有關(guān)老師的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的有關(guān)老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)老師的作文1
毛老師是我們班的班主任，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時(shí)候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。
記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個(gè)大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見(jiàn)了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會(huì)兒，外婆就來(lái)了，我換上干衣服，就不會(huì)感冒了。
每當(dāng)我發(fā)表文章時(shí)，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)小胸章了，它們可是我用汗水換來(lái)的，我一直都珍藏著。
可是現(xiàn)在毛老師暫時(shí)不教我們了，聽(tīng)說(shuō)是有了小寶寶回家休養(yǎng)去了。我心里暗暗盼望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過(guò)要早點(diǎn)回來(lái)哦，因?yàn)槲覀円彩悄暮⒆友健?/p>
有關(guān)老師的作文2
老師是我們的路標(biāo)，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。
在我這些年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因?yàn)樗o予給我的知識(shí)是最多的。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一直在中下，而且我還很好動(dòng)，媒介語(yǔ)文課都沒(méi)有怎么聽(tīng)。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，每節(jié)語(yǔ)文課下都會(huì)把我家的辦公室里去問(wèn)我這節(jié)課的知識(shí)，看我是否聽(tīng)懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對(duì)我，這樣是因?yàn)樽屛疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，讓我能學(xué)到很多知識(shí)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉，我每上一堂課就會(huì)學(xué)到比別人更多的知識(shí)。
就在這學(xué)期末的期末考試當(dāng)中我考進(jìn)了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認(rèn)真真仔細(xì)的讀。
至今我還沒(méi)有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書(shū)讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長(zhǎng)大了還能見(jiàn)到香香老師，送給她更多的`知識(shí)。
有關(guān)老師的作文3
伴隨聲聲爆竹，春節(jié)即將到來(lái)。濃郁的節(jié)日氣氛夾雜著些許煩躁，伏在燈下，我回首往事，20xx年歷歷在目，頓覺(jué)百感交集。不由呼喊一聲：感謝您！我的老師。
每天的家庭作業(yè)，您都寫(xiě)好幾行批注，全班55名學(xué)生，光寫(xiě)批語(yǔ)就得好長(zhǎng)時(shí)間，看著您工整的字跡，我仿佛看到深夜工作的您。每日的批注，是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
小學(xué)生，有的好動(dòng)，有的木訥；有的勤奮，有的懶惰：有的調(diào)皮，有的聽(tīng)話。為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，老師您準(zhǔn)備了粘貼、橡皮、圖章作為禮物，來(lái)激發(fā)我們的積極性。有幾次，您還用巧克力做禮物，回想起來(lái)，心情格外激動(dòng)。課堂上的禮物，是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次，我們?cè)谡n堂上說(shuō)話，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，梁老師被我們氣哭了�？吹嚼蠋熓艿轿�，我們也難過(guò)的哭成一片。晶瑩的淚花，是老師您對(duì)我們的愛(ài)。
感謝您！我的老師。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您。
有關(guān)老師的作文4
陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當(dāng)我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì)向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，這時(shí)我會(huì)立刻坐端正；每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因?yàn)槲覌寢屚韥?lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！
有關(guān)老師的作文5
我上一、二年級(jí)的時(shí)候，班主任是劉靜劉老師，她是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
一天徐名輝同學(xué)因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉老師急忙找來(lái)代課老師，然后背起徐名輝去了醫(yī)院。一次韓東同學(xué)不小心摔了一跤，挺嚴(yán)重的，嘴都流血了，劉老師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東說(shuō)：“劉老師您不用照顧我了，回教室吧�！眲⒗蠋熽P(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子�！�
我印象最深的，是我有一次生病沒(méi)去上學(xué)，轉(zhuǎn)天上自習(xí)課時(shí)，劉老師把我?guī)У睫k公室，耐心的給我補(bǔ)課，此時(shí)劉老師沒(méi)有了教室里的嚴(yán)厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導(dǎo)一樣。
我的老師，我永遠(yuǎn)想念。
有關(guān)老師的作文6
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是楊老師。
老師在講課時(shí)，總是比手畫(huà)、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。
楊老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
楊老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您！
有關(guān)老師的作文7
親愛(ài)的梁老師：
您好！最近身體好嗎？工作是否順利嗎？我今天寫(xiě)信給您，是因?yàn)槲矣龅搅艘患䶮┬牡氖�，想�?qǐng)您幫幫我。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同學(xué)他不小心地碰了我一下，然后我的書(shū)居然被筆水弄到了，把書(shū)本給弄臟了，我生氣地說(shuō)：“你為什么要碰我？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“不就是弄臟了書(shū)皮嗎！有什么好生氣的，你還得感謝我?guī)湍阍跁?shū)本上弄了幾朵小花呢！”我聽(tīng)了之后越來(lái)越生氣了，本想把這事告訴老師，可是老師又不在這里，我只好不理他�？墒�，想到我們?cè)?jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在就為這件事情而吵架，我難過(guò)極了！
老師！我不知道怎么做才能和我的好朋友和好呢！請(qǐng)你一定要幫幫我，幫我出出主意！
祝身體健康！工作順利！
你的學(xué)生：xxx
有關(guān)老師的作文8
陳老師戴著一副方形邊框眼鏡，穿著黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數(shù)學(xué)的老師，上課時(shí)，褲子后的口袋老是插著一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。
數(shù)學(xué)課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問(wèn)題，我剛才開(kāi)小差，什么都沒(méi)聽(tīng)到，這可怎么辦呀！我慢吞吞地站起來(lái)，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。“鋼尺陳”的手猛地舉起，嚇得有的同學(xué)捂住了耳朵。
突然，他的手落下來(lái)，鋼尺敲擊著講臺(tái)，發(fā)出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都說(shuō)他很兇，非常怕他。 過(guò)了一段時(shí)間，我又因作業(yè)忘了做，被他叫去辦公室�！颁摮哧悺弊谝巫由�，手里拿著鋼尺，眼光注視著我。這下可慘了！我低著頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。
“鋼尺陳”問(wèn)我：“你為什么不做作業(yè)！“我的作業(yè)本忘記帶回家了�！薄蔽疑晕⒖戳讼滤⒍⒅种械哪前唁摮�，生怕打我的手。
有關(guān)老師的作文9
人們常說(shuō)，人生遇到一位好老師會(huì)讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對(duì)孩子的思想，行為規(guī)范有很深的影響。
我現(xiàn)在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴(yán)肅感又有幽默感。
嚴(yán)肅感是她對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，十分嚴(yán)厲，一絲不茍。記得去年，我沒(méi)有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講道理，使我十分感動(dòng)、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，老師也及時(shí)的糾正。
雖然老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲，但平時(shí)很幽默，常常和我們開(kāi)玩笑，這也能看出老師對(duì)我們的愛(ài)。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點(diǎn)，老師逗我們說(shuō)：“只要你們叫我一聲媽媽?zhuān)揖蜕倭糇鳂I(yè)�！焙呛牵蓯�(ài)的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責(zé)任與哎陪伴我們成長(zhǎng)。
有關(guān)老師的作文10
世人愿意把老師比喻成培育祖國(guó)花朵的園丁，而我，卻愿意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見(jiàn)空氣，也聞不到空氣，更摸不著空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。
“老師”多么親切的詞語(yǔ)啊！當(dāng)爸爸媽媽無(wú)奈的把我們送進(jìn)幼兒園時(shí)，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當(dāng)下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開(kāi)心；當(dāng)該午睡時(shí)，又是她——老師！一個(gè)一個(gè)的幫助我們疊被子，督促我們睡覺(jué)……。當(dāng)我們愛(ài)上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時(shí)，可我們?cè)撋闲W(xué)了，當(dāng)我們第一次走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)時(shí)，面對(duì)著一幢又一幢的教學(xué)樓時(shí)，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領(lǐng)我們進(jìn)入正確的門(mén)。當(dāng)對(duì)所有知識(shí)不知所措時(shí)，是她——老師！一點(diǎn)一滴的教育我們，給予我們新知識(shí)。
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