【熱門(mén)】快樂(lè)是作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的快樂(lè)是作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
今天我們家開(kāi)展了一次大掃除，因?yàn)槲覀兗矣悬c(diǎn)亂，媽媽每周都會(huì)開(kāi)展一次大掃除�？粗鴭寢屆γβ德档纳碛�，我心想我該做些什么呢。突然我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)柜里的書(shū)擺放得一點(diǎn)都不整齊，就決定整理書(shū)柜。我先將比較小的書(shū)拿出來(lái)，再將剩余的書(shū)按從大到小的順序擺放，然后用同一種方法將小書(shū)整齊的放進(jìn)去。這樣書(shū)柜的一個(gè)小櫥子就整好了，可還有很多我沒(méi)整理呢。我用了好長(zhǎng)時(shí)間終于整理好了。我看著整齊的書(shū)柜開(kāi)心地笑了。
我非常喜歡看書(shū)，尤其是歷史書(shū)，只要拿到了書(shū)我就會(huì)愛(ài)不釋手，就像得到了寶物一樣，忍不住把書(shū)上的知識(shí)都吞到肚子里。我覺(jué)得書(shū)就要用心認(rèn)真讀，讀書(shū)可以激發(fā)我的想象力，讓我的腦子里充滿(mǎn)好詞、好句，每次寫(xiě)作文我都有種下筆如有神的感覺(jué)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為小書(shū)迷了。老師說(shuō)愛(ài)讀史書(shū)的男孩胸中自有溝壑，媽媽說(shuō)讀史可以使人明智。
在平時(shí)我完成作業(yè)以后就會(huì)幫助媽媽和弟弟做一些力所能及的小事，這樣我會(huì)感到很快樂(lè)。我要成為一個(gè)獨(dú)立、自信、勇敢的男子漢。
快樂(lè)是作文 篇2
快樂(lè)，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，是數(shù)也數(shù)不完的鈔票；是試卷上那鮮紅的一百分；是同學(xué)之間的一句關(guān)懷的話語(yǔ)；是及時(shí)善后的滿(mǎn)足和他人對(duì)你的感激……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是試卷上那鮮紅的一百分。記得有一次，剛上課，數(shù)學(xué)老師捧著一大堆試卷進(jìn)來(lái)，生氣地說(shuō)：“這次全班考得很差，只有一個(gè)一百分!”我緊張極了。老師讓組長(zhǎng)去發(fā)試卷，發(fā)到我的時(shí)，我拿著試卷，驚訝極了。這真的是我的試卷嗎？我興高采烈地拿著試卷，心中有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，就像一只小熊掉進(jìn)蜜罐里，全身上下都感覺(jué)好甜。我望著窗外，感覺(jué)今天天空特別的藍(lán)，白云也無(wú)比的白，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你考得真好，繼續(xù)加油哦！”我看著這鮮紅的一百分，不禁想到爸爸媽媽看到試卷后，會(huì)不會(huì)笑得連眼睛都沒(méi)了呢!回到家后，我給爸爸媽媽看這張?jiān)嚲怼Ｋ麄円豢�，臉像開(kāi)了一朵花，我的心里也美滋滋的!
對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)也是課間和同學(xué)們一起玩耍。“叮鈴鈴”下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)玩一個(gè)新游戲，要蒙著眼睛。有些人在后面一直打她，可她怎么也抓不到我們。我們得意洋洋地對(duì)她說(shuō)：“我就在你的身后，你怎么就抓不到我啊，來(lái)抓我啊……”不知不覺(jué)我們還唱起了歌，可她就是抓不到我，還傻乎乎地撞到了墻，逗得我們哄堂大笑，仿佛學(xué)習(xí)的疲倦都拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)更是在別人需要幫助時(shí)，給予他們幫助。有一次，在公交車(chē)上，一位瘦弱的老奶奶上了車(chē)，可車(chē)上剛好沒(méi)有空位。我站了起來(lái)，給老奶奶讓了座，老奶奶連忙道謝，笑著說(shuō)：“好孩子，你可真善良啊，總有一天，你會(huì)有好報(bào)的�！迸赃叺氖迨灏⒁桃哺c(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。
快樂(lè)是什么？一直以來(lái)。我都在尋找快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不需要我們?nèi)ふ�，因�(yàn)樗驮谖覀兩磉叀?/p>
快樂(lè)是作文 篇3
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是你被老師表?yè)P(yáng)，考試考一百分，做什么事都很快完成。
這天晚上，我和張子麒張子睿到下面來(lái)玩捉迷藏，石頭剪子布之后，輪到張子麒抓，哈哈，我大喜，我知道有一個(gè)好地方，恰巧現(xiàn)在還是晚上，視線會(huì)模糊，真是天助我也！
我讓他數(shù)一百聲，等到他數(shù)的時(shí)候，我趕緊把張子睿帶到一個(gè)地方，這里有樹(shù)和房子遮擋，我心想：他肯定找不到我們，嘻嘻。我把頭探出來(lái)偷窺，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲時(shí)，張子睿連忙把我拉了進(jìn)來(lái)，等到他走遠(yuǎn)了，我在伸出頭看，突然，我看見(jiàn)旁邊有我的影子，我就蹲下來(lái)，就用一只眼睛偵探敵情，我想這么長(zhǎng)時(shí)間找不到我們，肯定會(huì)服輸吧？果不其然，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就聽(tīng)見(jiàn)了：“我認(rèn)輸�！蔽亿s緊跑出去，一邊笑一邊說(shuō)：“就知道你找不到，你再抓。”他有點(diǎn)不服氣，但沒(méi)辦法，自己服輸了，等到他再數(shù)的時(shí)候，我和張子睿跑到后花園，躲在一輛車(chē)后面，他來(lái)車(chē)這邊找，他到左邊，我和張子睿到右邊，他到前面，我們到后面，這時(shí)，他又認(rèn)輸了，哈哈，他太菜了。
第三輪開(kāi)始了，我和張子睿躲到漆黑的樓道里，我想上樓去，他拉住我對(duì)我說(shuō)：“別上去，燈會(huì)亮的�！蔽一腥淮笪�，我緊緊的貼著門(mén)，不敢太大聲地呼吸，我看見(jiàn)他在門(mén)外亂晃，說(shuō)：“不準(zhǔn)躲到樓道里�！蔽以谛睦镄Γ凑阋舱也坏�。他找了十分鐘找不到我們，認(rèn)輸了，我和張子睿出來(lái)，編了個(gè)理由說(shuō)我們躲在自行車(chē)后面，你沒(méi)去找。
我們就是這樣 一直玩到九點(diǎn)，非�？鞓�(lè)，忘不了。
快樂(lè)是作文 篇4
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是孩子的必修課，主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，有專(zhuān)門(mén)的教材和教師，容易讓家長(zhǎng)看到它的存在和重要性；不僅如此，快樂(lè)、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)等品性也是孩子的必修課，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的各個(gè)場(chǎng)合都可以學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教材和教師，所以容易引起家長(zhǎng)的忽視，其重要性在家長(zhǎng)的腦海里也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，教育方法更是讓家長(zhǎng)覺(jué)得難以把握。但是，快樂(lè)教育的方法著實(shí)把握在家長(zhǎng)的手中，孩子年齡越小，家長(zhǎng)對(duì)孩子的快樂(lè)體驗(yàn)影響越大，家長(zhǎng)越有必要在孩子的心田種下善于體察快樂(lè)的種子。因?yàn)檎l(shuí)有一顆善于體察快樂(lè)的心，誰(shuí)的快樂(lè)就無(wú)處不在。
那么，我們家長(zhǎng)可以做些什么？怎樣做呢？
美德最終帶來(lái)快樂(lè)，幫助孩子樹(shù)立美德。表面上看，這么說(shuō)很空洞，其實(shí)它很實(shí)在。你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子太計(jì)較，不像人家的孩子那么大度寬容，因而愛(ài)生氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較懶散、不專(zhuān)心，不像人家的孩子那么能吃苦、有恒心，因而愛(ài)泄氣？你是否發(fā)現(xiàn)自己的孩子比較倔強(qiáng)、愛(ài)頂嘴，不像人家的孩子那么體貼、孝順，因而愛(ài)氣惱？同樣一件事情，孩子之間的快樂(lè)有天壤之別，其中的主要原因正是孩子的美德不同。受點(diǎn)委屈、吃點(diǎn)虧沒(méi)什么，這是因?yàn)楹⒆訐碛辛藢捜葜�；�?jiān)持到底、專(zhuān)心做事，少玩一會(huì)兒沒(méi)什么，這是因?yàn)楹⒆佑胸?zé)任心；耐心傾聽(tīng)、關(guān)愛(ài)他人，自己忍受一會(huì)兒沒(méi)什么，這是因?yàn)楹⒆佑畜w恤之心。可以說(shuō)，德高者快樂(lè)，德高者智慧，他能超越別人感覺(jué)損失的懊惱，走出別人感覺(jué)平淡的苦悶，從中體察為別人快樂(lè)而快樂(lè)，為感受生活而快樂(lè)。所以，幫助孩子樹(shù)立美德，是讓快樂(lè)扎根的教育。
希望照亮快樂(lè)，為孩子設(shè)置合理的期望值。我們的很多快樂(lè)來(lái)自希望實(shí)現(xiàn)了，很多不快來(lái)自希望落空了。家長(zhǎng)總要給孩子提出努力的方向和希望，所以合理的期望值決定了孩子是否能得到努力的快樂(lè)，期望值過(guò)高，快樂(lè)的光輝就比較微弱；期望值過(guò)低，快樂(lè)的光亮過(guò)于眩目，未來(lái)的快樂(lè)在哪里？孩子就會(huì)產(chǎn)生迷亂。所以，家長(zhǎng)的期望要符合孩子的實(shí)際，科學(xué)的做法是分解期望，步步落實(shí)。每年、每學(xué)期、每月都訂出具體的要求，每周、每天都按質(zhì)按量完成學(xué)校和自己的任務(wù)，同時(shí)家長(zhǎng)要幫助和敦促孩子，不是說(shuō)家長(zhǎng)提出希望，留下工作讓孩子自己做，出現(xiàn)問(wèn)題則由孩子負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)積極參與孩子的努力過(guò)程，會(huì)讓孩子感到安全、鼓勵(lì)和快樂(lè)，希望之燈才會(huì)越來(lái)越亮，快樂(lè)的光輝將始終陪伴著孩子。
心理平衡需要調(diào)節(jié)，豐富孩子的業(yè)余生活。美德與希望是點(diǎn)燃快樂(lè)的長(zhǎng)久之計(jì)，但是生活中常常會(huì)遇到這樣那樣的矛盾與問(wèn)題，會(huì)暫時(shí)中斷人們的快樂(lè)體驗(yàn)，這時(shí)候需要人們迅速啟動(dòng)心理調(diào)節(jié)機(jī)制，盡快恢復(fù)心理平衡，讓快樂(lè)再次回到身邊。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要豐富孩子的業(yè)余生活，為他提供調(diào)節(jié)心理平衡的載體。有的孩子喜歡技藝型的小活動(dòng)，如下棋、打撲克、畫(huà)畫(huà)、唱歌、彈琴、手工編織等，有的孩子喜歡競(jìng)技型的大活動(dòng)，如打球、踢球、跑步、游玩等，有的孩子喜歡聊天、散步，家長(zhǎng)不要以為這些不是“正經(jīng)事”而限制孩子，它們?cè)趲椭⒆幼叱鲇魫灐⒎潘尚那榉矫嬗兄匾男睦碚{(diào)節(jié)功能，否則孩子不高興了，不知道自己能做些什么。家長(zhǎng)要支持孩子豐富業(yè)余生活，為孩子提供尋找快樂(lè)的渠道。
幽默是快樂(lè)的潤(rùn)滑劑，營(yíng)造幽默的家庭氛圍。親子具有血緣關(guān)系，快樂(lè)的`紐帶應(yīng)該把彼此系得更加牢固，但是事實(shí)并非如此。有研究表明很多家長(zhǎng)缺乏童心，孩子想跟家長(zhǎng)玩，家長(zhǎng)卻不跟孩子玩，久而久之，親子關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，直到產(chǎn)生代溝。所以，要改變爸爸忙于工作、媽媽忙于家務(wù)的現(xiàn)狀，抽出時(shí)間與孩子“胡說(shuō)八道”一回、“胡作非為”一回，放松地玩成一團(tuán)，營(yíng)造幽默的家庭氛圍。另外，親子共看一部電視、共讀一本書(shū)，是增進(jìn)話題交流和“侃大山”的通常渠道，其效果常常是開(kāi)懷大笑。所以，幽默是快樂(lè)的潤(rùn)滑劑，它零零星星地存在于生活細(xì)節(jié)之中，讓人在平淡中快樂(lè)。
快樂(lè)是作文 篇5
我從小到大都是一個(gè)快樂(lè)的小公主。我常常想，快樂(lè)是什么顏色的？
每天早上，都有爸爸媽媽為我做美味的佳肴，我就覺(jué)得特別快樂(lè)。有爸爸媽媽每天送我上學(xué)，給我鼓勵(lì)，為我遮風(fēng)擋雨，我也覺(jué)得特別快樂(lè)。能跟爸爸媽媽在一起就是一種快樂(lè)，這時(shí)侯我覺(jué)得的快樂(lè)是粉紅色的。
到了學(xué)校，老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天的測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，請(qǐng)各位組長(zhǎng)把你們組員的錯(cuò)題、不會(huì)的題都教一下�！蔽伊⒖涕_(kāi)始行動(dòng)，把我們小組的小麗不會(huì)的題全都教會(huì)了，看到小麗卷子上的“×”號(hào)都變成了“√”號(hào)我心里感到非�？鞓�(lè)，這時(shí)的快樂(lè)是藍(lán)色的。
天色已晚，像小船似的月亮嵌在藍(lán)色的天幕中，皎潔的月光灑在大地上，我心中感到無(wú)比快樂(lè)。這時(shí)的快樂(lè)是紅色的，讓我心里暖烘烘的。
回到家，吃過(guò)晚飯，全家人圍坐在茶幾旁玩游戲，我們約定，誰(shuí)贏了就可以決定今天看什么電視，雖然我沒(méi)有贏，但是我感到特別快樂(lè)，這時(shí)的快樂(lè)是綠色的。
躺在床上，我想，快樂(lè)原來(lái)是五彩繽紛的，快樂(lè)讓世界變得更美好。
快樂(lè)是作文 篇6
快樂(lè)，曾經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，可在那寥寥數(shù)月中，是她，掀開(kāi)了我冷酷的面具，是她，教會(huì)了我如何笑對(duì)人生，是她，讓我懂得快樂(lè)的含義。
我無(wú)聲地笑了，原來(lái)記憶竟然可以如此的清晰，清晰到我還可以看到她的一顰一笑。風(fēng)起，葉落，如絲的往事悄然綻放。
那時(shí)是我在一次重要的考試中考砸了，我央求父母讓我到鄉(xiāng)下奶奶那調(diào)整調(diào)整一下心情。兩眼無(wú)神地望著窗外的風(fēng)景，腦海里閃過(guò)那些譏笑而又幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神，當(dāng)我聽(tīng)到火車(chē)上傳來(lái)“到站”的消息時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我早已淚流滿(mǎn)面。下車(chē)時(shí)已是夕陽(yáng)西下，我并沒(méi)有讓奶奶來(lái)接我，走在路上，身后的影子被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)，顯得無(wú)助。
我坐在樹(shù)下，體會(huì)著“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”的意境，一個(gè)瘦小的身影向我飛奔過(guò)來(lái)。想想，在鄉(xiāng)下已經(jīng)一個(gè)星期了，記得我出現(xiàn)在奶奶面前時(shí)，奶奶臉上的驚訝，繼而換成了慈愛(ài)的笑意。她——影兒是鄰居家的孩子，奶奶怕我在鄉(xiāng)下寂寞，便讓影兒來(lái)陪我玩。記得當(dāng)時(shí)，她，長(zhǎng)著柔順的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的眼角，緊閉的雙唇，一身飄逸的長(zhǎng)裙。她也好奇地打量著我，我們之間除了沉默，還是沉默。最后還是她先打破了寂靜，揚(yáng)起那天真的笑臉，說(shuō)：“你好！姐姐，我叫影兒�！彼斐鍪謥�(lái)，而我的手卻絲毫沒(méi)有挪動(dòng)，因?yàn)槲以缫淹浟巳绾闻c他人打交道，用別人的話來(lái)說(shuō)，我就是自高自負(fù)，其實(shí)他們不懂，在被人狠狠地傷害過(guò)后，我唯有選擇用一副冷酷的面具來(lái)隱藏自己，不讓人看到自己的懦弱。我和影兒一直這樣僵持著，最終還是奶奶打破了這一僵局。思緒又飄了回來(lái)，才突然發(fā)現(xiàn)影兒已經(jīng)站在了我的面前，笑著望著我，略帶小心地說(shuō)：“姐姐，今晚能陪我去看星星嗎？‘而我只是望了她一眼，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了，而影兒通過(guò)那幾天的形影不離，可能已經(jīng)熟悉了我的那份冷漠了。只聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)“姐姐，影兒今晚去找你！”
吃過(guò)了晚飯，影兒就出現(xiàn)在我面前，熱情地把我拉到早地上，一一為我介紹天空中的星星，“姐姐，你看，那是……”望著她那天真無(wú)邪的笑臉，我的眼角濕潤(rùn)了，我發(fā)現(xiàn)，我在影兒的面前無(wú)法再保持著那冷酷的面具。“影兒”我揮動(dòng)著雙唇，輕聲地喚了一聲，才發(fā)覺(jué)這一句話已經(jīng)用了我的全部力氣。而影兒卻驚奇地轉(zhuǎn)過(guò)身，眨著眼睛“姐姐�！薄昂芷婀謫帷蔽疑焓置皟旱念^，影兒像小雞啄米一樣，拼命地點(diǎn)頭，“姐姐，我第一眼看到你時(shí)，就覺(jué)得你給人一種很孤獨(dú)很寂寞的感覺(jué)。”影兒怯怯地望著我，我扯出一個(gè)笑容，抬頭望著天空說(shuō)：“影兒，知道嗎？我……”天上的皎月，周?chē)紳M(mǎn)了星星，不再顯得孤單寂寞。
“姐姐”一大早，我就聽(tīng)到了影兒的聲音，看著她飛奔在我面前，習(xí)慣性地伸手摸摸她的頭發(fā)，笑著說(shuō)；“怎么，又想到去哪玩了！”和影兒相處快一個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)她的腦袋里裝的都是一些奇異的東西，找回了以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我，曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè)的我。影兒帶我去了海邊，我看著影兒的背影，心中涌出一股熱泉，影兒趁著我發(fā)愣的那刻，用力地向我潑水，我回過(guò)神來(lái)，來(lái)不及避開(kāi)，水就潑到了我身上，我憤憤的喚了一聲“影兒”但看著她那甜美的笑容，我又有一分失神了，影兒又抓緊了那一刻，向我再潑了一次水。最后，我也挽起了褲腳，跑到海里，向著影兒狠狠地潑水�？諝饫飶浡还蓺g塊、幸福的香氣。
回到家，奶奶看到我們渾身濕透了，連忙拿來(lái)兩條毛巾給我們擦干身子。而我和影兒相視一笑，彼此的臉上就會(huì)洋溢著快樂(lè)。
花落花開(kāi)，春去春來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，影兒來(lái)為我送行，臨別時(shí)，影兒說(shuō)：“姐姐，影兒永遠(yuǎn)是你的好妹妹，你要答應(yīng)影兒，不要拒人于千里之外，影兒喜歡你笑�！蔽冶е皟�，哽咽著“影兒，姐姐答應(yīng)你，不再生活在面具之下，姐姐等著你，等著能和你在同一學(xué)校里學(xué)習(xí)的那一天�！薄坝皟海厝グ伞蔽已劾锖鴾I，催促著她。我望著影兒一步三回頭地消失在茫茫人海中。“影兒，青青草地，有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們?yōu)⑾碌南Ｍ�，�?duì)未來(lái)的期盼；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我堅(jiān)信，堅(jiān)信我會(huì)笑到最后�！�
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間又溜過(guò)去了一年了，這一年里我依然遵守著和影兒的約定，笑對(duì)人生。這一年中，我曾回去找過(guò)影兒，卻以失望而告終，奶奶告訴我，影兒一家搬走了。抬頭望蒼穹，淚珠滑落，輕輕拭去�！敖憬恪币坏朗煜さ穆曇�，讓我驚喜，望著那熟悉而又陌生的臉孔，我愿永遠(yuǎn)沉寂在這夢(mèng)境當(dāng)中�！坝皟�，影兒來(lái)兌現(xiàn)對(duì)姐姐的承諾了！”影兒淚眼朦朧地?fù)涞轿覒牙铩?/p>
美妙人生從來(lái)都是從象牙塔里開(kāi)始的，歡聲笑語(yǔ)，攜手互助一路伴隨我們，精美艷麗的俏臉已不見(jiàn)當(dāng)年的稚氣，流失的歲月并沒(méi)有埋沒(méi)我們當(dāng)年童真的諾言。如今，相伴而行的日子反而讓我們的諾言根深蒂固。
快樂(lè)，是影兒教會(huì)我的，是影兒讓我明白世界如此美好，是影兒讓我找回曾經(jīng)的我。
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