伴我成長(zhǎng)作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)作文1
書(shū)，像一簇簇開(kāi)在深谷的幽蘭，散發(fā)著縷縷清香，讓喜歡它的人對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞，一生追隨。自我有記憶以來(lái)，是書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我的生活變得更加豐富多彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她肚子里的時(shí)候，只要她一念書(shū)，不論是童話還是古詩(shī)、歌謠，我就變得特別安靜，不踢不彈。聽(tīng)姥爺說(shuō)，我小時(shí)候去新華書(shū)店的次數(shù)比去?負(fù)庸?園還多，買(mǎi)回來(lái)的圖書(shū)比玩具還多。我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，整天翻著大大小小的繪本，雖然顯得很幼稚，但是，那為我喜歡看書(shū)打下了基礎(chǔ)。
我漸漸長(zhǎng)大，上學(xué)識(shí)字了，能讀的書(shū)也更多了。不管是過(guò)生日還是寒暑假考試得了獎(jiǎng)，爸爸媽媽如果問(wèn)我想要什么禮物，我的回答都是“書(shū)！”漸漸的，信陽(yáng)的幾個(gè)新華書(shū)店已經(jīng)不能滿足我的要求了，媽媽有時(shí)就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜上給我網(wǎng)購(gòu)，還給我辦了平橋和市直兩個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)卡。每當(dāng)我新拿到一本書(shū)就會(huì)專(zhuān)心致志地想要一口氣看完。有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的書(shū)，立即抽下來(lái)坐在地上看起來(lái)。直到圖書(shū)館的阿姨清理圖書(shū)時(shí)走到我跟前喊我，我才發(fā)現(xiàn)周?chē)o悄悄的，只剩我一個(gè)讀者，原來(lái)已經(jīng)到了閉館時(shí)間，而我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那看了將近四個(gè)小時(shí)，起身時(shí)才感覺(jué)到肚子餓得咕咕嚕嚕的。
一眨眼，我已經(jīng)上五年級(jí)了，課余時(shí)間大部分被學(xué)習(xí)占據(jù)了。但是，我還是那樣喜歡看書(shū)，每天晚上睡前看半小時(shí)書(shū)是雷打不動(dòng)的習(xí)慣，似乎睡前不翻翻書(shū)就睡不著。我讀過(guò)的書(shū)有《西游記》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》、《巨人傳》、《三十六計(jì)》、《堂吉訶德》、《愛(ài)的教育》……讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了要好好面對(duì)生活中的每一天。讀了《弟子規(guī)》，我知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。讀了《窗邊的小豆豆》，我知道了要與別人分享快樂(lè)。讀了《論語(yǔ)》，我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞薄ⅰ皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”《上下五千年》讓我了解到中國(guó)歷史的博大精深�！渡倌晡乃嚒�、《兒童文學(xué)》讓我感到了生活的絢麗多彩。我曾經(jīng)多少次為《西游記》中處處遇險(xiǎn)的唐僧師徒擔(dān)憂不已，也曾多少次對(duì)《三國(guó)演義》里神機(jī)妙算的諸葛孔明佩服得五體投地……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我國(guó)古代的讀書(shū)人認(rèn)為：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄俺癁樘锷崂桑旱翘熳犹谩笔窃S多讀書(shū)人的向往。我覺(jué)得，讀書(shū)，能陶冶我們的心靈；讀書(shū)，能豐富我們的閱歷；讀書(shū)，能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�；讀書(shū)，能為我們的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。讀書(shū)，使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，雖不能“下筆如有神”，卻也能“落筆成章”，寫(xiě)作文對(duì)我也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)——這是看電視動(dòng)畫(huà)片和玩電腦游戲所帶來(lái)的淺顯快樂(lè)不能比擬的……
在讀書(shū)的快樂(lè)中，書(shū)也教會(huì)了我很多。當(dāng)我并沒(méi)有做錯(cuò)事卻被老師批評(píng)時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)記“有則改之，無(wú)則加勉”；當(dāng)我想對(duì)同學(xué)惡作劇時(shí)，我會(huì)提醒自己“己所不欲勿施于人”；當(dāng)我考試取得好成績(jī)想洋洋得意時(shí)，我忽然想到“山外有山，人外有人”；當(dāng)我練拉丁舞達(dá)不到教練要求時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！睍�(shū)就像一位真誠(chéng)的朋友，它會(huì)把自己知道的所有知識(shí)毫無(wú)保留地告訴我；書(shū)就像一個(gè)溫暖的港灣，隨時(shí)為我提供一個(gè)放松、休憩、補(bǔ)給的空間。
我一天天長(zhǎng)大，個(gè)子一天天變高，讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)會(huì)一直做我的良師益友，幫助我戰(zhàn)勝各種困難。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。與書(shū)香為伴，我的人生便不會(huì)偏航。
伴我成長(zhǎng)作文2
原來(lái)昨晚來(lái)到我夢(mèng)里，讓我看見(jiàn)變你更雪白了、可愛(ài)了，其實(shí)你是去過(guò)自由世界了。
你的出現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美的意外。還記得第一次知道你的到來(lái)，是在一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)里的一個(gè)晚上。在那個(gè)晚上母親打電話來(lái)告訴我，你非常喜歡我家，整整在我家門(mén)口呆了一下午，她們剛開(kāi)始還以為你是鄰居家的狗狗于是就讓你回家，母親一次又一次把趕你走，可是，每當(dāng)趕走你不一會(huì)你又回來(lái)，就這樣母親被你的堅(jiān)持感動(dòng)了，打算把你留下來(lái)，而我也始終相信這就叫緣分。
你的存在是我不可缺少的那道風(fēng)景。與你的第一次見(jiàn)面一直存在我的腦海里。那時(shí)的我知道你在里面，我們兩個(gè)就隔著一道門(mén)，你知道嗎，就在我迫不及待握著門(mén)柄往下扭時(shí)，心在撲通撲通的跳，既興奮又激動(dòng)。而你也非常期待見(jiàn)到我，只見(jiàn)我一開(kāi)門(mén)你就歡天喜地奔過(guò)來(lái)使勁搖著尾巴，在用你那水靈靈的眼睛看著我。我走一步你也跟著走一步，每當(dāng)我停下腳步，你立馬小跑?chē)肄D(zhuǎn)。我跟你就像是自來(lái)熟的朋友，不到幾天就跟著著我到處竄門(mén)去玩。每次到阿姨家玩時(shí)，都剛好是阿姨拖好地。我怕你弄臟地板，于是我俯下身摸著你頭對(duì)你說(shuō)，：“你在外面等我，別進(jìn)來(lái)哦�！逼孥E般的你真的停下了，沒(méi)有在跟隨我進(jìn)去。阿姨也十分喜歡你，喜歡著你的溫順。每次你到她家都有必不可少的你最喜歡的骨頭。而每次阿姨到我家，你也用你的熱情歡迎她，還在大老遠(yuǎn)你就搖著尾巴跑過(guò)去迎接。那次不出意外阿姨來(lái)玩你還是很熱情，可在阿姨走時(shí)，媽媽叫阿姨帶點(diǎn)菜回去，你看著她手提著東西從我家出去，那時(shí)的你被繩子捆著腳，向阿姨怒吼著，我們都笑了。因?yàn)槲覀冎拦郧傻哪阍跁r(shí)刻維護(hù)著我們的利益，保持著你的原則，堅(jiān)持著你的職責(zé)。
我的成長(zhǎng)有著你許多的第一次，而你的成長(zhǎng)也有著我許多的第一次。那個(gè)冬天的下午擔(dān)心你冷，在去學(xué)校時(shí)貼心的給你蓋上衣服，就在晚上母親的電話里，我知道你平安生下了一個(gè)小狗狗，小狗狗是你的第一個(gè)孩子也是最后一個(gè)。小狗狗因?yàn)槭仟?dú)生子有著足夠的營(yíng)養(yǎng)，胖嘟嘟，可愛(ài)極了，也繼承了你的乖巧。每當(dāng)我給小狗狗洗澡一放下它就走，偶爾會(huì)叫，你無(wú)奈的看著我倆，但你也不兇過(guò)我，因?yàn)槟闶冀K相信我是為了它好“你啊，你第一次幫狗洗澡又不會(huì)還洗，也真是不怕，要是其他陌生人她，它媽早發(fā)火了”媽媽擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)著并邊說(shuō)邊跑去拿風(fēng)筒幫它吹干。第一次我見(jiàn)證了你的小寶貝，我也第一次知道狗會(huì)來(lái)姨媽?zhuān)窌?huì)吃草，第一次知道狗吃草是為了幫助消化，第一次……
當(dāng)我知道你離開(kāi)我了的消息時(shí)，眼淚一瞬間就調(diào)皮下來(lái)了，晚自習(xí)自己強(qiáng)忍淚水，淚輕輕的滑過(guò)我的臉頰，“怎么辦，我憋不住了”于是我整整哭了一個(gè)小時(shí)，第二天眼睛腫了。許多同學(xué)的感到不理解，不就是一條狗死了嗎，再買(mǎi)不就行了嗎。可只有我知道你是替代不了的，也不是誰(shuí)都可以享受我特意煲的安胎湯。
其實(shí)當(dāng)時(shí)的哭泣的我腦子里滿滿是你和我的回憶。有一次家里為了保護(hù)你，為了不讓你亂吃東西，那繩子捆住了你的腳。當(dāng)你看到我時(shí)，你掙扎著，頓時(shí)像看到了希望，你對(duì)著我叫，我知道你是想讓我給你自由，一瞬間自己腦子里想放開(kāi)你，但一會(huì)又恢復(fù)理智，搖了搖頭。你忽然安靜下來(lái)，默默走回原來(lái)位置坐著。那時(shí)我驚呆了，開(kāi)心急了趕緊跟媽媽分享這件事。原來(lái)你早就走進(jìn)了我心里了，而我也早就走進(jìn)你心里了�！拔叶紩�(huì)永遠(yuǎn)信賴(lài)你，無(wú)論你將我放在任何空間里，你對(duì)我的贊許，是我最大的幸福，己的自由，找到能代替我，陪著你的伙伴�？墒悄阋以鯓油�，留給我的回憶，不要忘記我愛(ài)你，只要在你身邊，無(wú)論生命多么短暫�！蔽蚁朐谶@首歌里正是表達(dá)著對(duì)我的感情吧。
我知道伴我成長(zhǎng)的你，去找屬于你的自由了；我知道伴我成長(zhǎng)的你，在這輩子和我沒(méi)緣分了；我也知道伴我成長(zhǎng)的你，會(huì)一直默默在我身后守護(hù)著我。愿伴我成長(zhǎng)的你在天上找到自由。
伴我成長(zhǎng)作文3
我讀了名著《三國(guó)演義》，不僅讓我的知識(shí)豐富了，還使我從中明白了許多道理，真可謂受益匪淺。
諸葛亮“未出茅廬，已定三分天下”的才能令我佩服。當(dāng)我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深，漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才，恐怕世人無(wú)與倫比，今卻因?yàn)槲貉拥囊荒_，卻釀成了大錯(cuò)，真是“一失足，成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯(cuò)誤，武候之死，我也倍感心寒，一個(gè)有著超群聰明才智又對(duì)自己的主人“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠義之士。為了蜀國(guó)可謂是嘔心瀝血，這種精神令人贊嘆，而且他還是一位有著杰出的軍事才能的人，正因?yàn)樗駲C(jī)妙算，足智多謀，才有以少勝多的不朽的戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)，草船借箭等。
孔明想出祈禳的方法延壽，成功的瞬間卻讓魏延無(wú)意間踏滅了他的本命燈，所以說(shuō)是魏延一生中最大的錯(cuò)誤。說(shuō)實(shí)話，我并不想讓孔明死，因?yàn)槲艺J(rèn)為他死得太可惜了。唉！人固有一死，就看死得是否有價(jià)值。不過(guò)現(xiàn)在他要是真的活著的話，想見(jiàn)他的人一定很多，如果有緣的話，說(shuō)不定哪一天我夢(mèng)游的時(shí)候會(huì)遇見(jiàn)他呢！我還可以看一看他真正長(zhǎng)得怎么樣，是不是和電視上的人一樣呢？我一定讓他給我講一講關(guān)于三國(guó)時(shí)期的許多故事，把他邀到我家坐客，見(jiàn)一面不容易嘛！
我從《三國(guó)演義》中了解到許多英雄豪杰，如蜀國(guó)的五虎大將張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠等，可都是萬(wàn)夫不當(dāng)之勇啊！我對(duì)他們有一種說(shuō)不出的欽佩和尊敬，可以說(shuō)是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠(chéng)信和仁慈，我認(rèn)為是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。雖然蜀國(guó)最后沒(méi)有統(tǒng)一天下，我想是因?yàn)樗暮蟠脑�，劉備臨終前交待了三件事：一件是指出馬謖“言過(guò)其實(shí)，不可大用”，為后文中的斬馬謖埋下了伏筆，表現(xiàn)出齊備有識(shí)人方面頗有高出諸葛亮之處；二是寫(xiě)給劉禪的遺詔，令劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，可以服人�！边@是劉備畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，文中連續(xù)用了兩個(gè)“勉之”，語(yǔ)重心長(zhǎng)，可惜劉禪卻辜負(fù)了劉備的期望；第三件事是“托孤”。人之將死，其言也善。劉備的話應(yīng)當(dāng)視為肺腑之言，而不是在玩弄手段。劉備當(dāng)年“三顧茅廬”，以誠(chéng)心贏得了諸葛亮的出山，“白帝城托孤”則用心進(jìn)一步感動(dòng)了諸葛亮，使之“鞠躬盡瘁，死而后已”�！鞍簿悠轿迓贰闭f(shuō)明沒(méi)有托錯(cuò)人。
諸葛亮在生命的最后一刻，他強(qiáng)支病體巡營(yíng)，自覺(jué)秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長(zhǎng)嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！’”短短三十余字，意味深長(zhǎng)。在給后主的遺表中，他不忘再次進(jìn)行規(guī)勸，并表露了自己的清白，這是一個(gè)偉大的終結(jié)。他的智慧，他的名士風(fēng)度，因?yàn)榕c他的人格結(jié)合，而具有了千古之下猶令人向往的魅力。人格，是其生命的基石。小說(shuō)在諸葛亮死后，還安排了一系列情節(jié)來(lái)表現(xiàn)他的神機(jī)妙算。如，諸葛亮第一次見(jiàn)魏延就看出他有反骨，臨終又密?chē)跅盍x“魏延必有異志”，果然，諸葛亮一死，魏延便要搶奪兵權(quán)。當(dāng)我看到“秋風(fēng)五丈原”之后，便不愿再往下看了。其實(shí)《三國(guó)演義》是一個(gè)完美的整體，后面也不乏精彩的情節(jié)。只是諸葛亮的形象太深入人心了，少了他，我的心里總感到有些遺憾，我想其他讀者可能也會(huì)有這樣的感受。
《三國(guó)演義》這部名著，對(duì)我的教育意義很大。我以前總認(rèn)為只有一些童話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)有趣，覺(jué)得這些名著之類(lèi)的書(shū)籍乏味、枯燥、沒(méi)意思，有時(shí)只看看《西游記》，沒(méi)想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上初中的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了中國(guó)古典四大名著，而我卻讓它們?cè)谀抢铩八�，真是有點(diǎn)辜負(fù)了它們。我從閱讀名著中，真正享受到讀書(shū)的快樂(lè)，我覺(jué)得凡是好書(shū)都應(yīng)該看一看，因?yàn)殚喿x名著，不僅可以開(kāi)闊視野，恢弘志氣，提升精神境界，增強(qiáng)鑒賞能力，還可以觀歷史風(fēng)云，品人生百味，享審美愉悅。往昔之國(guó)家事，天上人間盡呈眼底。
現(xiàn)在，我作為一名初中畢業(yè)生，更應(yīng)該“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，特別要到名著中汲取精神實(shí)糧，以此不斷提升自身的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，更為今后個(gè)人的健康成長(zhǎng)、早日成為祖國(guó)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
伴我成長(zhǎng)作文4
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。
但是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象�！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很搞笑呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè)理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)但是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書(shū)，開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
篇六：閱讀伴我成長(zhǎng)
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。”高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！迸喔f(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船。”
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一向是我的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)光就讀，甚至一讀就忘了時(shí)光，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H僅明白了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得��！
來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)光，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
此刻，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨�(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一齊玩耍，一齊回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
伴我成長(zhǎng)作文5
3月5日，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到清水湖實(shí)訓(xùn)基地，3月7日，我們收獲滿滿的離開(kāi)了那里。在這之前，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料這其中將會(huì)發(fā)生什么，但離開(kāi)那天，我們每個(gè)人的眼睛都含滿了淚水。
第一天，梁教練成為了我們一連的連長(zhǎng)，首先，我們開(kāi)始了第一次的訓(xùn)練——攀巖，我們連的每個(gè)女生都不是很勇敢，沒(méi)有幾個(gè)完成任務(wù)，可是我卻堅(jiān)持下去了，多虧有連長(zhǎng)和同學(xué)們的加油鼓勁，我順利到達(dá)了頂峰。有許多女生沒(méi)有爬，連長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我們?cè)谝院笕熘性僖膊粫?huì)玩這個(gè)項(xiàng)目了，大家要珍惜機(jī)會(huì)哦，不要留下遺憾�！痹谶B長(zhǎng)和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，大家都完成了任務(wù)。吃了午飯后，宋教練集合，說(shuō)：“大家中午好！”我們一齊回答：“好，很好，非常好！耶�！蔽覀兙突氐搅藢嬍倚菹�，到了下午，我們想出了團(tuán)隊(duì)口號(hào)：“超越自我，戰(zhàn)勝困難，一連一連，勇往直前，一連，加油！”然后連長(zhǎng)帶我們玩了許多項(xiàng)目，這讓我明白了團(tuán)結(jié)就是勝利，晚上，我們一連在多媒體教室集合，商討明天晚會(huì)的節(jié)目，再各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表自己一天的想法，我并沒(méi)有害怕，而是勇敢的站了出來(lái)，發(fā)表了自己的看法，我們玩得十分的開(kāi)心，一天就這么過(guò)去了。
第二天，按學(xué)校規(guī)定的，我們6：50就起床了，然后就動(dòng)漫晨練，梁教練還親手把他自己發(fā)明的數(shù)字操教給我們，還等我們熟練后，做了一次DJ加快板的數(shù)字操，接著，我們練習(xí)了站軍姿等軍人所要做的訓(xùn)練。第一天我們還觀看了電影《小孩不笨2》，就該到一連的伙伴打CS，玩“奪寶奇兵”，都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們也玩得很爽，晚上我們玩了“如履薄冰”這個(gè)項(xiàng)目，就開(kāi)始了太子廟中學(xué)的晚會(huì)了，晚會(huì)十分精彩，我們一連的伙伴報(bào)了四個(gè)節(jié)目，我們的表演都非常出色，得到了觀眾的好評(píng)，我們心里樂(lè)滋滋的。
轉(zhuǎn)眼就到了最后一天，早上我們都起得很早，進(jìn)行了晨練，再?gòu)?fù)習(xí)了軍人站姿訓(xùn)練，接著開(kāi)始了早上第一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目“乒乓球傳遞”，練習(xí)了十五分鐘后，我們一連四個(gè)隊(duì)開(kāi)始了第一輪的比拼，結(jié)果我們一隊(duì)以27秒的好成績(jī)贏得第一名，這都是一隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)（也就是我）的帶領(lǐng)下以及同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作而奪來(lái)的，我們接下來(lái)又在多媒體教室聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的講座，對(duì)外傷內(nèi)傷、溺水如何急救，什么穴位能夠止血等等。到了我們這次訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們很有挑戰(zhàn)性，我們187個(gè)人必須徒手翻越4米高的一個(gè)高臺(tái)，臺(tái)上可以站八個(gè)男生，教練問(wèn)我們要多少時(shí)間，我說(shuō)：“起碼要3個(gè)小時(shí)”，我們集體選出了我們的總指揮員---廖惠來(lái)，是他，代康、彭九五、高來(lái)、胡傳偉等人在上面拉，曾偉、吳湘等人在下面讓我踩，我們才能完成任務(wù)，教練給我們一個(gè)鐘頭完成任務(wù)，可我們只花了22分鐘就完成了任務(wù)，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，每個(gè)人發(fā)了一張畢業(yè)證，是連長(zhǎng)親手給我們的，我們還握了手，擁抱了，我的眼淚終于忍不住了，看到連長(zhǎng)，我哭了起來(lái)，連長(zhǎng)給了我一個(gè)擁抱，還在耳邊摸摸頭對(duì)我說(shuō)：“我的小隊(duì)長(zhǎng)��！你以后要好好加油哦，努力學(xué)習(xí)，連長(zhǎng)不會(huì)忘記你的�！蔽页c(diǎn)點(diǎn)頭，我們?nèi)斓挠?xùn)練已接近尾聲了，我們乘車(chē)回到了太中，在快要開(kāi)出大門(mén)時(shí)，宋教練，我們的連長(zhǎng)等人在門(mén)口聚集，對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，以后大家要好好努力哦！”我們?cè)诖皯敉庀蛩麄儞]手再見(jiàn)，車(chē)上每個(gè)人眼中都噙滿淚水，喃喃地說(shuō)“梁戰(zhàn)連長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的，你是世界是最帥最好的最優(yōu)秀的教練，我們一連永遠(yuǎn)是最棒的！一連！加油！連長(zhǎng)！加油！”
三天的訓(xùn)練很快就結(jié)束了，我也從中領(lǐng)悟了很多道理，無(wú)論做什么事情都要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，戰(zhàn)勝困難，相信自己。我要把這些精神落實(shí)到行動(dòng)上，還記得連長(zhǎng)說(shuō)的一句話嗎？最重要的不是說(shuō)，而是做，我要時(shí)刻保持飽滿的精神，擁有中學(xué)生的活動(dòng)，還有，我們的最高境界：“靜悄悄”，我要寫(xiě)的不僅僅是只有這些，我會(huì)將這些忘記永遠(yuǎn)保存在自己的腦海中，對(duì)，還有我們的連長(zhǎng)，那英明神武，帥氣，充滿活力，幽默、多才多藝的連長(zhǎng)。
讓一切都在無(wú)言中——
伴我成長(zhǎng)作文6
望著天上悠悠的白云，躺在花花草草的世界里，手里捧著一本名著，細(xì)細(xì)品味它的清新……——題記
書(shū)？我和書(shū)從小就認(rèn)識(shí)了！一提到書(shū)我就想以往的苦澀！
相遇
在我四五歲的時(shí)候，去阿姨家經(jīng)�？匆�(jiàn)哥哥捧著一個(gè)“寶貝”，好厚，似本非本。好奇心旺盛的我，有一天，趁著哥哥去做作業(yè)的時(shí)間，偷偷地跑去翻那個(gè)“寶貝”，心想；是什么好東西讓哥哥經(jīng)常捧著，愛(ài)不釋手，我要開(kāi)開(kāi)眼界。當(dāng)翻開(kāi)的那一刻，我徹底愣住了，上面有好多拼音，好多我不認(rèn)識(shí)的字，好多漂亮的插圖，密密麻麻的，這到底是什么呢？想著想著，不知何時(shí)身后已經(jīng)有一個(gè)人——哥哥，他是來(lái)拿我手中的“寶貝”
我耷拉著腦袋，好笑地問(wèn)：“哥哥，這是什么寶貝？有魔法嗎？”
這個(gè)東西一定會(huì)魔法，不然怎會(huì)讓哥哥著魔似的，迷戀它。
哥哥對(duì)于我幼稚地問(wèn)題，耐心地回答了我：“嗯？這個(gè)是一本童話書(shū)哦！很好看的，但是沒(méi)有魔法”
“童話書(shū)？那是什么什么呀？”我搖身一變成了問(wèn)題寶寶！
“童話書(shū)，上面有很多的童話故事，老師是不是上課都講故事給你們聽(tīng)�。⊥捁适戮褪枪适吕锏囊环N哦”哥哥像一個(gè)小大人認(rèn)認(rèn)真真地解釋給我聽(tīng)
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦！老師講的故事很好聽(tīng)！我喜歡童話故事�！�
哥哥學(xué)著阿姨的樣子摸了摸我的頭發(fā)，“真聰明�！�
相伴
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”by藏克家，讀書(shū)對(duì)于對(duì)一年級(jí)我來(lái)說(shuō)，卻是一種苦澀。好吧！我承認(rèn)我只喜歡看童話書(shū)，《白雪公主》《灰姑娘》《楊紅櫻童話》等等。其他什么《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是浮云。一點(diǎn)也不好看！內(nèi)容太多，有不好玩，還是童話書(shū)最好看。我沉醉在童話的世界里，
再往后，班級(jí)里正在流行“名著風(fēng)”，我這下可動(dòng)搖了：名著有這么好看嗎？要不嘗試一下？
我向同學(xué)借書(shū)是同學(xué)打趣著說(shuō)：“喲！怎么不喜歡看童話了嗎？改行了，看名著”
“看你們看的熱火朝天，我也不好意思不看是吧！”我一口咬了回去，“再說(shuō)了我正在更新中嘛！”
同學(xué)把書(shū)借給了我，我如狼似虎地翻開(kāi)這本無(wú)聊的名著。當(dāng)我把這本書(shū)看完是，我才發(fā)現(xiàn)眼前隱隱有朦朧之意，原來(lái)在不知不覺(jué)中早已熱淚盈眶，她，。她的精神令我感動(dòng)，她的毅力令我佩服。她就是——海倫·凱勒。一個(gè)盲聾啞的人，一個(gè)平平凡凡的人，為什么她能考上哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，難道是因?yàn)樗泻玫睦蠋焼�？難道是因?yàn)樗焐吐敾蹎�？不不不，這和好的老師沒(méi)有關(guān)系，和天生聰慧沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人的智慧都是平等的。而是和她付出的汗水和努力息息相關(guān)，與我們不同的是她熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不屈不撓，沒(méi)有放棄希望，她始終相信即使沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)，她也能感受到世界，感受到愛(ài)，感受到身邊的一切。
一陣偶然的'“名著風(fēng)”，讓書(shū)與我相伴，每一本書(shū)都是有自己的價(jià)值性，童話書(shū)讓我們充滿幻想，散文讓我們迷醉大自然，名著讓我們啟迪人生。
相知
讀書(shū)不是死記硬背和隨便閱覽，要深入至其骨髓。一本書(shū)拿過(guò)來(lái)，首先閱讀一遍，了解這本書(shū)的大意，作者想要表達(dá)怎樣的思想感情，在閱讀第二遍時(shí)，找出好詞好句摘抄，在書(shū)上做旁注，發(fā)表自己的感觸，第三遍時(shí)，尋找發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)新的理解與體會(huì)！
你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘?zé)o窮，擴(kuò)展視野。用心去閱讀它，用心去了解它，用心去發(fā)現(xiàn)它。即使讀過(guò)一百遍一萬(wàn)遍，甚至流利地背下，你不理解它，始終無(wú)用。也許，當(dāng)你真正悟出它一字一句的本意時(shí)，你才是真正地讀懂它。
當(dāng)你把書(shū)當(dāng)成老師一樣去探索它，它回報(bào)給你的不只是無(wú)盡的知識(shí)以及人生哲理；當(dāng)你把書(shū)當(dāng)成慈母一樣關(guān)心它，它回報(bào)給你的是相同的疼愛(ài)；當(dāng)你把書(shū)當(dāng)成知心朋友一樣發(fā)現(xiàn)它，它匯報(bào)給你的是一條光明的路。
尾聲
嘀嗒嘀嗒，唱出書(shū)香之聲，回味書(shū)香之味，寫(xiě)出書(shū)香之歌。
讓書(shū)相伴我們伴我們一同成長(zhǎng)……
伴我成長(zhǎng)作文7
人活一世，快樂(lè)地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂(lè)而不為呢？有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè)就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。 當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō)：“人，不應(yīng)該以錢(qián)為本，應(yīng)以快樂(lè)為本”，是啊，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉��！
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè)將伴我走向星光大道！
那是二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè)園，那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹！我做老鷹！我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后，我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂(lè)融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何？變了嗎？我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書(shū)的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級(jí)。到了門(mén)口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹(shù)，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè)園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車(chē)輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室``````太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢？原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了！他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲！如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備；如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì)；如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì)，國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前，就會(huì)導(dǎo)致落后。
心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)；讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責(zé)；讓我決心：為中華之崛起而讀書(shū)！
伴我成長(zhǎng)作文8
手心中慢慢溢出的溫?zé)犰o靜的流入心房，那些無(wú)力，那些彷徨，被它們所融化。那個(gè)源頭，那只右手，緊緊地扣著我的溫暖，堅(jiān)定地拉著我漸漸成長(zhǎng)。依賴(lài)，溫暖的右手。分針依舊忘我的完成著他的工作，絲毫不曾把屋子里彌漫著的沉重放在心上。我一動(dòng)不動(dòng)的盯著它，獨(dú)自承受著沉默帶來(lái)的陣陣壓力�！霸趺�，想清楚自己成績(jī)?yōu)槭裁赐蝗坏粝聛?lái)了么？”爸爸突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)打破了沉寂也同時(shí)打破了我心中唯一一絲被原諒的希望�！鞍�？嗯……”我小心的回答著。
爸爸一動(dòng)不動(dòng)的看著我的眼睛，那深處雖沒(méi)有怒火，可卻更讓我緊張到不行�！皝�(lái)吧，跟爸爸握個(gè)手�！闭f(shuō)著，爸爸便伸出了他的右手。我猛地抬起頭，傻傻地看著眼前的右手不知所措�！皼](méi)關(guān)系，那只不過(guò)是一次成績(jī)，沒(méi)必要緊張成這樣，爸爸相信你啊，繼續(xù)努力，來(lái)啊，快點(diǎn)�！卑职衷俅位瘟嘶文侵挥沂�。我愣了一下，把手慢慢地伸了過(guò)去�？粗莾芍簧舷禄蝿�(dòng)的手，最初的緊張感一瞬間煙消云散。取而代之的，是那只右手緊緊地壓迫感與暖暖的溫度……那是鼓勵(lì)，那是信賴(lài)，那是我最依賴(lài)的右手，那是愛(ài)。珍惜，安全的右手。樹(shù)木繁茂的枝干將陽(yáng)光割碎了撒在地面，我和她并肩走在回家的路上。炎熱的空氣煩躁的在身邊流動(dòng)，我低頭無(wú)聊地?cái)?shù)著步伐，麻木的大腦使我習(xí)慣性地向前走著�！拔�！看路！”隨著她的一聲叫喊，我垂下的左手突然失去了平衡，身子也跟著向后退了一步。緊接著，一個(gè)老人騎著車(chē)子從我面前飛奔而過(guò)，我不由得叫了一聲：“啊，天吶�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，正對(duì)上她責(zé)備的眼神，我不好意思的低下頭，視線正落在我們十指相扣的雙手。我微微笑著說(shuō)：“嗯……抱歉。還有，謝謝你的右手�！闭f(shuō)著，她的手握得更緊，嘴角微微上揚(yáng)，那笑容輕輕向我傳達(dá)著，見(jiàn)我安好的滿足。那是安全，那時(shí)陪伴，那是我最珍惜的右手。那是愛(ài)。右手，寄托著感情，傳遞著愛(ài)。我很珍惜，亦很依賴(lài)。那些真摯的情感，鋪墊著我的生活，伴隨著我的和成長(zhǎng)。我知道，有了它們，我才存在。
手心中慢慢溢出的溫?zé)犰o靜的流入心房，那些無(wú)力，那些彷徨，被它們所融化。那個(gè)源頭，那只右手，緊緊地扣著我的溫暖，堅(jiān)定地拉著我漸漸成長(zhǎng)。依賴(lài)，溫暖的右手。分針依舊忘我的完成著他的工作，絲毫不曾把屋子里彌漫著的沉重放在心上。我一動(dòng)不動(dòng)的盯著它，獨(dú)自承受著沉默帶來(lái)的陣陣壓力�！霸趺�，想清楚自己成績(jī)?yōu)槭裁赐蝗坏粝聛?lái)了么？”爸爸突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)打破了沉寂也同時(shí)打破了我心中唯一一絲被原諒的希望�！鞍�？嗯……”我小心的回答著。爸爸一動(dòng)不動(dòng)的看著我的眼睛，那深處雖沒(méi)有怒火，可卻更讓我緊張到不行�！皝�(lái)吧，跟爸爸握個(gè)手�！闭f(shuō)著，爸爸便伸出了他的右手。我猛地抬起頭，傻傻地看著眼前的右手不知所措�！皼](méi)關(guān)系，那只不過(guò)是一次成績(jī)，沒(méi)必要緊張成這樣，爸爸相信你啊，繼續(xù)努力，來(lái)啊，快點(diǎn)�！卑职衷俅位瘟嘶文侵挥沂�。我愣了一下，把手慢慢地伸了過(guò)去�？粗莾芍簧舷禄蝿�(dòng)的手，最初的緊張感一瞬間煙消云散。取而代之的，是那只右手緊緊地壓迫感與暖暖的溫度……那是鼓勵(lì)，那是信賴(lài)，那是我最依賴(lài)的右手，那是愛(ài)。
珍惜，安全的右手。樹(shù)木繁茂的枝干將陽(yáng)光割碎了撒在地面，我和她并肩走在回家的路上。炎熱的空氣煩躁的在身邊流動(dòng)，我低頭無(wú)聊地?cái)?shù)著步伐，麻木的大腦使我習(xí)慣性地向前走著�！拔�！看路！”隨著她的一聲叫喊，我垂下的左手突然失去了平衡，身子也跟著向后退了一步。緊接著，一個(gè)老人騎著車(chē)子從我面前飛奔而過(guò)，我不由得叫了一聲：“啊，天吶�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，正對(duì)上她責(zé)備的眼神，我不好意思的低下頭，視線正落在我們十指相扣的雙手。我微微笑著說(shuō)：“嗯……抱歉。還有，謝謝你的右手�！闭f(shuō)著，她的手握得更緊，嘴角微微上揚(yáng)，那笑容輕輕向我傳達(dá)著，見(jiàn)我安好的滿足。那是安全，那時(shí)陪伴，那是我最珍惜的右手。那是愛(ài)。右手，寄托著感情，傳遞著愛(ài)。我很珍惜，亦很依賴(lài)。那些真摯的情感，鋪墊著我的生活，伴隨著我的和成長(zhǎng)。我知道，有了它們，我才存在。
伴我成長(zhǎng)作文9
時(shí)光如梭，在春風(fēng)的歌聲中，小草又一次探出了腦袋�；厥淄�，在成長(zhǎng)路上，我們收獲了歡樂(lè)，也收獲了悲傷，然而更多的是在那不經(jīng)意的溫暖與感動(dòng)。
小時(shí)候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時(shí)，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬(wàn)物靜得出奇，獨(dú)自在家的我，心中說(shuō)不出的恐懼與孤獨(dú)。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來(lái)。上樓梯時(shí)，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰(shuí)。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點(diǎn)亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來(lái)。
窗外，寒風(fēng)怒吼著，大雨滂沱。屋內(nèi)，我呆呆地望著電視上閃動(dòng)著的人物，在心中默默祈禱著：快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，讓爸爸媽媽回來(lái)吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個(gè)寒顫，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我喃喃自語(yǔ)道。就在這時(shí)，一道慘白的閃電在漆黑的夜空中一閃而過(guò)，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時(shí)，我毛骨悚然�！岸ｂ忊彙彪娫掃B續(xù)不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時(shí)松了口氣，原來(lái)是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得�！八藛�？”電話那邊傳來(lái)奶奶的話語(yǔ)，那么柔和，那么親切，那么慈愛(ài)�！斑�沒(méi)有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶�！薄芭对琰c(diǎn)睡吧，不然明天就爬不起了�！痹陔娫捘沁�，我仿佛看到了奶奶正笑著嗔怪我的不是�！芭�，知道了。拜拜，奶奶�！蹦棠毯�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈�！澳棠�，謝謝您！”
從此以后，我再也不怕黑夜了，因?yàn)槲抑�，在這黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛(ài)的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時(shí)候援助了我，是您讓我在黑暗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是您，那無(wú)私的關(guān)愛(ài)，使我獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)成長(zhǎng)的道路。
奶奶的電話就是我在成長(zhǎng)中，那不經(jīng)意間的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……在成長(zhǎng)的道路上前行。
【篇四：成長(zhǎng)中的感動(dòng)】
每逢狂風(fēng)暴雨，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一位年輕的叔叔騎著電動(dòng)車(chē)，頂風(fēng)冒雨，瑟瑟前行的身影。
那是今年四月的一天下午，媽媽叫我到姑姑家去一趟。姑姑家在農(nóng)村，離我家有二十多里路。我跑到車(chē)站，坐在公交車(chē)?yán)锏溶?chē)。天漸漸變暗，車(chē)窗外行人的衣襟也開(kāi)始飄動(dòng)。不一會(huì)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，零星的雨點(diǎn)開(kāi)始敲打著車(chē)窗。雨花越來(lái)越密，越來(lái)越大，車(chē)窗外綠色的麥浪，也是一浪高過(guò)一浪。沒(méi)多久，到了下車(chē)的地方。一到車(chē)門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)吹得我直打冷戰(zhàn)。我沖下車(chē)去，雨水迅速打濕了我的發(fā)綹。
雨在不停的下著，風(fēng)一陣緊似一陣。離姑姑家還有三、四里的路要走，近處又沒(méi)有適合躲雨的地方，我急得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)駛到岔路口戛然而止�！靶∶妹�，是往東去的嗎？我?guī)阋欢伟�！”我抬頭看了看，眼前是一位年輕的叔叔，穿著雨衣，顯得很誠(chéng)懇的樣子，就點(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝旰艽�，會(huì)著涼的，快上車(chē)吧！”說(shuō)話間，他迅速下車(chē)，脫下雨衣，披到我的身上。我想推辭，已經(jīng)晚了。我坐在車(chē)后，蜷縮地裹著雨衣，兩耳被接連不斷的風(fēng)聲、雨聲襲擾著，但內(nèi)心已不再惶恐，而是感到無(wú)比的踏實(shí)、溫暖。姑姑家住在路邊，不多會(huì)到了家門(mén)口，下了車(chē)。這時(shí)我才知道，眼前的叔叔已成了“落湯雞”。頭發(fā)附在前額上，雨綹順著臉頰往下延伸，衣服濕漉漉的，身體的輪廓清晰可見(jiàn)。我把雨衣脫下，遞給了他�！霸僖�(jiàn)了，小妹妹�！蔽耶�(dāng)時(shí)不知道說(shuō)什么好，只覺(jué)得一股股熱流直往上涌，也許是感激、敬仰——我本能地舉起手，“再——見(jiàn)——”我的聲音小的似乎只有自己才可以聽(tīng)得到。叔叔的身影很快在風(fēng)雨中消逝了，我凝視叔叔遠(yuǎn)去的方向，似乎覺(jué)得仍在眼前。
伴我成長(zhǎng)作文10
有些文章，沒(méi)有辭藻的華麗，卻像羽毛般的輕吻掠過(guò)我的心臟；有些歌曲，只是單音節(jié)的聲調(diào)，卻可以讓我淚流滿面；有些人，即使是億萬(wàn)人中最渺小的一個(gè)，但她也值得我去感謝和銘記。
這個(gè)周六，我讀了一篇文章，叫《幸運(yùn)補(bǔ)丁》：一天，張三回了一趟很久沒(méi)回的家，住了一夜。第二天走的時(shí)候，他接過(guò)母親遞過(guò)來(lái)的西裝，發(fā)現(xiàn)衣服上面破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好了。他有些感動(dòng)，又有些不以為然——他有的是錢(qián)，這衣服他回去就要扔掉了。
張三工作太忙，回去后就把這件事給忘了，穿著那件補(bǔ)丁衣服在各種場(chǎng)所穿梭，還談成了一筆久拖未決的大業(yè)務(wù)。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脫了下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
第二天早上，張三家里來(lái)了兩個(gè)pol。ice。說(shuō)昨天有個(gè)大款被綁架了。他問(wèn)pol。ice：“那他們?yōu)槭裁礇](méi)有綁架我呢？” “因?yàn)槟阄餮b上的補(bǔ)丁�！眕ol。ice說(shuō)，綁匪看到你西裝上的補(bǔ)丁，推想你不像傳說(shuō)中那么有錢(qián)，因?yàn)橛绣X(qián)人不可能穿打補(bǔ)丁的西裝。
張三一時(shí)感慨萬(wàn)千，沒(méi)想到一個(gè)意外的補(bǔ)丁，竟然救了他。
上午，他昨天談成的那筆業(yè)務(wù)正式簽字，客戶問(wèn)他：“你昨天穿的那件打了補(bǔ)丁的西裝今天怎么沒(méi)穿？” 他不好意思地說(shuō)：“換下洗了�！贝罂蛻襞闹募绨蛘f(shuō)：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因?yàn)槟闵砩系难a(bǔ)丁——從小小的補(bǔ)丁上我們可以看出來(lái)，你是個(gè)艱苦樸素的人，而一個(gè)艱苦樸素的人，無(wú)疑是最好的合作伙伴！” 張三回到家，從垃圾桶里翻出那件補(bǔ)丁西裝，撫摸著密密的針腳，像個(gè)孩子一樣哭了。
母親為我們付出并不是天經(jīng)地義的事，但這似乎已經(jīng)成了她們的習(xí)慣。從小就為我們操勞�？匆�(jiàn)我們破損的衣服，不用你說(shuō)，就為我們補(bǔ)好。沒(méi)錯(cuò)，是這樣的。我很頑皮，上學(xué)經(jīng)常把褲子上弄得一個(gè)一個(gè)的破洞，每次自己都記不得要和母親說(shuō)補(bǔ)，但第二天總能看見(jiàn)干干凈凈的褲子上的補(bǔ)丁。小的時(shí)候母親為我做一件小事，我都會(huì)和她說(shuō)謝謝。不知道是什么原因，隨著時(shí)間的推移，人們的記憶總是趨向于忘記，忘記那些美好的，應(yīng)該說(shuō)謝謝的事情，而去記住那些應(yīng)該被忘記，說(shuō)對(duì)不起的事情。我對(duì)于母親就是這樣，所以，就沒(méi)再多說(shuō)過(guò)感謝，這樣的話。因?yàn)槟赣H不計(jì)回報(bào)的付出，讓我理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為這是應(yīng)該的。但當(dāng)我上了中學(xué)后，我才漸漸醒悟：世上沒(méi)有什么事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，這是母親對(duì)我們?nèi)康膼?ài)的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳�，我們又有什么理由不以感恩的心�?duì)待他們和別人呢？所以，現(xiàn)在的家里，天天洋溢著客氣的氣氛，因?yàn)槟憧偰苈?tīng)見(jiàn)一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的“謝謝”，不只是對(duì)母親，還有父親。
對(duì)同學(xué)朋友我也有著深深的感謝，在學(xué)習(xí)上，我們競(jìng)爭(zhēng)著，如若不是他們，我也不可能會(huì)有積極向上的動(dòng)力。假想你在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的環(huán)境里學(xué)習(xí)，沒(méi)有別人優(yōu)秀的成績(jī)刺激你，你又如何能上進(jìn)？朋友們有給我?guī)?lái)過(guò)痛苦的，有給我送來(lái)喜悅的，有給我挑戰(zhàn)的。
他們一直都在我的身邊，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我……試想你在一個(gè)沒(méi)有朋友的孤獨(dú)的空間里生活學(xué)習(xí)，你又如何能一個(gè)人撐下去？感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，因?yàn)槲艺湎�，因�(yàn)槲腋屑�，因�(yàn)槲蚁霌碛�，所以我極盡所能的讓你們開(kāi)心，這不也是我表達(dá)我的感謝的一種方式么。
平淡無(wú)奇的生活時(shí)常讓我們感到無(wú)聊，但是，當(dāng)你擁有了一顆感恩的心之后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)生活如此美好。在陽(yáng)光明媚的日子里，你會(huì)學(xué)著抬頭微笑，感謝太陽(yáng)的恩澤；在陰云密布的日子里，你會(huì)學(xué)著去相信，享受期待的滋味；在大雨傾盆的時(shí)候，你會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，承受雨滴的重量。
“以一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人”，去享受那真心地說(shuō)出感謝后那無(wú)比的歡樂(lè)！讓感恩占據(jù)我們的心靈，懷揣著一份感恩去面對(duì)以后的種種，讓感恩伴著我們健康成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文11
十二個(gè)春夏秋冬，我徜徉在書(shū)籍的百花園中，靜觀片片花香戲蝶；十二載嚴(yán)寒酷暑，我遨游在書(shū)籍的浪花叢里，細(xì)聽(tīng)陣陣海潮拍岸。悠遠(yuǎn)的書(shū)香就這樣伴我一路走來(lái)，讓我快樂(lè)，令我陶醉，使我充實(shí)……
我從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò)，那一次次的爭(zhēng)辯，那一場(chǎng)場(chǎng)的激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理。晉獻(xiàn)公假途伐虢，告訴了我唇亡齒寒之理；秦晉崤山之戰(zhàn)，穆公三用孟明視，告誡了我用人不疑、疑人不用之理；勾踐臥薪嘗膽終吞吳，啟迪了我失敗乃成功之母之理；趙括紙上談兵，叮囑了我凡事皆須腳踏實(shí)地、夸夸其談害人害已之理……細(xì)品春秋戰(zhàn)國(guó)之事，興衰成敗的教訓(xùn)銘刻心中。
我從三國(guó)風(fēng)云的金戈鐵馬中走過(guò)，那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，那一串串熟悉的姓名，都詮釋了他們馳騁縱橫的英雄氣概。云長(zhǎng)的忠肝義膽、驍勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄斬顏良誅文丑，如此威武；桃園結(jié)義，千里走單騎過(guò)五關(guān)斬六將，如此忠義；鎮(zhèn)荊州，罵仲謀，單刀赴宴，水淹七軍取襄陽(yáng)，如此智勇。不僅“義絕”，而且“勇絕”，令人嘆為觀止�？酌鞯淖阒嵌嘀\、堅(jiān)貞守節(jié)，火燒愽望坡新野，舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，燒赤壁，取漢中，擒孟獲，墻櫓灰飛煙滅，百萬(wàn)曹軍聞風(fēng)喪膽。白帝托孤，六出祁山，病逝五丈原，忠義之名傳千古�！笆苊跀≤娭H，奉命于危難之間”是你負(fù)重前行、信守承諾的寫(xiě)照；“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”是你修身治國(guó)平天下的心聲；“出師一表真名世，千古誰(shuí)堪伯仲間”是你光耀后代、流傳百世的功績(jī)！于是，你從亂世丞相走向歷史傳奇，不僅“智絕”，而且“忠絕”，令人仰慕不已。孟德統(tǒng)一天下之抱負(fù)，敗后長(zhǎng)笑之胸襟。世人皆厭你奸詐，我卻喜你任人唯才，放關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，下令活捉趙子龍。正是如此，茍攸、郭敬、程昱、司馬懿等聰明絕頂?shù)能妿煘槟闼�，曹仁、曹洪、許褚、典韋等勇冠天下的武將為你效力。你能征善戰(zhàn)，敗呂布，滅袁紹，降劉琮，平張繡……或許赤壁陰云未散，但半壁江山儂然是你智慧的結(jié)晶；你笑對(duì)挫折，濮陽(yáng)攻呂布，宛城戰(zhàn)張繡，赤壁遇周郞，華容逢關(guān)羽……一次比一次敗得慘，但我卻一次又一次聽(tīng)見(jiàn)你仰天長(zhǎng)笑。你，在失敗中成長(zhǎng)，在笑聲中堅(jiān)強(qiáng)！不是“奸絕”，而是“堅(jiān)絕”！令人肅然起敬。眼前飛揚(yáng)的一幅幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，讓我頓悟了什么是真正的“忠、義、智、信”。
我還從唐詩(shī)宋詞的明月清風(fēng)中徐徐邁過(guò)，那一首首對(duì)仗工整、韻律講究的唐詩(shī)，讓我領(lǐng)略到了“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的自然風(fēng)光�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇妙；“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的滋潤(rùn)……淺酌著一句句唐詩(shī)，我讀懂了李太白的豪邁奔放，清新飄逸；杜子美的沉郁悲愴，氣魄雄渾；白樂(lè)天的心懷社稷，憂國(guó)憂民。唐詩(shī)如一棵參天大樹(shù)，常青不老，綠蔭蔽人。而那一首首豪邁鏗鏘、婉約清瘦的宋詞，又讓我領(lǐng)略到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；“了卻君王天下事，嬴得生前身后名，可憐白發(fā)生”的憂憤；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”的淒迷；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的孤寂……低唱著一句句宋詞，我讀懂了蘇東坡、辛稼軒的豪放，柳三變、李易安的婉約。宋詞如一朵高山奇葩，花期長(zhǎng)久，艷麗多姿。
泛步書(shū)林，如醉如癡，令我沉迷。書(shū)香猶如山澗清幽的泉水，讓我在酷暑中消夏納涼；書(shū)香猶如漫漫長(zhǎng)夜的篝火，讓我在嚴(yán)寒里度冬取暖；書(shū)香猶如汪洋大海上的燈塔，指引著我一步一步向前航行，伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。
伴我成長(zhǎng)作文12
道不遠(yuǎn)人
——《論語(yǔ)》中的道理伴我成長(zhǎng)
光陰荏苒，記得從兒時(shí)好奇地翻動(dòng)桌邊的論語(yǔ)，又囫圇屯栆地讀了幾遍。到如今，《論語(yǔ)》已陪我度過(guò)好幾度春秋了。我不能說(shuō)自己對(duì)《論語(yǔ)》的真諦已了如指掌，但《論語(yǔ)》并非那樣的高不可及，它所蘊(yùn)含的那些樸素而又真摯的哲理已悄無(wú)聲息地融化在我的成長(zhǎng)過(guò)程中了。
為學(xué)之道
一圈又一圈，筆在我手中機(jī)械化地轉(zhuǎn)動(dòng)著，對(duì)著那蒼白的作文紙，此時(shí)的我文思枯竭，“怎么辦？這篇作文可是要算第一次平時(shí)分計(jì)入檔案的啊�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，心中更加焦躁，筆不時(shí)從手中落下，與玻璃臺(tái)碰撞后發(fā)出一陣刺耳的聲音，我百般無(wú)奈地站了起來(lái)，朝窗外望去，想使疲憊的大腦放松一下。這時(shí)，一本落滿灰塵的本子印入眼簾，我輕輕拿了起來(lái)，那不是我從前自己寫(xiě)的文章和詩(shī)歌嗎？
我翻動(dòng)著本子，驚奇于自己從前能寫(xiě)出這樣的文字，腦中浮現(xiàn)了以前趴在桌前興致勃勃第寫(xiě)作的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)的我是多么純粹地樂(lè)于寫(xiě)作……
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，我突然想起論語(yǔ)中那句話，或許這就是我以前寫(xiě)得好的原因吧。
頓時(shí)，心中涌起一股熱血，握起筆，摒除雜念，我仿佛又回到了童年，到回那種樂(lè)趣。
不為別的，只為樂(lè)趣。
人越大，心越大。原本純真無(wú)暇的角落，也總會(huì)被世俗所侵。原本純粹的喜好，或許也會(huì)為名利而消失。不妨想起了最喜愛(ài)的學(xué)生顏回吧。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)�！�
論語(yǔ)告訴我，如果能做到淡泊名利，而以學(xué)為樂(lè)，那一定會(huì)成功的。
我看著自己完成的稿件，會(huì)心地笑了。
做人之道
“李?lèi)偡f，99分第一”。老師那甜美的聲音傳入我的耳朵，天啊！我揉了揉眼，確定自己不是在做夢(mèng)。
我站起來(lái)，走過(guò)去，拿回卷子，在這短短的幾秒里，同學(xué)們的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向我，對(duì)于像我這樣的英語(yǔ)中等生，那幾秒，真讓人無(wú)比喜悅，無(wú)比激動(dòng)。
當(dāng)我懷著前所未有的快樂(lè)心情聽(tīng)著試卷分析時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞少寫(xiě)了一個(gè)字母。我的心猛然一緊。
是承認(rèn)錯(cuò)誤，失去有史以來(lái)第一個(gè)第一名，還是偷偷地改掉答案，得到父母之前答應(yīng)我第一就送給我的禮物？我猶豫了，這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)孔子的聲音“人之生也直，罔之生也幸而免”。
是的，或許現(xiàn)在是個(gè)小小的欺騙，不會(huì)釀成大禍，但如果日后發(fā)展誣罔不道的人，茍且偷生，那活著有何意義？
論語(yǔ)告訴我，只有正直，才能活得好。
我找老師改了分?jǐn)?shù)，雖然失去了原有的快樂(lè)，但卻得到了另一種愉悅。
交往之道
記得有一次，老師讓同學(xué)們合作準(zhǔn)備授課，我是組長(zhǎng)。
有些組員自恃才高八斗，對(duì)于我們的討論只是應(yīng)聲附和，而內(nèi)心確十分抵觸，不愿與人合作，好像覺(jué)得自己沒(méi)當(dāng)上組長(zhǎng)無(wú)法施展才華，而另一些組員是后進(jìn)生，有些害羞、自卑，認(rèn)為自己的意見(jiàn)不會(huì)被采納，也只知道人云亦云。
面對(duì)這種局面，我拿出論語(yǔ)中的一句話念給大家聽(tīng)“君子和而不同，小人同而不和”。又鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)表意見(jiàn)，盡自己所能為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做些貢獻(xiàn)。
大家醒悟了，有些人不好意思地低下頭，有些人向大家道歉，我們團(tuán)結(jié)一心，不斷完善，終于，我們小組得了第一。
論語(yǔ)告訴我，君子間的交往，是一種和諧共生，卻又是赤誠(chéng)相見(jiàn)、肝膽想照的。
看著組員們燦爛真摯的笑容，我也笑了，笑得釋然，笑得滿足。
后記
有人說(shuō)，鹽是那樣均勻潔白，它給食物以美味；而我說(shuō)，論語(yǔ)中的道理也是如此，它樸素真摯，給我們的成長(zhǎng)和人生引路。有人說(shuō)，鹽溶于水中，看不見(jiàn)卻覺(jué)得到；而我說(shuō)，論語(yǔ)中的道理溶于生命中，看不見(jiàn)卻體會(huì)得到。
道不遠(yuǎn)人，言之有理。
伴我成長(zhǎng)作文13
人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生�！�
每當(dāng)我做錯(cuò)人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”
每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！
在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫(xiě)作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……
這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！
在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。
當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。
萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！
在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚，寫(xiě)作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……
這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！
在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛(ài)。
當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語(yǔ)：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；師生情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你；友情，就像一艘理想的輪船，載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。
萬(wàn)物皆有情，不要忽視它們的感受，不要看低它們的感受，每一個(gè)人。
伴我成長(zhǎng)作文14
人和書(shū)一樣，每一天，就是書(shū)的每一頁(yè)，每過(guò)一天就翻過(guò)一頁(yè)；可人生這本書(shū)和別的書(shū)不一樣，這本書(shū)只能看一次！
讀書(shū)，讓我明白了很多。
讀書(shū)，讓我明白了時(shí)間的珍貴——時(shí)間就像是海綿里的水，只要肯擠一定會(huì)有的；讀書(shū)，讓我們明白友情的重要——真正的友情好像健康，失去時(shí)才知道他的可貴；讀書(shū)，讓我明白了知識(shí)的重要——知識(shí)改變命運(yùn)；讀書(shū)，讓我明白了生命的寶貴——我從不忘記活著就是樂(lè)趣。書(shū)就好比是我的食物，沒(méi)有書(shū)，我就像吸了毒似的，渾身不自在，悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就看書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶給我快樂(lè)�，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，看得如迷，只有多讀書(shū)，你才能了解大千世界，知識(shí)才能獨(dú)占鰲頭，學(xué)習(xí)才能名列前茅，如果你知識(shí)少了，就會(huì)少見(jiàn)多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不在調(diào)皮，而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識(shí)：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
幼兒園時(shí)，我接觸到的書(shū)就是幼兒教科書(shū)和爸爸的報(bào)紙與少兒百科全書(shū)。幼兒教科書(shū)讓我學(xué)到了最基本的算式，最簡(jiǎn)單的漢字和最基礎(chǔ)的單詞，讓我第一次接觸到了“念書(shū)”和“學(xué)習(xí)”；爸爸的報(bào)紙上總會(huì)有許多讓我不明白的東西，不認(rèn)識(shí)的漢字居多，因此我總在和爸爸看，卻是稀里糊涂，一知半解，不知所云。
上了小學(xué)后，讀的書(shū)就正規(guī)了。各個(gè)科目的教科書(shū)雖然很簡(jiǎn)單，但我卻很喜歡。上了四年級(jí)，我就開(kāi)始看課外書(shū)了，雖一般不太厚，卻開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在，讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣了；漫畫(huà)書(shū)也越來(lái)越流行了，四大名著也成了必須的書(shū)；青年作家的書(shū)也越來(lái)越“廣為流傳”；故事書(shū)也深受喜愛(ài)......《魯濱遜漂流記》讓我明白了做人要自立；“辮子姐姐”的書(shū)我也很喜歡，讀她的書(shū)的時(shí)候，你的心就會(huì)莫名其妙的被書(shū)中的情節(jié)所吸引，而且最后你都會(huì)感動(dòng)的落淚，
讀書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，但書(shū)是什么呢?
書(shū)是朋友，無(wú)論是開(kāi)心時(shí)打開(kāi)他，傷心時(shí)打開(kāi)他，他都會(huì)默默的陪伴著你。
書(shū)是老師，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，只要你愿意，他都會(huì)教你。
書(shū)是雨露，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我們。讀書(shū)，可以讓我們懂得許多知識(shí)，可以讓我們收獲許多快樂(lè)，但更能教會(huì)我們?cè)S多道理！記得有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書(shū)了�？粗粗屯浟藭r(shí)間，害得爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代。
書(shū)籍啊，聞到你的書(shū)香，就像久別重逢的戀人，我便不顧一切的撲過(guò)去、擁抱你，暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲。你是我的生命，將永遠(yuǎn)伴隨我一生。
伴我成長(zhǎng)作文15
春水望斷，夏花宿妝殘，誰(shuí)聞秋蟬，誰(shuí)知冬來(lái)。四季輪回，年華易逝，只殘留那滿室書(shū)香盈滿心房。
———題記
夜闌人靜，月色高懸，裊裊檀香，點(diǎn)一盞青燈，捧一杯香茗。
坐在灑滿清輝的窗前，手邊是虛掩的書(shū)卷。
悠遠(yuǎn)而濃郁的書(shū)香就在那泛黃的書(shū)頁(yè)上氤氳著，心也隨著書(shū)卷驛動(dòng)了。
恍惚中，一人朝我走來(lái)。一路高歌，一路豪飲，放蕩不羈。是他，唐詩(shī)中不朽的傳奇，詩(shī)仙李白。
你有著“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的少不更事；你有著“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)”的昂揚(yáng)自信；你有著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情壯志。你也發(fā)出了“世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水”的感嘆；你有“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的黯然；也有“不知明鏡里，何處得秋霜”的滄桑和“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的坎坷。
你是一個(gè)有著浪漫主義色彩的人，卻難踏仕途，平步青云；你是一個(gè)才華橫溢的人，卻難入官場(chǎng)，最后抽身而退。我為你嘆息！
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”
哦，我懂了，你雖是一位詩(shī)人，但也是一個(gè)衛(wèi)士。你用筆書(shū)寫(xiě)自己的悲愴，你用文字捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。在你的眼中，官位名利比不上自由，黯淡的離開(kāi)造就了更本真的你，迷戀于江湖，忘情于山水，不與官僚同流合污。
香氣彌漫開(kāi)來(lái)，漫上心頭。
集天地之靈氣，演日月之精華。大宋的天空因你而閃耀。
“上有天堂，下有蘇杭”美麗的西湖承載了多少才子的夢(mèng)。你雖被貶至此，卻沒(méi)有悲愴，沒(méi)有憤憤不平。風(fēng)雨任平生。你懂得了“為官一任，造福一方�！庇谑且坏捞K堤橫臥西湖。你讓西湖淹沒(méi)你所有的痛苦，所有的憂傷。被貶惠州，你說(shuō)“日啖荔枝三白顆，不妨唱作嶺南人。”貶到譫州，你說(shuō)“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生�！�
在幾度沉浮的宦海中，你頂多感嘆“人生如夢(mèng)”便“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”去了。原來(lái)真正的灑脫不是整天在大街上撒著袖子，也不是在苦難來(lái)臨之時(shí)消沉、絕望、逃避。而是超脫苦難，用微笑埋葬痛苦。
香氣融解在我的每一個(gè)細(xì)胞中。
“只有兩耳失聰?shù)娜瞬鸥械铰?tīng)話是難以想象的事，只有雙目失明的人才意識(shí)到有視覺(jué)是何等幸福。”
海倫在只能通過(guò)唇讀術(shù)和觸摸法學(xué)習(xí)的情況下，毅然地接受了生活的挑戰(zhàn)。她以超人的毅力閱讀了哲學(xué)理論、國(guó)內(nèi)外歷史文學(xué)、自然科學(xué)、風(fēng)俗人文、希臘童話、甚至政界時(shí)事……最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)。是讀書(shū)給了她一對(duì)讓生命飛翔的羽翼，是書(shū)香充盈了她孤獨(dú)的靈魂，讓她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界中探尋新的方向。
海倫看不見(jiàn)落英繽紛，聽(tīng)不見(jiàn)雨打浮萍，她的身體雖然不自由，但她的心是自由的，她展開(kāi)愛(ài)的羽翼用愛(ài)心擁抱世界，用生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她以勇敢的信念給人類(lèi)帶來(lái)光明，成為人類(lèi)“永遠(yuǎn)的驕傲”。
我感動(dòng)，為她對(duì)知識(shí)的渴望與執(zhí)著；我領(lǐng)會(huì)，我們擁有的那么多，那么美好；我震撼，讀書(shū)的巨大力量可以把一個(gè)孤獨(dú)的生命從黑暗引向光明。
因?yàn)樽x書(shū)，它教我有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我漸漸明白，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)換得“直掛云帆濟(jì)滄�！钡拇髿�；我慢慢懂得“季下之月，腐草為螢”不過(guò)是一種詩(shī)意的幻想，而不是科學(xué)的真理；我深深了解“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”是怎樣的一種信念與夢(mèng)想。
書(shū)籍彌漫著濃郁的香味，承載著智慧、思想、靈魂，甚至整個(gè)生命的重量。
玉筋恭描，難書(shū)盡這詩(shī)情畫(huà)意。
對(duì)酒當(dāng)歌，嘆一聲知己難尋。
秋風(fēng)送爽，在金秋的十月，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上，風(fēng)光正好。
【伴我成長(zhǎng)作文通用15篇】相關(guān)文章：
熱愛(ài)，伴我成長(zhǎng)作文04-05
良師伴我成長(zhǎng)作文04-03
天使伴我成長(zhǎng)作文03-31
書(shū)香伴我成長(zhǎng)-小學(xué)作文04-06
友情伴我成長(zhǎng)作文【推薦】04-01