老師的目光作文(9篇)
老師的目光作文1
炯炯有神,有時(shí)亮得讓人害怕,有時(shí)眼里充滿了歡樂,讓人高興,有時(shí)充滿了悲傷、無奈和憤怒讓人傷心,有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師,有著一雙亮閃閃的會(huì)說話的眼睛。
一、讓人4害怕的目光
上課時(shí),老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料,可我呢,卻和我同桌玩了起來,老師忽然轉(zhuǎn)過身來,我急忙拿起筆,裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料,老師巡視了教室一圈,就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料,我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠,老師突然又轉(zhuǎn)過身來,這可謂是“攻其不備”。±蠋煹善瘊楒浪频难劬,一下就“揪”住了我,我趕緊拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料,從此之后,我再也不敢開小差了,就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。
二、充滿歡樂4的目光
那一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí),我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù),保佑啊!希望不是一個(gè)可怕的分?jǐn)?shù):保佑啊!希望不是個(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道:“張力之,93分!边祝也粫(huì)聽錯(cuò)了吧!我想。
老師再一次喊道:“張力之,93分!”
從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量,讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓!
老師的目光,多種多樣,有時(shí)像春風(fēng)一樣,有時(shí)像陽光一樣,有時(shí)像暴風(fēng)一樣,無論哪種目光,都給我動(dòng)力。
老師的目光作文2
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候!
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候!
再自信的人也有失望的時(shí)候!
——題記
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵。
你是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽曠野的足音?此時(shí),多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下!
清晰的記得,那一次,數(shù)學(xué)考試考得一塌糊涂,鄒老師進(jìn)班后,眉毛向上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我,接著就聽見那個(gè)熟悉的聲音響起:“檸檬酸諾,你過來。”聽見聲音比往常嚴(yán)厲了些,我知道了事情的嚴(yán)重性,膽怯地走到鄒老師的面前:“看你考得這點(diǎn)分,和你的基礎(chǔ)相比,你自己說,你……”我一聲不吭,等著鄒老師發(fā)話,我偷偷的看了一眼鄒老師,老師嚴(yán)厲的目光中透露出對(duì)我的鼓勵(lì)。接著鄒老師的手捶在了我的后背上,我感覺到,這里面包含著鄒老師對(duì)我的鼓勵(lì)和期待。
另一次,我感覺到了鄒老師目光的厲害。那一次,做數(shù)學(xué)作業(yè),不爭氣的我,拿起同學(xué)的作業(yè)抄了起來,交上后,心中感到無比的輕松?山酉聛淼腵一個(gè)課間,我被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)了辦公室,我知道就是因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)。這次,鄒老師的目光里充滿了對(duì)我抄襲作業(yè)的生氣。
想著這些,不知什么東西掉在了書桌上,這時(shí),才發(fā)覺自己的眼前模糊一片,淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí),已經(jīng)控制不住了,落了下來。
老師,可以說,我是在您一次次鼓勵(lì)|、提醒,一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的,老師多少個(gè)像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù),一路的悉心關(guān)照照,一路的鼓勵(lì),一路的提醒中一步步前行的。在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的。
老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野。感謝你一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!
老師的目光作文3
老師是春蠶,是蠟燭,老師是世界上最偉大的人。不過,每當(dāng)你犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí),老師是不是也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你呢?每當(dāng)你摔破了腿,或是磕破了頭,當(dāng)你想得到老師的一點(diǎn)點(diǎn)安慰時(shí),老師是不是有時(shí)并沒有安慰你,而是批評(píng)你不老實(shí)呢?每當(dāng)這時(shí),你又是不是對(duì)老師心有怨恨呢?其實(shí),只要你看看老師的眼睛,你一定會(huì)改變想法的。
同桌是個(gè)閑不住的女生,一天到晚磕磕碰碰。那天,她跳呀跳,一下子跳到了學(xué)校的窗戶上,頭上磕了個(gè)小包,疼得哇哇大哭起來。班主任高老師聞聲趕來,一看,只安慰了幾句,就開始斥責(zé)她不小心,不老實(shí)等。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她委屈極了,她畢竟是個(gè)可憐的人呀!我心里也越來越責(zé)備老師,可看了老師的眼睛后,不禁打了個(gè)冷顫,高老師的眼光里不但沒有嚴(yán)厲和斥責(zé),還透露著慈愛,并且還有異樣的東西在閃動(dòng)。我對(duì)老師的責(zé)備頓時(shí)煙消霧散,趕忙和其他同學(xué)照顧她。
還有一次,她做廣播體操磕破了腿,眼看快好了,可又在桌角磕破了。頓時(shí),鮮血涌了出來,她強(qiáng)忍著淚,用紙捂住腿,高老師發(fā)現(xiàn)了她的異樣,問她怎么了,她給老師看后,老師還是責(zé)備她。我看不下去了,為她說情:“老師,她這已經(jīng)磕破了一次了,再磕會(huì)很痛的!薄熬褪牵l讓她一天到晚閑不住呢!”我無意中看了老師的眼睛,發(fā)現(xiàn)老師的眼光里都是對(duì)她的憐愛和同情。雖然是斥責(zé)的聲音,但還是讓她好好養(yǎng)傷,不用再去做課間操了。
不止是高老師,上英語課時(shí),她不小心戳了眼睛,一向堅(jiān)強(qiáng)的她,痛得哭了起來。她只是掉淚,并沒有出聲。只到她使勁揉眼睛時(shí),教英語的張老師才發(fā)現(xiàn)。張老師并不知道她在干嗎,只是斥責(zé)她不認(rèn)真聽講。我還發(fā)現(xiàn),張老師的眼時(shí)不時(shí)瞟一下這里,我知道他是在看我的同桌。張老師終于忍不住問:“你怎么拉?”她哭哭啼啼的說:“我不小心戳了眼!睆埨蠋熀透呃蠋熞粯樱舐暢庳(zé)她,并吩咐她不能使勁揉。我有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)不時(shí)看一下老師的眼,發(fā)現(xiàn)他講課時(shí),老是往這邊看,我終于明白了,明白了……
同學(xué)們,你們明白了嗎?
老師的目光作文4
每當(dāng)我看到語文試卷那鮮紅的97分,就會(huì)想起我們的語文老師——魏老師。
記得剛開學(xué)不久,由于我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),所以我語文測驗(yàn)只得了75分,老師看了我好一會(huì)兒,好像在說:“這次考得不好。下次考好一點(diǎn)!蔽业哪樕弦魂嚮鹄崩钡模傆X得對(duì)不住魏老師,我暗暗平?jīng)Q心,今后要好好復(fù)習(xí),決不辜負(fù)魏老師對(duì)我的希望。
從那以后,我認(rèn)真聽講,積極回答問題,回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。時(shí)間一天天過去了,又一次測驗(yàn)來了,考試結(jié)果出來了,我得了96分,看到這醒目的96分,我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的,我抬頭看著魏老師,她對(duì)我微微一笑,好像在說:“不要驕傲,平次繼續(xù)努力!”
我們班的朗讀能力比較差,魏老師想激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,就帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的演講會(huì),同學(xué)們都爭先恐后地上臺(tái)演講。我心里非常緊張生怕老師叫到我,可偏偏就叫到了我的名字。我膽怯地朝講臺(tái)上走去,這時(shí)魏老師用溫柔的目光注視著我,好像在說:“不要怕,你一定能行。”于是我鼓足勇氣講了起來:“我叫‘石治航’,‘治’是治療的治,‘航’是航空的航。爸爸媽媽為我起這個(gè)名字是希望我能像楊力偉叔叔那樣飛向太空!蓖瑢W(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我回到座位時(shí),魏老師興奮地望著我,好像在說:“石治航,你講得真棒!”我的心里甜滋滋的。
我最理解魏老師的目光,那目光有母親般的疼愛,有嚴(yán)師般的忠告,更有朋有般的熱情。
老師的目光作文5
教我數(shù)學(xué)的潘老師,眼睛中透露出智慧和毅力,乍看和別人沒什么不同,但我說潘老師的目光真美!
剛開學(xué),體質(zhì)弱的我又來到醫(yī)院,掛上吊瓶。我躺在床上,看著鹽水一滴一滴地往下落,我心急如焚,這兩天,我一定落了不少課,可怎么辦?正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前,?是潘老師?“劉博見!迸死蠋熡H切地坐在我床邊說:“病好些了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,:“好多了,明天就能去學(xué)校了!迸死蠋熌托牡卦诘任掖虻踽,而我呢?一邊調(diào)快了速度一邊在心里念道:“快點(diǎn),快點(diǎn),別讓老師久等啊!”要是在平時(shí),嬌氣的我肯定疼得對(duì)爸爸、媽媽撒嬌了,可今天我卻一點(diǎn)兒也感覺不到疼痛。終于吊完點(diǎn)滴了,我匆匆吃了幾口飯,和潘老師坐在書桌邊補(bǔ)起了課!斑@道題應(yīng)該先把372和9相乘,再把積換成小數(shù)……懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那么這道題也類似……”潘老師專心致志地講題。不知不覺時(shí)間一分一秒地過去,已經(jīng)9:30,倦意也向我襲來,這時(shí)潘老師仿佛看透了一切,微笑地向我投來柔和的目光,好象在對(duì)我說:“劉博見,再堅(jiān)持一會(huì)兒吧,馬上就要上完了!蔽翌D時(shí)察覺自己精神飽滿了許多,便繼續(xù)認(rèn)真地聽潘老師講解下去……潘老師的目光真神啊!
還有一次,數(shù)學(xué)課上,我和盧雨鴻不留神開了“小差”,美滋滋地討論起了暑假里的暢想,突然我感到有一把“利劍”直射過來,我猛地抬起頭,潘老師嚴(yán)厲的目光射到我身上,我立刻集中精力聽起了課,這時(shí)潘老師又投來贊許的目光。
老師的目光,既有夸獎(jiǎng)又有責(zé)備,時(shí)刻督促著我!
老師的目光作文6
老師的目光,就像清澈的潭水,映出我無邪的心靈;
老師的目光,就像甘甜的雨露,滋潤我幼小的心田;
老師的目光,就像夜晚的光亮,指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時(shí)候,一天,小朋友們都在搭積木,我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí),突然,老師走過來問我們:“小朋友們,你們搭房子都給誰住呀?”小朋友們都說:“我要搭個(gè)好大好大的房子,給我自己住。”老師笑了笑,不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說,老師問我:“你呢?”我小聲地說:“我要搭一件給爺爺奶奶住,再搭一間給爸爸媽媽和我住,還有,我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住!崩蠋熡謫枺骸盀槭裁?”我說:“因?yàn)榧沂亲钚瑖乔f家,只有小國做好了,大國才能昌盛。”情急之中,我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了,目光中流露出一種欣慰。
漸漸地,我長大了,讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天,那天下午上第一節(jié)課前,老師讓我們?nèi)w起立,并讓我們默哀3分鐘,3分鐘過后,老師意味深長的說:“昨天,我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難,四川汶川發(fā)生了地震,死傷無數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!”老師講完后,我痛哭流涕,放學(xué)后,我第一個(gè)沖出教室,趕忙跑回家去,拿了我的存錢罐,又飛奔著來到學(xué)校,來到老師面前,把里面的錢全倒了出來,擦了把汗對(duì)老師說:“這是我全部的積蓄,我把它全部捐給受難的人們,為國家出份力。”老師笑了笑,目光中流露出種欣賞。
不知不覺中,我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了,那天,老師說:“我發(fā)現(xiàn)班里的英語成績退步得很快,看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。”下午放學(xué)后,我馬上去買了套磁帶,好訓(xùn)練自己的聽力,可是,發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機(jī),只好去老師那里借,借的時(shí)候,老師笑著說:“速度挺快哈!”我笑道:“不快不快,國家的發(fā)展比我更快!崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z基礎(chǔ)本來就不錯(cuò),怎么還這么勤奮學(xué)英語?”我說:“現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了,與外國互通有無是難免的,在外語方面,當(dāng)然需要人才,我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ),將來好為國家出份力!崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想
老師的目光作文7
世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是那老師的目光……
今天,一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問題,讓我們回答,我舉起了我的小手,但又慢慢地放下了,當(dāng)時(shí)我心想:萬一答錯(cuò)了怎么辦,還是不舉為好,聽人家說吧。老師見我這樣,微笑著望著我,那雙眼睛好像在說“不要害怕,答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手,我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答,我卻答對(duì)啦,老師又對(duì)我笑了笑,那眼神又仿佛在說“ 記住,只要有勇氣,就是對(duì)的!”
“您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨,太陽從東方升起,我來到學(xué)校走進(jìn)教室,看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后,我一定要變的更有信心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:“只要有勇氣,就會(huì)對(duì)的。”
老師的目光作文8
在我的記憶深處,時(shí)常有一束目光在鼓勵(lì)著我不要畏懼,讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競選班干部的日子里,同學(xué)們都在緊張而忙碌地準(zhǔn)備著演講稿。我也不例外,把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著,直到滾瓜爛熟為止。
競選開始了,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講?粗麄兟渎浯蠓降臉幼樱艺媸羌攘w慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著,那份自信。一想到待會(huì)兒就要輪到自己了,心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱:但愿不要出丑! 輪到我了,我慢吞吞地走上講臺(tái)。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著我,我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外,腦海里似乎一片空白。這時(shí),同學(xué)們交頭接耳地議論起來。我頓時(shí)面紅耳赤,真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想:坐在一旁的吳老師一定對(duì)我失望極了。
于是,我偷偷地看了她一眼,沒想到,吳老師正微笑地看著我,那溫柔的目光充滿了鼓勵(lì):“不要怕,勇敢地面對(duì),你一定能行!”我立刻覺得信心倍增,一下子把肚子里要說的話全都說了出來。臺(tái)下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長長地舒了一口氣,一抬眼,又與吳老師的目光相遇,那眼神似乎在告訴我:“你的表現(xiàn)很好,以后也要這樣!”我頑皮地沖著她一笑,興奮地回到了座位。
也許這只是一個(gè)小小的眼神,但老師的目光卻飽含著無限的關(guān)愛,帶給了我無窮的力量。
老師的目光作文9
同學(xué)們,你們知道嗎?我們的老師都有一雙會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我考試幫助同學(xué)作弊時(shí),老師的目光令我主動(dòng)反思。記得有一次考試時(shí),我把一張寫滿答案的紙條,悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見了,老師走到我面前,用嚴(yán)厲的雙眼盯著我,好像在對(duì)我說:“現(xiàn)在正在考試,不能作弊!”我嚇得連忙把手縮了回來,老老實(shí)實(shí)地做題,再也不敢作弊了。
當(dāng)我上課不專心聽課時(shí),老師的目光令我害怕。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我不是看黑板,而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的蝴蝶,心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現(xiàn)了,老師立刻止住話來,靜靜地站在講臺(tái)上看著我,好像在對(duì)我說:“現(xiàn)在是上課時(shí)間,請(qǐng)認(rèn)真聽課,如果對(duì)蝴蝶感興趣請(qǐng)?jiān)谡n后再觀察!”我紅著臉,做賊似地轉(zhuǎn)過頭來聽課,幸虧老師及時(shí)提醒我,因?yàn)槟枪?jié)課是非常重要的,不然可慘了!
當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師的目光令我興奮。那次,我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊(duì)干”。我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師的目光從臺(tái)下直射上來,好像在對(duì)我說:“你真棒!以后你一定要再接再厲,爭取更好的成績”。我心里樂滋滋的,暗地里想:我一定再加倍努力,不讓老師失望。
當(dāng)我勞動(dòng)出色時(shí),老師的目光令我充滿力量。一次當(dāng)掃除中,老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結(jié)束后,老師發(fā)現(xiàn)我十分努力,窗戶擦得很干凈,就像透明的一樣,便微笑著看著我,好像在用目光鼓勵(lì)我:“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模,加油!”
老師的目光充滿了智慧的光芒,老師的目光變化無常,時(shí)刻提醒著我們,老師的目光是我們心中的航標(biāo)燈!
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