實用的優(yōu)秀初中作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文 篇1
秋天，果實累累；秋天，秋高氣爽。金秋的十月，是我們歡聲笑語的季節(jié)。
秋天的樹有各種顏色：有黃里透綠的楊樹葉，有火紅火紅的楓葉，有金黃金黃的銀杏葉，還有翠綠的松柏。
我們在學(xué)校里的楊樹下，撿了幾片葉子，你一定會猜到我們要干什么了吧？對！拔根。撿完葉子后，我們先“隱藏實力”，先拿最細(xì)的拔，最細(xì)的根斷了，再拿粗的拔，誰的根斷了，誰就輸了。到了最后，我的斷了，可是我還是很高興。突然，一陣絲絲細(xì)雨來了，��！原來是秋雨，輕輕的站在楊樹的葉子上，眺望遠(yuǎn)方的美麗，這時，楊樹葉“嘩啦，嘩啦”地拍起手來歡迎秋雨。
在我們家樓底下有一棵高大挺拔的松柏，它四季長青，不論刮風(fēng)下雨，決不會向困難低頭，我以后要學(xué)習(xí)它的精神。
香山的紅葉一個個像小巴掌，它身上的紋路清晰可見，我還撿回去幾片，做了標(biāo)本。
三里路東墻的銀杏，整齊的排列著，仿佛一個個士兵挺拔的站立著。這時，一陣秋風(fēng)來臨，它好像在跳舞，迎接我們新來的游客。又一陣秋風(fēng)吹過，一片一片的葉子猶如一個個小精靈，跳著舞，飄了下來，躺在了大地媽媽的懷抱中，在地上的葉子給大地媽媽編織了一件金色的衣服。
告別了植物，我們又來到了果園。四年級的時候，學(xué)校組織去采摘蘋果，那時的蘋果又大又紅，我摘了幾個大的后，回到家，把它身上的泥土洗干凈后，品嘗著自己的勞動果實，心里美滋滋的，跟吃了蜜一樣甜。我家門口的水果攤上的水果也更是眼花繚亂：有紅紅的冬棗，有橙色的.柿子，也有青里透紅的蘋果。它們的味道更是沒的說，在大地的滋潤下能不長得非常好嗎？
田地里的農(nóng)作物也熟了，玉米、水稻、花生，還有紅薯，都是本季節(jié)最“流行”的農(nóng)作物了。玉米金黃金黃的，讓人看著就流口水。水稻在微風(fēng)中跳舞，涌起金色的麥浪�？炯t薯是我的最愛，它甜甜的，香香的，尤其是剛從爐子里拿出來的，還冒著熱氣呢！花生長在地下，誰也看不見它，只有幾朵孤伶伶的花生花，它那種謙虛的，默默無聞奉獻(xiàn)的品質(zhì)令我很佩服。
秋天的世界是美好的，一年只有一個秋天，我們要好好珍惜這個時間。
優(yōu)秀初中作文 篇2
有那么一個人，脫下嚴(yán)肅的眼鏡后會露出一雙慈愛的眼睛；有那么一個人，在上課時會提出一些小小的故事使得課程內(nèi)容通俗易懂；有那么一個人，在同學(xué)缺課時會不斷的撥打電話查詢情況。他的威嚴(yán)令人聞風(fēng)喪膽，他的幽默令人捧腹大笑，他的慈愛令人難以忘懷。
是一個冬天的下午，窗外還下著冷冽的雨，班上一個默默無聞的男同學(xué)在上課鈴打響后仍未出現(xiàn)。他來到教室就開始詢問那位男同學(xué)是否有請假，全班同學(xué)紛紛搖頭。他皺著眉自言自語道：“家長也沒有打電話過來啊，是不是家里有事耽擱了？還是路上出了事？”說著他拿起開始撥電話，邊往外走還不忘囑咐我們趕緊自習(xí)。待他的身影消失在門外后，教室里嘰喳聲四起。
“你說xxx會不會生病了��？這大雨天的感冒很正常�！薄拔乙粋�弱女子都扛得了病毒的侵?jǐn)_，他一大男生怎么可能那么差勁兒�！薄熬湍氵�弱女子，力氣比我們男生還打大，而且他平時就文文弱弱的，也說不定對不對�！薄耙牢铱此赡苁锹飞献孕熊噳牧�，不然就是摔了，再不然就是陷泥坑了，我剛剛就是因為陷泥坑才差點遲到的，你看我的鞋，現(xiàn)在整個兒都是濕的！”
……
同學(xué)們講得正歡，他突然從門外走了進(jìn)來，教室里瞬間安靜了下去，他一副恨鐵不成鋼的樣子看著我們，說道：“整棟樓就你們班最吵，我出去的時候叫你們干嘛來著？”幾個膽大的同學(xué)拖長口音書：“看書~”“那你們剛剛在干嗎？”……見沒人回答，他嘆了口氣繼續(xù)道：“算了，下次注意。剛剛我在聯(lián)系xx的家長的時候，打了好幾個電話他們都沒接，哪幾個同學(xué)和他玩的比較好的，知不知道他去哪兒了？”大家齊齊轉(zhuǎn)頭看向另一個男同學(xué)，那個男同學(xué)急急的搖頭，表示自己也不知道。他嘆著氣沉思了一會兒，將教科書打開對大家說：“算了算了，先等等看家長會不會回電話，咱們上課吧，學(xué)習(xí)重要�！�
第二節(jié)課快上課的時候，那個缺席的男同學(xué)突然匆匆跑進(jìn)了教室，大家一副“你慘了”的表情看著他。果然，幾分鐘后，他走進(jìn)教室將那位男同學(xué)叫去了辦公室。時間過了很久很久，一節(jié)課快上完一半的時候那位男同學(xué)才回來，大家直接無視了講臺上盯梢的老師唧唧喳喳的開始拷問，最后才得知他在家里睡過頭了，剛剛在辦公室被狠狠批了一頓。
最后一節(jié)是班會課，他推掉其他老師的占課請求，對我們進(jìn)行起了語重心長的思想教育。在會上，他沒有當(dāng)眾批評那位男同學(xué)，只是反復(fù)強調(diào)大家按時上學(xué)的重要性、安全的'重要性、請假的重要性，最后又說明了自己對大家的關(guān)心，關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，關(guān)心大家的生命安全，關(guān)心大家的一切，普普通通卻包含了無限關(guān)愛以及責(zé)任心的一番話聽得那位男同學(xué)慚愧地低下了頭。
他，是我們的班主任，一個盡職盡責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的人民教師。
優(yōu)秀初中作文 篇3
一天，語文課上我講到了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，隨口問學(xué)生：“你們還知道《水滸》中的哪些人物？”一石激起千層浪，班里的氣氛頓時活躍起來，有的講起了及時雨宋江，有的說起了豹子頭林沖——仔細(xì)聽來，他們各個講得頭頭是道，竟比我要求掌握的課文還熟。我好奇的問他們是從哪里知道的，有的說是聽大人說的，有的說是看書知道的，更令我吃驚的是有的竟怯生生的說是從“水滸卡”上知道的。我不禁想起最近令我頭痛不已的事來： 不知什么時候開始，班上的許多學(xué)生收集起了“水滸卡”。有的.午飯不好好吃，只是啃幾口干脆面，為的是得到里面的“水滸卡”，更有甚者在課堂上傳看，造成了很壞的影響。開始，我采取了沒收的辦法，后來發(fā)現(xiàn)，沒收一張，他就會再找兩張、三張，我不愿再為這種雞毛蒜皮的小事費神了，于是下了死命令，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收集的，就給予紀(jì)律處分。 現(xiàn)在聽了同學(xué)們的發(fā)言，我突然意識到自己的“命令”太過武斷，何不變通一下，說不定會得到奇效。于是我當(dāng)堂撤銷原有的“命令”，鼓勵大家將手頭上的“水滸卡”捐獻(xiàn)出來，集幾套我們班的“鎮(zhèn)班之寶”。不出我所料，很快幾套畫面和內(nèi)容精彩分呈的水滸卡便展現(xiàn)在了大家面前。同學(xué)們傳閱著，欣賞著，評論著——從他們熠熠的眼神中，我分明讀出了那久別的享受知識后的歡娛。 我不失時機的提出了第二個要求：每位同學(xué)選一位自己喜歡的英雄，把他的故事講給大家聽。這樣，小小的《水滸卡》就不能滿足同學(xué)們的需求了。于是，他們把目光又投到了《水滸》原著、電視劇等身上。經(jīng)過課下一段時間的精心準(zhǔn)備，“故事會”如期舉行，在會上同學(xué)們那夾雜著精彩表演的繪聲繪色的解說，簡直令我驚訝不已。 水到渠成，開完了“故事會”我班有舉行了“學(xué)英雄，贊英雄”的主題班會。
我與同學(xué)們一起分析了水滸英雄階級的局限性，身上的優(yōu)缺點，又從水滸英雄談到了志愿軍戰(zhàn)士，又談到了當(dāng)代抗洪英雄。討論了學(xué)什么樣的英雄，怎樣學(xué)英雄，以及學(xué)英雄的現(xiàn)實意義等。同學(xué)們聽得津津有味，受益匪淺。 后來，我又給學(xué)生開了一堂文學(xué)欣賞課，以《水滸》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品，分析人物形象，如探討林沖的性格是怎樣從軟弱可欺轉(zhuǎn)為剛烈火爆的；電視劇中“林沖之死”的處理，為何比原著的“茍且偷生”要好等。從此，班里逐漸掀起了一股“水滸熱”“英雄熱”“名著熱”。 從一張小小的“水滸卡”中我受到了很大的啟發(fā)，深深的感到學(xué)校中實際上沒有小事，處處時時都滲透著教育。從此我也重視起那些“小事”來，更注意起處理問題的方法。如每次公益勞動后，我都讓同學(xué)們“夸夸自己”，描述一下自己在勞動中的心情及表現(xiàn)。這樣就給了那些平時學(xué)習(xí)不好但能勞動積極的同學(xué)以展示自己的舞臺，而勞動不積極的會感到慚愧，在以后的勞動中也會踴躍起來。 這就是“一件小事”給我的啟發(fā)，也愿大家都能從點滴的小事中尋找教育的契機。
優(yōu)秀初中作文 篇4
公園里新栽了十幾棵櫻花樹。
我站在這些櫻花樹中間。風(fēng)起，櫻花瓣飄飄灑灑，空氣似乎都變成了淡粉色�；ò晟⒙湓诘厣希敲捶奂t，恰似少女的唇，印在柔軟的土地上。我伸出手，接住其中一片，情不自禁地把它放進(jìn)嘴里，淡淡的清香留在了唇齒之間。我閉上眼，想起了瑤瑤，想起了瑤瑤櫻花味的頭發(fā)和永遠(yuǎn)是粉紅色的衣服。
記憶的齒輪“咔嚓咔嚓”地倒轉(zhuǎn)。
清早的大街格外冷清，只有自行車鏈絞動的聲音。騎車的人永遠(yuǎn)是我，而在后座遞我餅干美名其曰“補充能量”的'也永遠(yuǎn)是瑤瑤——瑤瑤。
瑤瑤有一頭柔若絲綢的頭發(fā)，短發(fā)的我常常羨慕地?fù)崦�，深深地嗅著，嗅著櫻花香。這時，總會有一串銀鈴般的笑聲打斷我，“我分你一半好了，這樣我們都是長頭發(fā)了!”我也和著瑤瑤笑，笑著說瑤瑤傻。
長頭發(fā)，短頭發(fā)在校園內(nèi)手挽手地走著。那時的我愛穿“Playboy(花花公子)”牌子的鞋，而瑤瑤呢，總愛穿公主裝。于是就有人“尊稱”我們?yōu)榘遵R王子和白雪公主。公主和王子，這兩個詞在我心里深深地扎下了根，被我看作是最神圣的友誼結(jié)晶，如此美好。
原本以為足夠幸福，只要守住幸福就好了。殊不知之所以稱之為幸福，只是因為太難得。
瑤瑤要到異地開始新的學(xué)習(xí)生活，我得知這消息時，卻是最后一個。已經(jīng)上課了，我不顧一切地翻出學(xué)校大門，飛似的沖到瑤瑤家，似乎想抓住什么，又似乎怕失去什么。門虛掩著，我推門進(jìn)去，看到瑤瑤正面對鏡子坐著，沒有表情，可臉上卻有洗不掉的淚跡。我默默地走到瑤瑤身后，拾起了散在地上的幾把木梳之一，草草地用袖子擦了擦，將梳子插在瑤瑤的頭發(fā)上�，幀幩坪踔牢視䜩�，一動不動，閉上了雙眼。我開始梳了，古色古香的桃木梳穿梭于瑤瑤流麗細(xì)軟的發(fā)絲中。這時我人生第一次梳頭發(fā)，我沒有哭，仔仔細(xì)細(xì)地把每一個細(xì)節(jié)刻入腦海中。包括那香氣，櫻花味的香氣，我今生也忘不了。
瑤瑤還是走了，正如瑤瑤的到來，為我褪了色的生命添染了色彩卻帶著粉色的記憶離開。我也開始留長發(fā)，向李宇春歌中唱道的“喜歡你，就把我當(dāng)作你”一樣。
我在那封未寄給瑤瑤的信中寫道：
你是我生命中永不消逝的櫻花。
你是我的世界永不消逝的櫻花。
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