說不定“失寵”了好幾天。
冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡(jiǎn)單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個(gè)冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛的笑容。
春天來臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。
在一年接一年的盼望中我漸漸長(zhǎng)大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個(gè)秋天，我們才不得不分開。為了擴(kuò)建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過童年的楊樹葉。
后來，我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個(gè)月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見了，馬路變寬了。
我至今珍藏著那最后的幾片楊樹葉�？吹綏顦�，就會(huì)想起伴我度過童年的那一樹楊樹葉。
哎，真倒霉！今天晚上爸媽都有事出去了，家里只剩我一個(gè)人。雖然我已經(jīng)不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個(gè)陪我才行，否則我就會(huì)像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實(shí)在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應(yīng)該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。爸媽見我如此豪情，對(duì)視一笑，又囑咐了一些注意事項(xiàng)，關(guān)上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風(fēng)，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動(dòng)，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來了！”大腦也在抗-議：“別想那么多了，我這里都要發(fā)生交通事故了！”我再也無心寫作業(yè)了，便走到客廳，打開電視，并且把聲音調(diào)得很大，坐在沙發(fā)上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動(dòng)靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時(shí)間一秒一秒地走過，盼這爸媽快點(diǎn)回來。
終于，我聽到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個(gè)多小時(shí)不見的爸媽。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎么樣？沒害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們?cè)趺催@么快就回來了？我的自娛自樂節(jié)目還沒完呢！”他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
我愛讀書，書是摯友，書是良師，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書的渴望。
書能通古今，縱橫萬里。書中所表達(dá)的萬千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流、何等的氣魄！李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強(qiáng)！一本好書，能使我“樂而忘憂”，真能達(dá)到如癡如醉的地步。我越讀越體會(huì)到古人談到讀書時(shí)，總是“食不甘味，寢不安席”的道理。
有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書，卻像那青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光。它磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。正是它們，使我認(rèn)識(shí)了亞細(xì)亞、歐羅巴……，認(rèn)識(shí)了猶太人、吉普賽人……，認(rèn)識(shí)了自由女神和埃菲爾鐵塔……，認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。
我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡�！辟澩Z寶玉的“縱有弱水三千，我只取一瓢飲�！蓖瞥绶吨傺偷摹跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！备锌奶煜榈摹叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！薄�
我愛讀詩、散文和短篇小說，翻來覆去看同一篇，品味、咀嚼，仿佛要從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒來。作品的背后是作家，泰戈?duì)柣降纳羁輼s為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩句；魯迅是中國人的鏡子，更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩，營造了一種清朗雋永的空間……，于是，我?guī)缀踝淼乖谄渲校缓笪�，吸收，物我兩忘�?/p>
“書是生命的源泉”，對(duì)我來說，真是說到心坎里去了。一本好書在手，我就不管天時(shí)地利了，上課看，吃飯看，甚至躲到被窩里看。這不，鼻梁上架起了“望遠(yuǎn)鏡”就算是辛苦費(fèi)吧！我喜愛看武俠、漫畫，但我更愛看一些名人名作，比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢(mèng)》……，因此，我也很喜歡去書店和圖書館，一呆就是大半天。當(dāng)我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。有時(shí)，我并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去，以目光撫愛著每?jī)?cè)圖書。來到書店，面對(duì)著多得令人眼花繚亂的書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷，一頭扎進(jìn)書堆中，一本本地尋找自己的意中物，那真是一種莫大的享受。
書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于開拓便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣不少呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
書，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂土。
童年的作文 篇10
我有一個(gè)我已經(jīng)做了很久的夢(mèng)。
“很久”，讓人感覺模糊。然而，我只是覺得這樣神秘而遙遠(yuǎn)的詞語和我的“夢(mèng)”是相容的。從時(shí)間的洪流中，我可以捕捉自己的夢(mèng)想，而不用通過攔截一束光線來看到底。甜蘋果的香味很濃。我的夢(mèng)想是從那個(gè)3畝大小的小果園開始的。
我懷念我的童年，就像生活在灰色世界渴望陽光的人們一樣。童年的清晨始于一個(gè)未完成的夢(mèng)。就像光總是從黑暗中誕生，只有當(dāng)白天從黑夜的枷鎖中掙脫出來，它才是時(shí)間。仍在我腦海中的夢(mèng)就像吃了蘋果后臉頰上的殘留物和水漬。舔一舔，這種甜蜜，最讓人微笑。生活從夢(mèng)想開始，從甜美的味道開始。也許這是最幸福的。我總是跟著我的祖父母去我家的果園。果園里的樹是攀爬和玩耍的天堂。他們屬于小伙伴游戲的圣地。果園事件是“神秘”的同義詞，是引起恐慌和欽佩的關(guān)鍵。果園里無數(shù)的曲折都在發(fā)呆、沉思和聊天。像這樣的一天。演奏自由的旋律已經(jīng)成為啟蒙的夢(mèng)想。夢(mèng)想從何而來。想想鳥兒是在吵架還是在練習(xí)唱歌，鳥兒也會(huì)有歌唱比賽。嘿，我能在哪里買票？我最喜歡的事情是編故事或者跑遍整個(gè)果園。這個(gè)，那個(gè)，不時(shí)落入我視野的一個(gè)角落，成為點(diǎn)燃幻想的蠟燭。
孩子們總是自命不凡。多少是因?yàn)樗麄儾琶靼咨c死，說明白，其實(shí)是一半明白。但是對(duì)死亡的恐懼是真實(shí)的。例如，我非常渴望在死后被別人記住。在這個(gè)想法被強(qiáng)烈暗示之后，它變成了我死后應(yīng)該被其他人記住。那時(shí)，我一直相信我將來會(huì)成為一名作家。我一直在用多種方式探索我的差異。一旦被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)更加自信和確定。
后來，常常在黑夜來臨后，我把頭埋在被子里，突然大笑起來�！拔以趺磿�(huì)這樣想？”我總是自言自語。他補(bǔ)充道：“如果你這樣想，你的臉會(huì)發(fā)燙。”但更多的是損失。對(duì)我來說，童年不像是自己的記憶，而是由另一個(gè)世界拼湊起來的故事。夜晚，有時(shí)候是心靈的帷幕，導(dǎo)演是自己，演員是自己，蓋著被子自然會(huì)更強(qiáng)更精彩，因?yàn)橄盗虚T是關(guān)著的，心靈才會(huì)安全。我不去想那些我在白天思考卻無法解決的幾何問題，我不去想成堆的白皮書，我不去想那些似乎說了讓你心碎的話的同學(xué)。我只能想到你孩子氣的夢(mèng)想，像個(gè)孩子一樣跳上跳下，而不被說成是不穩(wěn)定的。有時(shí)會(huì)有突然的悲劇，思考，夢(mèng)想的距離，是否也意味著我“全無的人”
我愿意嗎？我告訴自己：我一點(diǎn)也不和解。我不愿意做這么長(zhǎng)時(shí)間的夢(mèng)，做這么長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)球旅行，表達(dá)話語，創(chuàng)造越來越好的夢(mèng)。這么久以來，我知道我的心還在那里，為它哭泣，為它展顏，整天埋在碑文的海洋里，仿佛它是一股溫暖而堅(jiān)定的力量。
如此孤獨(dú)的表演，無數(shù)突如其來的頓悟，我在問，我知道很多人在問：一個(gè)人應(yīng)該如何度過他的一生？我不想馬上回答。我這輩子不能草率回答。
我曾經(jīng)被一句諺語所激勵(lì)，那就是人們有很多生活方式，人們總是為此爭(zhēng)論，試圖得到一個(gè)好的或壞的，但是他們不知道現(xiàn)在采取這一步是最重要的。我是一個(gè)普通人。我會(huì)走過平凡的生活，假裝不平凡。“非凡”是無法與他人相比的，但我相信自己，并坦率地說：我的生命是值得的！
�！�，停—想，寫，想，想，夢(mèng)。我的夢(mèng)想是一首無盡的詩。這首詩的簽名是我的童年。
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