一節(jié)特別的數學課作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一節(jié)特別的數學課作文，歡迎大家分享。

　　今天我們上了一節(jié)特別的數學課。為什么說他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數學課上的一名學生。

　　咦？老師怎么會變成了學生？原來事情是這樣的。

　　本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的，可是由于我們的數學朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導致我們的王老師也開始津津有味的`聽起了數學課。老師講的是用分數解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學也都積極回答了問題，老師講了一節(jié)課并且講的效果很好，到了最后老師說：“有沒有同學還沒有聽懂或者有什么問題呢？”有一個同學把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在后面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學非常失落，因為老師并沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。

　　我們的王老師也是一位數學能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。

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