【推薦】我快樂(lè)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我快樂(lè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我快樂(lè)作文 篇1
這一個(gè)星期六的上午，風(fēng)和日麗。媽媽讓我去掃地，我說(shuō)：“我才不掃呢！腰還要彎下去，想想都累。”媽媽說(shuō)：“那媽媽不累嗎？你不能只為了自己，而不想別人的感受呀！”我聽了媽媽的話，臉有一些發(fā)紅。我思考了一會(huì)兒，然后答應(yīng)了媽媽。
我拿起掃把和土簸箕開始掃地了，我先掃了那些紙片兒，紙片非常好掃。然后我就想：地這么好掃，肯定幾分鐘就掃完了�？墒�，實(shí)際沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我剛掃好那些紙片之后，就開始掃灰塵，灰塵可沒(méi)那么好掃了，因?yàn)榛覊m特別小，掃不進(jìn)土簸箕里去。所以，我這次是很細(xì)心地，小心翼翼地掃的。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把地掃好了。剛掃好，我就感覺(jué)腰特別得疼。這時(shí)，我才知道世界上的媽媽有一個(gè)共同的愿望，就是為了自己的兒女有一個(gè)舒適潔凈的家。但是，做這些家務(wù)多么辛苦呀！
還有一次，媽媽讓我整理房間，我不像以前那樣懶了，我現(xiàn)在是很愛(ài)做家務(wù)的一個(gè)人了。于是，我很爽快地答應(yīng)了。我把椅子、桌子，都用抹布擦了個(gè)遍，然后就開始擺放東西了。
過(guò)了一會(huì)兒，我把房間整理得井井有條，打掃得窗明幾凈，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里樂(lè)開了花。
我做家務(wù)，我快樂(lè)！因?yàn)樽黾覄?wù)可以為媽媽分擔(dān)家務(wù)負(fù)擔(dān)，少讓媽媽操心。
我快樂(lè)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，我成長(zhǎng)。時(shí)間在一秒一秒“嘀嗒嘀嗒”地流梭著。經(jīng)過(guò)了十年的風(fēng)風(fēng)波波，我從一個(gè)天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子變成了一個(gè)懂事、聽話的學(xué)生。我，一個(gè)貌不驚人的我，一個(gè)平平常常的我。
我的模樣既沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜。一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆發(fā)光的黑豆子，一張白里透紅的圓臉，像一個(gè)熟透的水蜜桃。接下來(lái)我就跟大家說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)足跡吧！在一個(gè)星期天的上午,萬(wàn)里無(wú)云、晴空明凈，我的心情卻是那樣的顧慮重重。因?yàn)榻裉煲綄W(xué)校去領(lǐng)通知書，我的心情能不六神無(wú)主、神思不寧嗎？一大清早就匆匆地來(lái)到學(xué)校，走到教室門口我不由自主地驚嘆了一聲，原來(lái)這么多位家長(zhǎng)早已迫不及待的來(lái)到了學(xué)校，我原本暗自歡喜，現(xiàn)在我心里像被人潑了一舀冷水一樣瑟瑟發(fā)抖。到了領(lǐng)通知書的時(shí)候了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。諶老師開始念名單了，老師故意提高了聲音大聲地說(shuō)：“龍泓屹、周帆、胡奕 ……”當(dāng)念到我的名字時(shí)我高興地跳起來(lái)，心里美滋滋的，比吃了一罐子蜜還甜。我一領(lǐng)到“三好”獎(jiǎng)狀，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了！
胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火苗，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像也在為我祝賀。這就是我成長(zhǎng)，我快樂(lè)的原因。
我快樂(lè)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，我也不例外。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是快樂(lè)？考試取得最高分，這是快樂(lè)；冥思苦想做出一道題，這也是快樂(lè)；上課時(shí)得到老師的夸獎(jiǎng)……這些都是快樂(lè)。
快樂(lè)的人各有各的快樂(lè)。你想知道我的快樂(lè)嗎？讓我悄悄地告訴你，我的快樂(lè)有許多許多。比如每個(gè)星期日去文化宮學(xué)唱歌。每當(dāng)我邁著輕盈的.步伐踏進(jìn)聲樂(lè)教室，那一陣陣悅耳動(dòng)聽的歌聲在耳邊響起時(shí)，我的身心完全陶醉在舒暢、愉悅、快樂(lè)的感覺(jué)中。記得一次聲樂(lè)老師檢查練唱歌曲《小背簍》，節(jié)奏響起，我信心十足地走到臺(tái)前，打開我響亮的歌喉，用我那甜潤(rùn)的聲音聲情并茂地演唱著《小背簍》。演唱完，我看著聲樂(lè)老師對(duì)著我微笑點(diǎn)頭，聽到同學(xué)們雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我的心中無(wú)比的激動(dòng)與快樂(lè)。他們仿佛在對(duì)我說(shuō)：你唱得真好！從微笑和掌聲中，我感受到了贊揚(yáng)與力量；從歌聲中我感受到了自信與快樂(lè)。
做一個(gè)快樂(lè)的人，保持一顆快樂(lè)的心，就能更好地解決困難，戰(zhàn)勝挫折。快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)做事，這才是快樂(lè)的含義。
我快樂(lè)作文 篇4
我，是一名足球運(yùn)動(dòng)員，是學(xué)校足球隊(duì)的一員，我代表學(xué)校踢過(guò)不少大大小小的比賽，接下來(lái)，我來(lái)給你講一講關(guān)于我和足球的故事吧：
小時(shí)候，不知怎么回事，我一見到球這種東西，特別喜歡，總想上去踢一腳，只要看到大孩子們?cè)诓賵?chǎng)或者空地上踢球時(shí)，我也總想跑上去和他們一起踢，但是每次大孩子們都嫌棄我太小了，不讓我一起玩，這時(shí)我只好站在旁邊看著他們玩，我的心里真不是滋味。
回到家，我生氣地對(duì)媽媽吼道：“媽媽，給我買一個(gè)足球！”媽媽這時(shí)的對(duì)我說(shuō)：“孩子你太小了，等你長(zhǎng)得大點(diǎn)再踢啊�！蔽疫@時(shí)更憤怒了，說(shuō)：“不行！我現(xiàn)在就要！”在我的百般阻撓下，媽媽終于答應(yīng)給我買足球了，這個(gè)足球是我的第一個(gè)足球。于是，我的“足球生涯”開始了。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。在小學(xué)，有一次班級(jí)足球比賽，我很興奮，于是我第一個(gè)報(bào)名參加，并在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們班獲得了第一名，也許是這個(gè)原因，我們學(xué)校的一個(gè)體育老師讓我加入了校隊(duì)，從此我對(duì)足球更加的癡迷。每天放學(xué)后，只要寫完作業(yè)，我就會(huì)叫上我的小伙伴們，兩兩一伙，踢一場(chǎng)小型比賽，其中，我感到了足球帶給我的快樂(lè)。
到了初中，我依然在踢球，依然在校隊(duì)，但是，我踢球的時(shí)間已經(jīng)明顯減少了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我要以學(xué)業(yè)為重，如果我學(xué)習(xí)不好，球踢得再好有什么用？但是，如果學(xué)校有什么關(guān)于足球之類的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加，因?yàn)槲蚁矚g足球，喜歡足球帶給我的快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)，真快樂(lè)！
我快樂(lè)作文 篇5
同學(xué)們，你們是不是很喜歡吃零食，是不是經(jīng)常買那些小販們推著車沿街叫賣的食品？那些食品衛(wèi)不衛(wèi)生呢？對(duì)我們的身體健康有利嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
很多同學(xué)放學(xué)后都喜歡買那些小販們賣的食品，邊走邊吃，那些食品有的沒(méi)有包裝。有的沒(méi)有生產(chǎn)日期，有的沒(méi)有生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)地址，吃起來(lái)對(duì)健康不利，而且在路邊邊走邊吃看著還很不文明。這容易生病，這樣既影響身體健康又耽誤學(xué)習(xí)。
我也特別愛(ài)吃零食，但是我吃的零食都是爸爸媽媽帶著我在大超市里買的正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，不僅味道好而且干凈衛(wèi)生，對(duì)我的健康非常有利。而且我還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，只要有時(shí)間，我就和院子里的朋友，一起打籃球，騎自行車，而且我還每天堅(jiān)持舉啞鈴……
因?yàn)橛辛诉@些良好的飲食習(xí)慣和堅(jiān)持鍛煉，所以我的身體非常健康，因?yàn)槲医】邓晕铱鞓?lè)！
我快樂(lè)作文 篇6
快樂(lè)這個(gè)詞大家可能都不陌生，但誰(shuí)也不能詮釋出快樂(lè)的具體意思，通過(guò)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我了解到了快樂(lè)的真正含義：快樂(lè)就是付出！
上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們六年級(jí)的項(xiàng)目是跳大繩，同學(xué)們都很興奮，作為運(yùn)動(dòng)員的我，當(dāng)然更是期待萬(wàn)分。
“運(yùn)動(dòng)員選手到操場(chǎng)上訓(xùn)練了！”隨著同學(xué)們的叫喊，我和其他運(yùn)動(dòng)員來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備接受第一次訓(xùn)練。我們排好隊(duì)伍，輪流上場(chǎng)。搖繩的同學(xué)一時(shí)還找不到節(jié)奏，慌得像熱鍋上的螞蟻似的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，體育老師過(guò)來(lái)了，給我們作了指導(dǎo)，并且囑咐我們一定要走斜線出去，不然有可能被繩子掛住。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們漸漸的找到了門路，不像剛才那么慌亂了，步0子變得有節(jié)奏起來(lái)了。隨著繩子的搖擺，同學(xué)們像一條條蛟龍似的在云中穿梭，馬上該我了，看著前面同學(xué)們猶如一只只靈活的小猴似的平安無(wú)事的跳了過(guò)去，我心里不免有些擔(dān)心。
算了，拼一拼吧！我咬著牙，一連做了三個(gè)深呼吸，才下定決心往前沖，我笨拙地鉆進(jìn)繩中，沒(méi)等我站穩(wěn)，繩子就像我打了過(guò)來(lái)，“哎呀！”一聲，我被繩子打到了一邊，刺啦一下，我的胳膊被劃了一道大口子，鮮血直往外冒，我疼得叫喚了起來(lái)，見我被繩子絆倒，同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái)�！斑�參加嗎？”老師關(guān)切的問(wèn)，“參加！”我脫口而出。
在接下來(lái)的日子里，我咬著牙堅(jiān)持訓(xùn)練，好不容易到了比賽的日子，該我們班出場(chǎng)了，我們?cè)谕瑢W(xué)們的鼓勵(lì)聲中開始比賽。這次跳繩比賽我們發(fā)揮得很好，沒(méi)有一次出錯(cuò)，同學(xué)們都很高興�！�123，124，125……”我們以126的高分贏得了這次的第一名�？粗瑢W(xué)們高興的笑臉，我終于知道了快樂(lè)的真正含義，那就是付出！如果沒(méi)有我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的辛勤汗水，就沒(méi)有今天的成就！
所以，快樂(lè)就是付出！付出就是快樂(lè)！
我快樂(lè)作文 篇7
我是一個(gè)喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂(lè)。
于是，我在一個(gè)晴朗的晚上，寫下了這個(gè)題目——《我寫作，我快樂(lè)》
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^(guò)寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨(dú)特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂(lè)。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無(wú)論是何等悲涼的故事，通過(guò)寫作，就好似告訴了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔(dān)。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂(lè)。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認(rèn)真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點(diǎn)滴小事之間的感動(dòng)和對(duì)心的抨擊。可以通過(guò)寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考。可以通過(guò)寫作，鼓勵(lì)自己更加認(rèn)真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂(lè)。
快樂(lè)分享，源于寫作。在自己高興的時(shí)候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫出自己高興的原因，寫出讓自己高興的事情，讓每一個(gè)讀到自己文字的人都會(huì)生出喜悅之情，讓每一個(gè)人都與自已一起分享快樂(lè)。分享快樂(lè)，可是分享又來(lái)源于寫作，怎能說(shuō)寫作不是件快樂(lè)的事呢？
我愛(ài)寫作，愛(ài)她那獨(dú)特的魅力。寫過(guò)的文章，裝訂成冊(cè)，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長(zhǎng)，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀(jì)，將腳步停留在記憶的時(shí)空，讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己，那個(gè)傻得可笑的自己——出神。時(shí)光逆流，唯有曾經(jīng)寫過(guò)的文字才能呼喚那時(shí)的記憶
寫作，是一種興趣愛(ài)好。你可以在隨時(shí)隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時(shí)何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛(ài)好。寫作中，還可以與別的作者同臺(tái)PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂(lè)啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實(shí)的文字，可以投過(guò)文字的窗口望見一個(gè)人心底最純潔的田地，可以通過(guò)寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂(lè)。通過(guò)寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個(gè)平臺(tái)，供大家展示自己的平臺(tái)。所以，我愛(ài)寫作。
因此，我的生活中不能沒(méi)有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂(lè)和美好。所以，我寫作，我快樂(lè)！
我快樂(lè)作文 篇8
今年3月31日是《德州晚報(bào)》創(chuàng)刊一周年紀(jì)念日，為了慶祝這一時(shí)刻的到來(lái)，晚報(bào)的叔叔阿姨們打算集合本市零到十歲3月31日出生的小朋友到長(zhǎng)河公園植樹。媽媽覺(jué)得這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，因?yàn)榭梢钥吹阶约河H手種植的小樹與活潑稚嫩的我們共同茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)媽媽問(wèn)我愿不愿意參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我愉快的答應(yīng)并天天盼望這一天早一點(diǎn)到來(lái)。
這一天終于來(lái)到了，早晨睜開眼，看到明媚的陽(yáng)光照射在潔白的墻壁上，我心中抑制不住的興奮，一遍又一遍地催促爸爸媽媽趕快去植樹。來(lái)到長(zhǎng)河公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見人頭攢動(dòng)，已經(jīng)有早到的小朋友開始植樹了。大家從放置鐵鍬的地方取來(lái)鐵鍬，樹坑早已挖好，待種的樹苗靜靜地躺在旁邊，好像在說(shuō)：小朋友，趕快讓我站起來(lái)吧。媽媽幫我把樹苗放進(jìn)樹坑，我扶著樹苗，媽媽便開始一鍬一鍬的填土了，等樹苗不用扶也不搖晃時(shí)，媽媽把鐵鍬遞給我，讓我也給樹苗培培土。我學(xué)著媽媽的樣子，認(rèn)真把土填到樹坑內(nèi)，遇到大一點(diǎn)的土塊就把它敲碎，媽媽說(shuō)這有利于樹苗成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)十多分鐘的勞動(dòng)，我們的樹苗終于種好了。我從晚報(bào)阿姨那兒領(lǐng)來(lái)卡片，把我對(duì)小樹的愿望工工整整地寫在上面，然后把卡片釘在了樹上。我看到自己親手種植的小樹挺拔的站立著，心里別提多高興了，我拍拍小樹的樹干，自言自語(yǔ)地說(shuō)：小樹，小樹，快快長(zhǎng)大吧！小樹仿佛聽懂了我的話，微笑著回答我：會(huì)的，我會(huì)很快長(zhǎng)大的。
溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了植樹活動(dòng)，感謝晚報(bào)的叔叔阿姨給了我們這樣的機(jī)會(huì)。
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